metodologia de pesquisa

NÍVEL DE ENSINO: Graduação
CARGA HORÁRIA: 80h
PROFESSOR-AUTOR: Anderson Pimentel Borges
METODOLOGIA
DE PESQUISA
APRESENTAÇÃO
O mundo está repleto de oportunidades para serem aproveitadas, necessidades para serem
atendidas, desafios para serem vencidos e problemas para serem resolvidos. Nesse cenário,
muitas vezes, o caminho para se obter êxito diante dessas situações só pode ser delineado pela
metodologia científica. Por meio dela, são realizadas fundamentações teóricas, estabelecidos
objetivos de pesquisa, testes de hipóteses, coleta de dados e analise de resultados que permitem
obter indicadores para propor soluções a curto, a médio e/ou a longo prazo. É um processo que
exige do pesquisador capacidade reflexiva e crítica para construir conhecimentos, desenvolver
habilidades e assumir atitudes proativas em busca de soluções complexas. Neste sentido,
esta disciplina de Metodologia Científica propõe ser o primeiro passo para o aluno conhecer
o caminho que trilha o pesquisador, a fim de ampliar as possibilidades de realizações, atenuar
as limitações e articular sua inteligência com as demais do mundo, com o intuito de se tornar
agente de transformações positivas na própria vida e na sociedade.
EMENTA
Tipos de conhecimento.
Ciência, método e técnica.
Bases do raciocínio científico.
Pesquisa científica: etapas, tipos, processos.
Redação de textos científicos.
Regras e formatação da ABNT: citação, referências, formatação.
OBJETIVO GERAL
Contribuir para a formação científica do aluno, a fim de que ele aprenda a planejar, executar,
avaliar e publicar a pesquisa de acordo com o rigor metodológico da comunidade acadêmica.
pesquisa.
• Estabelecer critérios para se avaliar os tipos
de pesquisa de acordo com os seus objetivos
científicos.
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
UNIDADE
3
A PESQUISA
CIENTÍFICA
• O Processo de pesquisa e seu significado
• Fases da pesquisa
• Tipos de trabalhos científicos
• Problemas de pesquisa
• Hipóteses
UNIDADE
1
CIÊNCIA E
CONHECIMENTO
• A evolução da ciência
• O paradigma e a crítica das ciências moderna e pósmoderna
• Formas de raciocínio e tipos de conhecimento
• Conceitos, leis, teorias e doutrinas
Objetivos Específicos
• Apresentar o processo de evolução da ciência
durante a história da sociedade.
Objetivos Específicos
• Apresentar os critérios para a definição de um
tema de pesquisa.
• Estabelecer os critérios para a formulação de um
problema de pesquisa.
• Demonstrar o processo de avaliação dos
instrumentos de coleta de dados, de acordo com
os objetivos de pesquisa.
• Identificar e explicar o funcionamento de cada uma
das etapas do processo de pesquisa.
• Discutir a importância da verdade, da evidência e
da certeza para a construção do conhecimento
científico.
UNIDADE
• Explicar e contrastar o funcionamento da indução,
da dedução, da intuição e da inferência.
• Projeto: conceitos, importância e estrutura
4
PROJETO DE PESQUISA
CIENTÍFICA: ESCOPO
• Distinguir os conhecimentos empírico, filosófico,
científico e teológico.
• Situação Geradora
• Distinguir conceitos, leis, teorias e doutrinas, tendo
como referência o pensamento científico.
• Hipótese
UNIDADE
2
METODOLOGIA
CIENTÍFICA
• Metodologia e métodos científicos
• Métodos e tipos de pesquisa científica
• Técnicas de pesquisa
• Etapas do processo de pesquisa científica
Objetivos Específicos
• Apresentar os conceitos e os fundamentos do
processo metodológico.
• Identificar e distinguir os métodos e técnicas de
• Objetivos
• Justificativa
Objetivos Específicos
• Exemplificar a importância do escopo do projeto
para a execução de pesquisas científicas.
• Caracterizar e estabelecer a relação de causa e feito
entre os elementos que compõem o escopo de um
projeto de pesquisa científica.
• Desenvolver habilidades para a redação do escopo
de um projeto.
