Filosofia - Secretaria Regional da Educação, Ciência e Cultura

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA
Direcção Regional da Educação
ESCOLA SECUNDÁRIA VITORINO NEMÉSIO
Matriz do Exame de Equivalência à Frequência
(Ao abrigo do ponto 12.1., do Despacho Normativo nº19/2008, de 19 de Março)
DISCIPLINA/ CÓDIGO: FILOSOFIA / 161
COMPONENTE DE FORMAÇÃO: GERAL
ANO(S) DE ESCOLARIDADE: 10º E 11º ANO
ANO LECTIVO: 2008 / 2009
DURAÇÃO DA PROVA: 90 MINUTOS
Objectivos
●
Apresentar
uma
caracterização da filosofia
I Grupo
● Discutir qual a utilidade
da filosofia
Conteúdos
►
As
principais
características da filosofia:
actividade crítica; tomada
de
posição
sobre
problemas, estudo a priori.
Estrutura
► Saber discutir
utilidade da filosofia;
Duas questões
obrigatória
● Dominar as principais
teorias sobre o problema
do determinismo vs Livre
arbítrio
► Principais teorias e
respectivas
objecções:
libertismo; determinismo e
compatibilismo.
Critérios de Correcção
► Saber explicar as
principais características
da filosofia;
de
Cotações
20 pontos
a
resposta
► Domínio dos principais
argumentos
sobre
o
problema
do
determinismo vs Livre
arbítrio e respectivas
objecções.
30 pontos
Total: 50 pontos
II Grupo
● Dominar o problema da
fundamentação da moral:
III Grupo
● Dominar o problema da
justificação do estado
► a) a teoria utilitarista:
princípio da felicidade e o
hedonismo;
b) a teoria Kantiana: o
imperativo categórico: a
fórmula da lei universal e a
fórmula do fim em si.
►
A
justificação
contratualista do estado
segundo John Locke: as
noções de estado de
natureza, de sociedade
civil e de contrato social.
● Identificar proposições
quanto à quantidade e
qualidade
● Saber aplicar as regras
da distribuição dos termos
● Saber aplicar as regras
do silogismo
► Lógica silogística:
- as quatro formas
distribuição
dos
termos
- regras do silogismo
● Identificar e usar os
operadores lógicos
► Lógica Proposicional
clássica:
- operadores lógicos:
negação,
conjunção,
disjunção implicação e
bicondicional
formalização
de
argumentos dedutivos
- Tabelas de verdade e
inspectores
de
circunstância
● Formalizar argumentos
dedutivos
●
Testar
proposições
compostas e argumentos
nas tabelas de verdade
Uma questão de resposta
obrigatória.
► Saber explicar o o que
é o princípio da felicidade
e saber explicar o que é o
hedonismo.
20 pontos
► Saber explicar o que é
o imperativo categórico
nas suas duas fórmulas.
Uma questão de resposta
obrigatória.
Duas questões
obrigatória.
de
resposta
► Saber explicar o que é
o estado de natureza, a
sociedade civil e o
contrato social e saber
relacioná-los.
► Saber aplicar os
conhecimentos
adquiridos no âmbito da
lógica silogística.
20 pontos
______________
Total: 40 pontos
15 pontos
15 pontos
Ou
► Saber as definições
dos operadores;
Duas questões
obrigatória.
de
resposta
► Saber formalizar
argumentos dedutivos;
► Saber aplicar
correctamente as tabelas
de verdade.
15 pontos
15 pontos
______________
Total: 30 pontos
IV Grupo
● Compreender o
problema
da possibilidade do
conhecimento.
● Compreender o papel
dos argumentos cépticos
na discussão
do problema
● Avaliar a resposta de
Descartes aos cépticos.
►
Possibilidade
de
conhecimento:
desafio
céptico
e
resposta
cartesiana.
● Compreender os
problemas relacionados
com pensamento e
computação;
► Inteligência artificial: o
teste de Turing.
V Grupo
● Compreender o teste
de Turing;
Das três questões apresentadas
responder apenas a duas
Ou
● Avaliar o teste de
Turing;
● Avaliar a importância
dos problemas éticos colocados
pela
clonagem
humana
► Saber explicar qual o
problema do cepticismo;
15 pontos
25 pontos
► Dominar os principais
argumentos cépticos;
► Saber explicar a
resposta de Descartes
aos cépticos.
_________
Total: 40 pontos
►
Capacidade
de
argumentar criticamente
sobre o problema do
pensamento
e
da
computação
e
sua
relação com o teste de
Turing.
40 pontos
►
Capacidade
de
argumentar criticamente
sobre o problema da
clonagem
reprodutiva
humana.
________
Total: 40 pontos
Das duas questões optar por
uma
► As objecções éticas
à clonagem reprodutiva
humana:
instrumentalização,
eugenia, natureza
e custos humanos.