Disciplina: ESPANHOL Série: 1ª Ens. Médio Professor(a): Vitor 1ª

PLANEJAMENTO – 2017
Disciplina: ESPANHOL
Série: 1ª
Ens. Médio
Professor(a): Vitor
1ª UNIDADE
EIXOS COGNITIVOS
CONTEÚDOS
HABILIDADES
Dominar linguagens.

Alfabeto.
Ao final da unidade o aluno deverá ser capaz de:
Compreender fenômenos.

Presente indicativo: verbos regulares.

Enfrentar situaçõesproblema.
Associar vocábulos e expressões de um texto LEM
ao seu tema.

Tratamento informal / formal.


Substantivos: gênero e número.
Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus
mecanismos como meio de ampliar as possibilidades
de acesso a informações, tecnologias e culturas.

Presente do indicativo: reflexivos.


Verbo ir.
Relacionar um texto em LEM, as estruturas
linguísticas, sua função e seu uso social.

Preposições.


Presente
do
indicativo:
irregulares na 1ª pessoa.
Reconhecer a importância da produção cultural em
LEM como representação da diversidade cultural e
linguística.

Presente do indicativo:
dupla irregularidade.

Gerúndio.

Presente do indicativo:
alterações vocálicas.

Presente do indicativo: verbos reflexivos
com alterações vocálicas.
Construir argumentação.
Elaborar propostas.
verbos
verbos
com
verbos
com
PLANEJAMENTO – 2017
2ª UNIDADE
EIXOS COGNITIVOS
CONTEÚDOS
HABILIDADES
Dominar linguagens.

Pretérito imperfeito do indicativo.
Ao final da unidade o aluno deverá ser capaz de:
Compreender fenômenos.

Demonstrativos.

Enfrentar situaçõesproblema.
Associar vocábulos e expressões de um texto LEM ao seu
tema.

Adjetivos possessivos.


Condicional
regulares.
Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos
como meio de ampliar as possibilidades de acesso a
informações, tecnologias e culturas.

Pronomes possessivos.

Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas,
sua função e seu uso social.

Futuro imperfeito do indicativo.


Adjetivo: gênero, número e grau.
Reconhecer a importância da produção cultural em LEM
como representação da diversidade cultural e linguística.

Advérbios.

Números: ordinais, fracionais e
multiplicativos.

Verbo
gustar
complemento.

Condicional
irregulares.

Pronome: relativos, interrogativos
e exclamativos.

Vocabulário.
Construir argumentação.
Elaborar propostas.
simples:
e
simples:
verbos
pronomes
verbos
PLANEJAMENTO – 2017
3ª UNIDADE
EIXOS COGNITIVOS
Dominar linguagens.
CONTEÚDOS
HABILIDADES

Pretérito indefinido: verbos regulares e Ao final da unidade o aluno deverá ser capaz de:
irregulares.
 Associar vocábulos e expressões de um texto LEM ao seu
tema.
Particípio passado.

Pretérito perfeito.
Construir argumentação.

Acentos: regras.
Elaborar propostas.

Signos de pontuação.

Ortografia.

Indefinidos: pronomes e adjetivos.

Marcadores temporais do passado.

Pretérito indefinido x pretérito perfeito.

Imperativo.

Pronomes complemento.

Vocabulário.

Compreender fenômenos.
Enfrentar situaçõesproblema.

Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos
como meio de ampliar as possibilidades de acesso a
informações, tecnologias e culturas.

Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas,
sua função e seu uso social.

Reconhecer a importância da produção cultural em LEM
como representação da diversidade cultural e linguística.