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COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II DEPARTAMENTO DE FÍSICA COORDENADOR: PROFESSOR JOSÉ FERNANDO 2ª CERTIFICAÇÃO/2014 - FÍSICA – 3a SÉRIE – 1o TURNO PROFESSORES: JULIEN / J. FERNANDO / ROBSON / J. EDUARDO / BRUNO LABORATÓRIO DE FÍSICA: PROF. ALCIBÉRIO / TECNICO CAIO JORDÃO GABARITO ATENÇÃO Verifique se a prova que esta recebendo consta de quatro páginas numeradas de 1 a 4 e impressas com: 1ª parte – seis questões objetivas. 2ª parte – quatro questões discursivas. 1a PARTE – OBJETIVA – 3,0 pontos 1a QUESTÃO (0,5 ponto) 3a QUESTÃO (0,5 ponto) Alguns resistores de resistência R são associados segundo as configurações I, II, III e IV, conforme as figuras. Sejam RI, RII, RIII e RIV, respectivamente, as resistências equivalentes, entre os pontos a e b, relativas às configurações I, II, III e IV. Pode-se afirmar, corretamente, que RI + RII + RIII + RIV é aproximadamente igual a: (A) 35R (B) 17R (C) 13R (D) 6R (E) 3R Uma pilha elétrica tem força eletromotriz = 6,0V e resistência interna r = 0,20Ω. QUESTÃO (0,5 ponto) Um jovem estudante universitário, ao constatar que o chuveiro da sua república havia queimado, resolveu usar seus conhecimentos de Física para consertá-lo. Não encontrando resistor igual na loja de ferragens, mas apenas resistores com o dobro da resistência original da de seu chuveiro, o estudante teve que improvisar, fazendo associação de resistores. Assinale qual das alternativas mostra a associação correta para que o jovem obtenha resistência igual à de seu chuveiro. (B) Em circuito aberto, a tensão entre os terminais é nula. (C) Se a corrente apresentar intensidade de 10A, a tensão entre os terminais é igual a 2,0V. (D) Se a tensão entre os terminais for igual a 5,0V, a intensidade da corrente é igual a 25A. (E) Em circuito aberto, a tensão entre os terminais tem valor igual a 6,0V. 4a QUESTÃO (0,5 ponto) Fazendo uma experiência com dois ímãs em forma de barra, Júlia colocou-os sob uma folha de papel e espalhou limalhas de ferro sobre essa folha. Ela colocou os ímãs em duas diferentes orientações e obteve os resultados mostrados nas figuras I e II: Nessas figuras, os ímãs estão representados pelos retângulos. Com base nessas informações, é correto afirmar que as extremidades dos ímãs voltadas para a região entre eles correspondem aos polos: (A) norte e norte na figura I e sul e norte na figura II. (B) norte e norte na figura I e sul e sul na figura II. (C) norte e sul na figura I e sul e norte na figura II. (D) norte e sul na figura I e sul e sul na figura II. (E) sul e sul na figura I e sul e sul na figura II. Coordenador - Rubrica 1 – Colégio Pedro II - Campus Tijuca II 2a (A) A corrente de curto-circuito é igual a 1,2A. O 3ª SÉRIE – 1 TURNO PROVA 2a CERTIFICAÇÃO DE FÍSICA Ensino Médio GABARITO 5a QUESTÃO (0,5 ponto) Como Uma Onda Nelson Motta Nada do que foi será De novo do jeito que já foi um dia Tudo passa tudo sempre passará A vida vem em ondas como o mar Num indo e vindo infinito portando energia, num movimento de subida e descida constante. Uma onda do mar propaga-se a 72km/h. Em 1,0 minuto, a onda avança: (A) 4320m (B) 1200m (C) 600m (E) 20m Tudo que se vê não é Igual ao que a gente viu há um segundo Tudo muda o tempo todo no mundo Não adianta fugir Nem mentir pra si mesmo Agora Há tanta vida lá fora, aqui dentro Sempre como uma onda no mar Como uma onda no mar Como uma