agrupamento de vale de ovil - Agrupamento de Escolas de Vale de

AGRUPAMENTO DE VALE DE OVIL
ESCOLA BÁSICA DO 2º, 3º CICLOS E SECUNDÁRIO DE BAIÃO
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Critérios de Avaliação da Disciplina de História e Geografia de Portugal
2º. Ciclo – 2011/2012
Parâmetros de Avaliação
A – Competências Específicas
1. Tratamento da informação/ Utilização de fontes
- Interpreta documentos;
- Recolhe, regista e trata diferentes tipos de informação;
- Formula hipóteses simples de interpretação de factos históricos;
- Utiliza conceitos e generalizações na compreensão de situações históricas;
- Realiza trabalhos simples de pesquisa;
- Elabora conclusões simples.
2. Compreensão histórica
Temporalidade
Espacialidade
. Aplica os conceitos de .
mudança/permanência
das carateriza
sociedades
que
constituíram
se contrastes
no
em
espaço espacial
diferentes económicas
períodos.
.
organização
Identifica,
a
localização .
Distingue
características
na relativa do espaço português, concretas de sociedades que
caracterização
português
Conhece
Contextualização
localiza
no português
os
principais se constituíram no espaço
na
distribuição português
das
em
diferentes
atividades períodos e estabelece relações
e
formas
do
em
de entre
os
espaço domínios,
diferentes corretamente
seus
diversos
utilizando
vocabulário
tempo e carateriza alterações períodos, relacionando-as com específico da disciplina.
significativas da sociedade fatores físicos e humanos,
portuguesa,
relações
e
passado/presente, vocabulário
especificando
para
estabelece utilizando
o
contemporâneo,
corretamente
corretamente
específico
da
contributos disciplina, bem como técnicas
Portugal adequadas
utilizando gráfica.
vocabulário
próprio da disciplina.
3. Comunicação em História
de
expressão
- Utiliza diferentes formas de comunicação escrita, utilizando o vocabulário da
disciplina;
- Comunica oralmente de forma correta utilizando o vocabulário específico da
disciplina, em pequenos debates e na apresentação de trabalhos sobre temas da História
e Geografia de Portugal, em que se valorize a expressão oral;
- Recria situações da História de Portugal sob a forma plástica, dramática ou outra.
B. Domínio das Atitudes e Valores:
- Civismo
. Respeito por si e pelos outros;
. Preservação do material e do espaço.
- Interesse/empenho
. Cumprimento das tarefas solicitadas;
. Participação oportuna e organizada;
. Apresentação do material necessário.
- Responsabilidade
. Assiduidade e pontualidade;
. Cumprimento de prazos.
- Autonomia
. Desenvolvimento das tarefas sem o auxílio expresso do professor;
. Espírito de iniciativa;
. Autoavaliação.
- Cooperação
. Colaboração com colegas e professores.
C – Ponderação estabelecida para os diferentes parâmetros
Competências Específicas
Instrumentos de
Avaliação
Total
Tratamento da informação/ Utilização de fontes – 15%
-Fichas de avaliação – 60%
Compreensão histórica – 45%
- Temporalidade
- Espacialidade
- Contextualização
Comunicação em História – 10%
-Trabalho de grupo/
individuais – 5%
70%
- Avaliação de
competências em contexto
de sala de aula – 5%
Domínio das atitudes e valores
.
Total
– Civismo - 6%
. Respeito por si e pelos outros;
. Preservação do material e do espaço.
- Interesse/empenho – 6%
. Cumprimento das tarefas solicitadas;
. Participação oportuna e organizada;
. Apresentação do material necessário.
- Responsabilidade – 6%
. Assiduidade e pontualidade;
. Cumprimento de prazos.
- Autonomia – 6%
. Desenvolvimento das tarefas sem o auxílio expresso do
professor;
. Espírito de iniciativa;
. Autoavaliação.
- Cooperação – 6%
. Colaboração com colegas e professores.
.
30%