I Encontro de Extensão de Sinop

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT
PRÓ-REITORIA DE CULTURA, EXTENSÃO E VIVÊNCIA – PROCEV
COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO – CODEX
Campus Universitário de Sinop
PRÓ-REITORIA DE CULTURA, EXTENSÃO E VIVÊNCIA – PROCEV
EQUIPE
Coordenação de Extensão - CODEX
Prof. Dr. Rodolfo Cassimiro de Araújo Berber
Coordenador CODEX
Rondineli Graciano Oliveira de Souza
Administrativo
Coordenadora da Coordenação de Articulação com Estudantes CARE
Profª.Drª. Marina Mariko Sugui
Coordenadora CARE
Wellinton Zulato de Borba
Administrativo
Coordenação de Cultura
Cíntia Lopes Branco
Coordenação de Esportes – CVEL
Andréia Márcia Zattoni
I ENCONTRO DE EXTENSÃO DE SINOP – I ENES
O I Encontro de Extensão de Sinop é resultado do contínuo trabalho na área de
Extensão
Universitária
dos
profissionais
que
promovem
o
desenvolvimento
socioeconômico e cultural da população da região de Sinop. Com o objetivo de criar
um momento específico de discussão e divulgação das estratégias que culminaram no
fortalecimento desse pilar da Educação Superior é que foi criado o Encontro de Extensão
de Sinop (ENES). Esse evento oficial da UFMT/Sinop com periodicidade anual foi lançado
devido ao amplo crescimento das ações de extensão e pelo fato de termos alcançado
um patamar de excelência que é referencial administrativo, organizacional e de
produtividade para todos os Campi da UFMT. Neste contexto, aproveitamos para
agradecer a colaboração de todos os envolvidos no sucesso desse marco histórico de
nosso Campus.
Prof. Dr. Rodolfo Cassimiro de Araujo Berber
Coordenador de Extensão
Campus de Sinop
SUMÁRIO
Conteúdo
ÁREA : SAÚDE ................................................................................................................ 05
ÁREA : EDUCAÇÃO ...................................................................................................... 42
ÁREA : AGRÁRIAS ......................................................................................................... 68
ÁREA : Tecnologia e Produção.................................................................................. 92
ÁREA: SAÚDE
ESCOLA DE INICIAÇÃO EM JOGOS DE TABULEIRO
ZATTONI, Andréia Márcia; PEREIRA, Jhone de Souza
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL
APRESENTADORA: PEREIRA, Jhone de Souza
ÁREA: Saúde/ Esporte
O projeto escola de Iniciação em Jogos de tabuleiro pretende inc entivar a prática
desportiva de jogos de tabuleiro, especialmente o xadrez, a partir da iniciação e do
desenvolvimento de habilidades próprias do jogo. O projeto é desenvolvido na CAOPA,
Centro de Acolhimento, Orientação e Proteção ao Adolescente de Sinop, e possibilita a
participação de crianças e jovens em situação de risco e que freqüentam a rede de
ensino presente no município, auxiliando na motivação para a permanência desse grupo
neste Centro, haja vista que se apresenta como uma opção de lazer saudável aos
participantes, aprimorando a conduta ética ao valorizar a disciplina e a capacidade de
alcançar resultados pelos próprios méritos, exercitando as virtudes da paciência, da
determinação, da coragem, do respeito ao próximo (adversário) e da atitude de aceitação
frente à adversidade da derrota ou da vantagem da vitória. Ainda cabe ressaltar o
aspecto democrático e de integração estudantil da prática do xadrez, pois no jogo não há
distinção
étnica,
de
sexo,
de
idade
ou
de
condição
social.
O Xadrez e o jogo de damas têm sido utilizados como instrumento para aperfeiçoar o
processo ensino-aprendizagem. O lúdico auxilia na mediação do processo ensinoaprendizagem. O valor educativo do xadrez e do jogo de damas para a melhoria e
efetivação de um melhor desempenho escolar haja vista que a atividade nos jogos
contribui para o desenvolvimento de muitas habilidades, a saber: criatividade, memória,
cálculo, atenção, concentração, raciocínio lógico-matemático, julgamento,
planejamento, imaginação, antecipação, autocontrole, perseverança, espírito de decisão.
Em uma partida de xadrez, os jogadores efetuam etapas básicas do raciocínio: planejar
uma estratégia, agrupar as alternativas, aprofundar progressivamente a investigação,
estipular a ordem de investigação, escolher e tomar a decisão. Os jogos de tabuleiro
quando incluídos em classes de baixo rendimento escolar, funcionam como um suporte
pedagógico para que os alunos alcancem a autoestima essencial para o processo
educativo, além dos ganhos de desenvolvimento de habilidades acima citadas. A prática
do xadrez desenvolve diversas habilidades e atitudes como o raciocínio lógico, a
capacidade de concentração, a atenção, o espírito de decisão, o autocontrole, a
capacidade de adaptar-se a novas situações e de descobrir criativamente oportunidades
para solucionar problemas e elaborar estratégias visando um fim. Ainda, por
desenvolver essas diversas habilidades próprias do processo ensino-aprendizagem,
servem como instrumento de um melhor desempenho escolar e adaptação social.
PALAVRAS CHAVE: Jogos de Tabuleiro, Xadrez, Esporte, Saúde
PSICO-EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
MARTINS, Ludmila Pereira; SEGER, Juliana Spenazzato; DALL’ACQUA, Nandiara;
FURLAN, Marcela Martins;
Instituição/ Curso: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de Enfermagem
Apresentador: MARTINS, Ludmila Pereira
Área: Saúde
A atuação do Enfermeiro em educação em saúde para a desmistificação sobre o
transtorno mental (psicoeducação) é um importante papel desenvolvido na sociedade.
Como atividade proposta pelo projeto de extensão Re-significando, da Universidade
Federal de Mato Grosso/ Sinop, além das atividades de reabilitação psicossocial
desenvolvidas por graduandos de enfermagem no Centro de Atenção Psicossocial
(CAPS) de Sinop, foram desenvolvidas atividades de psicoeducação em uma escola
municipal de ensino fundamental e médio do Bairro HUMUARAMA II, em Sinop-MT,
contemplando como público alvo 100 (cem) crianças de 8 a 12 anos de idade, em um
único encontro, com duração de quarenta minutos, em 2009. O objetivo do encontro foi
mostrar e ensinar como conviver com as diferenças, mostrando que o portador de
transtorno mental muitas vezes é considerado louco, bêbado, perigoso e improdutivo,
mas na verdade deve ser compreendido em sua singularidade para desenvolver suas
habilidades para o trabalho e para ser incluído na sociedade, ainda que precise de apoio
profissional. Para isso foi desenvolvida uma estória sobre o tema da inclusão social, que
abordou as vivências do portador de transtornos mentais na sociedade, vítima do
estigma, dramatizada pelos graduandos de enfermagem envolvidos no projeto, e
dialogada com os presentes, estimulando o discurso das crianças envolvidas para
expressarem suas crenças sobre o transtorno mental, e a partir daí foi originada a
abordagem educativa. Ao final foram distribuídos às crianças cartilhas individuais,
contendo a mesma estória dramatizada, intitulada “Aprender a Conviver com os
diferentes”. As cartilhas foram artisticamente idealizadas e confeccionadas pelos
graduandos envolvidos, permitiram às crianças colorir as imagens, com o objetivo de
ampliar a divulgação do trabalho aos seus familiares. Levar a mensagem com uma
linguagem mais acessível a estas crianças foi um desafio às habilidades didáticopedagógicas dos acadêmicos de enfermagem. A dramatização foi o método adequado,
pois chamou a atenção destas crianças, que se mostraram bastante curiosas e
absorveram a mensagem, fizeram muitas perguntas e colocaram sua experiência do diaa-dia em relação aos portadores de transtorno mental. O comportamento desses alunos
nos surpreendeu com sua participação e atenção à dramatização, pois souberam
exemplificar situações do dia-a-dia vivenciadas pelos seus familiares em relação ao
tema, estabelecendo relações com uma nova maneira de acolher e tratar o doente
mental.
Palavras chave: saúde mental; educação em saúde; psicoeducação
CONTROLE DE NATALIDADE DE CÃES E GATOS ERRANTES NO
MUNICÍPIO DE SINOP -MT
FARIA JR., Domingos; SILVA, Aline Carli; MELLO, Daniela; PEREIRA, Mylena
Ribeiro
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: SILVA, Aline Carli
ÁREA: Saúde
Muito se tem falado nos últimos 10 anos sobre bem estar animal. Mudanças
significativas nas legislações estaduais e, mais importante, na conduta de diversos
setores sobre o tratamento destinado aos animais de estimação têm ocorrido neste
período. Alterações constantes nas legislações estaduais e federal caminham no sentido
de educar e modificar o modo como a população e os órgãos municipais de controle de
zoonoses tratam seus animais de estimação, tentando inserir conceitos modernos de
manejo e posse responsável. Uma das diretrizes sugeridas pela Organização Mundial da
Saúde e adotada pelas Secretarias de Estado da Saúde de alguns estados da Federação é
a implantação de programas de controle de natalidade de cães e gatos nos municípios,
através da esterilização cirúrgica (castração dos animais), de modo a frear o aumento da
população de cães e gatos de rua, em conjunto com a conscientização da população
sobre conceitos de posse responsável. É importante salientar que tais programas são
considerados pela Organização Mundial da Saúde como os mais efetivos para o controle
da população de animais de rua. Vários municípios de outros estados tais como São
Paulo e Minas Gerais já executam programas deste tipo há alguns anos, quer sejam
pontuais (várias castrações em finais de semana pré-determinados) ou contínuos
(número pré-determinado de cirurgias semanais durante certo período de tempo), com
excelentes resultados. Seguindo estas diretrizes, o Curso de Medicina Veterinária da
Universidade Federal do Mato Grosso – Campus de Sinop está iniciando Programa de
Controle Populacional de Cães e Gatos na forma de parceria com a Associação
Protetora de Animais do Município de Sinop (APAMS), com objetivo de esterilizar
cirurgicamente aproximadamente 15 animais, inicialmente. Os animais atendidos pelo
programa são submetidos à avaliação clínica e hematológica e, encontrando-se
saudáveis,
são
submetidos
aos
procedimentos
cirúrgicos
tradicionais
(ovariohisterectomia ou orquiectomia, de acordo com o sexo), durante aulas práticas da
disciplina de Obstetrícia Veterinária por alunos já habilitados para executá-las, sempre
com acompanhamento de docente responsável.
PALAVRAS CHAVE: Cães, gatos, população, controle.
SERVIÇO DE DIAGNÓSTICO PARASITOLÓGICO DO HOSPITAL
VETERINÁRIO DO CAMPUS SINOP
ECKSTEIN, Camila; DIAS JUNIOR, Nilton Pereira; AGUIAR, Mari Alba Trojan;
MAGALHÃES, Natany Rodriguez; SOUZA, Gislaine Ferreira; CAMPOS, Artur
Kanadani
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: Camila Eckstein
ÁREA: Saúde
Os exames parasitológicos constituem uma importante ferramenta de diagnóstico dentro
da Medicina Veterinária, o qual busca auxiliar e complementar o exame clinico dos
animais permitindo a indicação ideal da linha de tratamento a ser utilizada. O presente
trabalho tem como objetivo realizar exames parasitológicos de caráter diagnóstico com
o intuito de atender aos produtores com exames amostrais de lote em casos de produção
e diagnóstico simples em caso de animais de companhia. O projeto visa também atender
aos acadêmicos do campus de Sinop que busquem maiores informações, experiência e
treinamento dos exames realizados no laboratório. O projeto é desenvolvido no Hospital
Veterinário da UFMT, Campus Sinop, o qual atende à demanda do município de Sinop
e outros da região norte de Mato Grosso. As principais atividades realizadas durante o
projeto são o recebimento e acondicionamento de amostras enviadas ao laboratório,
organização e manutenção do setor de diagnóstico de parasitologia do Hospital
Veterinário e realizar o cadastramento de resultado de exames diagnósticos em banco de
dados de Serviço de Diagnóstico do Hospital Veterinário. Dentre os exames mais
realizados está o OPG (Ovos Por Grama de Fezes), muito utilizado para quantificar o
nível de infecção de nematódeos gastrointestinais de animais domésticos. O trabalho
também consiste na identificação de parasitos coletados em necropsia no laboratório de
Patologia Animal, e de amostras coletadas a campo pelos acadêmicos e profissionais da
área, assim como acondicionar e identificar os parasitos coletados pelos acadêmicos na
disciplina de parasitologia. Alguns dos parasitos coletados são devidamente
armazenados e enviados para grandes centros onde são identificados por especialistas da
área. A implantação do serviço de diagnóstico do hospital veterinário constitui um
importante avanço para a região permitindo o controle e tratamentos mais adequados e
eficazes de doenças parasitárias de animais e importante ferramenta de ensino para os
acadêmicos do campus.
