lano de ensino filosofia 2014

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL EVERARDO BACKHEUSER
DISCIPLINA: FILOSOFIA
PROFESSOR: CARLOS WEINMAN
TURMA: 1ª, 2ª E 3ª SÉRIE
ANO LETIVO: 2014
1 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Proporcionar ao aluno uma formação crítica, que lhe possibilite analisar e compreender
filosoficamente a realidade em que vivemos, bem como os processos de formação e
transformação da sociedade, preparando-o para o debate consciente sobre os problemas
éticos, políticos, econômicos e culturais contemporâneos e suas aplicações no dia a dia.
2. CONTEÚDO PROGRAMATICO
1º BIMESTRE
2.1 Objetivos Específicos
Demonstrar ao educando a necessidade de termos atitude crítica e sermos conscientes dos
nossos direitos e deveres perante a sociedade.
2.2 Conteúdos: 1ª Série
1.0 Introdução Origem da palavra Filosofia
1.1 Mitologia
1.2 O que é um mito?
1.3 A importância dos mitos
1.4 Tales de Mileto 1.5 Quem foi Sócrates?
1.6 A importância de Sócrates para a Filosofia
1.7 O mito da caverna de Platão
2.0 Capitulo 1 – A atitude filosófica
2.1 Conhece-te a ti mesmo
2.2 Neo e a Matrix
2.3 Neo e Sócrates
2.4 Nossas crenças costumeiras
2.5 Conhecendo as coisas 2.6 Exercendo nossa liberdade
2.7 E se não for bem assim?
2.8 Momentos de crise
2.9 Buscando a saída da caverna ou a atitude filosófica
3.0 Atitude Crítica
3.2 Para que Filosofia?
3.3 A Filosofia por trás da ciência
3.4 Atitude filosófica: indagar
3.5 A reflexão filosófica
3.6 filosofia um pensamento sistemático
3.7 Em busca de uma definição de filosofia 3.8 A filosofia como fundamentação
teórica e crítica
3.9 Útil? Inútil?
2.3 Conteúdos: 2ª Série
1.0 Recapitulando
1.1 Qual a importância de Sócrates
1.2 Tales de Mileto: O primeiro Filósofo
1.3 O Mito da caverna de Platão
2.0 A razão
2.1 Os vários sentidos da palavra razão
2.2 Razões e razão
2.3 Consciência moral
2.4 Origem da palavra razão
2.5 Os Princípios Racionais
3.0 A Atividade Racional
3.1 A atividade racional e suas modalidades
3.2 a intuição
3.3 A razão discursiva: dedução, indução e abdução
3.4 Realismo e idealismo
2.4 Conteúdos: 3ª Série
1.0.Recapitulando
1.1Qual a importância de Sócrates
1.2 Tales de Mileto: O primeiro filósofo
1.3 O Mito da caverna de Platão
2.0 Capitulo 22- O universo das artes
2.1 O ponto de vista do espectador
2.2 Relação com a obra de arte
2.3 O ponto de vista do artista
2.4 Arte e filosofia
2.5 A arte como trabalho criador
2.6 Relação arte e natureza
2.7 A mímesis grega
2
2.8 Inspiração criadora
2.9As finalidades da arte
3.0 Capitulo 23 A cultura de massa e a indústria cultura
3.1 Cultura popular e cultura de massa
3.2 O nascimento da arte de massa
3.3 Indústria cultura e cultura de massa
3.4 Os meios de comunicação
3.5 A propaganda
3.6 Rádio e televisão
3.7 O grande irmão
3.8 Como são apresentadas as notícias
3.9.Dispersão e infantilização
3.10 Opressão dissimulada
3.11 Cinema
3.12 A informática
3. 2º BIMESTRE
Objetivos Específicos:
Incentivar a pesquisa, e a leitura, desenvolvendo assim a capacidade critica, de expressão,
e de oratória perante o público.
