Filosofia - Prof. Vânio - Campus Itajaí

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS ITAJAÍ
PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
Unidade Curricular: Filosofia
Módulo: II
Curso: Mecânica
Modalidade: Integrado
C-H: 20
Ano:
2016/2
Professor: Vânio Demétrio
E-mail: [email protected]
COMPETÊNCIAS
COMPETÊNCIAS: Identificar as características e conceitos da Antropologia Filosófica; Compreender a especificidade e a transversalidade das
problemáticas antropológicas; Problematizar diferentes concepções de homem; Entender a filosofia como forma reflexiva de compreensão da
realidade e da existência humana; Refletir sobre os fundamentos e fins do conhecimento; Desenvolver a capacidade de análise, síntese e
crítica; Articular conhecimentos filosóficos com os diferentes conhecimentos da ciência.
HABILIDADES: Desenvolver a autonomia intelectual e o pensamento crítico mediante domínio dos principais autores e problemas da
Antropologia filosófica; Questionar de forma coerente e responsável as crenças hegemônicas; Debater, tomando uma posição, defendendo-a
argumentativamente e mudando de posição frente a argumentos mais consistentes; Desenvolver a autonomia e o exercício da liberdade
responsável.
ATITUDES: Respeito à comunidade escolar, suas normas, horários e bens públicos; Compromisso de trabalho conjunto; Reflexão crítica;
Comprometimento com a elaboração de conhecimento confiável; Exercício da cidadania.
ESTRATÉGIAS
CONHECIMENTOS
RECURSOS
C-H
DE ENSINO
AVALIAÇÃO
DIDÁTICOS
(teóricas e práticas)
Natureza e cultura
Leitura,
análise, Livro Didático
Instrumentos:
discussão
e
exposição
* Avaliação escrita (2 por semestre)
• O comportamento animal
de textos e imagensTextos (livros, apostilas * Trabalhos individuais e em grupo;
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• A
cultura
como
construção em sala de aula,
artigos, estudos de
* Atividades individuais e em grupo: produção de
humana
visando o exercício docasos, etc);
texto.
• Dualismo Platônico e Cartesiano
debate e da reflexão.
* Roteiros de estudo
Aulas expositivas eQuadro branco e
Linguagem e pensamento
Critérios para avaliações escritas: Domínio e/ou
pincel;
5 dialogadas.
identificação
dos
conceitos
trabalhados;
• O que é uma linguagem?
capacidade
de
aplicar
os
conceitos
estudados;
• Funções da linguagem
raciocínio lógico na descrição de ideias,
• Linguagem, pensamento e cultura
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•
Trabalho, Alienação e consumo
Trabalho como tortura?
A humanização pelo trabalho
O trabalho como mercadoria: a
alienação
Consumo e consumismo
A sociedade pós-moderna:
hiperconsumo
A questão da felicidade
O que significa ser feliz?
Os tipos de amor (Platão e
Aristóteles)
O corpo sob o olhar da ciência
As teorias contemporâneas sobre
o amor
Individualismo e narcisismo
Felicidade e autonomia
Recursos
didático-Recursos audiovisuais
como(televisão, DVD player,
6 pedagógicos
filmes,
seminários,data Show, softwares);
documentários,
e
Equipamentos de
entrevistas;
informática
(retroprojetor
Estímulo à autonomia
computador,
o investigativa
e
impressora, Internet
socialização de temas
etc);
relacionados
ao
programa curricular
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argumentação, concisão das respostas, respeito à
linguagem culta, entre outros. Pontualidade na
entrega de trabalhos, participação e assiduidade.
* Seminários, debates, apresentação de
trabalhos..
Critérios para avaliações orais:
Clareza e coerência lógica das ideias. Estrutura e
organização
da
apresentação.
Postura,
comunicabilidade, motivação e criatividade da
apresentação. Respeito às opiniões alheias.
Domínio do tema. Pontualidade, participação e
assiduidade.
* Avaliação de aspectos atitudinais: valores,
atitudes,
empenho,
responsabilidade,
pontualidade,
participação
em
aula,
comprometimento, empenho em aprender,
respeito, tolerância e cooperação.
•
•
AVALIAÇÃO
A avaliação será processual, examinando a aprendizagem ao longo das atividades realizadas: produções, comentários, apresentações,
criações e trabalhos em grupos, utilizando como parâmetro numérico a média aritmética das notas atribuídas às atividades e avaliações
realizadas ao longo do semestre.
A recuperação será paralela. A recuperação de conteúdos será realizada por meio de revisão dos temas estudados, atividades orientadas e
atendimento extraclasse. A recuperação de nota será realizada após o desenvolvimento das atividades de recuperação de conteúdos. O aluno
poderá fazer uma nova prova, atividade ou trabalho.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Básica:
 Fundamentos da Filosofia. COTRIM, Gilberto; FERNANDES, Mirna. 2ª ed. São Paulo: Saraiva/2013
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Complementar:
Convite à filosofia CHAUÍ, M. 2ª ed. 2002 Ática.
Filosofando: introdução à filosofia. ARANHA, M. L.; MARTINS, M. H. P. 4ª ed. São Paulo: Moderna/2009.4.
Ética e cidadania: caminhos da filosofia (elementos para o ensino de filosofia) / Sílvio Gallo (coord.). 6. ed. Campinas, SP: Papirus, 2000.