plano instrucional

PLANO INSTRUCIONAL
Ação/Atividade: PROMOÇÃO SOCIAL/ PRIMEIROS SOCORROS
Carga Horária: 20 HORAS Nº MÍNIMO DE PESSOAS: 12 PESSOAS Nº MÁXIMO: 15 PESSOAS IDADE MINIMA: 16 ANOS
Objetivo Geral: PROPORCIONAR À FAMILIA RURAL CONHECIMENTOS E TÉCNICAS PARA A CORRETA PRESTAÇÃO DE PRIMEIROS SOCORROS A
VITIMAS DE TRAUMA OU DE EMERGENCIA MEDICA, DE FORMA A OFERECER UM ATENDIMENTO DE QUALIDADE E DENTRO DE SEU LIMITE LEGAL.
Objetivo Específico
Conteúdo
Técnica Instrucional
Recurso Instrucional
Avaliação
1. Possibilitar a integração do
grupo através de dinâmicas.
1.1 Introdução:
 Abertura;
 Preenchimento das fichas;
 Informações sobre os órgãos
envolvidos no treinamento (origem
dos recursos);
 Certificação;
 Contrato;
 Considerações gerais sobre o
treinamento.
Exposição dinamizada.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Panfleto;
Ficha de inscrição;
Dinâmica do Brasão Pessoal;
Questionamento
oral;
Discussão.
2. Destacar aspectos importantes
sobre os primeiros socorros,
dando ênfase quanto à
necessidade de aplicar as
técnicas corretas mediante os
procedimentos básicos.
2.1 Primeiros Socorros:
 O que é;
 Onde deve ser prestado;
 O que fazer antes de prestar os
primeiros socorros;
 Artigo 135 do código penal
brasileiro;
 Objetivos e como atingi-los.
Exposição dinamizada.
Discussão.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Vídeos.
Observação da
participação;
Questionamento
oral;
Discussão.
2.2 Caixa de primeiros socorros e
medicamentos.
2.3 Estrela da Vida.
2.4 Urgência / Emergência.
2.5 Como um socorrista deve
Carga
Horária
1:00
1:00
3. Conscientizar o grupo sobre os
riscos de acidentes domésticos e
como previni-los, removendo a
tempo as causas de acidentes
que podem ser previstas e
eliminadas em alguns casos.
4. Avaliar a gravidade da vitima,
observando a presença e as
características do pulso, movimento
respiratório, temperatura corporal e
pressão arterial.
proceder.
3.1 Prevenções de acidentes
domésticos:
 Cozinha;
 Gás;
 Microondas;
 Objetos cortantes;
 Vaso sanitário;
 Eletricidade;
 Automóveis;
 Moto;
 Animais peçonhentos;
 Plantas tóxicas;
 Produtos tóxicos.
4.1 Sinais vitais:
 Conceito;
 Pulso;
 Respiração;
 Temperatura corporal;
 Pressão arterial.
4.2 Exame primário:
 Consciência;
 Vias aéreas;
 Respiração;
 Circulação.
Determinar, no caso de mais de 1
(uma) vítima, a prioridade de
atendimento.
Realizar a manobra de
ressuscitação cardiopulmonar,
possibilitando a reanimação do
paciente.
4.3 Exame secundário:
 Identificar fraturas, luxação,
entorse, hemorragias e amputação
traumática;
 Compressão direta;
 Torniquete;
 Imobilização;
 Transporte.
4.4 Parada cardiopulmonar:
 Conceito;
Exposição dinamizada.
Discussão.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Vídeos;
Fotos;
Materiais e utensílios,
utilizados no dia-dia.
Observação da
participação;
Questionamento
oral;
Discussão.
2:00
Exposição dinamizada.
Discussão.
Demonstração.
Prática.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Esfigmomanômetro;
Estetoscópio;
Termômetro axilar;
Relógio;
Colchonete ou lençol;
Fita crepe;
Papelão;
Atadura;
Álcool 70º;
Gazes;
Caneta Bic;
Tesoura;
Boné.
Observação da
participação;
Questionamento
oral;
Discussão.
8:00




