CURCEP PROFª Drª CAMILA PASQUAL DISCIPLINA: LITERATURA

CURCEP
PROFª Drª CAMILA PASQUAL
DISCIPLINA: LITERATURA
ALUNO(A): ................................................................................................................... ...............................
GÊNEROS LITERÁRIOS/ VERSIFICAÇÃO
Segundo a classificação, desde a Antiguidade Clássica, os gêneros são:
1) GÊNERO. GÊNERO LÍRICO
A palavra “lírico” refere-se à lira, instrumento de cordas que acompanhava o canto. Este gênero
compreende a poesia breve, estruturada em pequenas estrofes. Normalmente seus temas relacionam-se à
consciência do poeta em face de seu interior, das emoções da alma e do mistério transcendentes, cria uma
realidade imitada em que o EU está em autocontemplação ou expansão dos sentimentos e emoções.
2. GÊNERO DRAMÁTICO
Também do grego, “drama” significa “ação”. Neste gênero, a poesia é dialogada. Divide-se nas seguintes
modalidade ─ Tragédia: tematiza os grandes conflitos da condição humana, vividos por homens
superiores. Seus heróis são arrastados pela fatalidade. ─ Comédia: mostra o ridículo, a mediocridade do
mundo real, concreto e mesquinho, onde agem homens inferiores ou tolos, é uma crítica de costumes.
3. GÊNERO ÉPICO
De acordo com os padrões literários greco-romanos pertencentes à Antiguidade Clássica, o referido
gênero era representado pelas epopeias, narrativas constituídas por personagens, ação, tempo e espaço,
compostas em forma de versos.
Retratavam a grandiosidade ligada aos feitos heroicos de um povo com a participação de entes
sobrenaturais relacionados à Mitologia Pagã, como as musas e deuses, agindo contra ou a favor de um
determinado acontecimento ao longo de todo o relato.
As principais epopeias foram: a Ilíada e a Odisseia, atribuídas ao poeta grego Homero, séc. VII a.C.,
ambas tinham como relato as lendárias histórias da Guerra de Troia. Os heróis homéricos são agressivos e
ferozes nas batalhas, mas pacíficos e justos na vida normal.
A outra é Eneida, do poeta romano Virgílio, séc. I. a. C., que narra a lenda da fundação de Roma e exalta
a grandeza do Império Romano. Os heróis virgilianos são corajosos e especialmente piedosos,
caracterizados por versos nos quais a temática perfez-se de três palavras de ordem: justiça, virtude e
piedade.
4. CLASSIFICAÇÃO MODERNA
A partir do advento de uma nova concepção, ligada às ideias da era Clássica, desenvolveram-se na
literatura ocidental, outros gêneros oriundos das grandes epopeias: os narrativos, caracterizados pela
representação de um mundo mais voltado para a vida individual por meio da ficção, ora traduzida para a
linguagem verbal, agora sob a forma prosaica.
Representando os principais gêneros narrativos, temos:
O romance – Trata-se de uma narrativa longa, geralmente estruturada em capítulos, compondo-se por
vários personagens, onde vários conflitos estão ligados a um conflito principal, formando desta forma o
que chamamos de enredo. Suas origens remontam à Idade Média, mas a forma atual desenvolveu-se
desde o século XVIII.
A novela – Os episódios são realizados de forma ininterrupta e dinâmica. Os espaços são bem
delimitados e o enredo corrobora-se para o desfecho da narrativa e para a resolução de variados conflitos.
Atualmente, as novelas televisivas visam ao entretenimento.
O conto – Caracteriza-se por uma narrativa curta, envolvendo poucos personagens, onde o enredo gira
em torno de apenas um conflito que se resolve em pouco tempo.
A crônica – Compõe-se de um texto curto, retratando fatos corriqueiros ligados à vida cotidiana,
envolvendo aspectos políticos, esportivos ou artísticos. Estruturalmente é redigida de forma livre e
pessoal.
