As ideias são inatas?
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Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/1 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem Aula teórica 5/2 Teorias clássicas de Aprendizagem Objectivos As ideias são inatas? •Identificar os fundamentos e principais predições das teorias clássicas de Sim aprendizagem. Sec . XVII •Identificar as diferenças entre behaviorismo e O conhecimento é adquirido por intermédio da experiência cognitivismo. •Conhecer as experiências e resultados que fundamentam as teorias. Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/3 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem BEHAVIORISMO COGNITIVISMO Primado do estímulo Centrado Aprendizagem no organismo biológico o comportamento para o relacionar com o input Por tentativa e erro Da selecção das respostas na pessoa psicológica Incidência no comportamento no conhecimento Privilegia a ligação estímulo – resposta as operações mentais modificadas pela experiência Observa Controlo Motor e Aprendizagem o comportamento para deduzir o conhecimento por modificação das estruturas cognitivas Aula teórica 5/5 ov vl am a P ion ico ic ss nd lá Co C Aula teórica 5/4 Teorias clássicas de Aprendizagem ha Be is or i v s ta Pavlov Condicionamento Clássico Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem to en Não Aula teórica 5/6 Teorias clássicas de Aprendizagem to v l o m en v Pa iona ico ic ss nd lá Co C Novos comportamentos adquiridos por condicionamento S-R 1 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/7 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem to en ov Aula teórica 5/8 Teorias clássicas de Aprendizagem to ov en vl m Pa iona ico vl m Pa iona ico ic ss nd Clá o C ic ss nd Clá o C Extinção dos comportamentos quando o condicionamento deixa de ocorrer Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/9 Generalização A estímulos idênticos Corresponde a mesma resposta Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem Aula teórica 5/10 Teorias clássicas de Aprendizagem to v l o m en v Pa iona ico ic ss nd Clá o C Discriminação Capacidade de distinguir entre Estímulos diferentes Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/11 Teorias clássicas de Aprendizagem B s ta r s i or ayne vi a R & eh W at n so Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/12 Teorias clássicas de Aprendizagem Generalização!!! Pelo branco Casacos de peles Albert: O filho da criada Animais pequenos ... Medo de ratos brancos Albert??? 2 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/13 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem W at n so & Teorias clássicas de Aprendizagem er yn a R B Peter Coelho branco Condicionamento Extinção (3 meses) Controlo Motor e Aprendizagem a eh s ta Thorndike Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem Aula teórica 5/16 Teorias clássicas de Aprendizagem e ik to en nd m al ) or a h t n o T io en ic m ism nd stru ion o C In nex o (C A Aprendizagem depende da conexão entre o Estímulo e a Resposta e o Reforço/Punição Aula teórica 5/17 Teorias clássicas de Aprendizagem e to ik en nd m al ) or a h t n o T io en ic m ism nd stru ion o x C In ne o (C is or i v Condicionamento Instrumental (Conexionismo) Aula teórica 5/15 e ik Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/14 to en nd m al ) or a h t n o T io en ic m ism nd stru ion o C In nex o (C Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/18 Teorias clássicas de Aprendizagem e to ik en nd m al ) or a h t n o T io en ic m ism nd stru ion o x C In ne o (C Lei da Prontidão: Quando uma unidade de condução está pronta para conduzir, conduzir é gratificante, não conduzir é irritante 3 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/19 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem ke to en m al ) o a Th ion ent mo ic m i s nd tru ion Co Ins nex o (C di rn Teorias clássicas de Aprendizagem ke to en m al ) o a Th ion ent mo ic m i s nd tru ion Co Ins nex o (C di rn Lei do Exercício: Aula teórica 5/21 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem B a eh is or i v Skinner Aula teórica 5/22 Teorias clássicas de Aprendizagem r ne s ta Lei do Efeito: A conexão entre o estímulo e a resposta é fortalecida se seguida de prazer, é enfraquecida se seguida de dor O exercício fortalece a ligação entre a situação e a resposta Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/20 to en in am Sk on t e ci ran i nd pe Co O Caixa de Skinner Relação entre um estímulo e uma resposta mediada por um comportamento critério Condicionamento Operante Comportamento supersticioso Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/23 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem r ne to en in am Sk on t e ci ran i nd pe Co O Aproximações ao objectivo critério são também reforçados Aula teórica 5/24 Teorias clássicas de Aprendizagem r ne to en in am Sk on t e ci ran i nd pe Co O 1958 Máquina de ensinar (sequência pré-determinada) Norman Crowder "intrinsic" or "branching" programming 4 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/25 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem Diferença entre condicionamento clássico e operante: og Reflexa Resposta: ti ni s vi ta luzes combóio - movimento Estroboscópio (reforço posterior) (Tentativa e erro) Controlo Motor e Aprendizagem Gestaltismo Apz. baseada na compreensão dos factos Aula teórica 5/27 Controlo Motor e Aprendizagem Teorias clássicas de Aprendizagem W ta es G Gestalt: M ax W m ei ti al er o sm Aprendizagem por insight Reestruturação perceptiva Aula teórica 5/29 Controlo Motor e Aprendizagem v iti Kurt Levin og i gn o C as Aula teórica 5/30 Teorias clássicas de Aprendizagem Ku rt Le vi a n do Ca m po Teorias clássicas de Aprendizagem t is Comportamento Percepção do meio Interpretação pessoal Processamento forma padrão estrutura configuração Controlo Motor e Aprendizagem th er t es G Ps ic ol M ax o m Aula teórica 5/28 Teorias clássicas de Aprendizagem er s lti John Stuart Mill (1806-1873): O todo é mais do que a soma das partes Max Wertheimer Actos iniciados pelos próprios animais m ei s C Stuart Mill (1806-1873) John Reforço anterior Ocasional th er Aula teórica 5/26 Aprendizagem em função da motivação do indivíduo inserido num espaço vital com valências diferentes, com forças impulsionadoras positivas e negativas B = f (PE) Psicologia do Campo Behaviour = f(Personality . Environment) Comportamento das organizações Dinâmica de grupos 5 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/31 Controlo Motor e Aprendizagem s Jean Piaget Psicologia do Desenvolvimento O desenvolvimento cognitivo extensão do desenvolvimento biológico Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/33 Teorias clássicas de Aprendizagem Je ta do g Co ti ni s vi Teorias clássicas de Aprendizagem a De Psic n Pi se ol age nv og t ol ia vi m en to Teorias clássicas de Aprendizagem Aula teórica 5/32 Construção das estruturas cognitivas em função das novas experiências que provocam o desequilíbrio a consequente acomodação seguida de uma assimilação e novo equilíbrio Evolução das operações mentais Dá origem a correntes pedagógicas centradas na criança Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 5/34 Teorias clássicas de Aprendizagem e es nt í S Teorias clássicas de Aprendizagem Mário Godinho Editor Capítulo 6 Behaviorismo Cognitivismo Pág.s 71 - 80 6