PALAVRAS CHAVE: Diagnóstico, Parasitologia.
AVALIAÇÃO MICROBIOLÓGICA DO CONDUTO AUDITIVO DE CÃES NO
MUNICÍPIO DE SINOP-MT
COSTA, Katia Possani; BRANDÃO, Samira Diviê Gomes; KATAOKA, Alessandra,
GALHARDO, Juliana Arena; NOVAIS, Adriana Alonso.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária.
APRESENTADOR: COSTA, Kátia Possani
ÁREA: Saúde
Tendo em vista que os microrganismos presentes no conduto auditivo normal de cães são
oportunistas e podem levar a infecções otológicas, como a otite externa, o objetivo dessa ação
de extensão foi identificar estes agentes infecciosos no conduto auditivo normal de cães por
meio de avaliações microbiológicas, no intuito de oferecer às pessoas informações e orientações
sobre cuidados com seus cães de estimação, visando o bem estar animal. Cada cão foi
primeiramente avaliado clinicamente, sendo observada a presença de parasitas, além da
coloração e odor do cerúmen. Foram coletadas duas amostras do conduto auditivo de cada cão,
uma para o lado direito e outra para o esquerdo, utilizando swabs estéreis. As amostras foram
armazenadas em tubo com salina estéril a 0,85% por no máximo duas horas. Para realização da
cultura bacteriana, as amostras foram semeadas em Agar sangue ovino a 5% e Agar
MacConkey, incubadas em estufa a 37°C por até 48 horas. O crescimento bacteriano foi
avaliado de acordo com as características morfotintoriais e bioquímicas. Para o diagnóstico
micológico, as amostras foram semeadas em Agar Sabouraud dextrose e foram mantidas à
temperatura ambiente por até 10 dias. A identificação foi realizada através das características
macro e microscópicas das colônias. Até o momento foram avaliadas amostras do conduto
auditivo de 10 cães. Foi observada a presença de Malassezia pachydermatis em 30% dos cães
avaliados, porém com a presença simultânea de bactérias: Staphylococcus spp. e Streptococcus
spp. Foi encontrado crescimento bacteriano em 80% dos cães: Staphylococcus spp. (30%),
Staphylococcus spp. e Streptococcus spp. (20%), Corynebacterium spp. (20%) e Staphylococcus
spp. e Corynebacterium spp. (10%). Estes resultados demonstram a prevalência da Malassezia
pachydermatis e do Staphylococcus spp. como microrganismos da microbiota normal do
conduto auditivo de cães, podendo causar infecções oportunistas resultante do crescimento
excessivo, em casos de imunossupressão, pequenos traumas, condições alérgicas e infecções
parasitárias.
PALAVRAS-CHAVE: microbiologia, cães, conduto auditivo
PROJETO PILOTO MINHA HORTA: LABORTERAPIA COM PORTADORES
DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MOTORA
CRUZ, Andrielly Silva; BUENO, Deyvid; FURLAN, Marcela Martins; ZANUZO,
Márcio.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Cursos de
Enfermagem e Agronomia
APRESENTADOR: CRUZ, Andrielly Silva
ÁREA: Saúde
Introdução: O projeto de extensão “Minha Horta” constitui um piloto de atividade
laborterápica direcionada a crianças e adolescentes portadores de deficiência intelectual
e motora que freqüentam a APAE de Sinop - MT. A inclusão dessa população no meio
social ainda encontra dificuldades devido a várias barreiras que a própria sociedade
impõe, ao priorizar a produtividade e inserção no mercado de trabalho. A laborterapia
consiste no enfoque interdisciplinar ao trabalho como potencializador de habilidades
motoras e de relacionamentos afetivos. Além de capacitar os beneficiados para a
geração de renda, contempla a possibilidade de expandir o seu universo de significação,
relacional e afetivo. Objetivo: A proposta tem como objetivo geral implantar uma horta
para atividades de laborterapia dos sujeitos descritos. Os objetivos específicos são
desenvolvimento das habilidades motoras para o cultivo de hortaliças, reintegração
grupal afetiva e estímulo à capacidade de produção. Pretende-se atingir diversos
aspectos do humano, como emocional, intelectual e motor. Metodologia: O projeto é um
piloto e está em fase de implantação na APAE de Sinop - MT, e será desenvolvida por
acadêmicos dos cursos de enfermagem e agronomia do Campus Universitário de Sinop/
UFMT. A junção entre as duas áreas do conhecimento (interdisciplinaridade) pretendem
nutrir as atividades de plantio, cultivo e desenvolvimento de habilidades neuropsicomotoras. As atividades serão feitas regularmente durante a semana, envolvendo os
alunos, professores e acadêmicos da UFMT. Resultados: Tais atividades terapêuticas
pretendem estimular maior autonomia das crianças e adolescentes envolvidos em
realizar as atividades do dia-a-dia. O significado dessa horta vai muito além do simples
cultivo, serão colocadas nela as expectativas dos alunos em verem o retorno da sua
própria produção, em sentirem realmente do que são capazes de realizar. Ao mesmo
tempo, o projeto envolverá ativamente acadêmicos de enfermagem e agronomia com
uma população vulnerável, o que pretende ampliar a perspectiva humanizadora na
formação de profissionais voltados à inclusão social.
Palavras-chave: laborterapia, deficiência intelectual e motora, horta terapêutica
OFICINAS DE PREVENÇÃO COM ESTUDANTES DE SINOP-MT
FERREIRA, Fabiana de Fátima; ALMEIDA, Adriano Noquele de; GABRIEL, Daiane;
SILVA,Priscila Teixeira da; CAVALCANTI,Pacífica Pinheiro; SOUZA, Anna Claudia Pereira
de; MENDES, Luzia Aparecida de Sousa; FRANCISCON,Fabio Francoly; PEREIRA,Débora
Linsbinski;
RIBEIRO,Jheiny
Kesia
Alencar;
PELEGRINI,Lidiane
de
Souza;
PASCHOALATTO,Carla da Silva; SCHIRMER,Camila.
INSTITUIÇÃO/CURSO:
UFMT-Universidade Federal de Mato Grosso- Campus de Sinop/ Curso Enfermagem
APRESENTADOR: ALMEIDA, Adriano Noquele de
ÁREA: Saúde
Pesquisa recente tem mostrado que os adolescentes brasileiros iniciam sua atividade
sexual entre 12 e 17 anos, e na maioria das vezes sem utilizar um método contraceptivo
ou de proteção contra DSTs (doenças sexualmente transmissíveis), assim, índices cada
vez maiores de gravidez e incidência de DSTs vem sendo detectadas entre adolescentes.
Tendo em vista esta realidade no município de Sinop-MT, este projeto tem como
proposta principal promover entre adolescentes e jovens a divulgação de informações
sobre: prevenção de DSTs usa de métodos contraceptivos e riscos da prática do aborto.
A proposta visa aumentar o conhecimento dos estudantes sobre a importância do
planejamento de uma vida sexual segura e saudável, utilizando técnicas de prevenção.
As atividades são desenvolvidas na UFMT -Campus Sinop e em escolas do município
de Sinop- MT com estudantes de ensino médio, técnico e superior. A equipe executora é
composta por estudantes de graduação em Enfermagem da UFMT Campus
Universitário de Sinop, os quais são responsáveis pela organização e desenvolvimento
das oficinas. São utilizados recursos didáticos como banners, maquetes, vídeos
educativos, e algumas próteses e painéis fornecidos pela Secretaria de Saúde do
Município de Sinop-MT. Em grupos de no máximo 20 estudantes, a oficina de
prevenção inicia com uma caixinha de questões, na qual os participantes podem colocar
suas dúvidas, (caso não queiram ser identificados) e durante a apresentação dos temas a
caixinha é aberta para que as questões sejam respondidas. Na primeira etapa da oficina
são apresentadas noções de anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor masculino e
feminino, seguidas por discussões em grupo e explicações sobre os métodos
contraceptivos e sua forma de utilização. Vídeos educativos e materiais como: painéis,
álbum seriado, DIU, entre outros materiais didáticos, são utilizados durante o estudo
destes temas. Na segunda etapa da oficina, outra equipe apresenta o tema DSTs: tipos,
formas de transmissão e prevenção. O último tema a ser colocado em questão é o
aborto. São apresentadas as formas de aborto, as implicações legais e prejuízos físicos e
psicológicos para as mulheres que realizam esta prática. Já participaram das oficinas de
prevenção estudantes de graduação da UFMT-Sinop, alunos de ensino técnico e médio
do município de Sinop, num total de 84 participantes.
PALAVRAS CHAVE: prevenção, métodos contraceptivos, adolescentes
O AMOR É CONTAGIOSO: UMA INICIATIVA ACADÊMICA A FAVOR DA
ALEGRIA DA CRIANÇA ENFERMA.
CUNHA, Alan Nogueira; BARBOSA, Márcia Cristina; SOUZA, Mara Rubia Alcino;
SIQUEIRA, Pedro Henrique Guimarães Silva; SÁ, Robson Gomes; GOUVEIA,
Alessandra Alves; GOMES, Cibele Rosa; BOLZAN, Jaqueline Regina; SANTOS,
Juranil Marques; PAIVA, Kescimara Alves; LIMA, Lucineia Lima de Almeida;
OLIVEIRA, Rose Elaine; FELIPE, Washington Hugnei.
INSTITUIÇÃO: Universidade Federal do Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: GOUVEIA, Alessandra Alves
AREA:Saúde
Entre as situações que ao serem vivenciadas pela criança são consideradas
determinadoras de estresse encontram-se a doença e a hospitalização, que podem fazer
com que a criança fique emocionalmente traumatizada em maior grau do que está
fisicamente doente. Ao ser hospitalizada a criança encontra-se duplamente doente; além
da patologia física, ela sofre de outra doença, a própria hospitalização, que se não for
adequadamente tratada, deixará marcas em sua saúde mental. Portanto a aproximação
da criança no seu mundo infantil ameniza a hospitalização .O ato de brincar propicia à
criança a liberação de sua capacidade de criar e reinventar o mundo, tornando possível a
exploração de seus próprios limites. Tendo em vista que a hospitalização é uma
experiência estressante, exigindo da criança uma grande adaptação, vê-se a participação
das atividades recreativas em detrimento do êxito terapêutico.O presente projeto é
executado em forma de atividades recreativas que são realizadas no Pronto Atendimento
Municipal de Sinop (PAM), no qual consideramos como público alvo todas as crianças
em observação na enfermaria pediátrica, juntamente com seus acompanhantes. Para o
desenvolvimento das atividades, são utilizados métodos criativos de distração e
entretenimento, favorecendo a alegria das crianças enfermas. Utilizar-se-á de fantasias,
figuras ilustrativas, brincadeiras recreativas, músicas entre outros. O objetivo da
proposta é proporcionar às crianças em situação carente e delicada de uma enfermidade,
uma tarde especial, cheia de alegria e diversão, e assim, melhorar a qualidade de vida
dos pacientes atendidos na Pediatria do PAM – Sinop, além de promover a
humanização do atendimento pediátrico através do uso de métodos lúdicos, inserindo o
acadêmico no atendimento às crianças enfermas dos leitos de observação do PAM, a
fim de interagir a tríade palhaço-equipe-paciente, de modo a amenizar a angústia e o
sofrimento das mesmas. E desse modo integrando o ensino e a cultura acadêmica junto
à pesquisa e extensão.
