História 9º - CPMG Sargento Nader Alves dos Santos

SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS
COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SARGENTO NADER ALVES DOS SANTOS
SÉRIE/ANO: 9º
PROFESSOR:
ALUNO (A):
TURMA(S): “A”
“B” “C” “D” “E”.
DATA:
____ / ____ / 2017
DISCIPLINA: História
José Nilton Silva
ATIVIDADE
Nº
Questão 1. Dentre os fatores que concorreram diretamente para a queda da Monarquia Brasileira, citamos:
a) a falta de trabalho para os negros libertos;
b) a abdicação de D. Pedro I;
c) a posição anômala (defeituosa) do exército;
d) A Guerra dos Farrapos
e) a abolição da escravatura;
Questão 2. A proclamação da República, representa basicamente:
a) uma profunda transformação na estrutura política e social do Brasil;
b) a introdução do sistema democrático no Brasil;
c) o fim do período colonial brasileiro;
d) um movimento popular de derrubado do chamado “Antigo Regime”
e) uma modificação do regime político sem grande influência na estrutura econômica e social do País
Questão 3. (Fuvest) Caracteriza o processo eleitoral durante a Primeira República, em contraste com o
vigente no Segundo Reinado:
a) a maior participação de eleitores das áreas urbanas ao se abolir o voto censitário e se limitar o voto aos
alfabetizados
b) a ausência de fraudes, com a instituição do voto secreto e a criação do Tribunal Superior Eleitoral.
c) a ausência da interferência das oligarquias regionais, ao se realizarem as eleições nos grandes centros
urbanos.
d) o crescimento do número de eleitores, com a extinção do voto censitário e a extensão do direito do
voto às mulheres.
e) a possibilidade de eleições distritais e a criação de novos partidos políticos para as eleições
proporcionais.
Questão 4. (Fuvest) Com a instalação da República no Brasil, algumas mudanças fundamentais
aconteceram. Entre elas, destacam-se:
a) a militarização do poder político e a universalização da cidadania.
b) um poder executivo frágil e a criação de forças públicas estaduais.
c) a descentralização do poder político e um regime presidencialista forte.
d) a aproximação entre o Brasil e os Estados Unidos e a instituição do voto secreto.
e) a fundação do Banco do Brasil e a descentralização do poder político.
Questão 5. (Mackenzie) O movimento resultou da conjugação de três forças: uma parcela do exército,
fazendeiros do oeste paulista e representantes das classes médias urbanas.
(Emília Viotti)
Momentaneamente unidas, segundo a autora, conservaram profundas divergências na organização do
novo regime. Identifique o fato histórico mencionado pelo texto.
a) Abdicação do imperador Pedro I.
b) Ato Adicional de 1834.
c) Organização do Gabinete de Conciliação.
d) Introdução do Parlamentarismo como sistema político.
e) Proclamação da República.
Questão 6. Na conjuntura do II Reinado Brasileiro, têm destaque, no quadro da Proclamação da
República:
I- Interferência Inglesa na Política Imperial.
II- Abolição da Escravatura
III- Questão Militar
IV- Questão Religiosa
V- Pressão do Setor Industrial Urbano Estão corretas:
a) apenas I e IV.
b) apenas I e III.
c) apenas II, III e IV.
d) apenas III, IV e V.
e) apenas I, III e V.
Questão 7. (Fuvest) O lema "Ordem e Progresso" inscrito na bandeira do Brasil, associa-se aos:
a) monarquistas.
b) abolicionistas.
c) regressistas.
d) socialistas.
e) positivistas.
Questão 8. Proclamada a República inicia-se um novo período na História política do Brasil: “A
República Velha ou Primeira República”. A respeito dos primórdios da República é correto afirmar. A
fase e o primeiro presidente da República foram respectivamente:
a) República Oligárquica e Hermes da Fonseca
b) República da Espada e Deodoro da Fonseca
c) República da Espada e Floriano Peixoto
d) República Oligárquica e Prudente de Morais
e) República da Espada e Campos Sales.
Questão 9. Sobre a Revolta de Canudos, responda:
a) Quais camadas sociais participavam dessa Revolta e quais eram seus objetivos?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Quem era o líder da Revolta?
_____________________________________________________________________________________
c) Como funcionava a comunidade fundada pelos revoltosos?
