estágio pedagógico voluntário- prótese e órtese

ESTÁGIO PEDAGÓGICO VOLUNTÁRIO – PRÓTESE E ÓRTESE
Rubia Caldas Umburanas, Vanessa Cristina Novak (Orientador), e-mail:
[email protected]
Universidade Estadual do Centro-Oeste/Setor de Ciências da
Saúde/Departamento de Fisioterapia
Guarapuava/PR
Palavras-chave: Fisioterapia, órtese, prótese, estágio.
Resumo:
A disciplina de Prótese e Órtese faz parte da grade curricular do curso de
Fisioterapia no quarto ano como matéria optativa. O objetivo do Programa
de Estágio Pedagógico é executar o processo de formação continuada dos
graduados em nível superior. A participação no Programa de Estágio
Pedagógico Voluntário proporciona maior conhecimento na vida profissional
e reforça no interesse pelo magistério superior.
Introdução
A disciplina de Prótese e Órtese faz parte da grade curricular do curso de
Fisioterapia, como matéria optativa no quarto ano. É uma disciplina anual
com quatro aulas semanais. Porém, com a reforma da grade curricular, esta
disciplina passou a ser ofertada no terceiro ano do curso de forma
obrigatória, sendo este ano o último a ser ofertado no quarto ano.
As finalidades da disciplina são repassar aos alunos o conceito de
prótese, técnicas de amputação, etiologia, níveis de amputação, tipos de
próteses e órteses, conceito de órteses e suas atribuições, reabilitação dos
pacientes que utilizam próteses e órteses, orientação e treinamento para
deambulação. Segundo Lianza (2007), órteses são equipamentos
terapêuticos de auxílio funcional, utilizadas não apenas nos programas de
recuperação aplicados sobre membros superiores e inferiores, como
também no tronco, na forma de faixas contensoras ou coletes. Já as
próteses são dispositivos destinados a complementar a ausência de um
membro (superior ou inferior) ou parte dele, visando substituir a função, a
composição e a sustentação corporal, primando pela estética sempre que
possível. O fisioterapeuta desempenha papel importante ajudando na
recuperação da função de pacientes que necessitam do uso de próteses ou
órteses (Edelstein, 2004) sendo, portanto, esta disciplina de fundamental
importância no curso de Fisioterapia.
Os objetivos do Estágio Pedagógico Voluntário são implementar o
processo de formação continuada dos graduados em nível superior,
oportunizar o desenvolvimento da atividade de ensino das matérias do curso
Anais da SIEPE – Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão
26 a 30 de outubro de 2009
em questão contribuindo para ampliar ao estagiário seus conhecimentos em
relação ao processo ensino-aprendizagem, cultivar interesse pelas atividades de
estudo e pesquisa, e auxiliar na formação de docentes para o ensino superior.
Resultados e Discussão
O período das atividades do Estágio Pedagógico Voluntário iniciou em abril
e terminará no mês de dezembro de 2009. Até o momento a estagiária
acompanhou as aulas teóricas, participou e auxiliou nas dinâmicas durante
as aulas, assistiu os alunos nas aulas práticas e ministrou aulas com a
supervisão do professor. Foram relatados os temas referentes à prótese,
etiopatogenia das amputações, técnicas de amputações, níveis de
amputações, complicações no pós-operatório, tratamento fisioterapêutico no
pós-operatório dos amputados, avaliação do paciente amputado, coto de
amputação, conceito de prótese, prótese imediata, prescrição e adaptação
da prótese, prótese definitiva, tipos de próteses, treinamento e deambulação
com a prótese, e defeitos da marcha com o uso da prótese. Posteriormente,
os temas abordados serão sobre órteses.
Além disso, uma pesquisa sobre amputados de membro inferior foi
desenvolvida e dois trabalhos referentes a esta foram publicados em
eventos científicos.
Conclusões
Conclui-se que a participação no Programa de Estágio Pedagógico
Voluntário, contribuiu no desenvolvimento das atividades acadêmicas e na
relação ensino aprendizagem, colaborou com a ampliação do conhecimento
na vida profissional, sendo uma continuidade do aprendizado do
conhecimento adquirido durante a graduação, e cultivou o interesse à
estagiária pelo magistério superior.
Referências
LIANZA, S. Medicina de Reabilitação - Associação Brasileira de Medicina
Física e Reabilitação. 4. ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan,
2007.
EDELSTEIN, J.E. Avaliação e controle de próteses. In: O`SULLIVAN,
S.B; SCHMITZ, T.J Fisioterapia: Avaliação e Tratamento. 4 ed. São
Paulo: Ed. Manole, 2004.
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26 a 30 de outubro de 2009