PALAVRAS CHAVE: Atividade recreativa, pediatria, tríade palhaço-equipe-paciente
AMIGOS DO HOSPITAL: COMPREENDENDO A NECESSIDADE DE UM
TRATAMENTO DE SAÚDE
ROSENBACH, Aline Regina; BOM, Juliane; ANDRADE, Lucila Arimateas; VALERIO, Eva
Bruna Mendes; SALVI, Fernanda; MUNHOZ, Camila de Abreu; LUNARDI, Marina;
SCHOFFEN, Patrícia; ALMEIDA, Patrícia Bilha de; OLIVEIRA, Leila Regina de.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina Veterinária
APRESENTADOR: ROSENBACH, Aline Regina
ÁREA: Saúde
O objetivo dessa ação de extensão foi promover a divulgação dos trabalhos realizados
em Sinop e região, bem como criar um momento de discussão de temas de extensão de
interesse comum entre professores e alunos de graduação. Este projeto tem como
objetivo amenizar o sentimento de medo e angustia em relação ao atendimento de
saúde, desta forma proporcionando às crianças das Escolas de Educação Infantil do
Município de Sinop, conhecimento para compreensão da necessidade deste tipo de
atendimento, em um momento especial, em forma de brincadeira (simulação), onde a
criança é orientada a levar seu brinquedo (boneca ou ursinho de pelúcia) “doente ou
sadio”, ao atendimento de saúde, interagindo com a equipe de saúde. Pretende-se com
isso, estimulá-los a levar para vida real esta vivência lúdica, sem sentimentos de dor ou
angústia; formando um vínculo entre acadêmico, ambiente ambulatorial/hospitalar
(ilustrativo/cenário) e a criança. Dos três aos cinco anos (pré-escolar) é a fase da
socialização e a característica mais importante é a imaginação sem limites. O trabalho
da criança é o brincar. Os brinquedos são objetos utilizados para suas brincadeiras, e
neste projeto a utilização dos próprios brinquedos da criança faz com que ela tenha uma
participação ainda melhor, relatando para a equipe as queixas do brinquedo, que de um
modo geral são as queixas mais freqüentes da própria criança quando em estado
mórbido, situações do seu dia-dia que são trazidas aqui de forma lúdica através do
brinquedo. Durante o projeto faz-se necessário orientações as crianças de acordo com as
queixas apresentadas, e estas são bem compreendidas, uma vez que fez parte da sua
imaginação.Constitui-se um instrumento facilitador para humanização do atendimento
prestado a essa clientela, na qual muitas vezes é composta por dificuldades. Além disso,
esta proposta de extensão proporcionará ao acadêmico maior segurança no atendimento
à criança, aprimorando o contato com o público infantil, complementando sua formação
curricular. Desse modo, integrando o ensino e a cultura acadêmica junto à pesquisa e
extensão.
PALAVRAS CHAVE: atividade educativa, humanização, pediatria.
Órgão de apoio: Secretaria Municipal de Educação
INICIAÇÃO DESPORTIVA EM ESPORTES COLETIVOS: VOLEIBOL EM
PARCERIA COM MUNICÍPIO
ZATTONI, Andréia Márcia; SOUZA, Anderson Alex Michel de
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL
APRESENTADORA: SOUZA, Anderson Alex Michel de
ÁREA: Saúde/ Esporte
O Projeto de “Escolinha de Iniciação Desportiva: basquetebol e voleibol” pretende
multiplicar escolas de basquetebol e voleibol com o objetivo de se fazer presente o
esporte no cotidiano de crianças e jovens, os quais de outra forma não teriam acesso e
nem oportunidade de desenvolver seu talento esportivo e será o primeiro passo na
criação de escolas de iniciação em esporte coletivo da UFMT campus Sinop. Pretendese posteriormente ampliar as modalidades ofertadas, como futsal e handebol. O projeto
oportuniza o acesso a um ensino sistematizado destas modalidades, promovendo a
inclusão social deste grupo, possibilitando a participação em campeonatos de âmbito
municipal e estadual. A prática esportiva, principalmente no momento de
autoconhecimento da adolescência, incentiva o espírito de solidariedade, de cooperação,
ensina a enfrentar e conhecer os limites e capacidades individuais e também a
confrontá-las em grupo. A disciplina e a dedicação necessárias à prática esportiva são
aprendizados que serão utilizados em outras esferas para além da área esportiva e que
possivelmente contribuirão para a formação do caráter destas crianças e adolescentes.
Compreendemos, dessa forma, que a iniciação desportiva constitui-se um laboratório
para a vida, estando presentes no mundo esportivo muitos dos elementos necessários
para uma existência cidadã, solidária, participativa e conscientemente competitiva. O
basquetebol é uma das modalidades esportivas mais praticadas em todo o mundo. O
Ensino desta modalidade em Escolas de Iniciação desportiva tem contribuído para que o
esporte tenha se popularizado e alcançado projeção nacional e internacional. O
aprendizado do basquetebol, através de suas variadas práticas permite a construção de
conhecimentos técnicos e táticos próprios da modalidade e também a construção de
valores éticos, morais e sociais, além de desenvolvimento de uma personalidade
psicologicamente saudável. O voleibol ganhou maior destaque e popularizou-se no
Brasil a partir da década de 80, com boas campanhas na representação profissional do
esporte em campeonatos nacionais e internacionais. Assim, como o basquetebol, por ser
um esporte coletivo, proporciona os mesmos benefícios em relação à vivência social do
atleta praticante. Estas duas modalidades escolhidas para a iniciação desportiva
promovem o bem estar físico, mental e social, ampliando a qualidade de vida de seus
praticantes e por este motivo são indicadas para comporem projetos de cunho social. A
Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude do Município de Sinop é parceira no projeto e
as atividades de voleibol acontecem no Ginásio municipal São Cristóvão.
PALAVRAS CHAVE: Basquetebol, Voleibol, Esporte, Saúde.
PSICOEDUCAÇÃO EM TRANSTORNOS ALIMENTARES: INTERVENÇÃO NO
COTIDIANO DE CONSUMO DE MUNÍCIPES DE SINOP-MT
SOARES, Anderson Luis, SOUZA; Anna Claudia Pereira; GOMES, Bruna Jesus; ZAHN,
Joanizio Junior; MENDES, Luzia Aparecida de Sousa; FURLAN, Marcela Martins;
OLIVEIRA, Sandra Regina Inocêncio.
Universidade Federal de Mato Grosso/ Campus Universitário de Sinop
Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: SOARES, Anderson Luis
ÁREA: Saúde
A globalização disponibiliza informações em tempo real, e ela está vinculada a auto
cobrança de um padrão de beleza adotado pela mídia que se baseia na idéia de que "ser
magro é o mesmo que ser atraente, ter sucesso ou ser feliz". Os índices nacionais vêm
demonstrando um crescente aumento de transtornos alimentares, como Anorexia e Bulimia,
apresentando como co-morbidades: depressão, ansiedade, isolamento social, desnutrição
severa, suicídio. Os transtornos alimentares (anorexia, bulimia e suas variantes) são quadros
psiquiátricos que afetam principalmente adolescentes e adultos jovens, com predileção o
sexo feminino, levando a grandes prejuízos biopsicossociais decorrentes de rotinas de jejum
auto-imposto, auto-indução de vômito, uso indiscriminado de laxativos, diuréticos e
anorexígenos e prática descontrolada de exercícios físicos aeróbicos, com elevada
morbidade e mortalidade. Compreende-se que os transtornos alimentares são decorrentes de
uma desorganização na maneira como as pessoas constroem mentalmente a realidade. A
distorção da auto-imagem, característica dos transtornos alimentares, está intimamente
ligada a um comportamento padrão extremo, exigindo sacrifício para obtenção de uma
forma física considerada “ideal”. A ação de extensão intitulada “Psicoeducação em
Transtornos Alimentares a consumidores de um supermercado em Sinop-MT” foi
idealizada por acadêmicos que cursam a disciplina Saúde Mental, pelo Curso de
Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso/ Campus de Sinop, prevê a educação
da população sobre a causa, manifestações e tratamento dos transtornos alimentares. A ação
está prevista para o segundo semestre de 2010, em um supermercado do município de
Sinop, tendo como público alvo a clientela consumidora e funcionários. Serão realizadas
abordagens pontuais programadas de dez a quinze minutos de duração, durante o horário
comercial, individualmente e em grupo, e serão valorizados os discursos prévios do público
como fonte primária de informação a ser lapidada cientificamente, a partir de referenciais
didático-pedagógicos progressistas. O material a ser utilizado incluirá folders informativos,
banner e camisetas ilustradas, idealizados pelos acadêmicos envolvidos e patrocinados por
empresas do município. A ação pretende constituir uma possibilidade de alerta e educação à
população para a identificação precoce dos transtornos alimentares e instituição rápida da
terapêutica, visando impacto na redução da morbi-mortalidade relacionada à problemática.
Ao mesmo tempo pretende oportunizar aos acadêmicos a aproximação à realidade social em
saúde mental no âmbito da promoção à saúde e prevenção de agravos.
PALAVRAS CHAVE: Educação em Saúde, Transtornos alimentares, Anorexia, Bulimia.
Parceiros/ patrocinadores: Pamonharia Flor de Milho, Pavei Alimentos, Planeta dos Bichos .
O TRABALHO EM GRUPO: UMA ESTRATÉGIA PARA A
PROMOÇÃO DA SAÚDE DE MULHERES QUE VIVENCIAM O
PERÍODO GRAVÍDICO-PUERPERAL
COSTA, Andressa Alves Cabral da; LIMA, Karen Goulart de; LUZ, Clarissa Orita de
Oliveira; RODRIGUES, Manoelito da Silva; SILVA, Gecely Alves; CALICCHIO,
Maria das Graças Mendonça; JEZUS, Sonia Vivian; FERNANDES, Ana Paula;
SARTORI, Ana Lucia
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: COSTA , Andressa Alves Cabral da
ÁREA: Saúde
O período gestacional é um momento singular da vida da mulher, marcado por várias
mudanças físicas e psicossociais, por esse motivo, a mulher necessita de orientação e
estímulo. O grupo é uma estratégia importante para a divulgação de conhecimentos,
além de proporcionar um ambiente acolhedor que favorece a exposição de dúvidas,
sentimentos, crenças, etc. A ação de extensão tem como objetivo implantar um grupo de
gestantes e puérperas na Unidade Básica de Saúde da Família do Parque das Araras,
Sinop/MT. No momento da consulta de pré-natal todas as gestantes e puérperas usuárias
dessa unidade são convidadas a participar dos encontros que ocorrem semanalmente em
uma sala da própria unidade. Os temas abordados são planejados de acordo com as
necessidades e solicitações do público alvo, sendo discutidos com auxílio de recursos
audiovisuais, cartazes ilustrativos, técnicas e dinâmicas. Em todos os encontros, para
apresentação das participantes, foi adotada a técnica da “árvore dos sonhos”, na qual as
participantes têm oportunidade de se identificar e expor seus sonhos com relação à vida
e a gestação. As temáticas propostas até o momento foram: principais problemas
durante a gestação, desenvolvimento fetal e tipos de parto, sexualidade na gestação,
amamentação e cuidados com o recém-nascido. Antes da informação, as gestantes são
convidadas a verbalizar seu conhecimento a respeito da temática proposta, e após são
oferecidas novas informações. Dentre as dúvidas apresentadas pelas participantes pôdese notar que muitas surgiram em virtude de crenças culturais e experiências de pessoas
próximas. A importância do grupo tem sido comprovada pela atenção durante os
encontros e verbalização de experiências pessoais, bem como pelo interesse em
participar de encontros subseqüentes, fato que demonstra que um vínculo entre
participante e equipe de execução está sendo formado. Este é um ponto importante para
o sucesso de um grupo, uma vez que, se as participantes não se sentirem seguras e
confiantes com relação à equipe executora, os encontros poderão ser superficiais. Nesse
contexto, considerando as atividades desenvolvidas no grupo, percebe-se que este
colabora na conquista da autonomia das participantes, integralidade na assistência
oferecida à mulher que vivência o período gravídico e puerperal e integração do casal
gravídico, além de promover integração entre equipe de saúde e usuária e oportuniza
aos acadêmicos a difusão de saberes e um excelente momento de aprendizagem.
