plano de ensino estágio supervisionado em clínica escola i

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PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Fisioterapia
Professor: Raquel Amábile Schwengber [email protected]
Período/ Fase: 7º
Semestre: 1º
Ano: 2011
Disciplina: Estágio Supervisionado de Fisioterapia em Clínica Escola I
Carga Horária: 120 horas/aula
2. EMENTA
Prática supervisionada em Pneumologia Cardiologia e Angiologia. Prática supervisionada
em Pediatria. Prática supervisionada em Ortopedia-Traumatologia e reumatologia. Prática
supervisionada em Neurologia adulto e infantil e prática supervisionada em Urologia,
Ginecologia e Obstetrícia, prática supervisionada em fisioterapia desportiva , estética geral.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Proporcionar ao acadêmico vivências em ambientes ambulatoriais e de clínica, na
perspectiva de torna-lo um profissional capaz de suprir as necessidades de saúde da
população no âmbito da fisioterapia. E ainda, torna-lo um profissional com as
competências necessárias para atender todos os níveis de atenção à saúde nos quais
estão incluídos promoção e prevenção à saúde. Objetivamos também desenvolver as
habilidades específicas do profissional que competem ao fisioterapeuta, como: domínio de
técnicas de avaliação e diagnóstico, tratamento, manuseio de equipamentos e por fim o
Estágio Supervisionado visa o contato direto entre o acadêmico e os pacientes e também
entendimento sobre funcionamento e organização destes ambientes, para assim, concluir
o ciclo de aprendizado previsto na graduação onde os acadêmicos terão a oportunidade de
aplicar os conhecimentos adquiridos em sua caminhada universitária.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA

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

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

Oferecer ao acadêmico local adequado para a realização dos estágios bem como
equipamentos e supervisores capacitados;
Proporcionar ao acadêmico contato com pacientes com variadas necessidades em
saúde, a fim de contribuir em sua formação generalista;
Incentivar contato aluno paciente n sentido da humanização do atendimento;
Viabilizar a transmissão de conhecimento entre os acadêmicos através de
seminários e grupos de estudo;
Solidificar à formação do acadêmico através das práticas em todas as áreas da
fisiterapia;
Proporcionar supervisão de qualidade a fim de sanar as dúvidas dos acadêmicos,
Proporcionar ao acadêmico um supervisor de estágio para cada quatro alunos.
1
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
 Todas Disciplinas Anteriores - Estágio Supervisionado de Fisioterapia em clínica
escola II
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
 Capacidade do aluno em prestar um bom atendimento na área clínica, envolvendo
todo conhecimento adquirido durante a graduação na área de cariorrespiratória.
Formar profissionais aptos a integrar a equipe multiprofissional do sistema de
saúde vigente em nosso país, com noções de cidadania e acima de tudo, que
possam contribuir para a consolidação do SUS, a partir do entendimento adequado
do conceito apliado de saúde e do uso adequado das técnicas pertinentes aos
profissionais fisioterapeutas.
7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O estágio será divido da seguinte forma;

Atendimento na clínica escola com pacientes: serão disponibilizados aos acadêmicos
todos os recursos necessários para o atendimento aos paciente, serão feitos quatro
períodos semanais de atendimento no ambiente da clínica escola.
 Seminários: Um período de estagio semanalmente será destinado à realização de
seminários e estudo de caso com os acadêmicos.

Orientações de estágio: este período correspondo a carga horária da disciplia (prevista
anteriormente) que não será presencial, neste momento o professor estará a disposição do
acadêmico para sanar dúvidas bem como orienta-lo sobre os atendimentos e trabalhos que
serão cobrados durante o estágio.
8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Os estágios acontecem através da supervisão do professor orientador que deverá
acompanhar os acadêmicos nos atendimentos dos pacientes. As estratégias de ensino
são compostas ainda por:
 Leituras dirigidas;
 Seminários;
 Estímulo do desenvolvimento das competências profissionais pertinentes ao
fisioterapeuta no tratamento dos pacientes;
 Discussão de casos;
 Orientações individuais
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
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

Assiduidade, participação e envolvimento dos acadêmicos nas atividades
propostas;
Ética profissional;
Desempenho nos tratamentos (objetivos e condutas);
Seminários;
Relacionamento com o grupo e com os pacientes;
Prática com o paciente e manuseio do equipamentos.
2
10. BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DUTTON , MARK ,Fisioterapia Ortopédica ,Exame, Avaliação e Intervenção
,Artemed, ,2007;
BOCKENEK, WILLIAM L. ,Tratado de medicina de reabilitação 3.ed. ,princípios de
prática ,Editora Manole ,V.1 ,3.ed. ,2002;
DANGELO, JOSÉ GERALDO ,Anatomia humana sistêmica e segmentar 2.ed. ,para
o estudante de medicina ,Atheneu , ,2.ed. ,2003.
10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ELDIN, SUE ,Fisioterapia ,na atenção primária à saúde ,Editora Manole, 2001;
CARR, JANET ,Ciência do movimento 2.ed. ,fundamentos para a fisioterapia na
reabilitação ,Editora Manole , ,2.ed. ,2003 3 Bocolini, Fernando ,Reabilitação 2.ed
amputados, amputações, próteses ,Robe Editorial , ,2.ed ,2000 4;
GUIMARÃES, COSME S. ,Manual de recursos fisioterapêuticos , ,Publicações
internacionais Revinter Ltda. 1998;
GUYTON, ARTHUR C. ,Fisiologia humana e mecanismos das doenças 6.ed , ,Editora
Guanabara Koogan , ,6.ed. - ,1998;
EPLER, MARCIA E. ,Fundamentos das técnicas de avaliação muscoesquelética 2.ed.
Editora Guanabara Koogan , ,2.ed. ,1998.
3
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