FILOSOFIA - VANIO - Campus Itajaí

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICAS
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS ITAJAÍ
PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
Unidade Curricular: Filosofia
Módulo: II
C-H: 20
Ano: 2015/2
Professor: Vânio Demétrio
Curso: Técnico em Mecânica
Modalidade: Integrado
E-mail: [email protected]
COMPETÊNCIAS:
1. Examinar de forma crítica as certezas recebidas.
2. Refletir sobre os fundamentos e fins do conhecimento.
3. Desenvolver a capacidade de análise, síntese e crítica perante as diversas formas de conhecimento.
4. Articular conhecimentos filosóficos com os diferentes conhecimentos da ciência, questionando o papel das leis gerais na explicação científica.
5. Compreender a pluralidade dos valores morais e políticos.
6. Desenvolver a autonomia e o exercício da liberdade responsável.
7. Reconhecer e exercitar os direitos humanos e os deveres da cidadania na busca da equidade social.
ESTRATÉGIAS
BASES
CONTEÚDOS
DE ENSINO
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
REF.
C-H
TECNOLÓGICAS:
PROGRAMÁTICOS
(teóricas e práticas)
Antropologia
Leitura, análise,
O desenvolvimento das
1. Avaliação escrita (2
Filosófica
discussão e
competências previstas para no semestre);
Natureza e Cultura O comportamento animal
4 exposição de textos e o módulo será facilitada por
A cultura como construção
imagens em sala de meio dos seguintes recursos 2. Trabalhos
humana
aula, visando o
didáticos:
individuais e em grupo;
Linguagem e
O que é uma linguagem?
exercício
do
debate
e
5
Pensamento
Funções da linguagem
da reflexão crítica
- Livro didático
3. Atividades
Linguagem, pensamento e
sobre os temas e
- Textos (apostilas, artigos, individuais e em grupo:
cultura
Trabalho Alienação e Trabalho como tortura?
Consumo
A humanização pelo trabalho
O trabalho como mercadoria: a
alienação
Consumo e consumismo
A sociedade pós- moderna: o
hiperconsumo
A questão da
O que significa ser feliz?
Felicidade
Os tipos de amor (Platão Eros e
a Filosofia)
O corpo sob o olhar da ciência
As teorias contemporâneas sobre
o amor
Individualismo e narcisismo
Felicidade e autonomia
6
5
conceitos estudados; estudos de casos, etc);
produção de texto,
- Quadro branco e pincel; seminários e debates;
Aulas expositivas; - Recursos áudio visuais
(televisão, DVD player, data 4. Roteiros de estudo;
Show, softwares);
Utilização de
recursos didáticos- - Equipamentos de
5. Pontualidade,
pedagógicos como informática ( retro-projetor, participação e
filmes, seminários, computador, impressora,
assiduidade.
documentários, e
Internet);
entrevistas;
6. Avaliação de
aspectos atitudinais:
Estímulo a
valores, atitudes,
autonomia
empenho,
investigativa e
compromisso, normas
socialização de temas
e posturas que influem
relacionados ao
na aprendizagem dos
programa curricular.
conteúdos e nas
relações e interações da
comunidade escolar.
Seminários e debates
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Básica:
1- Filosofando: introdução à filosofia. ARANHA, M. L.; MARTINS, M. H. P. 4ª ed. São Paulo: Moderna/2009.

Complementar:
2- Convite à filosofia CHAUÍ, M. 2ªed. 2002 Ática
3- Fundamentos da Filosofia. COTRIM, Gilberto; FERNANDES, Mirna. 1ª ed. São Paulo: Saraiva/2010
4- Ética e cidadania : caminhos da filosofia (elementos para o ensino de filosofia) / Sílvio Gallo (coord.). 6. ed. Campinas, SP: Papirus,
2000.