A ARTICULAÇÃO ENTRE MONITORIA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
FERREIRA, Andriely Fernandes
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: FERREIRA, Andriely Fernandes
ÁREA: Saúde
A prática da monitoria no contexto educativo data de longo tempo e se define como
uma atividade complementar onde alunos auxiliam alunos na situação ensinoaprendizagem, objetivando identificar a relação teoria/prática como de fundamental
importância em um curso de graduação. A extensão é um dos pilares do ensino superior,
juntamente com ensino e pesquisa, e funciona como uma interação entre a universidade
e a comunidade na qual está inserida, oferecendo-lhe um retorno, como reflexo de seu
dever social, capacitando-a e, por conseguinte, melhorando sua qualidade de vida. O
presente estudo visa divulgar a experiência dessa ponte entre monitoria e extensão atuar
tanto como propulsor do conhecimento como acréscimo pessoal. Trata-se de um relato
de experiência vivenciado pela monitora da disciplina Enfermagem em Cuidados
Intensivos e extensionista do Projeto Orientando para Humanizar: uma abordagem aos
familiares durante as visitas na Unidade de Terapia Intensiva de um Hospital
Filantrópico de Sinop, no ano de 2010. O referido projeto contribui para a melhoria na
qualidade de atendimento aos pacientes internados em UTI ao propor o acolhimento de
seus familiares, além de inserir o acadêmico de enfermagem no contexto social. Essa
abordagem é feita desmistificando o ambiente da UTI aos familiares, levando o
conhecimento sobre esta unidade. A relação monitoria e extensão caracterizam
experiências distintas, onde naquela aborda-se a assistência ao paciente gravemente
enfermo, de forma a contribuir para evolução clínica e eliminar possíveis iatrogenias,
que abalaria essa linha tênue que é o cuidado intensivo. Já o projeto de extensão visa à
humanização do serviço de saúde. As impressões dessa dupla via é que no primeiro
momento há o desafio da monitoria, pela complexidade e importância que a disciplina
representa, em guiar os estudos de alunos que nunca compareceram a uma UTI,
ajudando-os em suas dificuldades e sanando da melhor forma possível as dúvidas
apresentadas por eles. No segundo momento, o projeto com os familiares dos pacientes
pede uma abordagem diferente, pois há pensamentos intrínsecos neles que precisam ser
mudados, como a UTI ser o caminhar para a finitude da vida. Em sala de aula a
discussão sobre a humanização na UTI fica restrita, pois devido à ementa da disciplina
se basear nas vertentes assistência respiratória, cardiocirculatória, neurológica, renal e
metabólica, fica o docente com reduzida carga horária, não podendo abordar como
gostaria o tema humanização. Porém, o ensino superior se baseia em três pilares,
suprindo tais lacunas e culminando em qualificação de maior qualidade.
PALAVRAS CHAVE: monitoria; extensão; cuidados intensivos
INICIAÇÃO DESPORTIVA EM ESPORTES COLETIVOS: VOLEIBOL EM
ESCOLAS ESTADUAIS
ZATTONI, Andréia Márcia; TORZECKI, Angélica de Souza
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL
APRESENTADOR: TORZECKI, Angélica de Souza
ÁREA: Saúde/ Esporte
O projeto de “Escolinha de Iniciação Desportiva: basquetebol e voleibol” pretende
multiplicar escolas de basquetebol e voleibol com o objetivo de se fazer presente o
esporte no cotidiano de crianças e jovens, os quais de outra forma não teriam acesso e
nem oportunidade de desenvolver seu talento esportivo. O projeto de “Escolinha de
Iniciação Desportiva: basquetebol e voleibol” será o primeiro passo de escolas de
iniciação em esporte coletivo da UFMT campus Sinop. Pretende-se posteriormente
ampliar as modalidades ofertadas, como futsal e handebol. O projeto oportuniza o
acesso a um ensino sistematizado destas modalidades, promovendo a inclusão social
deste grupo, possibilitando a participação em campeonatos de âmbito municipal e
estadual. A prática esportiva, principalmente no momento de autoconhecimento da
adolescência, incentiva o espírito de solidariedade, de cooperação, ensina a enfrentar e
conhecer os limites e capacidades individuais e também a confrontá-las em grupo. A
disciplina e a dedicação necessárias à prática esportiva são aprendizados que serão
utilizados em outras esferas para além da área esportiva e que possivelmente
contribuirão para a formação do caráter destas crianças e adolescentes.
Compreendemos, dessa forma, que a iniciação desportiva constitui-se um laboratório
para a vida, estando presentes no mundo esportivo muitos dos elementos necessários
para uma existência cidadã, solidária, participativa e conscientemente competitiva. O
basquetebol é uma das modalidades esportivas mais praticadas em todo o mundo. O
Ensino desta modalidade em Escolas de Iniciação desportiva tem contribuído para que o
esporte tenha se popularizado e alcançado projeção nacional e internacional. O
aprendizado do basquetebol, através de suas variadas práticas permite a construção de
conhecimentos técnicos e táticos próprios da modalidade e também a construção de
valores éticos, morais e sociais, além de desenvolvimento de uma personalidade
psicologicamente saudável. O voleibol ganhou maior destaque e popularizou-se no
Brasil a partir da década de 80, com boas campanhas na representação profissional do
esporte em campeonatos nacionais e internacionais. Assim, como o basquetebol, por ser
um esporte coletivo, proporciona os mesmos benefícios em relação à vivência social do
atleta praticante. Estas duas modalidades escolhidas para a iniciação desportiva
promovem o bem estar físico, mental e social, ampliando a qualidade de vida de seus
praticantes e por este motivo são indicadas para comporem projetos de cunho social.
Um dos locais de desenvolvimento do projeto é na Escola Nilza de Oliveira Pipino e
conta como público alvo estudantes desta mesma escola.
PALAVRAS CHAVE: Voleibol, Basquetebol, Esporte, Saúde.
SAÚDE PSÍQUICA, INTERAÇÕES SOCIAIS E ATIVIDADE ARTESANAL
COM A FIBRA DA BANANEIRA
ANDRADE, Aliciane Ferreira e Almeida; GUALHARDO, Ana Flávia; GUERRA,
Clarisa Terezinha; MATOS, Brine; MARIN, Carlos; SILVA, Kátia Simões Navarro.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal do Mato Grosso - CUR / Curso de
Psicologia
APRESENTADOR: MATOS, Brine
ÁREA: Saúde
O projeto de extensão universitária voltado ao aproveitamento de resíduos do
pseudocaule da bananeira desenvolve suas atividades desde 2008 no município de
Rondonópolis/MT. Surgiu pela iniciativa de discentes do Curso de Psicologia da
UFMT/CUR (Universidade Federal do Mato Grosso/ Campus Universitário de
Rondonópolis) e iniciou com oficinas de artesanato no bairro Cidade de Deus. No
segundo ano de funcionamento ofereceu oficinas abertas a todos os interessados em
espaço da universidade e no Assentamento Fazenda Esperança. O trabalho artesanal
realizado em grupo possibilita o aprendizado de técnicas para criação de produtos de
acordo com as características individuais, mas também promove interações entre os
participantes, construção de identidade e novas percepções. Um dos objetivos do projeto
é apresentar técnicas de extração de fibras e produção de peças artesanais, porém é por
meio deste que outros objetivos são alcançados, pois as oficinas estimulam a
criatividade, desenvolvem a autonomia e a promoção de vínculos importantes nas vidas
dos participantes. Percebe-se que, num primeiro momento, os interessados procuram as
atividades por interesse nas técnicas e mais tarde sentem que o grupo traz melhorias na
vida e na saúde psíquica dos participantes. As atividades são desenvolvidas por meio de
oficinas semanais, nas quais os envolvidos aprendem desde a extração de fibras até as
mais variadas técnicas de produção de peças. O projeto tem promovido à geração de
renda, preparado multiplicadores e principalmente estreitado as relações interpessoais.
As habilidades trazidas para o grupo pelos participantes contribuem para o resgate de
técnicas tradicionais e o aprimoramento na elaboração das peças. As atividades
artesanais utilizando a fibra da bananeira despertaram interesse em diferentes grupos
devido aos benefícios que o trabalho artesanal proporciona aos participantes. Em função
disso, as oficinas foram desenvolvidas no primeiro semestre na APAE (Associação de
Pais e Amigos dos Excepcionais) / Rondonópolis e no assentamento Fazenda
Esperança. Atualmente, as atividades são oferecidas para pessoas que residem em
assentamentos, mas também são estabelecidas interações com indígenas da região,
interessados na proposta do projeto. Além da parceria com os cursos de engenharia
agrícola e ambiental, geografia, biologia e a EMPAER (Empresa Mato-grossense de
Pesquisa, Assistência e Extensão Rural) /MT, conta com o financiamento do CNPq
(Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), articulando
atividades de extensão e pesquisa.
PALAVRAS CHAVE: artesanato, saúde psíquica, relações interpessoais.
Órgão financiador: CNPq
SAÚDE NA PRAÇA
MASOCHINI Rosangela Guerino; ZATTONI, Andréia Márcia; BORTOLI, Rosiliane
Cristina; COCATTO, Thaissa Dilliani; SILVA, Camila Giselle Alves da
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL/Enfermagem
APRESENTADORA: SILVA, Camila Giselle Alves da
ÁREA: Saúde/ Esporte
A Academia da Terceira Idade trata-se de uma experiência chinesa, teve inicio no
Brasil, na cidade de Maringá. São formadas por vários equipamentos de ginástica
destinados a alongar, fortalecer e desenvolver a musculatura. Além de trabalhar a
capacidade aeróbica ajuda estimular o convívio social dos idosos. As academias
funcionam ao ar livre e são freqüentadas por um grande público. As Academias da
Terceira Idade proporcionam, além dos resultados na melhora da saúde dos praticantes,
o resgate de locais públicos antes não utilizados adequadamente pela população. Os
locais tornam-se mais atrativos e interessantes para que a população em geral possa
freqüentá-los, não apenas para praticar atividades físicas, mas também para o
entretenimento, o que incentiva a comunicação social e também a segurança pública.
Assim, vem contribuir para a melhora da qualidade de vida dos usuários e tende a
aperfeiçoar o uso do espaço público. O projeto propõe-se a educar para a saúde e
melhorar a qualidade de vida do público selecionado e freqüentador das academias,
realizando avaliações físicas e funcionais periódicas, as quais serão organizadas e
sistematizadas para que gerem dados que norteiem a orientação para a prevenção de
doenças e manutenção da saúde com o grupo avaliado. O grande desafio deste projeto é
trabalhar com o idoso dentro das suas capacidades e limitações físicas. Pretende-se
desenvolver a consciência corporal e o enfrentamento da baixa auto-estima criando
vínculos com o local, com as pessoas da sua e de outras faixas etárias. O Brasil já pode
ser considerado um país velho, pelo fato de possuir um volume de pessoas na terceira
idade que atingiu um total de 7,1% da população. A Organização Mundial de Saúde
(OMS) considera um país envelhecido quando a população idosa atinge 7% do seu total.
O Brasil até o ano de 2025, terá um crescimento da faixa etária a partir dos 60 anos, que
somará 14% da população e, deverá estar na 6ª colocação do ranking mundial
populacional, perfazendo um total de 34 milhões de idosos; IBGE, 2004. Daí a
importância de programas que visem à prevenção de doenças, sendo a prática de
atividade física um fator importante para melhoria da qualidade de vida. Na visão atual
de atividade física, em qualquer grupo, os exercícios de alongamento e fortalecimento
da musculatura são um consenso. A atividade física 'tem como objetivos a manutenção
ou recuperação da saúde, socialização e lazer, tornando-se de extrema importância na
qualidade de vida e manutenção da independência da população idosa e apresentando
grande importância na manutenção da saúde. Nos idosos, sua importância é mais
evidente devido a fatores limitantes inerentes ao envelhecimento. Existem cada vez
mais evidências científicas apontando o efeito benéfico de um estilo de vida ativo na
manutenção da capacidade funcional e da autonomia física durante o processo de
envelhecimento.