A fábula – Composta por personagens animais, possui um cunho pedagógico, visando transmitir noções
relacionadas à moral e à ética humana. Sua estrutura é simples e de curta duração.
Crítica estética: ocupa-se em julgar as obras literárias e discernir sobre seus métodos. É o exame
intelectual da expressão artística. Compreende os ensaios, os artigos, as resenhas, as análises de texto.
5. NOÇÕES DE VERSIFICAÇÃO
1
Versificação é a arte de fazer versos. Verso é o nome da linha do poema. Assim, cada linha abaixo
constitui um verso: Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves que aqui gorjeiam, Não
gorjeiam como lá. Gonçalves Dias). O conjunto de versos se chama estrofe ou estância. Todo verso
possui, normalmente, estes elementos: metro, ritmo e rima, dos quais os primeiros são os mais
importantes:
Metro: é a extensão da linha poética, o número de sílabas do verso. As sílabas de um verso recebem o
nome de sílabas métricas e devem ser contadas auditivamente e obedecer aos princípios: quando houver
vogal no fim de uma palavra e vogal no início da palavra seguinte, formando ditongo (grande amor =
grandia- mor; campo alcatifado = cam-pual-cati- fa-do) ou crase (minha alma = mi-nhalma; santo
orvalho = san-tor-va-lho), conta-se apenas uma sílaba; no verso, a contagem de sílabas métricas se faz
somente até a sílaba tônica da última palavra. Portanto, se a palavra for paroxítona, não se conta a última
sílaba; se for proparoxítona, as duas últimas sílabas serão desprezadas. Vamos, então, tomar os versos já
vistos e dividi-los em sílabas métricas:
1 2 3 4 5
6 7
Mi/ nha/ te/ rra/ tem/ pal/ mei/ (ras)
On/ de/ can/ ta o/ as/ bi/ á
As/ a/ ves/ Que a/ qui/ gor/ jei/ (am)
Não/ gor/ jei / am/ co/ mo/ lá
Note: em todos os versos há sete sílabas métricas ou poéticas, e a contagem destas só se faz até a última
sílaba tônica da última palavra do verso. Escandir um verso é dividi-lo em sílabas métricas.
E, quanto ao número de sílabas, os versos podem ser classificados como: Classificação dos versos
Quanto ao metro: número de sílabas:
a) Monossílabos
b) Dissílabos
c) Trissílabos
d)Tetrassílabos
e) Pentassílabos ou redondilha menor
f) Hexassílabos
g) Heptassílabos ou redondilha maior
h) Octossílabos
i) Eneassílabos
j) Decassílabos/Heroico/Sáfico
k) Hendecassílabos
l) Dodecassílabos ou:Alexandrinos
m) Bárbaros (mais de 12 sílabas)
Os versos sem métrica constante chamam-se livres.
Classificação das Estrofes
a) dístico ou parelha
b) terceto
c) quarteto ou quadra
d) quintilha
e) sextilha
f) setilha
g) oitava
h) nona
i) décima
Ritmo – é a música do verso. Para que um verso tenha ritmo, usam-se sílabas fortes e sílabas fracas, com
intervalos regulares. A sequência rigorosa dessas sílabas é que dá ao verso música, harmonia e beleza.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Só/ a/ le/ ves/ pe/ ran/ ça/ to/ da(a)/ vi/ (da)
Dis/ far/ ça(a)/ pe/ na/ de/ vi/ ver/ mais/ na/(da)
Rima: é a identidade ou semelhança de sons, a partir da vogal tônica, entre duas ou mais palavras.
Exemplo:
“Quando a chuva cessava e um vento fino
Franzia a tarde tímida e lavada,
2
Eu saía a brincar pela calçada,
Nos meus tempos felizes de menino”
As rimas podem ser classificadas quanto à classe gramatical e quanto à posição.
Quanto à Classe Gramatical
rima rica: entre palavras de classes gramaticais diferentes.
Exemplo: mar/amar
rima pobre: rima entre palavras de mesma classe gramatical.
Exemplo: sair/partir
rima preciosa: entre um substantivo e um pronome átono.
