hamlet

Instituto de Educação Infantil e Juvenil
Outono, 2014. Londrina, _____ de ___________________.
Nome: ____________________________________ Turma: ____________
Tempo: início: ____________ término: _____________ total: ____________
Edição X
MMXIV
fase 2
grupo e
HAMLET
TEXTO 1: Continuação do texto HAMLET
TEXTO 2
Definições de algumas atividades teatrais
• ator: representa uma personagem no palco.
• diretor: comanda e controla todos os aspectos de uma peça. Ele não apenas posiciona os atores, organiza
as entradas e saídas e dirige suas atuações, como também sugere como o roteiro deve ser interpretado.
• alfaiates, figurinistas: produzem o vestuário a partir de um modelo.
• cenógrafo: projeta os cenários e o vestuário na forma de modelos. Estes modelos são, então,
confeccionados em tamanho real nas oficinas.
• contrarregra: encarregado de encontrar os acessórios necessários. A palavra ―acessórios é utilizada para
indicar tudo que pode ser movimentado: poltrona, carta, luminária, ramalhete de flores, etc. Os cenários e
o vestuário não são acessórios.
• técnico de som: encarregado de todos os efeitos sonoros necessários para a produção. Ele está no
comando durante o espetáculo.
• assistente de iluminação ou técnico de iluminação: encarregado da iluminação. A iluminação é tão
sofisticada que um teatro bem equipado pode empregar cerca de dez técnicos de iluminação. Ele também
fica no comando durante o espetáculo.
Questão 1: HAMLET
Para apresentar Hamlet, no teatro, elabore uma lista com o elenco da peça a ser encenada. Faça um bonito
quadro para apresentar o elenco.
Questão 2: HAMLET
“Minha intenção era transformar o entretenimento em uma armadilha – uma armadilha
para capturar um rei.”
Escreva qual seria a armadilha que Hamlet planejou.
Questão 3
O quadro que se segue inclui uma lista de técnicos de teatro envolvidos na encenação deste excerto de
HAMLET. Complete o quadro, transcrevendo, para cada técnico, uma indicação cênica do TEXTO 1 que
implique a sua intervenção.
Técnicos de teatro
Indicações cênicas
Cenógrafo
Encarregado de arrumar o punhal para Hamlet.
Técnico de iluminação
figurinista
Questão 4
Se o cenário da peça Hamlet fosse esse, onde ficariam os atores da peça referente ao trecho lido? Marque
os lugares no cenário, escrevendo seus nomes.
Questão 5
Qual das expressões seguintes descreve melhor esta história? Escreva argumentos que justifiquem a sua
escolha.
(A) Um conto tradicional.
(B) Uma narrativa de viagens.
(C) Um relato histórico.
(D) Uma tragédia.
(E) Uma comédia.
Questão 6
Desenhe balões e escreva a fala dos personagens.
Questão 7 – Desafios
Uma carta para Shakespeare
Shakespeare gostaria muito de saber
suas considerações sobre a peça “Hamlet”.
Escreva uma cartinha a ele, contando-lhe
como você se sentiu ao ler os trechos da peça.
Se você tiver alguma sugestão,
comunique-lhe!
Lembre-se da idade de Shakespeare.
Use linguagem adequada ao autor. Caso
queira, pode escrever a carta em inglês!
Questão 8
Recorte as figuras e organize os textos correspondentes em um quadro em papel A4. Use margens,
escreva o título e os subtítulos do quadro.

1555-1564/John and Mary Shakespeare have two daughters who die while
they are still babies.