PALAVRAS CHAVE: terceira idade, prevenção de doenças, saúde, atividade física.
BOMBEIRO DO FUTURO
PEREIRA, Celso Willyan Barbosa; JEZUS, Sonia Vivian de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: PEREIRA, Celso Willyan Barbosa
ÁREA: Saúde
O projeto de extensão ‘Bombeiro do Futuro’, é um projeto social, realizado pelo 4°
Batalhão de Bombeiros Militar de Sinop que atende 150 crianças e adolescentes,
devidamente matriculadas em escolas públicas e tem como objetivo reforçar e resgatar
os valores de cidadania, e de civismo, utilizando a figura dos bombeiros, que é muito
bem quista pela sociedade para trazer valores para esses adolescentes. As crianças deste
projeto têm palestras sobre vários assuntos relacionados à saúde, ministradas pelos
acadêmicos do curso de enfermagem na Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT
Campus Sinop, e também noções de primeiros socorros, prevenção de acidentes no lar,
nós e amarrações, civismo, hinos e canções, ordem unida, boas maneiras e conduta do
cidadão, entre outros temas ministrados pelos bombeiros. O público alvo são crianças e
adolescentes com idade entre 09 a 14 anos. As aulas são ministradas todos os sábados,
das 8h às 12h na escola Estadual Osvaldo de Paula situada neste município. A
abordagem das palestras ministradas pelos acadêmicos de enfermagem e iniciada com o
esclarecimento de dúvidas. Nesse momento também são enfatizadas orientações quanto
à importância do cuidado com a higiene e medidas preventivas que facilitam a detecção
de problemas relacionados à saúde. Os acadêmicos também auxiliam nas atividades
externas desenvolvidas pelos bombeiros, pode ser observado o interesse por parte dos
adolescentes em questionar, e esclarecer dúvidas. Todos se mostram muito dispostos e
abertos a receber as orientações. O projeto colabora para desenvolvimento pessoal e
social dos adolescentes contribuindo para a diminuição de doenças e da violência neste
município. Este projeto insere o acadêmico em atividades relacionadas à Saúde e
Cidadania, a participação estimula a despertar a solidariedade, e potencializar os sensos
de responsabilidades para com a família, escola e comunidade, que vem ser de suma
importância para o desenvolvimento moral, ético e profissional.
PALAVRAS CHAVE: Saúde, Cidadania, Educação, Meio Ambiente.
ORIENTANDO PARA HUMANIZAR: UMA ABORDAGEM AOS
FAMILIARES DURANTE AS VISITAS, EM UMA UNIDADE DE TERPAIA
INTENSIVA DE UM HOSPITAL FILANTRÓPICO DE SINOP - MT
ANDRADE, Luciene Mantovani Silva; OLIVEIRA, Suellen Rodrigues; SILVA,
Andréia; FERREIRA, Andriely Fernandes; VENAZZI, Camila Branca; KUSTER, Carla
Inês Sandri; LUZ, Clarissa Orita de Oliveira; TONIAL, Claudia Camila Mantovani;
RODRIGUES, Manoelito da Silva; TIZZIANE, Priscila Carla; SILVA, Triana Araújo;
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: TONIAL, Claudia Camila Mantovani
ÁREA: Saúde
Falar em humanização dos serviços de saúde parece à primeira vista uma redundância,
uma vez que tanto executor do trabalho em saúde como o seu objeto de trabalho são
seres humanos. Atualmente as Unidades de Terapia Intensiva (UTI) são setores de
extrema valia para a recuperação da saúde do paciente, porém, em contrapartida este
ambiente gera fantasias negativas relacionadas à morte ou incapacidades. Estas
fantasias, por sua vez, só fazem aumentar o sofrimento daqueles que por ela passam,
seja como paciente, familiar ou profissional da saúde. Para que a UTI fosse humanizada
ela deveria incluir três visitas diárias programadas dos familiares, com pelo menos um
encontro com a equipe médica e garantia de informações da evolução dos pacientes aos
familiares, além de três boletins médicos diários, porém isso nem sempre é o que
encontramos. Em virtude da ausência desses fatores em nosso cenário, pretendemos
aliar o ensino acadêmico às ações que viabilizem a comunidade o conhecimento e a
vivencia de humanização. O principal objetivo deste projeto é: acolher e informar os
familiares com relação ao ambiente e cuidados prestados aos pacientes em uma UTI de
um Hospital Filantrópico de Sinop – MT. Para que nossos objetivos fossem alcançados,
desenvolvemos no primeiro semestre deste ano, reuniões semanais na UFMT onde
revisamos os conteúdos abordados na disciplina de cuidados intensivos, de modo que os
acadêmicos pudessem ter um maior domínio sobre os possíveis casos encontrados. No
segundo semestre, iniciou-se as atividades na comunidade com orientações pré-visita,
normalmente realizadas de segunda a sexta-feira a partir das onze horas. Essas
orientações são realizadas por meio de um banner explicativo exposto aos familiares
com imagens da UTI e seus equipamentos. Para obtermos a resposta quanto à
efetividade desta ação, elaboramos dois questionários objetivos contendo cinco questões
cada. Aplicamos um antes das orientações e outro após. No questionário pré-orientação
abordamos os familiares quanto a suas expectativas e sentimentos diante da visita e no
pós questionamos quanto a influencia da orientação sob seus sentimentos. Com seis
semanas de projeto, contamos com a participação de 78 familiares, destes 59% afirmam
que visitar UTI os deixavam muito ansioso e/ou irritado, porém após as orientações
65% dizem mudaram a impressão da UTI como um ambiente de medo. O acolhimento e
orientação ao familiar precisa voltar a fazer parte do cuidado de enfermagem. Seremos
capazes de romper temores da UTI quando apresentarmo-la como unidade de vida e não
morte.
PALAVRAS CHAVE: Enfermagem, Humanização, UTI, Familiares.
AVALIAÇÃO DO ATENDIMENTO DA AÇÃO DE EXTENSÃO: “PROMOÇÃO
DA SAÚDE SEXUAL DE MULHERES ATENDIDAS EM UNIDADES BÁSICAS
DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE SINOP – MT”.
CAVALCANTI, Pacífica Pinheiro; PEREIRA, Débora Linsbinski; BRITO, Raquel
Santos; BIAZZI, Luciana Stella Somavilla; SOUZA, Anna Claudia Pereira;
FRANCISCON, Fábio Francoly, CAVALCANTE, K. M. H.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Curso de
Enfermagem
APRESENTADOR: PEREIRA, Débora Linsbinski
ÁREA: Saúde
A avaliação das ações de extensão é tão importante quanto à implementação das
mesmas, pois, através dos resultados obtidos, pode-se direcionar a assistência à
comunidade voltada para suas reais necessidades. Neste sentido, este estudo objetiva
avaliar a qualidade do atendimento visando identificar as necessidades, bem como
propor e implementar novas medidas de promoção da saúde e prevenção de doenças da
clientela feminina. Como uma forma de aprimorar os conhecimentos e a didática dos
discentes, foi criado o Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde da Mulher (GEPSAM). O
atendimento de extensão ocorre semanalmente em Unidades Básicas de Saúde (UBS)
do Município de Sinop. É realizado, no primeiro momento, um método de acolhimento,
conhecido como sala de espera, onde são explanados temas como: prevenção de câncer
de colo uterino, câncer de mama, DST, auto-estima, higiene íntima e sexualidade. No
segundo momento, é realizada a consulta de enfermagem e o exame ginecológico, com
promoção do planejamento familiar, atendimento às patologias em questão e seu
controle, dando ênfase ao exame clínico das mamas e a orientação para a realização
mensal do auto-exame das mamas (AEM). O projeto está sendo avaliado pela população
atendida mediante um questionário estruturado, quantitativo e qualitativo, não sendo
permitida a interferência de nenhum membro do projeto; tampouco é obrigatória a
participação. Até o momento, 50 mulheres já participaram da avaliação; destas 22%
nunca haviam feito anteriormente o exame preventivo do câncer de colo uterino e 76%
nunca realizaram sequer o AEM. Quando questionadas sobre motivo da não realização
deste exame, as respostas mais freqüentes foram: vergonha ou falta de conhecimento;
das mulheres entrevistadas, 28% conheceram o projeto através do agente comunitário de
saúde e 24% por indicação de amiga ou parente, que havia sido atendida previamente;
96% consideraram a palestra ministrada na sala de espera como ótima, 100% acharam a
consulta de enfermagem eficaz e sentiram-se seguras com a postura da equipe. Ao
avaliarem os participantes, em uma escala de 0 a 10, a média dada à coordenadora da
ação foi de 9,95 e a dos alunos participantes de 9,84. As sugestões mais freqüentes
foram: mais atendimentos por semana e a continuidade no estilo dos mesmos. Os dados
obtidos através desta avaliação serão úteis para subsidiar as ações extensionistas da
UFMT na educação e na promoção da saúde.
Palavras-chave: Avaliação, atendimento, saúde da mulher, Enfermagem.
CONSCIENTIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE
A IMPORTÂNCIA DO COMBATE AO MOSQUITO DA DENGUE
Alves, Ester Vieira; Sales-Jorge, Alydaiane Antonia; Lunardi, Carla Maria; Bronzoni,
Roberta Vieira de Morais.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: Alves, Ester Vieira
ÁREA: Saúde
As epidemias de Dengue são um grave problema de saúde pública, pois determinam
altas taxas de morbidade e mortalidade, além de sobrecarregarem os serviços de saúde.
No Estado do Mato Grosso, em 2009, houve um grande aumento do número de casos
registrados de Dengue (32.434), em relação a 2008 (10.369). De acordo com a
Secretaria Municipal de Saúde, em Sinop (MT), neste mesmo ano, foram registrados
2.645 casos, com oito óbitos. A doença é causada por um vírus, cuja manutenção na
natureza envolve um ciclo urbano, onde o homem é o hospedeiro e o mosquito Aedes
aegypti, o vetor. A participação da população no combate aos vetores é imprescindível
para controlar a disseminação da doença. A conscientização de crianças com
conseqüente mobilização de seus familiares e da sociedade é um forte aliado ao
combate à disseminação da Dengue. O presente projeto, ainda em andamento, tem como
objetivo conscientizar, de forma lúdica, alunos do ensino fundamental sobre a
importância e as formas de se combater o mosquito transmissor da Dengue. Para tanto,
inicialmente foi realizado o mapeamento dos bairros com maior número de casos de
Dengue, seguido da seleção das escolas participantes do projeto, as quais estão
localizadas nestes bairros. Em seguida, foi realizada a capacitação técnica dos
participantes do projeto quanto à etiologia, patogenia, epidemiologia, controle e
prevenção da Dengue. A próxima etapa foi estabelecer o método pedagógico de
apresentação do conteúdo informativo. Neste caso, os participantes prepararam uma
peça teatral abordando aspectos da etiologia, transmissão, prevenção e controle da
Dengue. Desde a segunda quinzena de agosto até a primeira semana de setembro, cinco
escolas foram visitadas pelo projeto, com a participação de aproximadamente 500
alunos. As crianças são avaliadas, por meio de um questionário, quanto aos seus prévios
conhecimentos a respeito da doença. Este questionário é entregue e respondido
imediatamente antes da apresentação da peça teatral. Após a apresentação, as crianças
são incentivadas a produzirem um texto sobre o que aprenderam com a peça. Ao final
do projeto, os questionários serão avaliados frente aos textos e o impacto do projeto, em
relação à compreensão dos alunos sobre a importância da temática, será avaliado.
PALAVRAS CHAVE: Dengue, conscientização, ensino fundamental
GRUPO DE GESTANTES DA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DO
BAIRRO BOA ESPERANÇA, UMA AÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO:
PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL DE MULHERES ATENDIDAS EM
UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE SINOP – MT.