UNIDADE
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PROJETO DE
PESQUISA CIENTÍFICA:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
UNIDADE
7
REDAÇÃO DE TEXTOS
CIENTÍFICOS
• Conceitos e importância
• Redação de gêneros textuais científicos
• Critérios para desenvolvimento de fundamentação
teórica
• Estilo do texto científico
• Fontes de informações
• Apresentação gráfica dos trabalhos acadêmicos
• Formatação do trabalho científico
• Leitura, análise e interpretação de textos científicos
Objetivos Específicos
Objetivos Específicos
• Evidenciar a importância da fundamentação teórica
para o desenvolvimento do projeto e da pesquisa
científica.
• Demonstrar o processo de utilização dos conceitos
e das diretrizes estudadas para o desenvolvimento
da fundamentação teórica.
• Desenvolver a competência leitora para a análise e
interpretação de textos científicos.
• Promover habilidades para a escrita de trabalhos
científicos.
UNIDADE
8
NORMALIZAÇÃO DE
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Normas da ABNT
• Citações e referências
• Paráfrase vs plágio
UNIDADE
6
PROJETO DE PESQUISA
CIENTÍFICA: PLANO DE
AÇÃO E AVALIAÇÃO
• Projeto de pesquisa e plano de ação
• Métodos e técnicas de pesquisa: ações, atividades
e tarefas
• Recursos e estimativa de custos
• Prazos e cronograma
• Plano de monitoramento e avaliação
Objetivos Específicos
• Exemplificar a importância do plano de ação e da
avaliação do projeto para a execução de pesquisas
científicas.
• Caracterizar e estabelecer a relação de causa e
efeito entre os elementos que compõem o plano
de ação e a avaliação de um projeto de pesquisa
científica.
• Desenvolver habilidades para a redação do plano
de ação e avaliação de um projeto.
Objetivos Específicos
• Definir os critérios para a normalização de
trabalhos científicos.
• Exemplificar as formas de utilização das normas
da ABNT nos elementos pré-textuais, textuais e
pós-textuais.
• Demonstrar o uso de citações e referências em
textos científicos, de acordo com o rigor científico
e o padrão ético da comunidade acadêmica.
COMPETÊNCIAS
• Desenvolver a autonomia do aluno para
aprender a planejar, realizar, avaliar e publicar
pesquisas científicas, a fim de buscar
soluções para a área de conhecimento de sua
formação profissional.
• Promover as capacidades de análise crítica
e reflexiva do aluno sobre a importância do
rigor metodológico e da pesquisa científica
para se realizar transformações positivas na
sociedade.
HABILIDADES
• Elaborar e redigir projetos que favoreçam a
execução dos trabalhos acadêmicos, a fim
de se alcançar os objetivos e os resultados
pretendidos com a pesquisa científica
• Realizar pesquisas científicas em sua área
de conhecimento, primando pelo rigor
metodológico praticado na comunidade
acadêmica
• Avaliar a qualidade da pesquisa científica,
independente da dimensão do gênero textual
utilizado para divulgá-la.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
DIONE, Jean; LAVILLE, Christian. A construção do
saber: manual de metodologia de pesquisa em
ciências humanas. São Paulo: Artmed, 1999.
DUARTE, Jorge; BARROS, Antônio (orgs.). Métodos
e técnicas de pesquisa em comunicação. São
Paulo: Atlas, 2005.
MARCONI, Marina A; LAKATOS, Eva M.
Fundamentos de metodologia científica. São
Paulo: Atlas, 2010.
COMPLEMENTAR
ALVES, Rubem. O que é científico. São Paulo:
Loyola, 2007.
MALDONADO, Efendy et al. Metodologias de
pesquisa em comunicação: olhares, trilhas e
processos. Porto Alegre: Sulina, 2011.
DESLANDES, Suely Ferreira; MINAYO, Maria
Cecília de Souza (Org.). Pesquisa social: teoria,
método e criatividade. 33. ed. Petrópolis: Vozes,
2013.
MOURA, Dácio G. Trabalhando com projetos:
planejamento e gestão de projetos educacionais.
4. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de
pesquisa social. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Versão: 2016/1