Exemplo: estrela/vê-la
rima rara: presença de palavras incomuns:
Exemplo: enfim/rubim
Quanto à Posição:
Emparelhadas : a a b b / aa bb ou a a b b c c
Alternadas ou cruzadas: a b a b
Interpoladas, intercaladas ou opostas: a b b a
Internas: ocorrem no mesmo verso.
Exemplo: “Donzela bela que me inspira à lira”
Encadeadas: ocorrem entre uma palavra no fim do verso e outra no interior do verso.
Exemplo: “E a mangueira já florida Nos convida a respirar” (Silva Alvarenga)
Misturadas: são dispostas sem critérios físicos Oitavas rimas: obedecem ao esquema a b a b a / b c c
Os versos sem rima chamam-se brancos ou soltos.
Encadeamento, Cavalgamento ou Enjambement É a ligação lógica do final de um verso com o início do
verso seguinte.
Exemplo:
Se a cólera que espuma, a dor que mora
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce
Tudo o que punge, tudo o que devora
O coração no rosto se estampasse.”(Raimundo Correia)
Paralelismo
É a repetição de estruturas de verso na mesma estrofe ou em estrofes diferentes.
Exemplo:
“Ai, que perfume de lima!
Ai, que perfume silvestre...
Até me provoca a rima,
Ai, que perfume de lima!
Dizei, Silvestre de Lima,
Donde este cheiro, Silvestre?
Ai, que perfume de lima!
Ai, que perfume silvestre !” (Fontoura Xavier)
6. ESTILO INDIVIDUAL / ESTILO DE ÉPOCA
Estilo é a representação de uma experiência de aplicação da língua. Instrumento de comunicação social e
psicológica, o estilo é feito a partir de uma elaboração mental. Denomina-se estilo individual o conjunto
de traços de um autor, ou seja, a seleção e a combinação das palavras, frases ou expressões; por outro
lado, estilo de época representa aspectos comuns a um povo em determinada época. É a atitude de uma
cultura ou civilização, que surge com tendências análogas na arte, costumes e modo de pensar.
EXERCÍCIOS
Leia o poema para responder às questões:
Soneto de amor total
Amo-te tanto, meu amor... não cante
O humano coração com mais verdade...
Amo-te como amigo e como amante
3
Numa sempre diversa realidade.
Amo-te afim, de um calmo amor prestante,
E te amo além, presente na saudade.
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.
Amo-te como um bicho, simplesmente,
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.
E te amar assim muito e amiúde
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude. (Obra poética. Rio de Janeiro: Aguilar, 1968. p. 560.)
1 Esse poema é um soneto porque apresenta uma estrutura de construção fixa. Seus 14 versos estão
distribuídos em quatro estrofes. Como elas se classificam quanto ao número de versos?
..........................................................................................................................................................................
2 A métrica dos versos desse soneto é regular. Faça a escansão dos dois primeiros versos do 2º quarteto e
classifique-os quanto ao número de sílabas poéticas.
................................................................................................................................................................... .......
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
3 Faça o esquema das rimas empregadas no poema e classifique-as.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
4 Nesse soneto, o eu lírico faz uma reflexão sobre seu modo de amar, desenvolvendo-a gradativamente
até a declaração final. Explique a concepção amorosa do eu lírico expressa nos dois últimos versos do
poema.
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. .............................
1 Responda:
a) O trágico e o cômico são manifestações principais de que gênero literário?
....................................................................................................................................... ...................................
b) Qual a função da linguagem predominante no gênero dramático?
........................................................................................................................................................... ...............
c) Como podemos relacionar os gêneros lírico e dramático do ponto de vista das emoções?
....................................................................................................................................................... ...................
..........................................................................................................................................................................
d) Qual a função da linguagem predominante no gênero lírico?
