Metodologia Filosófica

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS
LICENCIATURA EM FILOSOFIA
PROGRAMA GERAL DE COMPONENTE CURRICULAR – 2011.1
Disciplina: OFICINA DE ATIVIDADES FILOSÓFICAS VI
Código: 0702069-1
Prof. Ms. William Coelho de Oliveira
Dep.: DFI-FAFIC
Turma: Filosofia VIII (2010) Theta, 6º per.
Horário: 6ª-feira, 19h às 22:15h.
I.
No créd.: 04
C.H: 60 h/aula
Cronograma: 30/11/12 a 29/03/13.
EMENTA: Vivência de atividades filosóficas numa perspectiva interdisciplinar tendo em vista
desenvolver competências para atuar em situações contextualizadas mediante a açãoreflexão-ação.
II.
2. OBJETIVOS: Investigar acerca do pensamento filosófico moderno ou contemporâneo nas condições do
ensino da Filosofia nas Escolas de nível Médio em Mossoró.
III.
METODOLOGIA: pesquisa prática nas Escolas de Mossoró, através de enquete junto a professores e alunos
sobre a aplicação de estratégias de ensino em torno de temáticas da Filosofia Moderna e
Contemporânea. Análise dos relatórios de Estágio Supervisionado I e III. Discussão sobre filmes
e documentários de temas afins.
IV.
AVALIAÇÃO: relatório das atividades práticas da pesquisa; elaboração de texto didático-filosófico sobre um
tema da Filosofia Moderna ou Contemporânea aplicável ao Ensino Médio.
Avaliações
Prática
Teórica
V.
I
Participação
04/01/13
II
Relatório
08/02
III
Seminário
15/03
Avaliação final
29/03/13
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO a) Unidade I – Problemas no ensino da Filosofia
1. Temas filosóficos no ensino Médio
2. Pesquisa prática nas Escolas
b) Unidade II – Filosofia e cidadania
1. Ética
2. Política
3. Educação e cultura
c) Unidade III – Seminário Filosofia e cidadania
3. Apresentação de trabalhos resultantes da pesquisa
VI.
BIBLIOGRAFIA básica:
1. ARENDT, Hannah. A Condição humana. Trad. Roberto Raposo. 10 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
2. CASSIRER, Ernst. Ensaio sobre o homem. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
3. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 1999.
4. TREVISAN, Amarildo Luiz. Filosofia da educação: mímesis e razão comunicativa. Ijuí: Unijuí, 2000.
5. NIETZSCHE. F. Humano demasiado humano. Trad. Rubens Rodrigues Torres Filho. São Paulo: 1983 (Os
Pensadores).
6. VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. Filosofia da práxis. Trad. Luiz Fernando Cardoso. 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1977.
Filosofia Licenciatura (7°)
Prof. Ms. William Coelho
1
PGCC Oficina VII
BIBLIOGRAFIA complementar:
1. CARVALHO, José Maurício. O Homem e a filosofia: pequenas meditações sobre existência e cultura. Porto
Alegre: Edipucrs, 1998.
2. CASSIRER, Ernst. Antropologia filosófica. Cidade do México: Fondo de Cultura, 2006.
3. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 12 ed. São Paulo: Ática, 1999.
4. NOGARE, Pedro Dalle. Humanismos e anti-humanismos: introdução à Antropologia Filosófica. 11.
Petrópolis, RJ: Vozes, 1988.
5. OLIVEIRA, W. C. A Natureza do animal político. Mossoró/RN: DFI/UERN, 2000. (inédito). Disponível em
www.uern.br/professor/williamcoelho
6. ______. Linguagem e ação: o ethos do animal político. Mossoró/RN: DFI/UERN, 2003. (inédito).
Disponível em www.uern.br/professor/williamcoelho
7. VAZ, Henrique Cláudio de Lima. Antropologia filosófica I. São Paulo: Loyola, 1991. (col. Filosofia, 15)
8. ______. Antropologia filosófica II. São Paulo: Loyola, 1992. (col. Filosofia, 22)
2