CAVALCANTI, Pacífica Pinheiro¹; FRANCISCON, Fábio Francoly²; BRITO, Raquel
Santos²; BIAZZI, Luciana Stella Somavilla²; SOUZA, Anna Claudia Pereira ;
PEREIRA, Débora Linsbinski²; CAVALCANTE, K. M. H3.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Curso de enfermagem
APRESENTADOR: FRANCISCON, Fábio Francoly
ÁREA: Saúde
Os períodos gravídico, parto e nascimento fazem parte da sexualidade e afetividade
entre o casal, sendo necessário entender as diferenças entre “ser homem e ser mulher” e
como cada um sente a gravidez. Na mulher ocorrem transformações físicas e
emocionais que influenciarão no seu dia-a-dia; assim é preciso reconhecer essas
mudanças para vivê-las de forma ativa e saudável, com harmonia e prazer. Esta ação de
extensão direciona-se para assistência de enfermagem na atenção primária das
gestantes, sendo seu objetivo implementar a estratégia de grupo para a promoção da
saúde de mulheres gestantes, usuárias da Unidade de Saúde do bairro Boa Esperança.
Como o bairro aproximadamente 150 cadastradas, as reuniões são direcionadas para 15
gestantes, sendo que o convite é feito através dos agentes comunitários de saúde e
também durante a consulta de pré-natal. Foram realizadas três reuniões, divididas em
dois momentos: no primeiro, são abordados temas ligados aos cuidados com a
gestante/puérpera, como: planejamento familiar, fecundação, importância do pré-natal,
alimentação equilibrada, relação sexual e exercícios físicos na gravidez, cuidados com a
mama antes e pós-parto, sinais do parto, orientações sobre a chegada ao hospital, tipos
de parto. No segundo momento, as orientações são direcionadas à importância do
aleitamento e seus benefícios, o vínculo entre pais e filho, cuidados com o banho do
recém-nascido e amamentação. Ao final dos encontros é oferecido um lanche para
propiciar um contato maior entre a equipe e as clientes, facilitando o processo de
educação em saúde. Após a palestra, é aplicado as gestantes um questionário semiestruturado, abordando aspectos sócio-demográficos, culturais e intelectuais para se
conhecer o perfil da população atendida na comunidade e, desta forma, direcionar a
assistência voltada para suas reais necessidades. Outro instrumento avalia a satisfação
da clientela atendida. Os dados obtidos através destas avaliações serão úteis para
subsidiar as ações extensionistas da UFMT na educação e na promoção da saúde,
principalmente nas UBS, pois elas apresentam uma grande demanda e uma elevada
carência de serviços com esse perfil. Podemos concluir que a vivência em um grupo de
gestantes proporciona, de maneira benéfica, a troca de experiências entre as
participantes e os acadêmicos, bem como a formação de bons profissionais da saúde, já
que, neste tipo de ação, pode-se associar teoria e prática.
Palavras-chave: Grupo, gestantes, educação, saúde.
INICIAÇÃO DESPORTIVA EM ESPORTES COLETIVOS: BASQUETEBOL
EM PARCERIA COM MUNICÍPIO
ZATTONI, Andréia Márcia; GARCIA, Felipe Sanches
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL
APRESENTADORA: GARCIA, Felipe Sanches
ÁREA: Saúde/ Esporte
O Projeto de “Escolinha de Iniciação Desportiva: basquetebol e voleibol” pretende
multiplicar escolas de basquetebol e voleibol com o objetivo de se fazer presente o
esporte no cotidiano de crianças e jovens, os quais de outra forma não teriam acesso e
nem oportunidade de desenvolver seu talento esportivo e será o primeiro passo na
criação de escolas de iniciação em esporte coletivo da UFMT campus Sinop. Pretendese posteriormente ampliar as modalidades ofertadas, como futsal e handebol. O projeto
oportuniza o acesso a um ensino sistematizado destas modalidades, promovendo a
inclusão social deste grupo, possibilitando a participação em campeonatos de âmbito
municipal e estadual. A prática esportiva, principalmente no momento de
autoconhecimento da adolescência, incentiva o espírito de solidariedade, de cooperação,
ensina a enfrentar e conhecer os limites e capacidades individuais e também a
confrontá-las em grupo. A disciplina e a dedicação necessárias à prática esportiva são
aprendizados que serão utilizados em outras esferas para além da área esportiva e que
possivelmente contribuirão para a formação do caráter destas crianças e adolescentes.
Compreendemos, dessa forma, que a iniciação desportiva constitui-se um laboratório
para a vida, estando presentes no mundo esportivo muitos dos elementos necessários
para uma existência cidadã, solidária, participativa e conscientemente competitiva. O
basquetebol é uma das modalidades esportivas mais praticadas em todo o mundo. O
Ensino desta modalidade em Escolas de Iniciação desportiva tem contribuído para que o
esporte tenha se popularizado e alcançado projeção nacional e internacional. O
aprendizado do basquetebol, através de suas variadas práticas permite a construção de
conhecimentos técnicos e táticos próprios da modalidade e também a construção de
valores éticos, morais e sociais, além de desenvolvimento de uma personalidade
psicologicamente saudável. O voleibol ganhou maior destaque e popularizou-se no
Brasil a partir da década de 80, com boas campanhas na representação profissional do
esporte em campeonatos nacionais e internacionais. Assim, como o basquetebol, por
ser um esporte coletivo, proporciona os mesmos benefícios em relação à vivência social
do atleta praticante. Estas duas modalidades escolhidas para a iniciação desportiva
promovem o bem estar físico, mental e social, ampliando a qualidade de vida de seus
praticantes e por este motivo são indicadas para comporem projetos de cunho social. A
Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude do Município de Sinop é parceira no projeto e
as atividades de basquetebol acontecem no Ginásio municipal do Jardim Primaveras.
PALAVRAS CHAVE: Basquetebol, Voleibol, Esporte, Saúde.
PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL PARA DEPENDENTES QUÍMICOS DE
UM CENTRO DE REABILITAÇÃO SOCIAL EM SINOP-MT
BOTELHO, Micnéias Tatiana de Souza Lacerda; CAVALCANTE, Karenine Maria
Holanda; CAVALCANTI, Pacífica Pinheiro; GUEDES, Fernanda Caroline Correa;
FERNANDES, Adriana Antunes
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Curso de
Enfermagem
APRESENTADOR: GUEDES, Fernanda Caroline Corrêa.
ÁREA: Saúde
Os serviços de reabilitação fazem parte do processo da reforma social, infundidos nos
princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), proporcionam debates relacionados à
necessária e efetiva reintegração dos usuários de drogas à vida social. Estudos
realizados pelo ministério da saúde em 2003 revelaram que o percentual de usuários de
substâncias químicas no Brasil é elevado e não há distinção entre os sexos e a faixa
etária de idade, uma vez que tem se apresentado valores similares entre eles. Os
usuários de drogas e álcool são, na maioria das vezes, vulneráveis às situações
estressantes, possuem um déficit de habilidade social, dificultando o enfrentamento das
situações interpessoais, e apresentam comportamento agressivo e com desvio de caráter.
Todas essas dificuldades colocam em risco o convívio na comunidade interferindo no
processo de reinserção social. Diante dessa problemática, optou-se pela realização de
atividades que contribuam para o processo de reabilitação social dessas pessoas em um
Centro de Reabilitação Social para dependente químicos em Sinop-MT, promovendo
ações educativas que visam melhorar os quadros de alterações psicológicas ligados ao
consumo de drogas; contribuir com a qualidade de vida dos mesmos; desenvolver
habilidades sociais individuais para promover uma melhora nas relações interpessoais
dos usuários de tal serviço e favorecer a futura reinserção no convívio social. Além
disso, essa atividade de extensão tem como objetivo levantar dados que tragam
subsídios claros para detecção do perfil sócio demográfico e padrões de consumo dos
dependentes químicos, em uma instituição de reabilitação para dependentes químicos, e
ainda investigar as causas que estimularam o início desta prática. Com os resultados
parciais desta atividade, podemos observar que os diferentes temas abordados e as
oficinas, proporcionaram uma experiência multidisciplinar para as acadêmicas, já que
foram explanados temas relacionados à sexualidade, alimentação, cuidado em saúde e
aptidões técnicas; e o desenvolvimento de habilidades sociais para facilitar a reinserção
na sociedade pelos participantes. Mediante relato verbal espontâneo oriundo dos
participantes, e observações das ações realizadas no decorrer do desenvolvimento do
projeto, mostraram a redução na ansiedade e maior segurança quanto à reintegração ao
convívio social. A delimitação do perfil da comunidade assistida pôde trazer parâmetros
relevantes que são por si subsídios para o entendimento dos fatores causais que estão
ligados ao aparecimento deste tipo de população. Acredita-se que as ações de educação
em saúde e estímulos às aptidões técnicas dos participantes têm gerado um impacto
benéfico para esta clientela, a família e toda sociedade.
PALAVRAS CHAVE: Dependente químico, Drogas, Reabilitação, Enfermagem.
INICIAÇÃO DESPORTIVA EM ESPORTES COLETIVOS: BASQUETEBOL
EM ESCOLAS ESTADUAIS
ZATTONI, Andréia Márcia; CAZELLA, Fernanda Garcia
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL
APRESENTADORA: CAZELLA, Fernanda Garcia
ÁREA: Saúde/ Esporte
O Projeto de “Escolinha de Iniciação Desportiva: basquetebol e voleibol” pretende
multiplicar escolas de basquetebol e voleibol com o objetivo de se fazer presente o
esporte no cotidiano de crianças e jovens, os quais de outra forma não teriam acesso e
nem oportunidade de desenvolver seu talento esportivo. O Projeto de “Escolinha de
Iniciação Desportiva: basquetebol e voleibol” será o primeiro passo de escolas de
iniciação em esporte coletivo da UFMT campus Sinop. Pretende-se posteriormente
ampliar as modalidades ofertadas, como futsal e handebol. O projeto oportuniza o
acesso a um ensino sistematizado destas modalidades, promovendo a inclusão social
deste grupo, possibilitando a participação em campeonatos de âmbito municipal e
estadual. A prática esportiva, principalmente no momento de autoconhecimento da
adolescência, incentiva o espírito de solidariedade, de cooperação, ensina a enfrentar e
conhecer os limites e capacidades individuais e também a confrontá-las em grupo. A
disciplina e a dedicação necessárias à prática esportiva são aprendizados que serão
utilizados em outras esferas para além da área esportiva e que possivelmente
contribuirão para a formação do caráter destas crianças e adolescentes.
Compreendemos, dessa forma, que a iniciação desportiva constitui-se um laboratório
para a vida, estando presentes no mundo esportivo muitos dos elementos necessários
para uma existência cidadã, solidária, participativa e conscientemente competitiva. O
basquetebol é uma das modalidades esportivas mais praticadas em todo o mundo. O
Ensino desta modalidade em Escolas de Iniciação desportiva tem contribuído para que o
esporte tenha se popularizado e alcançado projeção nacional e internacional. O
aprendizado do basquetebol, através de suas variadas práticas permite a construção de
conhecimentos técnicos e táticos próprios da modalidade e também a construção de
valores éticos, morais e sociais, além de desenvolvimento de uma personalidade
psicologicamente saudável. O voleibol ganhou maior destaque e popularizou-se no
Brasil a partir da década de 80, com boas campanhas na representação profissional do
esporte em campeonatos nacionais e internacionais. Assim, como o basquetebol, por
ser um esporte coletivo, proporciona os mesmos benefícios em relação à vivência social
do atleta praticante. Estas duas modalidades escolhidas para a iniciação desportiva
promovem o bem estar físico, mental e social, ampliando a qualidade de vida de seus
praticantes e por este motivo são indicadas para comporem projetos de cunho social.
Um dos locais de desenvolvimento da modalidade de basquetebol é na Escola Nilza de
Oliveira Pipino e conta como público alvo estudantes desta mesma escola.
PALAVRAS CHAVE: Basquetebol, Voleibol, Esporte, Saúde.
INICIAÇÃO DESPORTIVA EM ARTES MARCIAIS
ZATTONI, Andréia Márcia; MARTINS, Fernando Faxo.