_____________________________________________________________________________________
Questão 10. Escreva nos espaços em branco as palavras adequadas do quadro abaixo:
[Algodão – analfabetos – cacau – café – civis – clientelismo – degola - militaresMulheres - república do café com leite - troca de favores - voto censitário]
a) ___________________é uma referência a hegemonia política exercida pelos estados de São Paulo e
Minas Gerais no governo central
b) (A primeira fase da república é marcada por governos _________1889-1894), sendo a segunda faze
marcada por governos____________(1894-1930)
c) _______________é o voto baseado na renda econômica
d) Ao longo da primeira república, a política era marcada pela_________________
e) Na primeira república, o direito ao voto é dado aos homens alfabetizados e maiores de 21 anos. Já os
que não votam são: __________, padres, ___________ e soldados.
f) O termo ______________ clientelismo tem como principal característica a política da troca de favores
como demonstração da fidelidade política.
g) Na primeira república os principais produtos de exportação são _____________, açúcar,
_______________, borracha e _____________
h) A eliminação dos adversários
dominada_______________________
políticos
dos
coronéis
pela
comissão
verificadora
é
Questão 11. (Fgvrj 2015) Sobre a participação brasileira na Primeira Guerra Mundial, é correto afirmar:
a) O governo brasileiro declarou guerra à Alemanha, em 1914, após o torpedeamento de um navio,
carregado de café, que acabara de deixar o porto de Santos.
b) O governo brasileiro manteve-se neutro ao longo de todo o conflito devido aos interesses do ministro
das relações exteriores Lauro Muller, de origem alemã.
c) A partir de 1916, o Exército brasileiro participou de batalhas na Bélgica e no norte da França com
milhares de soldados desembarcados na região.
d) O Brasil enviou uma missão médica, um pequeno contingente de oficiais do Exército e uma esquadra
naval, que se envolveu em alguns confrontos com submarinos alemães.
e) Juntamente com a Argentina, o governo brasileiro organizou uma esquadra naval internacional
incumbida de patrulhar o Atlântico Sul contra as ofensivas alemãs.
Questão 12. (Unesp 2015) Entre os fatores que contribuíram para o início da Primeira Guerra Mundial
(1914-1918), podemos citar:
a) a corrida espacial entre Estados Unidos e União Soviética.
b) o conflito étnico entre sérvios e croatas na região da antiga Iugoslávia.
c) o confronto entre Áustria e Hungria pelo controle dos Bálcãs.
d) a disputa comercial e industrial entre Inglaterra e Alemanha.
e) a invasão da Polônia pelas tropas da Alemanha.
Questão 13. (UFRGS 2015) Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), considere as afirmações
abaixo.
I. Caracterizou-se pela chamada “guerra de trincheiras”, que resultou em um nível de mortandade sem
precedentes na história europeia, como demonstrado na Batalha do Somme, ocorrida na França.
II. Valeu-se da chamada “guerra química”, com a utilização de substâncias letais como o gás mostarda e o
fosgênio, amplamente empregada tanto pela Tríplice Aliança como pela Tríplice Entente.
III. Caracterizou-se como o primeiro conflito em que a aviação militar e a guerra aérea tiveram um papel
fundamental.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Questão 14. (G1 – UFPR 2015) Até a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), a Europa era o centro
cultural e econômico do mundo. Após a Guerra, o eixo econômico mundial passou para os Estados
Unidos que despontaram como uma potência econômica e militar. Essa mudança pode ser atribuída ao
fato de que:
a) os Estados Unidos só entraram na guerra após a saída da Rússia, em 1917; ajudaram a definir a vitória
e saíram como uma economia fortalecida e poucas perdas militares.
b) os Estados Unidos passaram a comprar toda a produção industrial dos países europeus.
c) os Estados Unidos tiveram muitas batalhas no seu território e mostraram superioridade militar.
d) os Estados Unidos desenvolveram tecnologia militar, inclusive a bomba atômica.
e) os países europeus se tornaram dependentes da tecnologia americana.
Questão 15. (Upf 2014) Leia alguns dos artigos do Tratado de Versalhes:
Art. 45 – (…) a Alemanha cede à França a propriedade absoluta, com direitos exclusivos de exploração,
desimpedidos e livres de todas as dívidas e despesas de qualquer tipo, as minas de carvão situadas na
bacia do rio Sarre.
Art. 119 – A Alemanha renuncia em favor do Principal Aliado e das Potências Associadas todos os seus
direitos e títulos sobre as possessões de ultramar.
Art. 198 – As forças armadas da Alemanha não devem incluir quaisquer forças militares ou navais.
Art. 232 – Os Governos Aliados e Associados exigem e a Alemanha promete que fará compensações
por todos os danos causados à população civil das Potências Aliadas e Associadas e a sua propriedade
durante o período de beligerância de cada uma.
(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo. História Contemporânea através de textos.