3.1 Conteúdos 1ª Série
1.0 A origem da filosofia
1.1 A palavra filosofia
1.2 O que perguntavam os primeiros filósofos
1.3 O nascimento da Filosofia
1.4 Mito e filosofia
1.5 Cosmogonia e Teogonia
1.6 Condições históricas para o surgimento da filosofia
1.7 O legado da filosofia grega para o ocidente europeu
2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Períodos e campos de investigação da Filosofia grega
Os períodos da Filosofia grega
Período pré-socrático ou cosmológico
Período socrático ou antropológico
Período sistemático
Os campos do conhecimento filosófico
A herança Aristotélica
3.2 Conteúdos da 2 Séries
2.0A razão: inata ou adquirida
3
2.1 Inatismo ou empirismo?
2.2 O inatismo
2.3 Inatismo platônico
2.4 Inatismo cartesiano
2.5 O empirismo
2.6 Os empiristas Ingleses
2.7 Princípio da causalidade
2.8 Problemas do inatismo
2.9 Problema do empirismo
2.10 As soluções de Leibniz no século XVII
2.11 As soluções Kantianas do século XVII
2.12 O engano dos filósofos
2.13 Estrutura vazia
2.14 Categorias
2.15 A resposta de Hegel
2.16 A razão é histórica
2.17 Empiristas, Kantianos e Hegelianos
3.0 A razão na Filosofia Contemporânea
3.1 Razão e sociedade
3.2 Razão e descontinuidade temporal
3.3 Paradigmas
3.4 Por que ainda falamos razão?
3.3 Conteúdo da 3 Séries
1.0 A existência ética
1.1 Senso moral e consciência moral
1.2 Juízo de fato e de valor
1.3 Ética e violência
1.4 Os constituintes do campo ético
2.0 filosofia Moral
2.1 Ética ou Filosofia Moral
2.2 O cristianismo : interioridade e dever
2.3 Natureza humana e dever
2.4 Cultura e dever
2.5 História e virtude
2.6 Razão, desejo e vontade
2.7 Ética das emoções e dos desejos
4. 3º BIMESTRE
4.1 Objetivo específico
4
Desenvolver nos educandos atitudes que contribuam na formação de sua personalidade
profissional e humana.
4.2 Conteúdo da 1 Série
1.0. Principais Períodos da História da Filosofia
1.1 A filosofia na história
1.2 Filosofia Antiga
1.3 Filosofia Patrística
1.4 Filosofia Medieval
1.5 Filosofia Renascença
1.6 Filosofia Moderna
1.7 Filosofia da Ilustração ou Iluminismo
1.8 Filosofia Contemporânea
2.0 Capítulo 6- Aspectos da Filosofia contemporânea
2.1 História e progresso
2.2 As ciências e as técnicas
2.3 Os ideais políticos e revolucionários
2.4 A cultura
2.5 O “fim da Filosofia”
2.6 a maioridade da razão
2.7 Infinito e finito
2.8 Nossos dias: a pós-modernidade
2.9 Temas, disciplinas e campos filosóficos
4.3 Conteúdo da 2 Série
1.0 Ignorância ou Verdade
1.1 A verdade como um valor
1 2 Ignorância, incerteza e insegurança
1.3 Desejo da verdade
1.4 Dificuldades para a busca da verdade
1.5 Exemplos da busca filosófica da verdade
2.0 Buscando a Verdade
2.1 Dogmatismo e busca da verdade
2.2 Dogmatismo e estranhamento
2.3 O sentido das palavras
2.4 Verdades reveladas e verdades alcançadas
3.0
3.1
3.2
3.3
3.4
As Concepções da Verdade
Grego, latim e hebraico
Diferentes teorias sobre a verdade
Teoria pragmática
Verdade e falsidade
5
3.5 Como a verdade é possível
3.6 A verdade como correspondência
3.7 Uma outra teoria da verdade
3.8 Noumenon e phainomenon
3.9 A concepção da verdade na filosofia analítica
3.10 A concepção pragmática da verdade
4.4 Conteúdo da 3 Série
1.0 A Liberdade
1.1 A liberdade como problema
1.2 Três grandes concepções filosóficas da liberdade
1.3 Liberdade e possibilidade objetiva
2.0 A Vida Política
2.1 A invenção da política
2.2 Sociedade contra o Estado
3. As Filosofias Políticas 1
3.1 A origem da vida política
3.2 Finalidade da vida política
3.3 Os regimes políticos
3.4 O poder teológico político
5. 4º BIMESTRE
5.1 Objetivo Específico
Estimular a percepção dos diferentes valores previamente exercidos pela sociedade,
demonstrando a capacidade de abstração de cada educando , buscando assim valores
éticos políticos e morais.
