COMO ESCREVER

FICHA INFORMATIVA DE PORTUGUÊS
(11º e 12º anos)
COMO ESCREVER UMA RESPOSTA EXTENSA
a) Texto de opinião / reflexão
b) Texto expositivo-argumentativo
c) Dissertação
Os três tipos de texto que se propõem para estudo apresentam,
genericamente, características em comum, nomeadamente a natureza
argumentativa que os une e a utilização de uma linguagem clara e precisa
para captar a atenção do interlocutor e persuadi-lo. Qualquer que seja o
texto, deve incidir na apresentação coerente e coesa das ideias,
manifestando um conhecimento ou opinião fundamentado sobre o assunto.
Para além desses aspectos, salientam-se as fases comuns a qualquer
produção textual, concretamente, a planificação, a redacção (textualização)
e a revisão. Associa-os também a estrutura tripartida, que permitirá
destacar a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Qualquer texto a
produzir, respeitante ao tipo de resposta extensa, deve apresentar:
- uma correcta estruturação, com recurso a estratégias discursivas
adequadas à defesa de um ponto de vista, reflectindo a operação prévia de
uma planificação produtiva;
- coerência e coesão;
- predominantemente, os verbos no Presente do Indicativo, para transmitir a
ideia da factualidade das situações apresentadas;
- um discurso correcto nos planos lexical, morfológico, sintáctico,
ortográfico e de pontuação;
- um cuidado em termos do respeito pelo limite de palavras (chama-se a
atenção para o facto de a um texto com oitenta ou menos palavras ser
atribuída a cotação de zero pontos);
Eis algumas das particularidades de cada um deles:
a) Texto de opinião/reflexão
Um texto de opinião aparece normalmente marcado por pistas
reveladoras da presença do enunciador, como sejam os índices de pessoa
(pronomes e determinantes associados à primeira pessoa), de avaliação ou
modalização (advérbios que marcam a dúvida, a certeza, o juízo; adjectivos
apreciativos; verbos de percepção psicológica e de opinião), marcas
tipográficas (como aspas e itálicos, que revelam o valor subjectivo de uma
A professora: Célia Fonseca
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palavra ou expressão) e estratégias discursivas variadas (ironia, por
exemplo).
Associado a este tipo de texto, surge o texto de reflexão que pretende
sempre fazer passar uma opinião e uma apreciação sobre determinado
assunto, recorrendo a uma argumentação fundamentada.
b) Texto expositivo-argumentativo
Tipo de texto em que o emissor defende uma tese, expondo,
argumentando e ilustrando, para convencer, persuadir o receptor Requer-se,
portanto, processos e mecanismos linguísticos que traduzam raciocínios
conducentes para determinadas conclusões.
Da organização desse exercício de reflexão podem resultar percursos de
sequências argumentativas progressivas (apresentação de argumentos que
conduz à formulação de uma conclusão ou tese) ou regressivas (tese
indicada à entrada do texto, para a qual se apresentam argumentos, sendo
aquela retomada ou redefinida no final).
c) Dissertação
Neste tipo de texto, o fundamental é apresentar ideias e analisá-las,
manifestando um ponto de vista baseado em argumentos lógicos. É
imprescindível o seu encadeamento, sendo necessário, para tal, a correcta
escolha e utilização dos articuladores discursivos. Obedece a uma estrutura
tripartida, sendo que na introdução se expõe o assunto, no
desenvolvimento, faz-se a sua análise, recorrendo-se a argumentos,
acompanhados de exemplos ilustrativos, e, na conclusão, confirma-se o que
se havia apresentado anteriormente.
A professora: Célia Fonseca
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