..........................................................................................................................................................................
e) Uma obra épica pode conter passagens líricas? Justifique.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
EXERCÍCIOS DE VESTIBULAR
2 Assinale as opções corretas:
a) Gênero lírico é aquele em que o poeta expressa seu mundo interior, seus sentimentos e emoções, sua
atitude perante o mundo e os homens.
b) O gênero narrativo se caracteriza pela representação
da ação no palco, incluindo o drama, a tragédia, a comédia...
4
c) O romantismo, ao valorizar a liberdade de criação e a incontida expressão do sentimento, opôs-se ao
Arcadismo, que ainda obedecia à maior racionalidade e às normas prefixadas pela arte poética.
3 Qual a alternativa que relaciona, pela ordem, as afirmações abaixo com os gêneros literários?
1. Há sucessividade de células dramáticas.
2. Narração sem conflito. Um simples relato.
3. É portador de um só conflito, uma unidade, número reduzido de personagens.
4. Narrativa longa que nos dá pelo conflito das personagens certa concepção da realidade.
a) romance – conto – crônica – novela.
b) conto - romance – crônica – novela.
c) novela – crônica – conto – romance.
d) novela – conto – crônica – romance.
e) conto – novela – crônica – romance.
4 O gênero dramático, entre outros aspectos, apresenta como característica essencial:
a) a presença de um narrador.
b) a estrutura dialógica.
c) o extravasamento lírico.
d) a musicalidade.
e) o descritivismo.
5 O soneto é uma das formas poéticas mais tradicionais e difundidas nas literaturas ocidentais e expressa,
quase sempre, conteúdo:
a) dramático.
b) satírico.
c) lírico.
d) épico.
e) cronístico.
6 As rimas que se operam segundo o esquema aa, bb, cc são emparelhadas. São encadeadas as rimas em
que a última palavra de um verso rima com outra no meio do verso seguinte. As que se
operam segundo o esquema abba são chamadas:
a) Opostas.
b) Pobres.
c) Intercaladas.
d) Ricas.
e) Misturadas.
5
GABARITO
Profª Drª Camila Pasqual
Disciplina: Literatura
CURCEP
GÊNEROS LITERÁRIOS/ VERSIFICAÇÃO
Segundo a classificação, desde a Antiguidade Clássica, os gêneros são:
1) GÊNERO. GÊNERO LÍRICO
A palavra “lírico” refere-se à lira, instrumento de cordas que acompanhava o canto. Este gênero
compreende a poesia breve, estruturada em pequenas estrofes. Normalmente seus temas relacionam-se à
consciência do poeta em face de seu interior, das emoções da alma e do mistério transcendentes, cria uma
realidade imitada em que o EU está em autocontemplação ou expansão dos sentimentos e emoções.
2. GÊNERO DRAMÁTICO
Também do grego, “drama” significa “ação”. Neste gênero, a poesia é dialogada. Divide-se nas seguintes
modalidade ─ Tragédia: tematiza os grandes conflitos da condição humana, vividos por homens
superiores. Seus heróis são arrastados pela fatalidade. ─ Comédia: mostra o ridículo, a mediocridade do
mundo real, concreto e mesquinho, onde agem homens inferiores ou tolos, é uma crítica de costumes.
3. GÊNERO ÉPICO
De acordo com os padrões literários greco-romanos pertencentes à Antiguidade Clássica, o referido
gênero era representado pelas epopeias, narrativas constituídas por personagens, ação, tempo e espaço,
compostas em forma de versos.
Retratavam a grandiosidade ligada aos feitos heroicos de um povo com a participação de entes
sobrenaturais relacionados à Mitologia Pagã, como as musas e deuses, agindo contra ou a favor de um
determinado acontecimento ao longo de todo o relato.
As principais epopeias foram: a Ilíada e a Odisseia, atribuídas ao poeta grego Homero, séc. VII a.C.,
ambas tinham como relato as lendárias histórias da Guerra de Troia. Os heróis homéricos são agressivos e
ferozes nas batalhas, mas pacíficos e justos na vida normal.
A outra é Eneida, do poeta romano Virgílio, séc. I. a. C., que narra a lenda da fundação de Roma e exalta
a grandeza do Império Romano. Os heróis virgilianos são corajosos e especialmente piedosos,
caracterizados por versos nos quais a temática perfez-se de três palavras de ordem: justiça, virtude e
piedade.