São Paulo: Contexto, 2008, p. 115-117)
A partir da leitura dos artigos transcritos, é correto afirmar que o Tratado de Versalhes:
a) encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas
para os países Aliados.
b) extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em
1945, com o objetivo de preservar a paz mundial.
c) estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, resultando na Primeira Guerra
Mundial.
d) permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha, no fim da Segunda Guerra Mundial, em
quatro zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.
e) impôs duras sanções à Alemanha, no final da Primeira Guerra Mundial, fazendo ressurgir um
nacionalismo exacerbado e reorganizando as forças políticas do país
Questão 16. (G1) "Foi em 1994 que acabou o século XIX (...) De 1815 a 1914, a Europa (...) desfrutara
um século de paz (...) Nesse século, a burguesia pôde consolidar o seu poder (...) E o imperialismo
colonialista ia bem, obrigado, na África e Ásia. A guerra de 1914 caiu como uma bomba NESTE
(PARAÍSO)."
A 1ª Guerra Mundial descortinou uma série de conflitos camuflados neste "paraíso" tais como:
a) a luta pelas terras conquistadas na América e a manutenção do tráfico de escravos.
b) a disputa de mercados mundiais pelas nações europeias imperialistas como a Inglaterra, Alemanha e
França e a opressão aos movimentos nacionalistas na África e na Ásia.
c) a difusão do movimento socialista em países como a Inglaterra e França com o advento da Revolução
Russa.
d) a disputa dos mercados consumidores europeus pelas nações independentes da África e da Ásia.
e) a luta dos americanos e brasileiros pelo controle dos mercados fornecedores de matérias-primas
japoneses e africanos.
Questão 17. (G1) Sarajevo é atualmente palco de guerra. Nos tempos passados também foi o estopim de
um conflito conhecido por:
a) Revolução Russa.
b) I Guerra Mundial.
c) Revolução Francesa.
d) Guerra entre os Aliados e o Eixo.
e) Guerra civil do Império Austro-Húngaro.
Questões 18. (G1) Os Estados Unidos emergiram como grande potência econômica mundial após a
Primeira Guerra Mundial porque:
a) apoiou a Alemanha, com o objetivo de enfraquecer a Inglaterra.
b) liderou a criação da ONU (Organização das Nações Unidas).
c) apresentou as propostas do Tratado de Versalhes, para enfraquecer a Alemanha, a grande potência
industrial do início do século.
d) se manteve afastado do conflito direto com as potências europeias, concentrando seus esforços no
desenvolvimento interno.
e) fortaleceu sua economia ao fornecer equipamentos e suprimentos à Entente, enquanto as potências
europeias tiveram suas economias arrasadas após o conflito.
Questões 19. (UFES) A Revolução Russa de 1917 derrubou o regime czarista e estabeleceu o socialismo
no país.
Assinale a alternativa correta em relação às medidas adotadas pelo novo governo.
a) A fase inicial do processo caracterizou-se pela alteração nas leis dos direitos civis, pela anulação dos
títulos de nobreza, pela separação entre Igreja e Estado, pela reforma agrária e pelo fim da propriedade
privada.
b) Com a abdicação do Czar, estabeleceu-se uma aliança política entre os líderes do regime czarista e os
dirigentes do governo provisório.
c) Lênin, prisioneiro político exilado na Sibéria, ficou excluído do processo revolucionário.
d) O governo socialista colocou em prática, imediatamente, o projeto de reconstrução da economia, a
Nova Política Econômica (NEP).
e) No nível político, o governo revolucionário promulgou, no mesmo ano, uma nova constituição, que
legitimou a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
Questão 20. (Puccamp) A Revolução Socialista na Rússia, em 1917, foi um dos acontecimentos mais
significativos do século XX, uma vez que colocou em xeque a ordem socioeconômica capitalista. Sobre
o desencadeamento do processo revolucionário, é correto afirmar que:
a) os mencheviques tiveram um papel fundamental no processo revolucionário por defenderem a
implantação ditadura do proletariado.
b) os bolcheviques representavam a ala mais conservadora dos socialistas, sendo derrotados, pelos
mencheviques, nas jornadas de outubro.
c) foi liderada por Stalin, a partir de outubro, que estabeleceu a tese da necessidade da revolução em um
só país, em oposição a Trotsky, líder do exército vermelho.
d) o Partido Comunista conseguiu superar os conflitos que existiam no seu interior quando estabeleceu a
Nova Política Econômica que representava os interesses dos setores mais conservadores.
e) foi realimentado pela participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o que desencadeou uma
série de greves e revoltas populares em razão da crise de abastecimento de alimentos.