Escola de Artes e Arquitetura Curso de Arquitetura e Urbanismo

Escola de Artes e Arquitetura
Curso de Arquitetura e Urbanismo
PLANO DE ENSINO
Curso de Arquitetura e Urbanismo
Ramo: Teoria e História da Arquitetura
Disc.: Teoria, História e Crítica da Arquitetura e do Urbanismo III
THAU - 3
Período: quarto
Código: ARQ 1053
Pré-requisitos:
ARQ 1052
Créditos: 04 (80 h/aula)
Turma: C01
Semestre: 2015/1
Prof.: Ana Paula de Oliveira Zimmermann
Email: [email protected]
******EMENTA
Estudo da arquitetura e do urbanismo do século XIX até meados do século XX, compreendendo a
experiência internacional e brasileira, discutindo o movimento moderno como momento máximo do
projeto iluminista.
******OBJETIVO GERAL
- Ampliar a formação histórico-cultural do futuro profissional como suporte para uma atitude crítica sobre
a produção arquitetônica, considerada fonte indispensável para o exercício projetual.
- Estudar a produção arquitetônica no período, na Europa, nos Estados Unidos e as manifestações no
Brasil, através da obra dos arquitetos mais representativos de cada momento, complementando assim a
formação histórico-cultural do futuro profissional e ainda estimular, por meio de uma sustentação teórica,
a análise crítica desta produção arquitetônica, levando à compreensão de seu papel e significado no
processo de desenvolvimento do fenômeno cultural da Arquitetura.
******OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar as características histórico-sociais e técnico-estéticas da produção arquitetônica em
estudo

Desenvolver instrumentos de análise do espaço edificado através de noção de arquitetura como
fenômeno inserido na estrutura cultural e geográfica

Exercitar a leitura espacial e de significado da forma arquitetônica, através de exercícios de análise
conceitual e projeto

Instrumentar o exercício da arquitetura por meio do estudo das formas históricas ao tornar
conhecido seu repertório de meios de composição

Ampliar e aprofundar os conhecimentos teóricos, exercitando a pesquisa, a análise e a reflexão
teórica, tendo por objeto de estudo a vertente moderna de formação da arquitetura brasileira

Desenvolvimento da capacidade de interpretação e expressão escrita, através de leituras e
produção de textos.
******CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1
Os antecedentes do modernismo

A conjuntura sócio-econômica e política da Europa do final do século XVIII e início do século XIX

Reflexos da situação da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade

O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a arquitetura do ferro e o ecletismo

A dicotomia entre engenharia e arquitetura (ciência x arte)

As utopias da boa cidade – os progressistas racionalistas e os orgânicos culturalistas

O questionamento acerca da produção arquitetônica do século XIX: o movimento das artes
aplicadas (Arts & Crafts e o Art Nouveau)

As reformas urbanas – Paris de Haussmann, Barcelona de Cerda, Viena de Wagner e Amsterdã de
Berlage

A escola de Chicago – renovação americana

Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil, durante o século XIX:
o A transferência da corte portuguesa, a vinda da missão francesa e a introdução do
neoclássico no Brasil
o O Brasil republicano e o ecletismo
UNIDADE 2
O alto modernismo

Em busca da unidade e de uma identidade para a época

A cidade industrial de Tony Garnier

O futurismo italiano de Marinetti, Boccioni, Carrà e Russolo

O neoplasticismo (De Stijl) – Theo van Doesburg, Piet Mondrian e Gerrit Rietveld

A Primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura das experiências anteriores

O organicismo de Frank L. Wright

O racionalismo e o expressionismo alemão – a experiência da Bauhaus – Walter Gropius, Mies van
der Rohe, E. Mendelson e Meyer. As experiências do edifício e a cidade

Os construtivistas russos – a escola estruturalista soviética

O racionalismo francês – Le Corbusier – o edifício e a cidade

A política do New Deal e a reforma urbana americana
 A Segunda Grande Guerra Mundial e o estilo internacional
UNIDADE 3
O corpo de idéias do movimento moderno no Brasil: o modernismo oficializado

