No início da dinastia Stuart, a Coroa inglesa entrega às

QiD 2 – 9º ANO – PARTE 3 – HISTÓRIA
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 27 / 04 / 2016
No início da dinastia Stuart, a Coroa inglesa entrega às Companhias de Comércio a atividade
da colonização. Em 1624, a Companhia de Londres declarou que um de seus objetivos era: “a
remoção da sobrecarga de pessoas necessitadas, material ou combustível para perigosas
insurreições e assim deixar ficar maior fartura para sustentar os que ficam no país”.
A partir do parágrafo acima, responda às questões 1 e 2.
1. (1,0) APONTE um fator de ordem social que tenha contribuído para a imigração de ingleses para a
América.
2. (1,0) CITE uma motivação de cunho religioso que fez com que muito ingleses fossem para a América
do norte no século XVII.
3. (1,0) A falta de um efetivo projeto colonial aproximou os EUA de sua independência. As 13 colônias
nascem sem a tutela do Estado. Por ter sido "fraca", a colonização inglesa deu origem à primeira
independência vitoriosa da América.
KARNAL, L. "Estados Unidos: a formação da nação." São Paulo: Contexto, 2001, p.17.
A colonização inglesa na América foi marcada por sensíveis diferenças entre o norte e o sul.
Caracterize essas diferenças no que se refere ao trabalho compulsório e aos aspectos
econômicos.
“O comércio triangular é muito diferente da maioria dos procedimentos comerciais do resto da
América. Apesar de as leis estabelecerem limites, os comerciantes das colônias agiam com
grande liberdade e seguiam mais a lei da oferta e da procura do que as leis do Parlamento de
Londres. Na prática, estabeleceram um sistema de liberdade muito grande, desconhecido para
mexicanos e brasileiros e intocados pela repressão inglesa até, pelo menos, 1764”.
KARNAL, Leandro. História dos Estados Unidos. São Paulo: Contexto, 2011.
4. (1,0) Explique como funcionava o Comércio Triangular.
5. (1,0) Explique como era possível que uma colônia americana seguisse mais a leis do
mercado do que as leis de sua metrópole.
Leia o texto abaixo do filósofo francês Denis Diderot (1713-1784).
“O poder que se adquire pela violência não é mais que uma usurpação e não dura senão pelo
tempo por que a força daquele que comanda prevalece sobre a daqueles que obedecem. O
poder que vem do consentimento dos povos supõe necessariamente condições que tornem o
seu uso legítimo à sociedade, vantajoso para o povo”.
6. (1,0) Considerando que Diderot é um filósofo iluminista, identifique o sistema de governo que
o autor critica no trecho acima.
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7. (1,0) Explique, com suas palavras, como deveria ser a relação entre o governo e o povo de
acordo
(...) Minuciosas até o exagero são as descrições das operações manuais de Robinson: como
ele escava a casa na rocha, cerca-a com uma paliçada, constrói um barco (...) aprende a
modelar e a cozer vasos e tijolos. Por esse empenho e prazer em descrever as técnicas de
Robinson, Defoe chegou até nós como o poeta da paciente luta do homem com a matéria, da
humildade e grandeza do fazer, da alegria de ver nascer as coisas de nossas mãos. (...) A
conduta de Defoe é, em Crusoé (...), bastante similar à do homem de negócios respeitador das
normas que na hora do culto vai à igreja e bate no peito, e logo se apressa em sair para não
perder tempo no trabalho.
Daniel Defoe, no romance Robison Crusoé, deixa transparecer a influência que as ideias
liberais passaram a exercer sobre o comportamento de parcela da sociedade europeia ainda
no século XVIII.
Com base no fragmento citado:
8. (1,0) Identifique um ideal liberal expresso nas ações do personagem Robinson Crusoé.
9. (1,0) Explicite como esse ideal se opunha à organização da sociedade do Antigo Regime.
10. (1,0) “O que caracteriza as Luzes, além da valorização do homem, é uma profunda crença
na Razão humana e nos seus poderes”. A partir da leitura do trecho acima, explique a
importância da Razão dentro da filosofia iluminista.
