Curso de Arquitetura e Urbanismo - SOL

Escola de Artes e Arquitetura
Curso de Arquitetura e Urbanismo
PLANO DE ENSINO
Curso de Arquitetura e Urbanismo
Ramo: Teoria e História da Arquitetura
Disc.: Teoria, História e Crítica da Arquitetura e do Urbanismo III
THAU - 3
Período: quarto
Código: ARQ 1053
Pré-requisitos:
ARQ 1052
Créditos: 04 (80 h/aula)
Turma: C01
Semestre: 2015/1
Prof.: Ana Paula de Oliveira Zimmermann
Email: [email protected]
******EMENTA
Estudo da arquitetura e do urbanismo do século XIX até meados do século XX, compreendendo a
experiência internacional e brasileira, discutindo o movimento moderno como momento máximo do
projeto iluminista.
******OBJETIVO GERAL
- Ampliar a formação histórico-cultural do futuro profissional como suporte para uma atitude crítica sobre
a produção arquitetônica, considerada fonte indispensável para o exercício projetual.
- Estudar a produção arquitetônica no período, na Europa, nos Estados Unidos e as manifestações no
Brasil, através da obra dos arquitetos mais representativos de cada momento, complementando assim a
formação histórico-cultural do futuro profissional e ainda estimular, por meio de uma sustentação teórica,
a análise crítica desta produção arquitetônica, levando à compreensão de seu papel e significado no
processo de desenvolvimento do fenômeno cultural da Arquitetura.
******OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar as características histórico-sociais e técnico-estéticas da produção arquitetônica em
estudo

Desenvolver instrumentos de análise do espaço edificado através de noção de arquitetura como
fenômeno inserido na estrutura cultural e geográfica

Exercitar a leitura espacial e de significado da forma arquitetônica, através de exercícios de análise
conceitual e projeto

Instrumentar o exercício da arquitetura por meio do estudo das formas históricas ao tornar
conhecido seu repertório de meios de composição

Ampliar e aprofundar os conhecimentos teóricos, exercitando a pesquisa, a análise e a reflexão
teórica, tendo por objeto de estudo a vertente moderna de formação da arquitetura brasileira

Desenvolvimento da capacidade de interpretação e expressão escrita, através de leituras e
produção de textos.
******CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1
Os antecedentes do modernismo

A conjuntura sócio-econômica e política da Europa do final do século XVIII e início do século XIX

Reflexos da situação da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade

O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a arquitetura do ferro e o ecletismo

A dicotomia entre engenharia e arquitetura (ciência x arte)

As utopias da boa cidade – os progressistas racionalistas e os orgânicos culturalistas

O questionamento acerca da produção arquitetônica do século XIX: o movimento das artes
aplicadas (Arts & Crafts e o Art Nouveau)

As reformas urbanas – Paris de Haussmann, Barcelona de Cerda, Viena de Wagner e Amsterdã de
Berlage

A escola de Chicago – renovação americana

Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil, durante o século XIX:
o A transferência da corte portuguesa, a vinda da missão francesa e a introdução do
neoclássico no Brasil
o O Brasil republicano e o ecletismo
UNIDADE 2
O alto modernismo

Em busca da unidade e de uma identidade para a época

A cidade industrial de Tony Garnier

O futurismo italiano de Marinetti, Boccioni, Carrà e Russolo

O neoplasticismo (De Stijl) – Theo van Doesburg, Piet Mondrian e Gerrit Rietveld

A Primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura das experiências anteriores

O organicismo de Frank L. Wright

O racionalismo e o expressionismo alemão – a experiência da Bauhaus – Walter Gropius, Mies van
der Rohe, E. Mendelson e Meyer. As experiências do edifício e a cidade

Os construtivistas russos – a escola estruturalista soviética

O racionalismo francês – Le Corbusier – o edifício e a cidade

A política do New Deal e a reforma urbana americana
 A Segunda Grande Guerra Mundial e o estilo internacional
UNIDADE 3
O corpo de idéias do movimento moderno no Brasil: o modernismo oficializado

