Atividade de Recuperação de Física – Setor A

Atividade de Recuperação de Física – Setor A
Professor da Disciplina: Ricardo
Data:
Aluno(a):
/
Nº:
/16
1º TRIMESTRE
Nota:
3° ano____
Ensino Médio Período: Matutino Valor da avaliação: 5,0
Instruções gerais:
Antes de responder as atividades, releia o material entregue sobre a sugestão de como estudar.
Os exercícios devem ser resolvidos em folha timbradas e entregue no dia da prova de recuperação.
Conteúdo: aulas de 1 a 10
Perguntas:
1- Um carro com uma velocidade de 80 Km/h passa pelo Km 240 de uma rodovia às 7h e 30 mim. A que
horas este carro chegará à próxima cidade, sabendo-se que a mesma está situada no km 300 dessa
rodovia?
2- Um observador O, situado em C, vê passar uma carreta M dotada de velocidade constante, 17 m/s; 4,2
segundos depois ouve o choque da carreta contra o obstáculo AB. Sendo de 340 m/s a velocidade de
propagação do som no ar, qual a distância que separa o observador do obstáculo? Considere desprezíveis
as dimensões da carreta.
3- Um móvel, numa trajetória retilínea, parte do repouso e percorre 36 m em 6 s com velocidade que varia
conforme o gráfico dado. Determine a máxima velocidade atingida pelo móvel.
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4- A figura representa a posição no instante t = 0 de um móvel em movimento uniforme. O sentido do
movimento também está indicado na figura. A velocidade escalar do móvel tem valor absoluto 2 m/s.
Determine:
a) A equação horária do espaço;
b) Em que instante o espaço do móvel é s = -8 m.
5- Um trem de 100 metros de comprimento atravessa um caminhão de 20 metros de comprimento, que se
desloca numa pista paralela aos trilhos, que segue em sentido contrario ao seu. O trem possui velocidade
de 20 m/s e o caminhão segue a 40 m/s. Em quanto tempo o trem atravessa completamente o caminhão?
6- Um automóvel percorre a distância entre São Paulo e São José dos Campos (90 km) com velocidade
média de 60 km/h, a distância entre São José dos Campos e Cruzeiro (100 km) com velocidade média de
100 km/h e entre Cruzeiro e Rio de Janeiro (210 km) com velocidade média de 60 km/h. Calcule a
velocidade média do automóvel entre São Paulo e Rio de Janeiro.
7- Dois móveis cujas funções horárias de suas posições são SA = 10 + 2.t e SB = 4.t (SI) trafegam numa
mesma trajetória retilínea. Determine o instante de encontro entre eles.
8- Um automóvel passa por uma posição a 10 km de um ponto O, afastando-se dele com velocidade
constante de 84 km/h. Que velocidade deve ter um motociclista que, neste instante, passa por O, para
alcançar o automóvel em 20 minutos?
9- Dois móveis, A e B, partem simultaneamente, do mesmo ponto, com velocidades constantes Va = 6 m/s e
Vb = 8 m/s. Qual a distância entre eles, em metros, depois de 5s, se eles se movem na mesma direção e no
mesmo sentido?
10- A tabela fornece, em vários instantes, a posição s de um automóvel em relação ao km zero da estrada
em que se movimenta.
Determine a função horária que nos fornece a posição do automóvel, com as unidades fornecidas.
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Atividade de Recuperação de Física – Setor B
Professor da Disciplina: Giovani
Data: / /16
Aluno(a):
3° ano____
Nº:
1º TRIMESTRE
Nota:
Ensino Médio Período: Matutino Valor da avaliação: 5,0
Instruções gerais:
Antes de responder as atividades, releia o material entregue sobre a sugestão de como estudar
Os exercícios devem ser resolvidos em folha timbradas e entregue no dia da prova de recuperação.
Conteúdo: aulas de 1 a 12
Perguntas:
1. Construa graficamente a imagem do objeto PQ, classificando-a em real ou virtual, direita ou invertida e em
maior, menor ou do mesmo tamanho que o objeto. Nos esquemas, V é o vértice, F é o foco principal e C é
centro de curvatura.
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2. Unesp 2012 - Observe o adesivo plástico apresentado no espelho côncavo de raio de curvatura igual a
1,0m, na figura 1. Essa informação indica que o espelho produz imagens nítidas com dimensões até cinco
vezes maiores do que as de um objeto colocado diante dele.
Considerando válidas as condições de nitidez de Gauss para esse espelho, calcule o aumento linear
conseguido quando o lápis estiver a 10cm do vértice do espelho, perpendicularmente ao seu eixo principal, e
a distância em que o lápis deveria estar do vértice do espelho, para que sua imagem fosse direita e ampliada
cinco vezes.
3. FMABC 2015 - Ubaldo é morador de um apartamento de pequenas dimensões. Sua mãe resolve instalar
um espelho na parede do quarto de Ubaldo de tal maneira que, quando defronte ao espelho e a uma
distância d do mesmo, ele sempre consiga se enxergar por inteiro (dos pés à cabeça). Recordando-se das
aulas de óptica geométrica do ensino médio, a mãe toma algumas medidas do corpo do filho, faz alguns
cálculos e encontra o menor tamanho possível do espelho e a altura em que sua base deve estar posicionada
em relação ao chão do quarto. Calcule os valores encontrados, em metros, para o tamanho mínimo do
espelho e para a altura da base desse espelho em relação ao chão, respectivamente.
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4. (Aman-adaptado) Um raio de luz monocromática se propaga na água e atinge a superfície de um cristal
mergulhado na água. Sabe-se que o ângulo de incidência mede 60° e que o raio de luz sofre um desvio (d)de
15° ao penetrar no cristal.
𝑛
Calcule índice de refração do cristal, em relação à água ( 𝑛𝑐𝑟𝑖𝑠𝑡𝑎𝑙 ).
á𝑔𝑢𝑎
5. (UFG-GO) Uma lente delgada convergente possui distância focal f. Um objeto é colocado à frente da lente,
primeiro à distância d1 < f e depois à distância d2 > f, conforme mostram as figuras a seguir.
a) Represente nas figuras as imagens obtidas em cada caso, usando diagramas de raios.
b) Descreva as características de cada uma das imagens obtidas.
c) Em qual das duas situações a lente funciona como uma lupa?
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