Texto 1 Lado a lado, bem bolado Pedro Bandeira Ricardinho

QiD 2 – 7º ANO – PARTE 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
Texto 1
Lado a lado, bem bolado
Pedro Bandeira
Ricardinho andava sem sorte. Acho até que, se ele fosse jogar cara-ou-coroa ou par-ou-ímpar
dez vezes seguidas, perderia todas.
O caso é que ele tinha aprendido que "em cima" se escreve separado e "embaixo" se escreve
junto. Mas, na hora de escrever suas redações, ele seeeeempre se confundia e acabava fazendo tudo
ao contrário.
Foi queixar-se pra Vovó. Afinal, a Vovó tinha sido professora a vida inteira e sabia tudo, tudinho
mesmo de todas as coisas.
- É fácil, Ricardinho - ensinou a Vovó. - Levante a mão esquerda, bem aberta.
- Assim?
- Não. Essa é a direita.
- Então é essa?
- É claro, você só tem duas, não é? A mão esquerda é a que fica do lado do coração.
- E de que lado fica o coração?
- Do lado dessa pintinha que você tem no rosto.
- Ah, ficou fácil! Mas o que tem a ver mão esquerda levantada com "em cima" e "embaixo"?
- Veja, querido: seus dedos, "em cima", estão separados e, "embaixo", eles estão juntos,
grudados na palma, não estão? Quando você ficar em dúvida, é só levantar a mão aberta, que você
nunca mais vai errar! "Em cima" é sempre separado e "embaixo" é sempre junto!
Ricardinho achou genial a ideia da Vovó. No dia seguinte, na escola, tratou logo de contar o
novo truque para o Adriano, seu melhor amigo na 1ª série.
- Tá vendo, Adriano? É só levantar a mão esquerda e...
- Não vai dar certo - respondeu o amigo.
- Por que não?
- Porque, se eu levantar a mão esquerda, como é que eu vou escrever? Eu sou canhoto!
- Bom, então levante a direita, que dá no mesmo.
- E como é que eu sei qual é a direita?
- É fácil. Eu, por exemplo, sei que a minha mão esquerda é esta, que está do lado da pintinha
que eu tenho na cara.
- Mas eu não tenho pintinha nenhuma na cara - discordou o Adriano.
Ricardinho chegou a sugerir que o Adriano pintasse uma pinta na cara com a caneta, mas
Adriano acabou achando mais fácil saber que a mão esquerda era aquela com que ele escrevia e
desenhava e a direita era... bom, era a outra!
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/lado-lado-bem-bolado-634297.shtml
1. (1,0) INFORME qual é o problema de Ricardinho no Texto 1.
2. Considere o trecho destacado abaixo para atender às questões (a) e (b):
“Mas, na hora de escrever suas redações, ele seeeeempre se confundia e acabava fazendo tudo ao
contrário.” (Texto 1)
a) (0,5) EXPLIQUE com que finalidade o autor alterou a grafia da palavra SEMPRE no trecho
destacado.
b) (0,5) TRANSCREVA, do trecho destacado, um verbo conjugado no pretérito imperfeito do modo
indicativo.
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3. (1,0) DIGA como Adriano, o amiguo de Ricardinho, decidiu saber qual era a mão esquerda no Texto
1.
4. (1,0) REESCREVA a frase “SE ELE FOSSE JOGAR CARA-OU-COROA OU PAR-OU-ÍMPAR DEZ
VEZES SEGUIDAS, PERDERIA TODAS” (Texto 1), passando o verbo IR para o futuro do
subjuntivo e o verbo PERDER para o futuro do presente do indicativo.
Texto II
Pé-de-moleque
O pé-de-moleque é um doce tradicional da culinária caipira do Brasil, principalmente nos estados de
Minas Gerais, Paraná e São Paulo. O doce pode ser encontrado nas menores cidades do interior do
país. A cidade de Piranguinho, no sul do estado de Minas Gerais, é famosa pela produção artesanal do
tradicional pé-de-moleque brasileiro.
Receita:
Faça uma calda com um quilo de açúcar. Quando estiver grossa, acrescente meio quilo de amendoim
torrado, sem as peles e moído. Deixe ao fogo mexendo sempre até dar ponto de rapadura. Despeje
num tabuleiro, deixe esfriar e corte em quadrados. Pode-se fazer com rapadura, substituindo o açúcar.
Algumas receitas usam o amendoim apenas torrado e descascado.
Disponível em: <hhttp://www.brasilcultura.com.br/cultura/pe-de-moleque-2/>. Acesso em 22/03/14.
5. (1,0) No texto II, apresenta-se uma receita de um doce bastante tradicional no Brasil, o pé-demoleque. RELEIA a receita com atenção e destaque dois verbos flexionados no modo imperativo.
6. (1,0) Há alguns verbos irregulares no texto II. DESTAQUE do texto II um verbo irregular da 2ª
conjugação e CRIE uma frase em que ele esteja flexionado no pretérito perfeito do modo indicativo.
7. (1,0) CRIE uma frase relacionada à receita do pé-de-moleque com um verbo no modo subjuntivo.
Texto III
Receita de acordar as palavras
Palavras são como estrelas
facas ou flores
elas têm raízes pétalas espinhos
são lisas ásperas leves ou densas
para acordá-las basta um sopro
em sua alma e como pássaros
vão encontrar seu caminho.
(Roseana Murray. Receita de olhar. São Paulo: FTD, 1997)
8. (1,0) Em Receitas de acordar as palavras, texto III, o eu lírico informa que as palavras têm “pétalas e
espinhos”. EXPLIQUE o sentido apresentado pela autora.
9. (1,0) O texto III é um poema composto por ___________ versos divididos em __________ estrofes.
10. (1,0) O texto III brinca com o sentido das palavras, um recurso de expressão que enriquece a
linguagem. COPIE do texto III um trecho em que a autora compara as palavras a outros elementos,
de naturezas diversas.
QiD 2 – 7º ANO – PARTE 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
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GABARITO
1. Ricardinho, mesmo tendo aprendido a grafia correta de “em cima” e “embaixo”, confundia-se na hora
de escrevê-las em uma redação.
2. a) Para intensificar a persistência da confusão de Ricardinho quanto à grafia das palavras.
b) confundia.
3. Lembrando-se do fato de que era canhoto, ou seja, era a mão com a qual escrevia.
4. Se ele for jogar cara-ou-coroa ou par-ou-ímpar dez vezes seguidas, perderá todas.
5. (0,5 para cada verbo correto)
Faça / acrescente / deixe / despeje / corte
6. Sugestões
• Estar: Nós estivemos lá ontem.
• Fazer: Eu fiz todo o dever de casa.
• Poder: Vocês puderam ver todo o museu?
Obs: aceitar se o aluno escrever os verbos no infinitivo.
7. Sugestões
• Quando eu fizer o pé-de-moleque, vou oferecer aos amigos.
• Talvez você goste do pé-de-moleque.
• Se eu colocasse mais açúcar, ficaria bom?
8. De acordo com o poema, as palavras tanto podem transmitir carinho e delicadeza quanto ferir e
machucar.
9. (0,5) Sete versos; (0,5) uma estrofe.
10. Palavras são como estrelas / facas ou flores
QiD 2 – 7º ANO – PARTE 2 – INGLÊS
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
USE the verbs in parentheses to COMPLETE the sentences below with the present simple tense or the
present continuous tense. WRITE complete sentences on your answer sheet.
1. (1.0) Every Monday, Sally (drive) ________________ her kids to football
practice.
2. (1.0) Usually, Annabelle works as a secretary at IBMT, but this summer she
(study) ________________ French at a language school in Paris.
3. (1.0) Shhhhh! Be quiet! John (sleep) ________________.
4. (1.0) Don't forget to take your umbrella. It (rain) ________________.
5. (1.0) I hate living in Seattle because it (rain, always) ________________.
6. (1.0) I'm sorry! I can't hear what you’re saying because everybody (talk) ________________ so
loudly.
7. (1.0) Justin Waterman (write) ________________ a book about his adventures in Tibet at the
moment. I’m curious!
8. (1.0) Jim: Do you want to come over for dinner?
Denise: Oh, I'm sorry, I can't. I (go) ________________ to a movie with some friends.
9. (1.0) The business cards (be, often) ________________ printed by a company in New York. Their
prices aren’t expensive.
10. (1.0) My grandmother (buy, sometimes) ________________this delicious chocolate in a small
chocolatier in Zurich, Switzerland. I love it!
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DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
GABARITO
1. (1.0) Every Monday, Sally drives her kids to football practice.
2. (1.0) Usually, Annabelle works as a secretary at IBMT, but this summer she is studying French at a
language school in Paris.
3. (1.0) Shhhhh! Be quiet! John is sleeping.
4. (1.0) Don't forget to take your umbrella. It is raining.
5. (1.0) I hate living in Seattle because it always rains.
6. (1.0) I'm sorry! I can't hear what you’re saying because everybody is talking so loudly.
7. (1.0) Justin Waterman is writing a book about his adventures in Tibet at the moment. I’m curious!
8. (1.0) Jim: Do you want to come over for dinner?
Denise: Oh, I'm sorry, I can't. I am going to a movie with some friends.
9. (1.0) The business cards are often printed by a company in New York. Their prices aren’t expensive.
10. (1.0) My grandmother sometimes buys this delicious chocolate in a small chocolatier in Zurich,
Switzerland. I love it!