4. CLASSIFICAÇÃO MODERNA
A partir do advento de uma nova concepção, ligada às ideias da era Clássica, desenvolveram-se na
literatura ocidental, outros gêneros oriundos das grandes epopeias: os narrativos, caracterizados pela
representação de um mundo mais voltado para a vida individual por meio da ficção, ora traduzida para a
linguagem verbal, agora sob a forma prosaica.
Representando os principais gêneros narrativos, temos:
O romance – Trata-se de uma narrativa longa, geralmente estruturada em capítulos, compondo-se por
vários personagens, onde vários conflitos estão ligados a um conflito principal, formando desta forma o
que chamamos de enredo. Suas origens remontam à Idade Média, mas a forma atual desenvolveu-se
desde o século XVIII.
A novela – Os episódios são realizados de forma ininterrupta e dinâmica. Os espaços são bem
delimitados e o enredo corrobora-se para o desfecho da narrativa e para a resolução de variados conflitos.
Atualmente, as novelas televisivas visam ao entretenimento.
O conto – Caracteriza-se por uma narrativa curta, envolvendo poucos personagens, onde o enredo gira
em torno de apenas um conflito que se resolve em pouco tempo.
A crônica – Compõe-se de um texto curto, retratando fatos corriqueiros ligados à vida cotidiana,
envolvendo aspectos políticos, esportivos ou artísticos. Estruturalmente é redigida de forma livre e
pessoal.
A fábula – Composta por personagens animais, possui um cunho pedagógico, visando transmitir noções
relacionadas à moral e à ética humana. Sua estrutura é simples e de curta duração.
Crítica estética: ocupa-se em julgar as obras literárias e discernir sobre seus métodos. É o exame
intelectual da expressão artística. Compreende os ensaios, os artigos, as resenhas, as análises de texto.
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5. NOÇÕES DE VERSIFICAÇÃO
Versificação é a arte de fazer versos. Verso é o nome da linha do poema. Assim, cada linha abaixo
constitui um verso: Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves que aqui gorjeiam, Não
gorjeiam como lá. Gonçalves Dias). O conjunto de versos se chama estrofe ou estância. Todo verso
possui, normalmente, estes elementos: metro, ritmo e rima, dos quais os primeiros são os mais
importantes:
Metro: é a extensão da linha poética, o número de sílabas do verso. As sílabas de um verso recebem o
nome de sílabas métricas e devem ser contadas auditivamente e obedecer aos princípios: quando houver
vogal no fim de uma palavra e vogal no início da palavra seguinte, formando ditongo (grande amor =
grandia- mor; campo alcatifado = cam-pual-cati- fa-do) ou crase (minha alma = mi-nhalma; santo
orvalho = san-tor-va-lho), conta-se apenas uma sílaba; no verso, a contagem de sílabas métricas se faz
somente até a sílaba tônica da última palavra. Portanto, se a palavra for paroxítona, não se conta a última
sílaba; se for proparoxítona, as duas últimas sílabas serão desprezadas. Vamos, então, tomar os versos já
vistos e dividi-los em sílabas métricas:
1 2 3 4 5
6 7
Mi/ nha/ te/ rra/ tem/ pal/ mei/ (ras)
On/ de/ can/ ta o/ as/ bi/ á
As/ a/ ves/ Que a/ qui/ gor/ jei/ (am)
Não/ gor/ jei / am/ co/ mo/ lá
Note: em todos os versos há sete sílabas métricas ou poéticas, e a contagem destas só se faz até a última
sílaba tônica da última palavra do verso. Escandir um verso é dividi-lo em sílabas métricas.