Dissociação entre crescimento e desenvolvimento urbano no Brasil

A construção de Aracajú e Belo Horizonte

A transposição do ideário moderno europeu anterior às visitas de Le Corbusier

O Estado-Novo e a inserção do país no primeiro surto de industrialização

A construção de Goiânia: modernismo sertanejo

Formulação de uma versão brasileira do ideário modernista – o Ministério da Educação no Rio de
Janeiro

A crítica internacional e a afirmação de independência cultural

O surgimento das escolas paulista e carioca e seus expoentes
******METODOLOGIA
O aluno será o agente ativo de seu processo de formação, objetivo este que será atingido por meio de
aulas expositivas desenvolvidas a partir de material iconográfico, entrecortadas por atividades de leitura e
discussão de textos em sala de aula e seminários.
Para isto teremos aulas expositivas dialogadas; dinâmica de grupo; debates; exercícios, seminários; análise
de imagens; livros, textos; audiovisual.
******AVALIAÇÃO
Serão aplicadas quatro avaliações: provas individuais e trabalhos em grupo. De cada grupo de notas ao
menos uma será uma prova individual.
Média final: 0,4xN1 + 0,6xN2 ≥ 5,0
******BIBLIOGRAFIA BASICA
 BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, 1989.
 GIEDEON, Siegfried. Espaço, tempo e arquitetura (o futuro de uma nova tradição). Martins
Fontes, 2004.
 PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. SP: Martins Fontes, 1981.
 SEGAWA, Hugo. Arquitetura do Brasil. 1900-1990. São Paulo: EDUSP, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
 ARGAN, Giulio Carlo. Walter Gropius e a Bauhaus. Lisboa: Editorial Presença, 1990.
 BANHAM, Reyner. Teoria e projeto na primeira era da máquina. Tradução de A. M. Goldberger.
3ª ed. São Paula: Editora Perspectiva, 2003.
 BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido se desmancha no ar: a aventura da modernidade. São
Paulo: Companhia das Letras, 1986.
 BRANDÃO, Carlos Antônio Leite. A formação do homem moderno através da arquitetura. Belo
Horizonte: UFMG, 2001.
 CHAUL, Nasr F. A construção de Goiânia e a transferência da capital. 2ª ed. Goiânia: UFG, 2001.
 CHOAY, Françoise. O urbanismo. utopias e realidades. Uma antologia. SP: Perspectiva, 1979.
 DINIS, Anamaria. Goiania: modernismo sertanejo. Paranoá – Cadernos de Arquitetura e
Urbanismo, n.2. Brasília: Distrital Gráfica e Editora Ltda, 2006.
 HOWARD, Ebnezer. Cidades-jardins de amanhã. Tradução de Marco Aurélio Lagonegro. 2ª ed.
São Paulo: Annablunme/Hucitec, 2002.
 JENCKS, Charles. Movimentos modernos em arquitetura. Lisboa: Edições 70, 1987.
 KOPP, Anatole. Quando o moderno não era um estilo e sim uma causa. São Paulo: Nobel, 1990.
 LE CORBUSIER. Os três estabelecimentos humanos. São Paulo: Perspectiva, 1979.
 LE CORBUSIER. Por uma arquitetura. São Paulo: Perspectiva, 1989.
 PIRES, Jacira Rosa. Goiânia: cidade pré-moderna do cerrado 1922-1938. Goiânia:Editora da PUC
Goiás, 2009.
 REIS FILHO, Nestor Goulart. Quadro da arquitetura no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1983.
 UNDERWOOD, David Kendrick. Oscar Niemeyer e o modernismo de formas livres no Brasil.
Tradução de Betina Bischof. São Paulo: Cosac & Naify Edições, 2002.
 PEREIRA, Miguel Alves. Arquitetura, texto e contexto: o discurso de Oscar Niemeyer. Brasília:
UNB, 1997.
 SANTOS, Cecília Rodrigues dos ... [et al.] Le Corbusier e o Brasil. São Paulo: Tesssela/Projeto
Editora, 1987.
CRONOGRAMA 2015/1
FEVEREIRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
06