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CVEL
APRESENTADOR: MARTINS, Fernando Faxo
ÁREA: Saúde/ Esporte
O Projeto Iniciação desportiva em Artes Marciais é um passo inicial para a formação
do Centro de Ensino em Artes Marciais da UFMT Campus de Sinop o qual pretende
divulgar as Artes Marciais como prática esportiva entre crianças e adolescentes. Nesta
primeira etapa o Judô foi à modalidade escolhida na iniciação desportiva em Artes
Marciais, tendo em vista que recentemente tornou-se esporte olímpico e atualmente é
uma das modalidades mais praticadas no mundo. Pretende-se, posteriormente, ampliar
a iniciação para outras artes marciais como karatê, Jiu Jitsu, Tae Ken Do entre outras. O
Judô é uma arte marcial que nasceu no Japão em 1822 pelas mãos do mestre Jigoro
Kano e como todo esporte, possui um viés competitivo, contudo o cultivo de valores
humanitários presentes nas raízes culturais do oriente ainda permanece na prática do
judô, principalmente quando vinculado às ações de cunho educativo e social. .O Projeto
Iniciação desportiva em Artes Marciais resgata o significado da palavra Judô, que é
caminho suave, e seus princípios de máxima eficiência, prosperidade e espírito de
equipe como filosofia que orientará a ação. O ensino do judô prima pela comunhão
entre espírito, corpo e mente. Nessa linha a concentração interior é fundamental para a
aquisição das habilidades do esporte. Seu valor educativo enfatiza a disciplina e os
valores éticos e morais. O Projeto Iniciação desportiva em Artes Marciais resgata o
significado da palavra Judô, que é caminho suave, e seus princípios de máxima
eficiência, prosperidade e espírito de equipe como filosofia que orientará a ação. Propõe
a integração entre mente, corpo e espírito, compreendendo o desenvolvimento
psicomotor da criança e do adolescente, a agilidade, o equilíbrio, a velocidade, a
coordenação motora, a flexibilidade, bem como o desenvolvimento de valores como
humildade, honestidade, companheirismo, solidariedade e respeito ao próximo. A
disciplina e a socialização do praticante também serão aprimoradas e refletirão em uma
postura mais consciente e ética diante de suas obrigações. É por este vínculo e
compromisso com o desenvolvimento humano em sua totalidade que o judô é um
veículo facilitador de práticas sociais com caráter educativo e inclusivo, que além do
ensino e aprimoramento das técnicas do esporte, busca a formação humana e cidadã dos
seus praticantes. O Projeto acontece no Colégio Estadual Ênio Pipino e conta com a
parceria da Secretaria de Estado de Educação e a Federação Matogrossense de Judô,
atendendo crianças e adolescentes da rede estadual de ensino.
PALAVRAS CHAVE: Arte Marcial, Judô, Esporte, Saúde.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CAMPANHA DE PREVENÇÃO DE DST/HIV
LOPES,
Caroline; HENZEL, Thaciane; ALMEIDA, Adriano Noquele;
DALL´ACQUA, Nandiara; ESSER, Camila P; FLORES, Cezar Augusto da Silva; e
GATTO, Vanessa;
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de
Enfermagem.
APRESENTADORA: LOPES, Giovana Caroline; FLORES
A presente campanha é uma das ações que fazem parte do projeto de extensão, ainda em
andamento, “Propostas transformadoras de hábitos e atitudes para os clientes portadores
de HIV e outras doenças infecciosas, atendidos no SAE (Serviço de Atendimento
Especializado). Essa ação teve como objetivo principal alertar a população acadêmica
da Universidade Federal do Mato Grosso – Campus Sinop, sobre os riscos de adquirir
Doenças Sexualmente Transmissíveis e a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida
HIV/AIDS, e também estimular o aumento da procura de centros especializados assim
que alterações em órgãos genitais forem percebidas, ou para aqueles indivíduos que
possuem uma vida sexual ativa e já tiveram comportamentos considerados de alto risco,
como a relação sexual sem preservativo, e o uso de drogas compartilhadas ou não.
Ressaltamos também que essas doenças possuem períodos assintomáticos, sendo estes
de grande importância, pois é nesta fase em que se transmite a mesma se não há
prevenção adequada. No dia 11 de junho de 2010, foi realizada pelos alunos do projeto
a campanha “Dia dos Namorados também é dia de prevenir-se” onde foram distribuídos
no campus mais de 1400 preservativos juntamente com folders informativos, e com o
apoio dos profissionais do Serviço de Atendimento Especializado, a coleta sanguínea
para a realização do Teste Elisa que faz a detecção das doenças HIV, Hepatite B e
Sífilis. Houve grande aceitação da campanha, tanto dos acadêmicos como também dos
professores, foram coletadas 37 amostras sanguíneas para a realização do teste, e diante
disso percebemos a necessidade de estruturarmos novas campanhas para o
esclarecimento de duvidas sobre essas doenças e como são transmitidas, com atividades
educativas: orientações e palestras, ampliando o acesso às informações, dando
oportunidade de acesso ao exame, e o mais importante que é diminuir os casos de
DST/AIDS na população acadêmica e consequentemente melhoria a qualidade de vida
da população.
PALAVRAS-CHAVE: Infectologia, prevenção, saúde.
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM SEXUALIDADE E PREVENÇÃO DO
CÂNCER GINECOLÓGICO A USUÁRIOS E FAMILIARES DO CAPS DE
SINOP
OLIVEIRA, Jaqueline; ARAÚJO, Saulo Pereira; ANDREOLLA, Carla; FURLAN,
Marcela Martins; OLIVEIRA, Sandra Regina Inocêncio
Universidade Federal de Mato Grosso/ Campus Universitário de Sinop
Curso de Enfermagem
Apresentador: OLIVEIRA, Jaqueline
Área: saúde
O câncer de colo de útero constitui uma das principais causas de mortalidade em
mulheres em idade reprodutiva no mundo, e tem como agravante o diagnóstico em fases
avançadas da doença. Cerca de 90% dos casos apresentam remissão total se detectados
precocemente. O projeto de extensão Assistência de enfermagem em sexualidade e
prevenção do câncer ginecológico a usuários e familiares do CAPS de Sinop foi criado
por graduandos e professores do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de
Mato Grosso/ Sinop e tem o objetivo de oferecer grupos de apoio à expressão da
sexualidade, orientações relacionadas às práticas sexuais e promoção à saúde sexual de
mulheres portadoras de transtornos mentais matriculadas no CAPS de Sinop-MT e seus
familiares. O objetivo do trabalho é aumentar a adesão das mulheres freqüentadoras do
CAPS ao exame de prevenção ao câncer ginecológico (pcg), gerando impacto na
detecção e tratamento precoces, e, portanto, na redução da mortalidade relacionada ao
problema. Para isso, as mulheres que freqüentam o CAPS são abordadas diariamente
em grupos e individualmente pelos acadêmicos envolvidos, esclarecidos sobre a
temática da prevenção de DSTs e AIDS e prevenção do câncer ginecológico,
estimuladas a expor suas angustias sobre o tema, e persuadidas a aderirem ao exame
citocolposcópico, o que é providenciado pelos alunos e docentes envolvidos, em uma
unidade básica de saúde. No segundo semestre de 2010 foram coletados, até o
momento, 36 pcgs foram providenciados e aguardam resultado. Destas 36 mulheres de
idade entre 18 e 55 anos, 12 nunca coletaram o exame anteriormente. A abordagem
acontece antes, durante e depois do exame, individualmente. Constata-se que a média de
idade das mulheres abordadas está em torno dos 50 anos, e que mais de 50% delas
nunca haviam se submetido ao pcg. Dor, vergonha, medo e angústia relacionada à
espera do resultado e expectativas em relação a “estar doente” estão entre as principais
causas da não-adesão das mulheres ao pcg. Considera-se ainda que as mulheres
atendidas pelo CAPS sejam vítimas da exclusão e violência, que inibem o auto-cuidado
e a busca pelos serviços de saúde, bem como muitas vezes dependem de um cuidador
para encaminhá-las ao serviço. As atividades desenvolvidas estão em fase de
desenvolvimento e apresentam resultados significativos em termos da atuação da
universidade na prevenção de agravos e promoção à saúde da mulher em condição de
vulnerabilidade.
Palavras chave: saúde mental, prevenção ao câncer ginecológico, saúde da mulher,
educação em saúde
PROJETO RE-SIGNIFICANDO: EDUCAÇÃO EM SAÚDE MENTAL EM
SALAS DE ESPERA DE UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE
SEGER, Juliana Spenazzato; MARTINS, Ludmila Pereira; DALL'ACQUA, Nandiara;
FURLAN, Marcela Martins
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: SEGER, Juliana Spenazzato
ÁREA: Saúde
Introdução. A depressão é um transtorno mental causado pela alteração nos níveis de
serotonina. Suas causas incluem predisposição genética, hereditária e enfrentamento do
sujeito em relação às vivências sócio-laborais e familiares e afeta principalmente mulheres
em idade fértil. Objetivo. Esclarecer e alertar a população sobre o crescente índice de
depressão, informando sobre seus sinais e sintomas, causas, tratamento e como diferenciar
da tristeza fisiológica. Divulgar o Centro de Apoio Psicossocial (CAPS) do município de
Sinop como referência para tratamento do sofrimento psíquico. Metodologia. Foram
realizadas palestras pelos graduandos do Curso de Enfermagem da UFMT/ Sinop, que
integraram o Projeto Re-significando, nas salas de espera de três Unidades de Saúde da
Família deste município (Unidades Dr. Carlos Scholtão, CAIC, Jardim Primaveras) e
Pronto Atendimento municipal, no início da manhã, em pequenos grupos, com duração de
trinta minutos, em 2009. Foi utilizada a abordagem psicopedagógica progressista,
dialogada, que valoriza o discurso e o conhecimento prévio da população sobre o tema, e a
partir daí são feitas as orientações. Foram entregues folders confeccionados pelos alunos
sobre a depressão e o contato do Caps. Resultados. A população trouxe a tona superstições
que envolvem a depressão e que foram trabalhadas na abordagem: 1) muitos consideram o
transtorno incurável ou como falta de fé; 2) o tratamento é freqüentemente buscado por
curandeiros e religiosos; 3) a sociedade exclui os sujeitos doentes; 4) em torno do CAPS
criou-se uma barreira social, pois este ainda é comparado aos manicômios. A depressão foi
esclarecida, levando sempre em consideração as opiniões já formadas que eram expressas
durante o momento. Quanto ao CAPS, tentou-se informar sobre as atividades desenvolvidas
e a dinâmica da equipe. Foram sanadas as dúvidas que cercam a depressão, além de os
acadêmicos permitirem que muitos desabafassem e confessassem suas experiências.
Considerações finais. A comunidade de profissionais da saúde recua ao tratar de doenças
mentais. Culturalmente, a comunidade leiga foi instruída a não verbalizar seus sentimentos,
o que leva a resistência em procurar ajuda profissional para tratar esse tipo de distúrbio que
a muitos envergonha. É preciso estimular as pessoas a falarem sobre suas angústias e
aprender a diferenciar as patologias da normalidade psíquica, e cabe aos profissionais
elencar equipes que sejam capacitadas para relacionar-se e tratar com respeito tanto a
depressão como os outros distúrbios que englobam a saúde mental.
Palavras chave: depressão, saúde mental, educação em saúde, programa de saúde da
família.
GRUPO DE ADESÃO DAS PESSOAS VIVENDO COM HIV E AIDS (PVHA):
UMA ESTRATÉGIA PARA FORTALECER A ADESÃO AO TRATAMENTO
DAS PVHA
CAVALCANTI, Pacífica Pinheiro; GIL, Kelli Ariel da Silva ; Anna Claudia Pereira; ,
CAVALCANTE, Karenine Maria Holanda.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: GIL, Kelli Ariel da Silva
ÁREA: Saúde
A Síndrome da Imunodeficiência Humana (AIDS) vem atingindo de forma assustadora
um número cada vez maior de jovens em fase produtiva, provocando grande
preocupação social e familiar. A partir do momento em que o jovem portador toma
consciência da gravidade da doença de que está acometido, seu destino está traçado e
ele passa a se ver diante de uma “tragédia humana”: a doença incurável, o sofrimento e
a morte. O objetivo deste projeto foi criar um grupo de adesão a pacientes vivendo com
HIV/AIDS (PVHA) que freqüentam o Serviço de Atendimento Especializado (SAE) do
Município de Sinop e promover uma maior na integração desses com a sociedade. As
reuniões do grupo acontecem no período vespertino no último sábado de cada mês, com
duração de aproximadamente duas horas. Os encontros são conduzidos na forma de
palestras, oficinas, dinâmicas ou discussão com a utilização de cartazes e recursos
audiovisuais, que abordem temas de interesse dos participantes do grupo, tendo no
último momento da reunião uma confraternização para promover uma maior interação
entre os participantes, bem como um conciso envolvimento grupal. As reuniões tiveram
início em fevereiro de dois mil e dez, e foi abordado até o momento vários assuntos
como: Alimentação saudável para viver melhor; Alimentação voltada para a medicação
anti – retroviral; Interação entre fármacos e nutrientes; Estrutura e replicação do vírus
HIV; Direitos sociais das PVHA; Lipodistrofia; entre outros. Através de um
questionário elaborado, os participantes puderam avaliar a qualidade do grupo de apoio.
