Ivan Pavlov Reflexão pessoal – Ao longo desta reflexão irei falar acerca da Teoria do condicionamento clássico de Ivan Pavlov, o seu contributo para a psicologia e da sua grande experiência com o seu cão. A teoria de Pavlov veio mostrar ao mundo que existem determinados comportamentos que são reflexos incondicionados, ou seja, são inatas em vez de aprendidas, enquanto que outras são reflexos condicionados, ou seja, são estimulados animais ou pessoas através de aparelhos ou objectos para que respondam e tenham determinados comportamentos, tal como foi a experiência de Pavlov com o seu cão. Ao longo dos anos vários cientistas foram realizando pesquisas de forma a pesquisarem as grandes dúvidas que tinham a cerca dos comportamentos humanos e animais. Tal como Pavlov também Watson quis estudar o condicionamento clássico em seres humanos, neste, ele implanta uma fobia a um bebé, associando um estímulo inicialmente neutro (animais peludos) a um estímulo aversivo (som alto). A apresentação simultânea dos dois estímulos, por diversas vezes, fez com que o bebé desenvolvesse o medo de animais peludos. Dai o condicionamento clássico ser considerada uma teoria que descreve a génese e a modificação de alguns comportamentos sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. O termo condicionamento clássico encontra-se historicamente vinculado à "psicologia da aprendizagem" ou ao "comportamentalismo". Quem foi Ivan Pavlov? Ivan Petrovitch Pavlov nasceu a 27 de Setembro de 1849 em Ryazan e morreu a 27 de Fevereiro de 1936, foi um fisiólogo russo que veio a entrar para a história da psicologia pela sua pesquisa que levou ao desenrolar da teoria que o tornou conhecido: A teoria do condicionamento clássico. Foi no estudo com animais em laboratório, em especial a digestão de cães, que Pavlov percebeu que alguns estímulos provocavam a salivação e a secreção estomacal no animal, o que deveria ocorrer apenas quando o animal ingerisse um alimento. A partir disso, ele percebeu que o comportamento do cão estava condicionado a esses estímulos, normalmente aplicados poucos instantes antes do cão se alimentar. Por exemplo, tocando uma campainha antes de alimentar o cão, Pavlov percebeu que as reações no animal já se faziam presentes. Assim, o estímulo campainha provocou reflexos alimentares no cão (resposta) mesmo sem a presença do alimento. Constatou ainda, que o cão não podia ser enganado por muito tempo. Os reflexos desapareciam se a comida não fosse dada ao cão logo. Em 1903 publicou um artigo acerca do fenómeno de reflexo condicionado, que podia ser adquirido por experiência, chamando o processo de condicionamento. Foi, então, premiado com o Nobel de Medicina em 1904. Toda a sua pesquisa levou-o aperceber-se que algumas respostas comportamentais são reflexos incondicionados, ou seja, são inatas em vez de aprendidas, enquanto que outras são reflexos condicionados, aprendidos através do emparelhamento com situações agradáveis ou aversivas simultâneas ou imediatamente posteriores. Através da repetição consistente desses emparelhamentos é possível criar ou remover respostas fisiológicas e psicológicas em seres humanos e animais. Essa descoberta abriu caminho para o desenvolvimento da psicologia comportamental e mostrou ter ampla aplicação prática, inclusive no tratamento de fobias. O condicionamento clássico defende que “um indivíduo aprende uma resposta a um estímulo que inicialmente não o evoca, depois o estímulo é repetidamente associado a outro que deve estimular a resposta” e, diferencia três tipos de estímulos: o incondicionado, o neutro e o condicionado. De acordo com este condicionamento um estímulo inicialmente neutro produz uma resposta devido à sua associação com um estímulo que de forma automática produz a mesma resposta ou uma semelhante. Estes princípios foram desenvolvidos por Ivan Pavlov, através de experiências que este fez com cães, e por Watson, que aplicou na teoria da crianças (pequeno Albert), nesta experiencia controversa com a ajuda da sua aluna Rosalie Rayner, Watson quis demonstrar funcionamento do condicionamento clássico em seres humanos, no experimento, que foi inclusive filmado, ele implanta uma fobia a um bebê, associando um estímulo inicialmente neutro (animais peludos) a um estímulo aversivo (som alto). A apresentação simultânea dos dois estímulos, por diversas vezes, fez com que o bebé desenvolvesse o medo de animais peludos. O condicionamento clássico é a teoria que descreve a génese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binómio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. Um reflexo é uma sequência estímulo-resposta e tem a função de manter o bom funcionamento biológico, garantindo sobrevivência e reprodução. Encontramos reflexos em todos os sistemas orgânicos: nervoso, endócrino, muscular, respiratório, digestivo, reprodutivo e até mesmo respostas emocionais reflexas. Os reflexos condicionados formam novas conexões sinápticas inicialmente temporárias e a seguir duradouras, pois são reflexos "aprendidos" e podem ser excitadores ou inibidores. Na