Apresentação do plano de ensino, sistema de avaliação e
demais informações gerais.
10
A conjuntura social econômica e política da Europa do
final do século XVIII e XIX: fim do feudalismo, Iluminismo,
Revolução Francesa
Revolução Industrial.
Reflexos da situação conjuntural da Europa do século
XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade.
Texto: “O ambiente da revolução industrial”
(continuação) Reflexos da situação conjuntural da Europa
do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade.
13
20
Carga horária mensal:
12 h/aula mês
Total: 12 h/aula
MARÇO
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Carga horária mensal:
18 h/aula mês + 2H/aula
Total: 32 h/aula
AED1 – leitura de texto e fichamento
ABRIL
D S T Q Q
1 2
5 6
7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
27
Texto: “As mudanças na técnica das construções durante
a Revolução Industrial” – resolução de exercícios.
Avaliativa: 1,5 pt 1ª N1
O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a
arquitetura do ferro.
Texto 1: Origens da arquitetura moderna e do design –
Nikolaus Pevsner (pág.09 à pág.113)
03
Ecletismo e O movimento das artes aplicadas – Arts &
Crafts. Lançamento AED1
06
Avaliação 1ª N1 – prova individual (8,5 pts)
10
Art nouveau e Gaudi
13
Cidades do século XVIII.
Urbanismo e planejamento urbano enquanto ciência.
Correção de provas e trabalhos. Entrega de notas.
24
S S
3
4
10 11
17 18
24 25
17
20
24
27
A cidade industrial de Tony Garnier
A cidade jardim de Ebenezer Howard
As utopias da boa cidade - Os pré-urbanistas
progressistas racionalistas e orgânicos culturalistas
Urbanismo progressista e culturalista (arquitetos)
31
Frank Lloyd Wright
As reformas urbanas – Paris de Haussmann
Entrega AED1
07
AVALIAÇÃO 2ª N1 – prova individual
10
Prova oral substitutiva 2ª N1
14
Lançamento SEMINÁRIOS para 1ª N2
Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil,
durante o século XIX:
A transferência da corte portuguesa para o Brasil
• A missão francesa
• O neoclássico no Brasil
Fechamento N1
Palestra formação da cidade
17
24
Carga horária mensal:
12 h/aula mês + 2h/aula
Total: 46h/aula
28
AED 2 – entrega material seminario
05
D
S
MAIO
T Q Q
S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Carga horária mensal:
16 h/aula mês
Total: 62h/aula
AVALIAÇÃO 1ª N2 - Seminários
JUNHO
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Carga horária mensal:
14 h/aula mês + 4h/aula
Total: 80h/aula
AED 3
08
12
15
19
22
26
Devolução provas e trabalhos
Divulgação media N1
Sorteio temas e orientação – organização de seminário
O Brasil republicano
• O ecletismo
Semana de Arte Moderna
A primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura
das experiências anteriores.
Orientação seminários
Entrega trabalhos escritos – todos os grupos
Barcelona de Cerdá
O futurismo italiano
O racionalismo alemão – Werkbund/AEG
O neoplasticismo (De Stijl) holandês
O expressionismo alemão
Os construtivistas russos
A experiência da Bauhaus
O racionalismo francês – Le Corbusier – a cidade e o
edifício
Alvar Aalto
O organicismo de Frank Lloyd Wright
29
Mies van der Rohe
Gregori Warchavchik
02
Fechamento Seminários
CIAM - Carta de Atenas
A transposição do ideário moderno europeu anterior às
visitas de Le Corbusier ao Brasil
Ministério da Educação
Vestibular específico da arquitetura
Pampulha
09
12
16
AVALIAÇÃO 2ª N2
19
Correção de trabalhos e provas
23
Correção de trabalhos e provas
26
Comunicação e discussão de notas e frequência.
Devolução dos trabalhos e provas de N2. Entrega
das notas.