John Dewey e Monteiro Lobato: Ambiente social e

JOHN DEWEY E MONTEIRO LOBATO: AMBIENTE SOCIAL E CONDIÇÕES DE
CRESCIMENTO NO ROMANCE O PRESIDENTE NEGRO1.
José Cláudio Morelli Matos2, Camila Oliveira da Silva3
Palavras-chave: Dewey, Monteiro Lobato, Crescimento.
O objetivo do presente trabalho é analisar a noção de crescimento, tal como é desenvolvida na obra de
John Dewey, utilizando como campo de reflexão o romance O Presidente Negro, de Monteiro Lobato.
Estão sendo postos em andamento dois processos de reflexão, um exercitando a leitura com base na
situação proposta pela obra literária, outro investigando o próprio conceito de 'crescimento' segundo
Dewey. Espera-se, como resultado, atingir uma mais profunda compreensão acerca do que significa
'crescimento' para John. A trajetória do personagem Ayrton Lobo é marcada por uma mudança de
objetivos. Esta mudança pode ser examinada sob a ótica da filosofia de Dewey a fim de solucionar a
seguinte questão: Em que medida as mudanças ocorridas na vida de Ayrton Lobo podem ser consideradas
um crescimento, no sentido deweyano do termo? Em linguagem deweyana é possível dizer que a
experiência de Ayrton Lobo cresce. Mas ainda assim não é possível identificar se o processo de
crescimento que se observa ao longo dos capítulos de O Presidente Negro é ou não um processo
educativo. Para que as façanhas de Ayrton Lobo sejam de fato uma experiência educativa, não pode ter
ocorrido apenas um crescimento, mas, além disso, um crescimento da própria capacidade de dirigir
crescimento posterior.
1
Vinculado ao Projeto de Pesquisa “Dewey e Dennet: as noções de comunicação e de mente no contexto da filosofia
da educação” – FAED-UDESC.
2
Orientador, Professor do Departamento de Ciências Humanas - FAED-UDESC – [email protected].
3
Acadêmico (a) do Curso de Pedagogia FAED-UDESC, bolsista de iniciação científica PIVIC/UDESC.