Módulo I - Filosofia - Professor Vanio

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS ITAJAÍ
PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
Unidade Curricular: Filosofia
Módulo: I
C-H: 20
Ano: 2016/1
Professor: Vânio Demétrio
Curso: Técnico em Mecânica
COMPETÊNCIAS:
Modalidade: Integrado
E-mail: [email protected]

Identificar características da fase inicial da História da Filosofia: conceitos, relação tempo/espaço, principais atores do período.

Identificar e refletir sobre a contribuição da civilização grega antiga e dos filósofos da época sobre o pensamento contemporâneo;

Compreender o significado da filosofia, sua amplitude e articulação com a práxis.

Entender a filosofia como forma reflexiva de compreensão da realidade e da existência humana;

Refletir sobre os fundamentos e fins do conhecimento.

Desenvolver a capacidade de análise, síntese e crítica;

Articular conhecimentos filosóficos com os diferentes conhecimentos da ciência.
ESTRATÉGIAS
BASES
CONTEÚDOS
C-H
DE ENSINO
RECURSOS DIDÁTICOS
TECNOLÓGICAS:
PROGRAMÁTICOS
(teóricas e práticas)
A experiência
O que é filosofia?
4
O desenvolvimento das
Leitura, análise,
filosófica
Reflexão filosófica
discussão e exposição competências previstas para o
de textos e imagens em módulo será facilitada por
As formas de conhecimento (mito,
sala de aula, visando o meio dos seguintes recursos
senso comum, ciência, religião,
exercício do debate e didáticos:
filosofia)
da reflexão crítica
Informação, conhecimento e
sobre os temas e
sabedoria
conceitos estudados. - Livro Didático
A consciência mítica O que é mito?
4
Teorias sobre o mito
Aulas expositivas e
- Textos (livros, apostilas
O mito hoje
AVALIAÇÃO
1. Avaliação escrita (2
por semestre);
2. Trabalhos individuais
e em grupo;
3. Atividades individuais
e em grupo: produção de
texto, seminários, debates
REF.
O nascimento da
filosofia
Os Pré-socráticos
Sócrates e os sofistas
A Grécia Antiga – contexto
histórico e social
Uma nova ordem humana
Mito e filosofia: continuidade ou
ruptura
Cosmologia
Os primeiros filósofos
5
A importância de Sócrates para a
filosofia
A filosofia como conhecimento de
si mesmo
Os sofistas e a retórica
4
3
dialogadas;
artigos, estudos de casos, etc);
Recursos didáticospedagógicos como
filmes, seminários,
documentários, e
entrevistas;
- Quadro branco e pincel;
- Recursos áudio visuais
(televisão, DVD player, data
Show, softwares);
etc.;
4. Roteiros de estudo
5. Pontualidade,
participação e
assiduidade.
Estímulo à autonomia - Equipamentos de informática
investigativa e
( retro-projetor, computador,
socialização de temas impressora, Internet etc);
relacionados ao
programa curricular.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Básica:
1. Fundamentos da Filosofia. COTRIM, Gilberto; FERNANDES, Mirna. 2ª ed. São Paulo: Saraiva/2013

Complementar:
2. Convite à filosofia CHAUÍ, M. 2ªed. 2002 Ática.
3. Filosofando: introdução à filosofia. ARANHA, M. L.; MARTINS, M. H. P. 4ª ed. São Paulo: Moderna/2009.
4. Ética e cidadania: caminhos da filosofia (elementos para o ensino de filosofia) / Sílvio Gallo (coord.). 6. ed. Campinas, SP: Papirus, 2000.