Dissociação entre crescimento e desenvolvimento urbano no Brasil

A construção de Aracajú e Belo Horizonte

A transposição do ideário moderno europeu anterior às visitas de Le Corbusier

O Estado-Novo e a inserção do país no primeiro surto de industrialização

A construção de Goiânia: modernismo sertanejo

Formulação de uma versão brasileira do ideário modernista – o Ministério da Educação no Rio de
Janeiro

A crítica internacional e a afirmação de independência cultural

O surgimento das escolas paulista e carioca e seus expoentes
******METODOLOGIA
O aluno será o agente ativo de seu processo de formação, objetivo este que será atingido por meio de
aulas expositivas desenvolvidas a partir de material iconográfico, entrecortadas por atividades de leitura e
discussão de textos em sala de aula e seminários.
Para isto teremos aulas expositivas dialogadas; dinâmica de grupo; debates; exercícios, seminários; análise
de imagens; livros, textos; audiovisual.
******AVALIAÇÃO
Serão aplicadas quatro avaliações: provas individuais e trabalhos em grupo. De cada grupo de notas ao
menos uma será uma prova individual.
Média final: 0,4xN1 + 0,6xN2 ≥ 5,0
******BIBLIOGRAFIA BASICA
 BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, 1989.
 GIEDEON, Siegfried. Espaço, tempo e arquitetura (o futuro de uma nova tradição). Martins
Fontes, 2004.
 PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. SP: Martins Fontes, 1981.
 SEGAWA, Hugo. Arquitetura do Brasil. 1900-1990. São Paulo: EDUSP, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
 ARGAN, Giulio Carlo. Walter Gropius e a Bauhaus. Lisboa: Editorial Presença, 1990.
 BANHAM, Reyner. Teoria e projeto na primeira era da máquina. Tradução de A. M. Goldberger.
3ª ed. São Paula: Editora Perspectiva, 2003.
 BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido se desmancha no ar: a aventura da modernidade. São
Paulo: Companhia das Letras, 1986.
 BRANDÃO, Carlos Antônio Leite. A formação do homem moderno através da arquitetura. Belo
Horizonte: UFMG, 2001.
 CHAUL, Nasr F. A construção de Goiânia e a transferência da capital. 2ª ed. Goiânia: UFG, 2001.
 CHOAY, Françoise. O urbanismo. utopias e realidades. Uma antologia. SP: Perspectiva, 1979.
 DINIS, Anamaria. Goiania: modernismo sertanejo. Paranoá – Cadernos de Arquitetura e
Urbanismo, n.2. Brasília: Distrital Gráfica e Editora Ltda, 2006.
 HOWARD, Ebnezer. Cidades-jardins de amanhã. Tradução de Marco Aurélio Lagonegro. 2ª ed.
São Paulo: Annablunme/Hucitec, 2002.
 JENCKS, Charles. Movimentos modernos em arquitetura. Lisboa: Edições 70, 1987.
 KOPP, Anatole. Quando o moderno não era um estilo e sim uma causa. São Paulo: Nobel, 1990.
 LE CORBUSIER. Os três estabelecimentos humanos. São Paulo: Perspectiva, 1979.
 LE CORBUSIER. Por uma arquitetura. São Paulo: Perspectiva, 1989.
 PIRES, Jacira Rosa. Goiânia: cidade pré-moderna do cerrado 1922-1938. Goiânia:Editora da PUC
Goiás, 2009.
 REIS FILHO, Nestor Goulart. Quadro da arquitetura no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1983.
 UNDERWOOD, David Kendrick. Oscar Niemeyer e o modernismo de formas livres no Brasil.
Tradução de Betina Bischof. São Paulo: Cosac & Naify Edições, 2002.
 PEREIRA, Miguel Alves. Arquitetura, texto e contexto: o discurso de Oscar Niemeyer. Brasília:
UNB, 1997.
 SANTOS, Cecília Rodrigues dos ... [et al.] Le Corbusier e o Brasil. São Paulo: Tesssela/Projeto
Editora, 1987.
CRONOGRAMA 2015/1
FEVEREIRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