Fortes, Luiz R. Salinas. O Iluminismo e os reis filósofos. São Paulo. Ed. Brasiliense, 2004.
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GABARITO
1.
A pobreza e a miséria de boa parte dos ingleses, que acreditavam que poderiam ter uma vida
melhor longe da Inglaterra. Além disso, a saída de parte da população pobre da Inglaterra reduziria
o risco de rebeliões.
2.
A perseguição religiosa promovida pelos anglicanos contra puritanos e católicos.
3.
Norte - mão-de-obra livre, minifúndios, policultura e mercado interno e Sul - escravos, latifúndio,
monocultura e produção para mercado externo.
4.
O comércio triangular era a compra de cana e melado nas Antilhas, pelos colonos do Norte, que
seriam transformadas em rum. A bebida era transportada até a África e trocada por escravos, que
eram comercializados nas colônias sulistas ou nas Antilhas. O comércio triangular também poderia
envolver a Europa, para onde os navios levavam açúcar antilhano, voltando com produtos
manufaturados.
5.
Porque não havia um projeto colonial inglês. Por conta disso, os colonos, sobretudo do Norte,
tiveram uma maior autonomia econômica, se comparada às colônias ibéricas, por exemplo.
6.
O Estado Nacional Absolutista
7.
O justo poder só poderia emanar do povo, portanto, caberia ao governo servir à sociedade. Dessa
forma, afastando qualquer possibilidade de violência do Estado contra o povo.
8.
Individualismo: com o individualismo, os liberais criticam a sociedade do Antigo Regime, que
colocava a razão do Estado à frente das necessidades dos indivíduos, privilegiando determinados
grupos por sua origem ou nascimento em detrimento de suas habilidades ou competências.
9.
Valorização do trabalho independentemente de sua natureza: a dignificação de todo tipo de
trabalho se contrapunha ao caráter estamental da sociedade do Antigo Regime, de acordo com o
qual determinadas ocupações eram indignas dos membros dos estamentos privilegiados.
10. A Razão, para os iluministas, deveria ser a base da explicação dos fenômenos naturais e sociais. O
correto emprego da Razão seria o caminho para a garantia da felicidade e do progresso humano.
Ela libertaria o homem do preconceito e da submissão.
QiD 2 – 9º ANO – PARTE 3 – GEOGRAFIA
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1. Abaixo segue o mapa mudo político do continente europeu. Com base nos conhecimentos sobre a
Ordem Bipolar, responda o que se pede:
(1.0) Cite 2 (dois) países correspondentes a cada Bloco, capitalista e socialista, respectivamente.
Bloco Ocidental:
Bloco Oriental:
2. (1,0) "Em primeiro lugar, é preciso reconhecer que algo, de fato, 'DEU ERRADO' na União Soviética.
Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e
aquilo que existiu naquele país".
FONTE: "Revolução em 3 tempos; URSS, Alemanha, China". José Arbex Jr. Ed. Moderna.
Assinale, dentre as opções a seguir, aquela que expressa um fator que tenha contribuído
decisivamente para a ex-URSS ter "dado errado".
JUSTIFIQUE sua resposta:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Descentralização das atividades de planejamento econômico.
Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata.
Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas, o COMECON.
Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais.
Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis.
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3. (1.0) O mapa a seguir representa diversas repúblicas ao norte do Cáucaso. A partir dele, faça o que
se pede:
Adaptado de "Folha de S. Paulo", 04 de setembro de 2004, p. A-15.
Apresente dois tipos de conflitos ocorridos no Cáucaso, após o fim da URSS.
4. (1.0) Um dos países mais conhecidos e desenvolvidos da Ásia é o Japão. Seu progresso
tecnológico e sua produção industrial são mundialmente famosos. Por outro lado, sua economia
depende muito da importação quase total de matérias-primas.
Relacione a dependência do Japão em relação às matérias-primas e seu quadro natural.
5. Mikhail Gorbatchev inaugurou uma nova fase na história política mundial, ao flexibilizar a relação
sociopolítica da nação.
a) (0,5) Explique o que foi a PERESTROIKA
b) (0,5) Explique o que foi a GLASNOST.
c) (1,0) Cite 2 consequencias originadas a partir da implantação da GLASNOST.
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6. (1,0) O mapa abaixo ilustra o continente europeu. A partir de seu conhecimento geopolítico, cite 2
países que fizeram parte do bloco socialista e dois países que fizerem parte do bloco capitalista,
durante a Guerra Fria
7. (1,0) "Tudo virou um inferno, como se a II Guerra Mundial estivesse acontecendo novamente: 4.500
mortos, 23.760 feridos e 270 mil desabrigados."
("ISTO É", 25-01-95).
Com base na figura a seguir, marque a alternativa que melhor explica o acontecimento que atingiu a
cidade de Kobe, no Japão.
JUSTIFIQUE a opção escolhida.
(A) Em uma falha geológica, houve deslocamento e posterior encontro de placas tectônicas - no caso,
a placa Euro-asiática com a placa das Filipinas.
(B) Houve um processo de orogênese, isto é, movimento horizontal e prolongado que, atuando sobre
as camadas de rochas sedimentares, provoca o dobramento dessas camadas.
(C) Houve um processo de epirogênese, ou seja, movimento vertical leve e prolongado, capaz de
provocar elevações e abaixamentos de grandes extensões continentais.
(D) Houve um desmoronamento das rochas no interior da Terra, provocando acomodações das
camadas de sedimentos devido ao seu próprio peso.
8. O mapa a seguir ilustra a localização de uma das maiores potências econômicas do mundo
moderno, o Japão.
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a) (0,4) Indique duas das principais características naturais desse país principalmente quanto ao
relevo, clima e hidrografia.
b) (0,2) Explique como são os recursos em carvão, ferro e petróleo.
c) (0,4) Explique como é a disponibilidade de terras para a agricultura.
9. (1.0) O mapa a seguir representa diversas repúblicas ao norte do Cáucaso. A partir dele, faça o que
se pede:
Adaptado de "Folha de S. Paulo", 04 de setembro de 2004, p. A-15.
Apresente dois tipos de conflitos ocorridos no Cáucaso, após o fim da URSS.
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1. (1,0) Para cada país indicado, de cada Bloco, 0.25p (total de 4 países – 1.0 p.).
A resposta fica a critério do aluno.
2. Letra E
A URSS apresentou enorme gasto público com a indústria bélica ma Guerra Fria, deixando de lado
setores fundamentais da sociedade.
3.
(1,0) O Cáucaso, situado no sudoeste da Rússia, na fronteira da Europa com o Oriente Médio
(Ásia), localizado entre os mares Negro e Cáspio, é caracterizado por conflitos relacionados a
fragmentação política, numerosos grupos étnicos e religiosos gerando disputas territoriais,
além de possuir uma grande bacia petrolífera no Mar Cáspio, cujos oleodutos atravessam a
região caucasiana .
4. (1,0) As formações geológicas do Japão são recentes, o que dificulta a formação de recursos
minerais.
5.
a) (0,5) Perestroika: etmologicamente, significa reestruturação ou abertura. No plano político, significou
um conjunto de propostas de reestruturação que guiariam a URSS a um novo cenário geopolítico.
b) (0,5) Glasnost: foi o primeiro passo para que a perestroika desse certo, constituiu-se no fim da
ditadura e, consequentemente, em uma maior abertura política.
c) (0,5) Repúblicas Bálticas decretaram sua independencia. População da URSS conquistou maior
liberdade de expressão.
6.
(1,0) Bloco Socialista: Hungria, Polônia. Bloco Capitalista: França e Inglaterra.
7. : (1,0) Letra A
O Japao encontra-se entre falhas que separam placas tectônicas e que realizam um movimento de
encontro. Quando estas se chocam, provocam os terremotos.
8.
a) (0,4) Relevo montanhoso, instável; clima temperado oceânico; rios de planalto ou montanha.
b) (0,2) Inexistentes.
c) (0,4) Pequenas extensões de planícies costeiras.
9.