psicologia, a terminologia acima utilizada é comumente encontrada no Behaviorismo. Uma comum crítica (realizada por Skinner) ao condicionamento clássico é caracterizá-lo como uma reação do organismo ao meio e não uma ação dele sobre o meio, é defendida a ideia de um condicionamento operante, este refere-se ao procedimento através do qual é modelada uma resposta no organismo através de reforço diferencial e aproximações sucessivas. É onde a resposta gera uma consequência e esta consequência afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente, se a consequência for reforçadora, aumenta a probabilidade, se for punitiva, além de diminuir a probabilidade de sua ocorrência futura, gera outros efeitos colaterais. Este tipo de comportamento tem como consequência um estímulo que afete sua frequência. Com base nas suas pesquisas e estudos, Pavlov demonstrou que o comportamento dos seres humanos é influenciado pelo binómio estímulo-resposta com a função de manter o bom funcionamento biológico, garantindo sobrevivência e reprodução. A experiência de Pavlov demostra com precisão como um conjunto de estímulos condicionados aprendidos através do emparelhamento com determinadas condições pode desenvolver respostas fisiológicas e psicológicas em seres humanos e animais. Pode-se observar no seguinte vídeo a experiencia que Pavlov realizou com os cães com base nos efeitos do estímulo e da resposta a este (http://www.youtube.com/watch?v=YhYZJL-Ni7U) é demonstrada a resposta do cão ao estímulo a este associava a comida, comportamento deste cão é influenciado pelo estímulo que lhe é imposto quando dão a comida e sempre que este é estimulado este associa o estímulo á sua comida. Por outras palavras, acerca da experiencia de Pavlov: O condicionamento clássico (ou condicionamento pavloviano ou condicionamento respondente) é um processo que descreve a génese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binómio estímuloresposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. O termo condicionamento clássico encontra-se historicamente vinculado à "psicologia da aprendizagem" ou ao "comportamentalismo" (Behaviorismo) de John B. Watson, Ivan Pavlov e Burrhus Frederic Skinner. A experiência que elucidou a existência do condicionamento clássico envolveu a salivação condicionada dos cães do fisiólogo russo Ivan Pavlov. Num estudo sobre a ação de enzimas no estômago dos animais (que lhe dera um Prémio Nobel), interessou-se pela salivação que surgia nos cães sem a presença da comida. Pavlov queria elucidar como os reflexos condicionados eram adquiridos. Os cães salivam naturalmente por comida; assim, Pavlov chamou à correlação entre o estímulo incondicionado (comida) e a resposta incondicionada (salivação) de reflexo incondicionado. Por outro lado quando um estimulo não provoca qualquer tipo de resposta, denomina-se de estimulo neutro (som da campainha). A experiência de Pavlov consistiu em associar um estimulo não condicionado (comida) com a apresentação de um estimulo neutro (som de uma campainha). Após a repetição desta associação de estímulos verificou que o cão aprendeu a salivar perante o estimulo que antes não provocava qualquer resposta (neutro) mesmo na ausência do estimulo incondicionado (comida). Assim este comportamento seria denominado de resposta condicionada (aprendida). Aquilo que foi descrito no vídeo como "problema" acabou, portanto, por ser a base de uma nova descoberta. Esta experiência pode ser vista como um elemento a favor do papel do meio para o desenvolvimento. Inicialmente, o estímulo foi apenas com um pedaço de carne. Em seguida, junto da carne, havia um estímulo sonoro. Depois dos animais já estarem acostumados, ou condicionados, foi dado apenas o estímulo sonoro, e eles reagiram da mesma maneira. Além disso, em pesquisas posteriores, comprovou que os reflexos condicionados têm origem no córtex cerebral, responsável por distribuir e organizar todas as atividades do organismo. Com este trabalho crítico, posso concluir que os conceitos behavioristas têm sido usados em várias áreas como por exemplo, a educação e os métodos de ensino programado, o controle e a organização das situações de aprendizagem, entre outros. No entanto, são muitas as críticas apontadas para estas teorias da aprendizagem. Na pesquisa para o presente trabalho, notei que Pavlov foi crítico do condicionamento clássico, apesar de concordar com Skinner no facto do comportamento humano poder modificar-se devido ao reforço, em vez do ser humano aprender pela vivência direta do reforço, aprende por meio da modelagem, observando outras pessoas e estabelecendo os padrões de seu comportamento, quem controla os modelos de uma sociedade controla o comportamento. Bibliografia http://pt.wikipedia.org/wiki/Ivan_Pavlov http://pt.wikipedia.org/wiki/Condicionamento_cl%C3%A1ssico http://www.psicosmica.com/2012/05/introducao-ao-behaviorismo-ii.html http://www.youtube.com/watch?v=YhYZJL-Ni7U http://www.psicosmica.com/2012/05/introducao-ao-behaviorismo-ii.html Trabalho elaborado por: Daniel Sebastião Nº2 12º B