Vivência de atividades filosóficas numa perspectiva

Governo do Estado do Rio Grande do Norte
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
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UNIDADE: FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS-FAFIC - [email protected]
CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA (102020-0)
[email protected]
PROGRAMA GERAL DE COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1
I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( X ) Disciplina ( ) Atividades da prática2 ( ) Estágio Supervisionado
Obrigatório ( ) Trabalho de Conclusão de Curso-TCC
1.2 Nome do componente: OFICINA DE ATIVIDADES FILOSÓFICAS IV
Código: 0702057-1
Créditos: 02
Carga horária: 30 h/aula
Pré-Requisito:
Código:
Curso: LICENCIATURA EM FILOSOFIA Turma: Filosofia X (2012) Kappa, 4º per.
Horário: Terças-feiras, 20:40h às 22:20h Cronograma: 15/10/13 a 18/03/14. Ano/Semestre: 2013.2
Professor (a): William Coelho de Oliveira-DFI/FAFIC/UERN
II EMENTA
Vivência de atividades filosóficas numa perspectiva interdisciplinar tendo em vista
desenvolver competências para atuar em situações contextualizadas mediante a açãoreflexão-ação.
III OBJETIVOS
Investigar acerca das competências do saber filosófico nas condições do ensino da
Filosofia nas Escolas de nível Médio em Mossoró.
IV CONTEÚDO
a) Unidade I – Filosofia e competências
1. Quais as competências da filosofia?
b) Unidade II – Ensino e competências
1. Quais as competências para o ensino da filosofia?
c) Unidade III – Oficina Competências do Ensino de Filosofia em Mossoró
1. Problemas de filosofia e competências
V METODOLOGIA
Leitura e discussão de textos. Pesquisa prática nas Escolas de Mossoró, através de enquete junto
a professores e alunos sobre as competências do saber filosófico no ensino da Filosofia.
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Participação nas atividades; relatório de pesquisa; elaboração de texto didático-filosófico
abordando uma das competências do saber filosófico a ser explicitado visando ao Ensino Médio;
Oficina Competências do Ensino de Filosofia em Mossoró.
Prof. William Coelho-DFI/FAFIC/UERN
PGCC OFICINA DE ATIVIDADES FILOSÓFICAS IV
VII REFERÊNCIAS
1. GARCIA, Lenise Aparecida Martins Garcia. Competências e habilidades: você sabe lidar
com isso? Educação e Ciência On-line. Brasília: Universidade de Brasília.
Disponível em: http://uvnt.universidadevirtual.br/ciencias/002.htm. Acesso em: 12 jan. 2005.
2. MORIN, Edgar. Os Sete saberes necessários à educação do futuro. Trad. Catarina Eleonora
F. da Silva e Jeanne Sawaya. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000.
3. RICARDO, Elio Carlos. Discussão acerca do ensino por competências: problemas e
alternativas. Cadernos de Pesquisa, v.40, n.140, maio/ago. 2010 (pp. 605-28).
a) BIBLIOGRAFIA complementar:
4. BAGGINI, Julian. O Porco filósofo: 100 experiências de pensamento para a vida cotidiana.
Trad. Edmundo Barreiros. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2006.
5. CADIMA, Fernando. 10 Novas competências para ensinar: Philippe Perrenoud (2000). Porto
Alegre: Artmed, 2010.
6. COSTA, António Pádua. Avaliação: como avaliar o aprender a (competências) e o aprender
com (conteúdos). Porto: CEF-SPF, 2004.
7. GENTILI, Paola; BENCINI, Roberta. Construindo competências: entrevista com Philippe
Perrenoud. Revista Nova Escola. Set/2000 (pp. 19-31).
Aprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________
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Professor(a)
FILOSOFIA X (2012) Kappa – 4º per.
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Presidente da Comissão do PPC
Prof. William Coelho-DFI/FAFIC/UERN