SESSÃO DE SINAIS E SINTOMAS (SESSI) – UM MÉTODO

SESSÃO DE SINAIS E SINTOMAS (SESSI) – UM MÉTODO PROPULSOR AO RACIOCÍNIO CLÍNICO EM CENÁRIO
ACADÊMICO
Ketherynne Cabral de Oliveira; Camilla Fernandes Pimentel; Lígia Correia Lima; Agnes Neves Santos; Ítala
Gomes E Santos; Murilo Pedreira Neves Júnior.
Universidade Federal da Bahia
INTRODUÇÃO: O estudo de sinais e sintomas é a base da semiotécnica e subsídio no raciocínio clínico e
formulações diagnósticas, em contexto da Propedêutica Clínica. No entanto, atualmente, a propedêutica
armada vem sendo priorizada em detrimento da avaliação e discussão semiológica, fundamental ao
exercício de uma medicina de excelência. Assim, a Liga Acadêmica de Semiologia e Medicina Interna
(LASEMI) propõe o treinamento semanal de seus membros a partir da apresentação de sinais e sintomas
como uma estratégia para o desenvolvimento e aprimoramento do exame e raciocínio clínico. OBJETIVOS:
relatar a experiência da LASEMI com a dinâmica: “Sessão de Sinais e Sintomas” estimulando membros e
visitantes à elaboração de suspeitas diagnósticas, simulando sui generis, a abordagem clínica. RELATO DE
EXPERIÊNCIA: A dinâmica de sinais e sintomas surgiu do anseio de aperfeiçoamento das habilidades
semiológicas a partir da prática e a crença na hierarquia da anamnese e do exame físico na elucidação
diagnóstica. Essa atividade ocorre semanalmente, sendo realizada como primeira atividade de cada sessão
com duração média de 20 minutos. Os sinais e/ou sintomas são apresentados sob a forma de imagens,
vídeos ou encenações; abre-se então ao público o espaço de debate em que são questionados o
sinal/sintoma. RESULTADOS: A implementação da dinâmica propiciou o conhecimento/treinamento de em
média 45 sinais ao ano. A inserção de vídeos, imagens e encenações simulam condições reais e dessa
maneira cumprem o papel de exercitar o raciocínio clínico a partir de uma demanda ali imposta.
CONCLUSÃO: A dinâmica: “Sessão de Sinais e Sintomas” consiste em um instrumento para formação de
profissionais voltados para o exame e raciocínio clínico, baseados em tecnologia leve. Desenvolve
conhecimento e promove educação permanente no campo da saúde como um processo da reflexão
teórico/prática. Dessa forma, poderão ser formados profissionais diferenciados do ponto de vista técnico,
ético e humanitário.
Palavras-chave: Semiologia, sinais, sintomas, raciocínio clínico, relação médico-paciente