Centro Educacional SESC Cidadania

Centro Educacional Sesc Cidadania
Ensino Fundamental Anos Finais
Goiânia, ____/____/2017.
7º ano
Turma: _____
nº ___
Nome do (a) Aluno (a): ________________________________________________
Professora: Clarice
Atividade do 2º trimestre - Disciplina: Produção de Texto
(COLAR E RESPONDER NO CADERNO)
Se for necessário, use o minidicionário e/ou a minigramática!
Praticando a ortografia
RESPOSTAS ESPERADAS
01. Como vocês sabem, o sistema de correção gramatical dos computadores, ao identificar uma palavra
com erro de acentuação, automaticamente acrescenta ou elimina o acento gráfico.
Um estudante, ao digitar as palavras abaixo em um computador, não colocou acento gráfico em
nenhuma delas e observou que o sistema de correção acrescentou os acentos. Assim:
Céu – estréia – paranóico – troféu – jibóia – geléia – dói – Niterói
O Acordo Ortográfico de 1990, que entrou em vigor em 2009, alterou algumas regras de
acentuação. Reveja as palavras digitadas pelo aluno e responda: o sistema de correção do computador
que ele usou foi produzido antes ou depois de 2009? Justifique.
Antes de 2009. Antes da reforma ortográfica, qualquer palavra com ditongo aberto éu, ói, éi (na tônica) era
acentuada; depois, só as monossílabas (céu, dói) e as oxítonas (troféu, Niterói) permaneceram com
acentos; as paroxítonas (estreia, paranoico, jiboia, geleia) deixaram de ser acentuadas.
02. Justifique o emprego das formas por que e porque nas tirinhas a seguir.
a) Quino
Por que – início de frase interrogativa.
b) Schulz
Porque – emprega-se essa forma em frases afirmativas e respostas.
03. Examinando as palavras: hiper – realismo, auto-controle, contra - ataque, contrarregra, constatamos
que:
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas uma está escrita corretamente.
Apenas duas estão escritas corretamente.
Três estão escritas corretamente.
Todas estão escritas corretamente.
Nenhuma está escrita corretamente.
04. Faça a correspondência da segunda coluna com a primeira, utilizando a regrinha que justifica a escrita
da palavra conforme o Novo Acordo Ortográfico.
a) Não se usa mais o trema nas palavras portuguesas.
b) Não se usa mais o acento dos ditongos abertos das palavras paroxítonas.
c) Não recebem acento agudo as vogais tônicas i e u das palavras paroxítonas, quando estas são
precedidas de ditongo.
d) O acento diferencial permanece em alguns verbos.
(
(
(
(
B ) Odisseia
A ) Sequestro
C ) Feiura
D ) Pôde
(
(
(
(
A ) Frequente
B ) Joia
B ) Heroico
D ) Têm
05. Parônimas são as palavras parecidas na escrita e na pronúncia, mas com significados diferentes.
Explique a diferença de sentido entre:
a) Mandado e mandato
Ordem judicial/ período
missão política
b) Eminente e iminente
de Alto e excelente/ que está
prestes a acontecer
c) Ratificar e retificar
Confirmar / corrigir
06. Complete as lacunas das frases com porque, por que, por quê ou porquê.
a) Ele nunca colabora na execução dos trabalhos, mas, depois que tudo está pronto, fica perguntando por
que não fizemos de outro jeito.
b) A prefeitura não autorizou a realização do show, mas ninguém sabe por quê.
c) A empresa responsável pela realização do show ainda não explicou o porquê do cancelamento da
festa.
d) São vários os órgãos públicos por que a documentação tem de passar para que um show de grandes
proporções possa ser autorizado.
07. Assinale a alternativa em que as formas completam corretamente as lacunas das frases abaixo, pela
ordem:
- Quando ____ assessorado, o governante comete muitos erros.
- Ele não é um sujeito tão ____ assim.
- Devemos praticar o bem e evitar o ____.
- Que moço ____ educado!
a) mal, mau, mau, mau;
b) mau, mal, mal, mal;
c) mal, mau, mal, mal;
d) mau, mau, mal, mal;
e) mal, mal, mau, mau.