onda no mar Como uma onda no mar Como uma onda no mar Como uma onda no mar A música como uma onda, de Nelson Motta, gravada por Lulu Santos, reproduz o movimento das ondas do mar em seus versos e ritmo isto é, o movimento ondulatório, que se repete a cada intervalo de tempo, como a onda do mar que avança trans- (D) 72m 6a QUESTÃO (0,5 ponto) Pesquisadores da UNESP, investigando os possíveis efeitos do som no desenvolvimento de mudas de feijão, verificaram que sons agudos podem prejudicar o crescimento dessas plantas, enquanto que os sons mais graves, aparentemente, não interferem no processo. [Ciência e Cultura 42 (7) supl.: 1801, Julho, 1990]. Nesse experimento o interesse dos pesquisadores fixou-se principalmente na variável física: (A) velocidade (B) umidade (C) temperatura (E) intensidade (D) frequência RESPOSTA DA 1a PARTE 2a Q (A) (B) (C) (D) 3a Q (A) (B) (C) (D) 4a Q (A) (B) (C) (D) 5a Q (A) (B) (C) (D) 6a Q (A) (B) (C) (D) (E) (E) (E) (E) (E) (E) ATENÇÃO I. Não é permitido rasurar o quadro de respostas. II. Marque apenas uma opção em cada questão. III. Não é permitido o uso do corretor. 2 – Colégio Pedro II - Campus Tijuca II 1a Q (A) (B) (C) (D) Coordenador - Rubrica O 3ª SÉRIE – 1 TURNO PROVA 2a CERTIFICAÇÃO DE FÍSICA Ensino Médio GABARITO 2a PARTE – DISCURSIVA – 4,0 pontos 7a QUESTÃO (1,0 ponto) Em um tubo fechado de 1,20m de comprimento, o som se propaga com velocidade 360m/s. Determine as frequências do som fundamental e do 3º harmônico. Considerando o tubo fechado a frequência do 1º harmônico (som fundamental) é: f1 = 75Hz Considerando o tubo fechado a frequência do 3º harmônico é: f3 = 225Hz 8a QUESTÃO (1,0 ponto) No circuito esquematizado na figura, o voltímetro ideal registra uma ddp de valor igual a 6,0V. Determine: (A) A intensidade da corrente registrada pelo amperímetro ideal conectado ao circuito; Considerando a indicação do voltímetro igual a 6,0V e considerando a lei de Ohm, podemos escrever: U=Ri 6=3i i=63 Logo: i = 2,0A 3 – Colégio Pedro II - Campus Tijuca II (B) A fem do gerador. Calculo da resistência equivalente na associação em paralelo: . . . Assim, a resistência total da associação será: Rtotal = 1 + 3 + 2,4 Logo, de acordo com a lei de Ohm: UAB = R i Rtotal = 6,4 = 6,4 2 Portanto: = 12,8V Coordenador - Rubrica PROVA 2a CERTIFICAÇÃO DE FÍSICA O 3ª SÉRIE – 1 TURNO Ensino Médio GABARITO 9a QUESTÃO (1,0 ponto) No circuito abaixo, o voltímetro V e o amperímetro A indicam, respectivamente, 18V e 4,5A. Considerando como ideais os elementos do circuito, determine a força eletromotriz da bateria. Calculo da intensidade da corrente no resistor R3: Calculo da intensidade de corrente total que atravessa o circuito: itotal = 4,5 + 1,5 Calculo da fem da bateria: = R1 itotal + 18 + R4 itotal itotal = 6,0A = 3 6 + 18 + 4 6 = 18 + 18 + 24 Logo: = 60V 10a QUESTÃO (1,0 ponto) Um próton (carga q e massa m) penetra em uma região do espaço onde existe um campo magnético uniforme de indução B, conforme a figura abaixo. Considerando que a 7 carga foi lançada com velocidade igual a 1,0 10 m/s. Determine: Dados: q/m = 1,0 10 C/kg; R = 2,0m. 8 (A) O valor de B para que a carga descreva a trajetória indicada; Logo: B = 5,0 102T (B) O trabalho da força magnética que age na partícula no deslocamento de A para D. Calculo do trabalho: = Fmagnética s cos Logo: = Fmagnética s cos 90o = F s 0 = zero Coordenador - Rubrica 4 – Colégio Pedro II - Campus Tijuca II Sendo:
