BRASIL, MOSTRA A TUA CARA SOCIOLOGIA – 3º ANO DO

BRASIL, MOSTRA A TUA
CARA
SOCIOLOGIA –
3º ANO DO ENSINO MÉDIO –
2º BIMESTRE
CARAS E CARAS
 As regiões brasileiras apresentam condições
geográficas distintas, traços particulares de culturas
e níveis desiguais de desenvolvimento econômico e
social.
 Tudo isso é importante para entendermos por que é
tão impróprio falar de cultura brasileira – como se
fosse uma cultura única e homogênea – e de
realidade brasileira – como se a realidade do país
pudesse ser capturada de uma só vez, por um gesto
ou por uma explicação.
 Quando afirmamos que as regiões brasileiras apresentam um
desequilíbrio do ponto de vista econômico e social, queremos
dizer que algumas delas dispõem de riquezas e oportunidades
decorrentes da produção industrial, enquanto outras
dependem de recursos provenientes do Governo Federal,
porque a produção local não é suficiente para promover o seu
desenvolvimento.
 O IBGE nos oferece sempre informações explicando que a
falta de oportunidade de trabalho, a pobreza, a produção
insuficiente, tudo isso expulsa os moradores das regiões mais
pobres em direção àquelas onde se supõe que a vida possa
ser melhor.
DESENVOLVIMENTO HUMANO
O conceito parte do pressuposto de que
para aferir o avanço de uma população
não se deve considerar apenas a
dimensão econômica, mas também
outras características sociais, culturais e
políticas que influenciam a qualidade da
vida humana .
A MANCHA NACIONAL
 O desenvolvimento educacional dos estados e municípios
brasileiros também é revelador da situação mais geral. Os
indicadores de analfabetismo, por exemplo, são mais altos
nas regiões mais pobres e mais baixos nas mais favorecidas.
 Se nosso interesse for comparar as zonas urbanas e rurais,
veremos que os números também são muito diferentes.
Apesar de o Brasil ter investido mais em educação nos
últimos vinte anos, há uma grande disparidade entre o que
acontece nesses dois espaços. Tomemos, por exemplo, uma
noção importante na área educacional, a do chamado
analfabetismo funcional.
 O analfabetismo funcional, embora consiga juntar
letras, não consegue entender o que lê, o que
significam as palavras dentro dos parágrafos de um
texto. Embora conheça os números, não consegue
fazer as operações matemáticas básicas. Essa
deficiência evidentemente compromete a posição de
alguém que está competindo por um lugar melhor no
mercado de trabalho. E esse conceito revela o tipo
de aprendizado que a pessoa teve, pois ela pode ser
analfabeta funcional mesmo tendo completado o
Ensino Fundamental.
TUDO VIRANDO URBANO
 As cidades fazem parte da paisagem social brasileira desde o
período colonial, mas foi a partir da segunda metade do
século
XIX,
quando
ocorreu
o
primeiro
surto
de
industrialização no país, que elas começaram a ter um
número expressivo de habitantes. As cidades cresceram,
sobretudo, graças aos imigrantes italianos, japoneses e
alemães, que se dirigiram primeiro para o Sul do país e em
seguida para os estados do Rio de Janeiro e de São Paulo.
 Os muitos retratos possíveis do Brasil estão presentes em
traços desconexos nos ambientes urbanos. Porque foi nas
cidades que a imprensa e os meios de comunicação
cresceram e se disseminaram, nelas a notícias se espalharam
com rapidez.
AS MUITAS FAMÍLIAS
 O que diriam os mais velhos sobre a vida familiar do tempo
que eles eram crianças?
 As famílias eram sustentadas pelo rendimento do pai ou da
mãe?
 O casamento dava a ideia que deveria ser eterno? “até que a
morte os separasse”.
 Quando o casal se separava antigamente continuavam
morando na mesma casa ou em casas separadas?
 As famílias eram sempre constituídas de um homem e uma
mulher e seus filhos, ou já havia casais formados por pessoas
do mesmo sexo?
 Para ter filhos era obrigatório o casamento?
 Uma das causas mais importantes da mudança
familiar no Brasil deve ser procurada na alteração do
comportamento das mulheres em nosso sociedade.
Mais uma vez as indicações do IBGE são
esclarecedoras. O nível de escolaridade das
mulheres subiu, em muitos casos mais que o dos
homens. Por outro lado, como já foi dito, a taxa de
fecundidade diminuiu. As mulheres têm menos
filhos, participam cada vez mais do mercado de
trabalho, contribuem crescentemente para o
rendimento familiar, e a cada ano tornam-se mais
numerosas
aquelas
que
são
as
principais
responsáveis pelo sustento familiar.
 Quando queremos saber como se constituem as
famílias brasileiras nos dias de hoje, temos de
contabilizar muitas informações. Os divórcios, os
casamentos sucessivos, os filhos provenientes de
casamentos distintos do pai ou da mãe, os meiosirmãos, os padrastos e madrastas, as diferentes
casas onde as crianças e os jovens transitam dentro
de um ambiente familiar, os filhos registrados por
casais do mesmo sexo, tudo isso tem de ser levado
em consideração.
 A vida em sociedade está cheia de casos que
revelam tensões, não só no Brasil como nos demais
países. O que uns escolhem ou defendem pode
parecer ofensivo a outros. Acontece também, por
exemplo, com as diferentes manifestações culturais
que dão sentido as tribos formadas pelos jovens,
com as diferentes opções religiosas. São comuns as
discussões entre os que defendem e os que
condenam
a
legalização
do
aborto
ou
a
descriminalização das drogas. Tudo isso é revelador
da vida em sociedade, e nada disso é objeto de
consenso.