5. Informar os sinais e sintomas,
sugestivos de emergência clinica,
em situações diversas.
Quando pode acontecer;
Sinais e sintomas;
Como proceder;
Local da massagem.
5.1 Desmaio:
 Conceito;
 Sinais e Sintomas;
 Como proceder.
Exposição dinamizada.
Discussão.
Demonstração.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Atividade em grupo: Quebracabeça.
Observação da
participação;
Questionamento
oral;
Discussão.
2:00
Exposição dinamizada.
Demonstração.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Observação da
participação;
3:00
5.2 Acidente Vascular Encefálico
(AVE):
 Conceito;
 Tipos de AVE;
 Sinais e Sintomas;
 Como proceder;
 Prevenção.
5.3 Infarto Agudo do Miocárdio
(IAM):
 Conceito;
 ECG;
 Alteração enzimáticas;
 Sinais e Sintomas;
 Como proceder.
5.4 Convulsão:
 Conceito;
 Quando pode acontecer;
 Como proceder.
5.5 Epilepsia:
 Conceito;
 Fatores desencadeante;
 Como proceder.
6. Demonstrar os tipos de
atendimento em diversas situações
6.1 Choque Elétrico:
 Como acontece;
do dia-dia, contribuindo para
preservar a vida da vitima.





Condutores;
Isolantes;
O que pode provocar;
Sinais e Sintomas;
Primeiros Socorros.
6.2 Afogamento:
 Como socorrer;
 Primeiros Socorros.
6.3 Intoxicação e envenenamento.
6.4 Animais Peçonhentos e
Venenosos:
 Primeiros Socorros;
 O que não pode ser feito;
6.5 Picada de insetos:
 Sinais e Sintomas;
 Conduta.
6.6 Mordida de animal doméstico:
 Como proceder.
6.7 Queimaduras:
 Conceito;
 Classificação;
 Complexidade;
 Critério para internação;
 Primeiros Socorros;
 O que não pode ser feito;
 Queimadura por substancia
química (como proceder).
6.8 Insolação:
 Primeiros Socorros.
6.9 Parto iminente:
 Identificação;
 Procedimento geral;
Discussão.
Data show;
Computador;
Fio de Eletricidade;
Fotos;
Vídeos;
Boneca;
Barbante;
Bisturi;
Gazes;
Luvas de procedimento e
estéril;
Touca;
Mascara;
Colchonete ou lençol;
Cotonete;
Lanterna;
Cadeira.
Questionamento
oral;
Discussão.
 Procedimento especifico.
6.10 Corpo Estranho:
 Conceito;
 Olhos;
 Ouvidos;
 Nariz;
 Faringe (Manobra de Heimlich)
6.11 Desobstrução respiratória em
crianças.
7. Conhecer conceitos relacionados
à higiene e saúde, mediante
discussão, visando à necessidade da
aplicação nas práticas de higiene.
7.1Higiene:
 Conceito;
 Falta de higiene transmite
doenças;
 Higiene do corpo e da mente;
 Higiene do ambiente.
Exposição dinamizada.
Demonstração.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Dinâmica da lavagem das
mãos;
Colher;
Tinta Guache;
Relógio;
Sabonete;
Água;
Toalha;
Observação da
participação;
Questionamento
oral;
Discussão
1:00
7.2 Saúde:
 Conceito.
8. Despertar o interesse pela
melhoria da qualidade de vida e
construção de valores, incluindo
seus direitos e deveres.
8.1 Cidadania:
 Origem;
 Pacto dos direitos civis, políticos,
econômicos, sociais e culturais;
 Constituição de 1988- Os Direitos
Humanos no Brasil.
Exposição dinamizada.
Tempestade de idéias.
Discussão.
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Computador;
Vídeo;
Papel A4;
Giz de cera;
Durex;
Dinâmica em grupo: Prefeito
Cidadão.
Observação da
participação;
Questionamento
oral;
Discussão.
2:00
9. Avaliar o evento, levantando
pontos críticos e positivos,
possibilitando possíveis mudanças e
9.1 Revisão de todo o conteúdo.
9.2 Momento de estudo.
9.3 Avaliação dos treinandos.
Exposição dinamizada
Demonstração
Discussão
Quadro de giz ou similar;
Giz ou similar;
Data show;
Observação da
participação;
Questionamento
4:00
garantia de aprendizagem.
9.4 Avaliação do evento.
9.5 Reflexão.
9.6 Considerações finais.
9.4 Encerramento.
Avaliação pratica;
Ficha de avaliação do
Treinando;
Balões coloridos;
Mensagens
oral;
Discussão.