Plano_Modulo2 - IFSC Campus Joinville

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS JOINVILLE
DEPARTAMENTO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
COORDENADORIA PEDAGÓGICA
PLANO DE ENSINO
Unidade Curricular: Sociologia e Filosofia II
Módulo: 2
Semestre: 2017-1
Cursos: CTI em Eletroeletrônica e Mecânica
Carga Horária: 02 h/a semanal [40 h/a total]
Docente Responsável: Sérgio Sell ([email protected])
EMENTA
Competências: Examinar de forma crítica as certezas recebidas; refletir sobre os fundamentos e os fins
do conhecimento; desenvolver a capacidade de análise e síntese; articular conhecimentos filosóficos
com outros tipos de conhecimento; Contextualizar as ideias, identificando suas origens factuais e
culturais; questionar de forma coerente e responsável as crenças hegemônicas; pensar com autonomia.
Habilidades: Ler e interpretar criticamente textos, vídeos, realidades; discutir de forma coerente,
cientificamente fundamentada e racional.
Conhecimentos: Conceitos de mito, filosofia, arkhé, natureza, razão, opinião, verdade, conhecimento,
ciência, técnica. Noções fundamentais sobre o pensamento pré-socrático, sofístico, socrático, platônico e
aristotélico.
Atitudes: Reconhecer e exercitar os direitos humanos e os deveres da cidadania na busca da equidade
social; respeito aos colegas, aos professores e aos funcionários. Respeito às normas escolares, aos
horários e aos bens públicos; curiosidade; atenção; colaboração; reflexão crítica; comprometimento com
a elaboração de conhecimento confiável; compromisso de trabalho conjunto; exercício da cidadania.
Bases tecnológicas: O conhecimento; Sujeito e objeto do conhecimento; Tipos de conhecimento;
Principais teorias do conhecimento; O alcance do conhecimento; Distorções do conhecimento; A
grandeza do conhecimento; o conhecimento para: satisfazer a curiosidade, se sentir seguro e conhecer e
transformar; conhecimento: a marca humana no mundo. O desafio da liberdade; a importância da
liberdade; O que é liberdade; as várias formas de liberdade; os limites da liberdade; a liberdade com
conquista; a liberdade com os outros; liberdade e responsabilidade; a responsabilidade moral; a negação
da liberdade; liberdade: a boa e a má escolha.
METODOLOGIA
Aula expositiva-dialogada; estudo orientado; leitura de textos-base; atividades complementares; debates
no coletivo da sala; trabalhos e produções textuais e midiáticas - individuais ou em grupos; exibição e
análise de vídeos.
AVALIAÇÃO
A avaliação é trabalhada numa perspectiva formativa e leva em consideração as habilidades,
competências, atitudes e conhecimentos desta unidade curricular.
São elementos de referência e instrumentos de avaliação: Presença e pontualidade nas aulas;
participação nas atividades em aula e extra-classe; compromisso com os estudos; caderno (anotações
completas, organização, exercícios realizados); 3 provas escritas, trabalhos individuais e em equipes:
estudos dirigidos, esquemas, exercícios avaliativos, etc.
As atividades desenvolvidas terão conceito numérico, numa escala de 1 a 10, sendo 6 (seis) o mínimo
para aprovação.
Critérios de correção das atividades escritas: desenvolvimento das habilidades e competências
propostas; rigor conceitual-teórico, coerência nos argumentos; interpretação textual, capacidade de
síntese e de crítica.
Sobre a recuperação das aprendizagens (provas individuais escritas): será realizada em conjunto
com a avaliação subsequente. A Recuperação da última avaliação será realizada em data e horário
especial, podendo ocorrer em conjunto com outras turmas e/ou outras disciplinas.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS JOINVILLE
DEPARTAMENTO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
COORDENADORIA PEDAGÓGICA
CRONOGRAMA
Este cronograma é uma previsão inicial e poderá sofrer alterações em função do andamento
das aulas, da troca de aulas solicitada pela coordenação e de possíveis paradas não previstas
no calendário pedagógico.
Nº de
Data
Tema
aulas
06/02
02
Apresentação do Plano de Ensino e organização das aulas.
Compreender filosoficamente a nós mesmos, aos outros e ao mundo
13/02
02
O pensamento mítico. Os mitos gregos.
20/02
02
O nascimento da filosofia; do mito à razão; o que é filosofar
06/03
02
Os filósofos pré-socráticos; os novos conceitos de verdade e de natureza;
13/03
02
As escolas pré-socráticas
20/03
02
Revisão
27/03
02
Prova 1
03/04
02
Os sofistas e a retórica
10/04
02
Sócrates e o início da filosofia clássica.
17/04
02
O método socrático
24/04
02
Platão e a Academia
08/05
02
A Alegoria da Caverna
15/05
02
A concepção política de Platão; a República.
22/05
02
O processo de conhecimento segundo Platão
29/05
02
Prova 2 e Recuperação da prova 1
05/06
02
Aristóteles e o Liceu
12/06
02
A metafísica aristotélica
19/06
02
A cosmologia aristotélica
26/06
02
Prova 3 e Recuperação da prova 2
03/07
02
Fechamento da UC.
BIBLIOGRAFIA
COTRIM, G.; FERNANDES, M. Fundamentos de Filosofia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
Materiais disponibilizados no site: joinville.ifsc.edu.br/~sergio.sell
ATENDIMENTO AOS ALUNOS
Terças-feiras: das 09:55 às 10:45 e
das 15:40 às 16:30