Teoria e Prática da Educação – Behaviorismo

Ivan Petrovich Pavlov (1849 - 1936), Russo
Condicionamento clássico - processo que descreve a gênese e a modificação de alguns comportamentos com base
nos efeitos do binômio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos.
Um reflexo é uma sequência estímulo-resposta e tem a função de manter o bom funcionamento biológico, garantindo
sobrevivência.
Os reflexos condicionados são reflexos "aprendidos";
Experimento: salivação condicionada dos cães. Estudando a ação de enzimas no estômago dos animais, interessou-se
pela salivação que surgia nos cães sem a presença da comida.
Pavlov queria elucidar como os reflexos condicionados eram adquiridos. Cachorros naturalmente salivam por comida;
assim, Pavlov chamou a correlação entre o estímulo não-condicionado (comida) e a resposta não-condicionada
(salivação) de reflexo não-condicionado.
Todavia, ele previu que se um estímulo particular sonoro estivesse presente para os cães quando estes fossem
apresentados à comida, então esse estímulo pode se tornar associado com a comida, causando a salivação;
anteriormente o estímulo sonoro era um estímulo neutro, visto que não estava associado com a apresentação da
comida. A partir do momento em que há o pareamento de estimulações (entre som e comida), o estímulo deixa de
ser neutro e passa a ser condicionado. Pavlov se referiu a essa relação de aprendizagem como reflexo condicionado.
John Broadus Watson (1878 – 1958), Americano
Behaviorismo é “teoria e método de investigação psicológica que procura examinar do modo mais objetivo o
comportamento humano e dos animais, com ênfase nos fatos objetivos (estímulos e reações), sem fazer recurso à
introspecção”. Tem como objeto de estudo o comportamento, que é caracterizado pela resposta dada à estímulos
externos, e segundo Watson, “seu objetivo teórico é prever e controlar o comportamento”.
A proposta de Watson era abandonar, ao menos provisoriamente, o estudo dos processos mentais, como pensamento
ou sentimentos, mudando o foco da Psicologia, até então mentalista, para o comportamento observável.
O Behaviorismo Clássico partia do princípio de que o comportamento era modelado pelo paradigma pavloviano de
estímulo e resposta conhecido como condicionamento clássico. Em outras palavras, para o Behaviorista Clássico, um
comportamento é sempre uma resposta a um estímulo específico [ Psicologia S-R (sendo S-R a sigla de StimulusResponse (estímulo-resposta), em inglês].
Watson era um defensor da importância do meio na construção e desenvolvimento do indivíduo. Ele acreditava que
todo comportamento era consequência da influência do meio, a ponto de afirmar que, dado algumas crianças recémnascidas arbitrárias e um ambiente totalmente controlado, seria possível determinar qual a profissão e o caráter de
cada uma delas. Embora não tenha executado algum experimento do tipo, por razões óbvias, Watson executou o
clássico e controvertido experimento do Pequeno Albert, demonstrando o condicionamento dos sentimentos humanos
através do condicionamento responsivo.
O Experimento do Pequeno Albert foi um controverso experimento conduzido por John B. Watson e sua aluna de
doutorado, Rosalie Rayner, em 1920, na Universidade John Hopkins, para demonstrar funcionamento do
condicionamento clássico em seres humanos. O condicionamento clássico já havia sido demonstrado em animais,
como nos experimentos de Ivan Pavlov com cachorros, mas não em humanos. No experimento de Watson, que foi
inclusive filmado, ele implanta uma fobia em um bebê, associando um estímulo inicialmente neutro (animais peludos)
a um estímulo aversivo (som alto). A apresentação simultânea dos dois estímulos, por diversas vezes, fez com que o
bebê desenvolvesse o medo de animais peludos.