PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Fisioterapia Professor: Raquel Amábile Schwengber [email protected] Período/ Fase: 7º Semestre: 1º Ano: 2011 Disciplina: Estágio Supervisionado de Fisioterapia em Clínica Escola I Carga Horária: 120 horas/aula 2. EMENTA Prática supervisionada em Pneumologia Cardiologia e Angiologia. Prática supervisionada em Pediatria. Prática supervisionada em Ortopedia-Traumatologia e reumatologia. Prática supervisionada em Neurologia adulto e infantil e prática supervisionada em Urologia, Ginecologia e Obstetrícia, prática supervisionada em fisioterapia desportiva , estética geral. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Proporcionar ao acadêmico vivências em ambientes ambulatoriais e de clínica, na perspectiva de torna-lo um profissional capaz de suprir as necessidades de saúde da população no âmbito da fisioterapia. E ainda, torna-lo um profissional com as competências necessárias para atender todos os níveis de atenção à saúde nos quais estão incluídos promoção e prevenção à saúde. Objetivamos também desenvolver as habilidades específicas do profissional que competem ao fisioterapeuta, como: domínio de técnicas de avaliação e diagnóstico, tratamento, manuseio de equipamentos e por fim o Estágio Supervisionado visa o contato direto entre o acadêmico e os pacientes e também entendimento sobre funcionamento e organização destes ambientes, para assim, concluir o ciclo de aprendizado previsto na graduação onde os acadêmicos terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em sua caminhada universitária. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Oferecer ao acadêmico local adequado para a realização dos estágios bem como equipamentos e supervisores capacitados; Proporcionar ao acadêmico contato com pacientes com variadas necessidades em saúde, a fim de contribuir em sua formação generalista; Incentivar contato aluno paciente n sentido da humanização do atendimento; Viabilizar a transmissão de conhecimento entre os acadêmicos através de seminários e grupos de estudo; Solidificar à formação do acadêmico através das práticas em todas as áreas da fisiterapia; Proporcionar supervisão de qualidade a fim de sanar as dúvidas dos acadêmicos, Proporcionar ao acadêmico um supervisor de estágio para cada quatro alunos. 1 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES Todas Disciplinas Anteriores - Estágio Supervisionado de Fisioterapia em clínica escola II 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO Capacidade do aluno em prestar um bom atendimento na área clínica, envolvendo todo conhecimento adquirido durante a graduação na área de cariorrespiratória. Formar profissionais aptos a integrar a equipe multiprofissional do sistema de saúde vigente em nosso país, com noções de cidadania e acima de tudo, que possam contribuir para a consolidação do SUS, a partir do entendimento adequado do conceito apliado de saúde e do uso adequado das técnicas pertinentes aos profissionais fisioterapeutas. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O estágio será divido da seguinte forma; Atendimento na clínica escola com pacientes: serão disponibilizados aos acadêmicos todos os recursos necessários para o atendimento aos paciente, serão feitos quatro períodos semanais de atendimento no ambiente da clínica escola. Seminários: Um período de estagio semanalmente será destinado à realização de seminários e estudo de caso com os acadêmicos. Orientações de estágio: este período correspondo a carga horária da disciplia (prevista anteriormente) que não será presencial, neste momento o professor estará a disposição do acadêmico para sanar dúvidas bem como orienta-lo sobre os atendimentos e trabalhos que serão cobrados durante o estágio. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO Os estágios acontecem através da supervisão do professor orientador que deverá acompanhar os acadêmicos nos atendimentos dos pacientes. As estratégias de ensino são compostas ainda por: Leituras dirigidas; Seminários; Estímulo do desenvolvimento das competências profissionais pertinentes ao fisioterapeuta no tratamento dos pacientes; Discussão de casos; Orientações individuais 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO Assiduidade, participação e envolvimento dos acadêmicos nas atividades propostas; Ética profissional; Desempenho nos tratamentos (objetivos e condutas); Seminários; Relacionamento com o grupo e com os pacientes; Prática com o paciente e manuseio do equipamentos. 2 10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA DUTTON , MARK ,Fisioterapia Ortopédica ,Exame, Avaliação e Intervenção ,Artemed, ,2007; BOCKENEK, WILLIAM L. ,Tratado de medicina de reabilitação 3.ed. ,princípios de prática ,Editora Manole ,V.1 ,3.ed. ,2002; DANGELO, JOSÉ GERALDO ,Anatomia humana sistêmica e segmentar 2.ed. ,para o estudante de medicina ,Atheneu , ,2.ed. ,2003. 10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ELDIN, SUE ,Fisioterapia ,na atenção primária à saúde ,Editora Manole, 2001; CARR, JANET ,Ciência do movimento 2.ed. ,fundamentos para a fisioterapia na reabilitação ,Editora Manole , ,2.ed. ,2003 3 Bocolini, Fernando ,Reabilitação 2.ed amputados, amputações, próteses ,Robe Editorial , ,2.ed ,2000 4; GUIMARÃES, COSME S. ,Manual de recursos fisioterapêuticos , ,Publicações internacionais Revinter Ltda. 1998; GUYTON, ARTHUR C. ,Fisiologia humana e mecanismos das doenças 6.ed , ,Editora Guanabara Koogan , ,6.ed. - ,1998; EPLER, MARCIA E. ,Fundamentos das técnicas de avaliação muscoesquelética 2.ed. Editora Guanabara Koogan , ,2.ed. ,1998. 3