E, quanto ao número de sílabas, os versos podem ser classificados como: Classificação dos versos
Quanto ao metro: número de sílabas:
a) Monossílabos
b) Dissílabos
c) Trissílabos
d)Tetrassílabos
e) Pentassílabos ou redondilha menor
f) Hexassílabos
g) Heptassílabos ou redondilha maior
h) Octossílabos
i) Eneassílabos
j) Decassílabos/Heroico/Sáfico
k) Hendecassílabos
l) Dodecassílabos ou:Alexandrinos
m) Bárbaros (mais de 12 sílabas)
Os versos sem métrica constante chamam-se livres.
Classificação das Estrofes
a) dístico ou parelha
b) terceto
c) quarteto ou quadra
d) quintilha
e) sextilha
f) setilha
g) oitava
h) nona
i) décima
Ritmo – é a música do verso. Para que um verso tenha ritmo, usam-se sílabas fortes e sílabas fracas, com
intervalos regulares. A sequência rigorosa dessas sílabas é que dá ao verso música, harmonia e beleza.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Só/ a/ le/ ves/ pe/ ran/ ça/ to/ da(a)/ vi/ (da)
Dis/ far/ ça(a)/ pe/ na/ de/ vi/ ver/ mais/ na/(da)
Rima: é a identidade ou semelhança de sons, a partir da vogal tônica, entre duas ou mais palavras.
Exemplo:
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“Quando a chuva cessava e um vento fino
Franzia a tarde tímida e lavada,
Eu saía a brincar pela calçada,
Nos meus tempos felizes de menino”
As rimas podem ser classificadas quanto à classe gramatical e quanto à posição.
Quanto à Classe Gramatical
rima rica: entre palavras de classes gramaticais diferentes.
Exemplo: mar/amar
rima pobre: rima entre palavras de mesma classe gramatical.
Exemplo: sair/partir
rima preciosa: entre um substantivo e um pronome átono.
Exemplo: estrela/vê-la
rima rara: presença de palavras incomuns:
Exemplo: enfim/rubim
Quanto à Posição:
Emparelhadas : a a b b / aa bb ou a a b b c c
Alternadas ou cruzadas: a b a b
Interpoladas, intercaladas ou opostas: a b b a
Internas: ocorrem no mesmo verso.
Exemplo: “Donzela bela que me inspira à lira”
Encadeadas: ocorrem entre uma palavra no fim do verso e outra no interior do verso.
Exemplo: “E a mangueira já florida Nos convida a respirar” (Silva Alvarenga)
Misturadas: são dispostas sem critérios físicos Oitavas rimas: obedecem ao esquema a b a b a / b c c
Os versos sem rima chamam-se brancos ou soltos.
Encadeamento, Cavalgamento ou Enjambement É a ligação lógica do final de um verso com o início do
verso seguinte.
Exemplo:
Se a cólera que espuma, a dor que mora
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce
Tudo o que punge, tudo o que devora
O coração no rosto se estampasse.”(Raimundo Correia)
Paralelismo
É a repetição de estruturas de verso na mesma estrofe ou em estrofes diferentes.
Exemplo:
“Ai, que perfume de lima!
Ai, que perfume silvestre...
Até me provoca a rima,
Ai, que perfume de lima!
Dizei, Silvestre de Lima,
Donde este cheiro, Silvestre?
Ai, que perfume de lima!
Ai, que perfume silvestre !” (Fontoura Xavier)
6. ESTILO INDIVIDUAL / ESTILO DE ÉPOCA
Estilo é a representação de uma experiência de aplicação da língua. Instrumento de comunicação social e
psicológica, o estilo é feito a partir de uma elaboração mental. Denomina-se estilo individual o conjunto
de traços de um autor, ou seja, a seleção e a combinação das palavras, frases ou expressões; por outro
lado, estilo de época representa aspectos comuns a um povo em determinada época. É a atitude de uma
cultura ou civilização, que surge com tendências análogas na arte, costumes e modo de pensar.
EXERCÍCIOS
Leia o poema para responder às questões:
Soneto de amor total
Amo-te tanto, meu amor... não cante
O humano coração com mais verdade...
8
Amo-te como amigo e como amante
Numa sempre diversa realidade.
Amo-te afim, de um calmo amor prestante,
E te amo além, presente na saudade.
