+ Cronograma de atividades

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CRONOGRAMA ATIVIDADES CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
PROFa. Dra. ANDRÉA SERPA
CONTATOS
www.andreaserpauff.com.br
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OBJETIVOS:
- Desenvolver os atributos básicos para a formação do professor/contador de histórias;
- Refletir sobre diferentes tipos de narrativas e formas de narrar;
- Conhecer diferentes métodos de contação de histórias;
- Refletir sobre os diferentes textos, contextos e conteúdos – sociais, psíquicos, culturais - das diferentes narrativas;
- Criar e ampliar repertório de histórias, brinquedos cantados, músicas etc.
- Construir propostas de atividades pedagógicas para turmas da Ed. Infantil ao EJA a partir das narrativas;
AULA
01
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Começando a conversa...
PPP. Contar Histórias uma arte Milenar
A importância das Histórias: texto: leitura coletiva e reflexões.
Apresentação: Recorte e colagem: A minha história com as histórias;
Histórias que nos formam: que histórias marcaram minha vida e por quê? Desenhos e palavras-chave
Ouvindo histórias: O menino que foi ao Vento Norte.
02
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A formação do Encantador de histórias... a voz! As vozes!!
Leitura coletiva e discussão sobre o texto: Como contar histórias.
A voz – entonação, projeção, modulações, palavras “ancoras” – leitura coletiva: Eros e Psique de
Fernando Pessoa / Retrato Cecília Meirelles
Criando personagem com sucata. Voz, entonação, sotaque, personalidade.
Em grupo criar histórias com os personagens: apresentação
Leitura coletiva: Os três ladrões.
Ouvindo Histórias: Macaquinho
Dever de casa em grupo: escolher um livro para ler para turma!
03
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A formação do Encantador de histórias... a expressão corporal!!
Leitura das histórias escolhidas narradas pelos grupos.
Música: Dona Árvore
A Linda Rosa Juvenil
Assistir comercial: mímica
Produzir um enredo para narrar uma história sem palavra: contação só com mímica.
Dança das caveiras/ Desengonçada
Ouvindo Histórias: A mulher pequenininha!
Dever de casa: Trazer uma poesia para ler/declamar.
04
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Montando o repertório: diferentes tipos de texto: Fábulas (contos de animais geralmente com fundo
moral)
Escolhendo uma fábula e criando os personagens: fantoches de feltro
Confeccionando o cenário: tapete de histórias.
Contando as histórias produzidas.
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06
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Montando o repertório: diferentes tipos de texto: Poesia.
Ouvindo Histórias: Poesia na Varanda: Sonia Junqueira
Explorando os textos: escolha de poesias/livros de para leitura na roda
Texto: Como a poesia é considerada. Reflexão Coletiva
Sensibilização:Poema de Carlos Drumond de Andrade: desejo a você/ Poema de Mario Quintana
declamado por Antônio Abujamra:Música Epitáfio
Pintura: Do fundo do coração: tudo de bom!
Poesia de presente: Eu desejo para você!
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Montando o repertório: diferentes tipos de texto: Conto de Fadas.
PPP sobre o texto: Se maravilhando com os contos de fadas.
Versões da Chapeuzinho Vermelho. Leitura coletiva por grupo.
Confecção do Avental de histórias: TNT ou Feltro.
Ouvindo histórias: Os 3 porquinhos malcriados e o lobo bom / Chapeuzinho Amarelo.
Texto coletivo: um novo conto de fadas com os elementos: a ruptura/ o herói que vai/ os desafios e
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07
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adversidades do caminho/ momento de fraqueza/ o clímax: a superação (ou não né!).
Apresentação das histórias.
Dever de casa: trazer histórias acumulativas
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Montando o repertório: Folclore: Contos Etiológicos/ Facécias/ Contos Acumulativos.
Leitura compartilhada: A festa no céu
Sorteio de uma palavra para a criação ilustrada de um conto etiológico
Ouvindo histórias Facécias: O cabloco o padre e o estudante / As irmãs Tatás
Contos acumulativos: A história da coca/ A formiguinha e a neve/ Uma boa cantoria/ O pintinho da
Avelânzeira/ Porque os mosquitos zunem no ouvido da gente, A casa que Pedro fez, etc. Livre
interpretação.
Apresentação dos contos.
08
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Montando o repertório: Folclore: Contos Religiosos/ Contos de Exemplo.
Ouvindo Histórias: Viva Deus e ninguém mais!
Expressão corporal: Ciranda do anel
Trabalho de grupo: reinterpretação dos contos religiosos: Teatro de sombras!
Expressão corporal: Garibaldi foi cedinho a missa.
Ouvindo Histórias: Sopa de Pedra.
Escolha de outro conto de exemplo para apresentação: corpo e voz.
Dever de casa: Contos de terror.
09
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Montando o repertório: Folclore: Natureza Denunciante/ Histórias de assombrar
Ouvindo Histórias: A menina enterrada Viva (natureza denunciante)
Ouvindo Histórias: Só um minutinho – Leitura compartilhada. Eu caioooo!
Expressão corporal: Dança das caveiras
Ouvindo Histórias: O menino que não tinha nome.
Sensibilização e pintura: Meus medos!!
Produção textual: uma história sobre nossos medos!
Roda de contação: contos de terror.
Dever de casa: Contos indígenas
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Montando o repertório: Contos Indígenas
Escolha dos contos: confecção de bonecos de argila e cenários para criar ilustrações da história.
Fotografar quadro a quadro para confeccionar livro ilustrado (virtual).
Produzir texto de reeleitura e reconto das histórias para introduzir na imagem.
Dever de casa trabalho de grupo: Apresentar 1 conto Africano.
Montando o repertório: Contos Africanos
Ouvindo Histórias: O baú de histórias: um conto africano
Escolha dos contos: confecção de ilustrações mesclando imagens de revistas com sobreposição de
desenhos/ pinturas autorais.
Montagem de livro ilustrado (papel) com texto: releituras e reescritas
Apresentação dos contos trazidos pelos grupos.
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Outras formas de contar: teatro
Apresentação de textos adaptados para narração em forma de teatro
Confecção dos cenários (material livre), roteiros, ensaios
Apresentação dos grupos
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Outras formas de contar: fantoches
Escolha de uma história para ser adaptada ao teatro de fantoches
Confecção dos fantoches e do teatro de fantoches (material livre)
Apresentação dos grupos
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Encerramento: Vamos Combinar!!!
Podemos pensar em apresentarmos nossos “melhores momentos” em alguma escola para crianças de
verdade! Que tal?
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