5.2 Conteúdos da 1 Série
1.0 A razão
1.1 Os vários sentidos da palavra razão
1.2 Razões e razão
1.3 Consciência moral
1.4 Origem da palavra razão
1.5 Os Princípios Racionais
2.0 A atividade Racional
2.1 Atividade racional e sua modalidades
2.2 A intuição
2.3 A razão discursiva:dedução, indução e abdução
2.4 Realismo e idealismo
6
5.3 Conteúdos da 2 Série
1.0A Preocupação com o conhecimento
1.1 O conhecimento e os primeiros filósofos
1.2 Heráclito, Parmênides e Demócrito
1.3 Sócrates e os sofistas
1.4 Platão e Aristóteles
1.5 Princípios gerais
1.6 Os filósofos modernos e a teoria do conhecimento
1.7 Como é possível o erro ou a ilusão
1.8 Bacon e Descartes
1.9 Bacon
1.10 Descartes
1.11 Método: regras certas, fáceis e amplas
1.12 Locke
1.13 Combinações e associações
1.14 Racionalismo e empirismo
1.15 A consciência: o Sujeito, o Eu, a Pessoa e o Cidadão
1.16 Consciência psicológica
1.17 Dimensão ética da consciência
1.18 Esfera política
2. A percepção
2.1 Sensação e percepção
2.2 Empirismo e intelectualismo 2.3 Psicologia da forma fenomenológica
2.4 O que é percepção?
2.5 Percepção e teoria do conhecimento
2.6 Percepção e pensamento
3. Capitulo 16 – A Memória
3.1 Lembrança e identidade do Eu
3.2 A memória em nossa sociedade
3.3 Memória e teoria do conhecimento
4. A Imaginação
4.1 Perceber e imaginar
4.2 A imaginação na tradição filosófica
4.3 A fenomenologia e a imaginação
4.4 Perceber e imaginar
4.5 Um análogo
4.6 As modalidades ou tipos de imaginação
7
5.4 Conteúdos da 3 Série
1. As Filosofias Políticas
1.1 O ideal republicano
1.2 Antes de o príncipe
1.3 Maquiavel, maquiavelismo
1.4 A revolução maquiaveliana
1.5 O mundo desordenado
1.6 Estado de natureza, contato social, Estado Civil
1.7 A teoria liberal
1.8 Liberalismo e o fim do antigo regime
1.9 A cidadania liberal
1.10 A idéia de revolução
1.11 Significado político das revoluções
1.12 As revoluções sociais
2. A política contra a servidão voluntária
2.1 A tradição libertária
2.2 As teorias socialistas
2.3 A perspectiva marxista
2.4 Gênese da sociedade e do Estado
2.5 A ideologia
3.A Questão Democrática
3.1 A democracia como ideologia
3.2 A consciência democrática
3.3 Dificuldades para a democracia no Brasil
6 METODOLOGIA
Os conteúdos da disciplina serão desenvolvidos através de aulas expositivas, trabalhos de
grupo, debates, estudo de textos.
7. AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS
A avaliação consistirá no exame do envolvimento nos trabalhos propostos, como
seminários, e no exame da produção escrita da reflexão dos alunos sobre os conteúdos
trabalhados, como provas e artigos. Na avaliação serão observados os seguintes critérios:
a) argumentação lógica e coerência ao conteúdo trabalhado; b) comportamento; c)
assiduidade; d) comprometimento; e) participação, interesse, realização de tarefas; f) não
será admitido plágio; g) no caso dos trabalhos individuais os trabalhos iguais serão
anulados; h) coerência entre introdução, desenvolvimento e conclusão.
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