06
Apresentação do plano de ensino, sistema de avaliação e
demais informações gerais.
10
A conjuntura social econômica e política da Europa do
final do século XVIII e XIX: fim do feudalismo, Iluminismo,
Revolução Francesa
Revolução Industrial.
Reflexos da situação conjuntural da Europa do século
XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade.
Texto: “O ambiente da revolução industrial”
(continuação) Reflexos da situação conjuntural da Europa
do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade.
Texto: “As mudanças na técnica das construções durante
a Revolução Industrial” – resolução de exercícios.
Avaliativa: 1,5 pt 1ª N1
O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a
arquitetura do ferro.
Texto 1: Origens da arquitetura moderna e do design –
Nikolaus Pevsner (pág.09 à pág.113)
Lançamento AED1
13
20
Carga horária mensal:
12 h/aula mês
Total: 12 h/aula
24
27
MARÇO
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Carga horária mensal:
18 h/aula mês + 2H/aula
Total: 32 h/aula
03
Ecletismo e O movimento das artes aplicadas – Arts &
Crafts e o Art Nouveau. Antonio Gaudi.
06
Avaliação 1ª N1 – prova individual (8,5 pts)
10
A dicotomia entre engenharia e arquitetura
13
17
Cidades do século XVIII. A renovação estética
impressionista e expressionista
Correção de provas e trabalhos. Entrega de notas.
20
As utopias da boa cidade - Os progressistas racionalistas.
24
As utopias da boa cidade – Os orgânicos culturalistas
27
31
A cidade industrial de Tony Garnier
A cidade jardim de Ebenezer Howard
As reformas urbanas – Paris de Haussmann
Barcelona de Cerdá
Entrega AED1
07
AVALIAÇÃO 2ª N1 – prova individual
10
Aula: A primeira Grande Guerra Mundial como fator de
ruptura das experiências anteriores.
Lançamento AED 2
Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil,
durante o século XIX:
• A transferência da corte portuguesa para o Brasil
• A missão francesa
• O neoclássico no Brasil
Correção de provas e trabalhos. Entrega de notas.
Fechamento N1
AED1 – leitura de texto e fichamento
ABRIL
D S T Q Q
1 2
5 6
7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
S S
3
4
10 11
17 18
24 25
14
17
Carga horária mensal:
12 h/aula mês + 2h/aula
Total: 46h/aula
24
28
AED 2
D
S
MAIO
T Q Q
S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Carga horária mensal:
16 h/aula mês
Total: 62h/aula
JUNHO
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Carga horária mensal:
16 h/aula mês + 4h/aula
Total: 80h/aula
AED 3
O Brasil republicano
• O ecletismo
Semana de Arte Moderna
O futurismo italiano
O racionalismo
Entrega AED 2
05
O neoplasticismo (De Stijl) holandês
08
O expressionismo alemão
Os construtivistas russos
12
AVALIAÇÃO 1ª N2
15
A experiência da Bauhaus
19
O racionalismo francês – Le Corbusier – a cidade e o
edifício
Mies van der Rohe
O organicismo de Frank Lloyd Wright
Alvar Aalto
Gregori Warchavchik
CIAM - Carta de Atenas
A Escola de Chicago
• A influência de Frank L. Wright na Europa
22
26
29
02
Crise de 1929, o New Deal e a reforma urbana americana
09
12
A transposição do ideário moderno europeu anterior às
visitas de Le Corbusier ao Brasil
Ministério da Educação / Pampulha
Vestibular específico da arquitetura
16
A construção de Goiania
19
AVALIAÇÃO 2ª N2
23
Belo Horizonte / Aracaju
O Estado-Novo e a inserção do Brasil no primeiro surto
de industrialização
26
Comunicação e discussão de notas e frequência.
Devolução dos trabalhos e provas de N2. Entrega
das notas.
30
Encerramento do semestre.