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.
Amo-te como um bicho, simplesmente,
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.
E te amar assim muito e amiúde
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude. (Obra poética. Rio de Janeiro: Aguilar, 1968. p. 560.)
1 Esse poema é um soneto porque apresenta uma estrutura de construção fixa. Seus 14 versos estão
distribuídos em quatro estrofes. Como elas se classificam quanto ao número de versos?
R:Duas quadras ou quartetos e dois tercetos
2 A métrica dos versos desse soneto é regular. Faça a escansão dos dois primeiros versos do 2º quarteto e
classifique-os quanto ao número de sílabas poéticas.
R: A/mo/-te a/fim,/ de um/ cal/mo a/mor/ pres/tan/te,
E/ te a/mo a/lém/, pre/sen/te na/ sau/da/de.
Quanto à métrica,são versos decassílabos.
3 Faça o esquema das rimas empregadas no poema e classifique-as.
R: ABAB ABBA CDC DCD. Alternadas, interpoladas e misturadas.
4 Nesse soneto, o eu lírico faz uma reflexão sobre seu modo de amar, desenvolvendo-a gradativamente
até a declaração final. Explique a concepção amorosa do eu lírico expressa nos dois últimos versos do
poema.
R: A concepção de um amor total, isto é, uma total entrega à pessoa amada a ponto de morrer de
tanto amar.
1 Responda:
a) O trágico e o cômico são manifestações principais de que gênero literário?
R: Gênero dramático.
b) Qual a função da linguagem predominante no gênero dramático?
R:Função conativa.
c) Como podemos relacionar os gêneros lírico e dramático do ponto de vista das emoções?
R: No gênero lírico predomina a projeção dos sentimentos do autor (1ª pessoa); o dramático
procura provocar as emoções do público (2ª pessoa)
d) Qual a função da linguagem predominante no gênero lírico?
R: Função emotiva.
e) Uma obra épica pode conter passagens líricas?Justifique.
R: Sim, pois na autêntica obra literária participavam os três gêneros: épico, lírico e dramático.
EXERCÍCIOS DE VESTIBULAR
2 Assinale as opções corretas:
a) Gênero lírico é aquele em que o poeta expressa seu mundo interior, seus sentimentos e emoções,
sua atitude perante o mundo e os homens.
b) O gênero narrativo se caracteriza pela representação
da ação no palco, incluindo o drama, a tragédia, a comédia...
c) O romantismo, ao valorizar a liberdade de criação e a incontida expressão do sentimento, opôs-se
ao Arcadismo, que ainda obedecia à maior racionalidade e às normas prefixadas pela arte poética.
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3 Qual a alternativa que relaciona, pela ordem, as afirmações abaixo com os gêneros literários?
1. Há sucessividade de células dramáticas.
2. Narração sem conflito. Um simples relato.
3. É portador de um só conflito, uma unidade, número reduzido de personagens.
4. Narrativa longa que nos dá pelo conflito das personagens certa concepção da realidade.
a) romance – conto – crônica – novela.
b) conto - romance – crônica – novela.
c) novela – crônica – conto – romance.
d) novela – conto – crônica – romance.
e) conto – novela – crônica – romance.
4 O gênero dramático, entre outros aspectos, apresenta como característica essencial:
a) a presença de um narrador.
b) a estrutura dialógica.
c) o extravasamento lírico.
d) a musicalidade.
e) o descritivismo.
5 O soneto é uma das formas poéticas mais tradicionais e difundidas nas literaturas ocidentais e expressa,
quase sempre, conteúdo:
a) dramático.
b) satírico.
c) lírico.
d) épico.
e) cronístico.
6 As rimas que se operam segundo o esquema aa, bb, cc são emparelhadas. São encadeadas as rimas em
que a última palavra de um verso rima com outra no meio do verso seguinte. As que se
operam segundo o esquema abba são chamadas:
a) Opostas.
b) Pobres.
c) Intercaladas.
d) Ricas.
e) Misturadas.
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