100% responderam que foi através de um profissional do SAE de Sinop que tomaram
conhecimento sobre a existência do projeto; 60% nunca tinham participado de nenhum
grupo de apoio; 80% disseram que as reuniões são ótimas; 100% falaram que as
palestrantes são claras em suas explanações e 80% disseram que as “discussões em
círculo” após as palestras são ótimas. Podemos concluir que a partir desse projeto os
PVHA dispõem de um espaço de identificação com os outros, vivenciando trocas de
experiências, onde se busca, especialmente, incentivar que a pessoa vivendo com
HIV/AIDS consiga participar da adesão ao tratamento, ter compreensão, reflexão,
aceitação e enfrentamento da doença, que sua auto-estima aumente e que o isolamento
social diminua, e que ele possa ter esperança e melhora na qualidade de vida,
diminuindo as comorbidades e as doenças oportunistas, tendo uma vida mais ativa e
produtiva.
PALAVRAS-CHAVE: Grupo de adesão, HIV/AIDS, Enfermagem.
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO, PROTEÇÃO E APOIO
AO ALEITAMENTO MATERNO
GIMENEZ, Larissa Bessani Hidalgo; LEAL, Kamila Rebeca; GODÓES, Caroline
Thássia de Almeida; SARTORI, Ana Lúcia; JEZUS, Sonia Vivian de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADORA: GIMENEZ, Larissa Bessani Hidalgo
ÁREA: Saúde
O projeto de extensão tem como objetivo assistir de forma integral e individualizada
mulheres que procuram sob livre demanda o curso de gestantes e puérperas oferecido
por uma instituição de saúde privada do município de Sinop-MT, bem como aquelas
que optam por realizar seus partos nesta mesma instituição de saúde. Considera-se que a
partir do momento que a mulher adquire maior conhecimento sobre a importância do
aleitamento materno e aprende a cuidar da mama, ela se torna melhor preparada para o
cuidado do recém-nascido, e consequentemente, para a amamentação. Além disso, a
amamentação se tornará mais eficiente e menos traumática. Nesta unidade hospitalar,
existe um curso de gestantes gratuito, oferecido por uma equipe multiprofissional.
Durante a palestra oferecida pelo enfermeiro, é abordado o tema “Cuidados com as
mamas na prevenção de mastites e do desmame precoce”, na qual acadêmicas do curso
de graduação em enfermagem participam, oferecendo orientações, esclarecendo dúvidas
e auxiliando nas atividades práticas, ilustrando como realizar a massagem nas mamas
com as próteses, ordenha manual e a posição e pega correta do bebê no momento da
amamentação. As gestantes que escolhem esta instituição de saúde para realização do
seu parto, recebem visita dos docentes e acadêmicos participantes do projeto, na qual é
oferecida assistência de enfermagem individualizada durante todo o período de
internação. A abordagem da puérpera é iniciada com o esclarecimento de dúvidas.
Nesse momento também são enfatizadas orientações quanto à importância da adoção de
medidas preventivas e de cuidados que facilitam a amamentação e a detecção precoce
de problemas, os quais poderão interferir no aleitamento materno. Em seguida são
realizadas demonstrações da massagem utilizada para evitar o ingurgitamento mamário
e como proceder à ordenha manual do leite. Por último, o recém-nascido é colocado
para sugar, a fim de avaliar o posicionamento e a pega. Pode ser observado o interesse
por parte das puérperas em questionar, e esclarecer dúvidas. Todas se mostram muito
dispostas e abertas á receber as orientações e auxilio no momento da amamentação.
Todas as puérperas são convidadas a participar de um último encontro, o “Dia do
Bebê”, que acontece uma vez por mês com o objetivo de esclarecer as dúvidas que
ainda restarem sobre o assunto. O projeto colabora para o aumento do número de
crianças em aleitamento materno exclusivo até o sexto mês de idade contribuindo para a
diminuição da desnutrição infantil e também para a redução da mortalidade infantil.
PALAVRAS CHAVE: assistência de enfermagem, aleitamento materno, cuidados com
a mama.\
O USO DE MEDICAMENTOS MODERADORES DE APETITE POR
UNIVERSITÁRIOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS DE SINOP
MARTINS, Marcelo Henrique de Alvarenga; PIRES, Mayara Petri, GLUSCZAK
Lissandra, VALLADÃO, Dênia Mendes de Sousa
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Farmácia.
APRESENTADOR: MARTINS, Marcelo Henrique de Alvarenga.
ÁREA: Saúde.
Nas últimas décadas, as mudanças no hábito alimentar e no estilo de vida da população
entre 17 e 22 anos tem aumentado as chances dos indivíduos de se tornarem obesos,
porém, devido aos padrões estéticos da atualidade, jovens procuram emagrecer por meio
da ingestão de medicamentos. Muitos desses jovens utilizam medicamentos
moderadores de apetite de modo regular e muitas vezes sem acompanhamento médico,
comprando clandestinamente e ultrapassando o tempo máximo permitido para o uso da
mesma, além de se sujeitarem aos efeitos colaterais desagradáveis e perigosos
provocados por essas drogas. Assim, o presente trabalho objetivou a realização de um
estudo de utilização de medicamentos para emagrecer em universitários da
Universidade Federal de Mato Grosso – Campus de Sinop. A pesquisa seguiu um
modelo de estudo transversal, no qual participaram universitários, acima de 18 anos dos
cursos existentes na Instituição. Foi aplicado um questionário estruturado com 21
questões, referindo-se a utilização de medicamentos para emagrecimento. Dos 2009
alunos matriculados na instituição, 699 responderam o questionário, sendo 328 homens
e 371 mulheres. Desse total, 74 utilizam ou já utilizaram algum tipo de medicamento
para emagrecer. Verificou-se que a prevalência entre mulheres é maior (77%) e que as
mesmas muitas vezes associam com outros medicamentos, como os antidepressivos.
Observou-se que o índice de consumidores desses medicamentos é maior em fumantes e
que muitos utilizam medicamentos sem prescrição médica. Ainda, verificou-se uma
preocupação por parte dos universitários com a prática de exercícios e uma dieta
balanceada, porém a maioria desconhece os efeitos dos moderadores de apetite, bem
como suas interações, sugerindo a realização de palestras sobre o assunto.
PALAVRAS CHAVE: universitários, medicamentos, moderadores.
PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL DE MULHERES ATENDIDAS EM
UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE SINOP
CAVALCANTI, Pacifica Pinheiro; BRITO, Raquel Santos; BIAZZI, Luciana Stella
Somavilla; SOUZA, Anna Claudia Pereira; PEREIRA, Débora Linsbinski;
FRANCISCO, Fábio Francoly, CAVALCANTE, Karenine Maria Holanda.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Curso de enfermagem
APRESENTADORA: BRITO, Raquel Santos
ÁREA: Saúde
Esta ação de extensão é direcionada à assistência de enfermagem na atenção primária
das mulheres, principais usuárias dos serviços de saúde. O projeto aborda temas como o
câncer de mama e cérvico-uterino, doenças sexualmente transmissíveis (DST),
sexualidade e qualidade de vida, fatores que representam graves problemas de saúde
pública, sendo importantes ao cuidado humanizado. Este estudo objetiva propor e
implementar medidas de promoção da saúde e prevenção de doenças, avaliar as
condições de saúde das atendidas, identificando as necessidades dessa clientela. Como
forma de aprimorar os conhecimentos e a didática dos discentes, criou-se o Grupo de
Estudos e Pesquisa em Saúde da Mulher (GEPSAM). O atendimento de extensão ocorre
semanalmente em Unidades Básicas de Saúde (UBS) do Município de Sinop, sendo
realizado, num primeiro momento, um método de acolhimento, conhecido como sala de
espera, onde são explanados temas como: prevenção de câncer de mama e do colo
uterino, DST, auto-estima, higiene íntima e sexualidade; posteriormente, é realizada a
consulta de enfermagem, com exame ginecológico, promoção do planejamento familiar,
atendimento às patologias em questão e seu controle, dando ênfase ao exame clínico das
mamas e a orientação para a realização mensal do auto-exame das mamas (AEM). Neste
ano foram atendidas 70 mulheres, com faixa etária variando de 14 a 69 anos, destas
17% nunca haviam feito o exame preventivo de câncer de colo uterino, por medo ou
desconhecimento. Quanto aos cuidados com as mamas, 23% já fizeram o exame clínico
das mamas, enquanto 61% nunca o fizeram se quer o AEM. Pode-se observar através
dos relatos das mulheres atendidas, que essas perderam o medo do exame e sentiram-se
à vontade durante a consulta, pois interagiam com os membros do projeto. Um fato
interessante foi á procura para o cuidado com as mamas, pela oferta da realização do
exame clínico das mamas; em muitas consultas foram evidenciadas algumas alterações
na mama que necessitaram de intervenções, como avaliações por outros profissionais ou
exames mais especializados. Ao procurarem o projeto, as principais queixas das
mulheres foram: corrimento vaginal, dor pélvica e dispaurenia. O projeto é avaliado
pela população atendida mediante um questionário, não sendo permitida a interferência
de nenhum membro do projeto durante as respostas, tampouco é obrigatória a
participação. Concluímos que ações extensionistas são de extrema importância para
promover uma maior interação da comunidade acadêmica com a população da cidade,
além de representar um meio de promoção da saúde e prevenção de doenças.
Palavras-chave: Enfermagem, Saúde da Mulher, Sexualidade
Órgão financiador: Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência (PROCEV)
PATATI PATATA CONTADORES DE HISTÓRIAS
CARVALHO, Laura de PENA, André Souza RIBEIRO, Reginey Lúcia Nunes
Universidade
Federal
de
Mato
Grosso/
Campus
Universitário
Rondonópolis/Conexões de Saberes
Apresentadora: RIBEIRO, Reginey Lúcia Nunes
Área: Saúde
de
O programa Patati Patata: contadores de história visa oferecer aos pacientes e
acompanhantes do Hospital um contato com a literatura, através da leitura de poemas,
contos e outras formas literárias, proporcionando, além de entretenimento e lazer,
aquisição do gosto pela leitura. O objetivo principal do projeto é Incentivar e promover
a leitura, de forma que seja incorporada na rotina do paciente como algo prazeroso e
benéfico, contribuindo parar tirar o foco da doença e colocar o usuário no centro das
atenções. A metodologia de implantação do programa foi divida em dois momentos.
Primeiro será feito uma mobilização junto aos alunos dos cursos de Biblioteconomia,
Letras, Psicologia e Enfermagem, no sentido de estimularem a participar do programa.
Após a seleção dos alunos interessados, num segundo momento promovemos encontros
de formação onde foi discutido o objetivo do programa e divididas as equipes de
trabalho. Quanto ao aspecto avaliativo, está sendo feito por meio de questionários
aplicados aos pacientes antes e depois da atividade de conto de história. Os resultados
alcançados é a satisfação dos pacientes em receber um momento de alegria, além de
estimular ao paciente e ao acompanhante o hábito da leitura, visto que o projeto também
tem a intenção de realizar também empréstimo de livros aos interessados. Dessa forma,
concluímos que se trata de um projeto de relevância social, visto que oferece alguns
instantes de alegria, contribuindo na melhor recuperação dos pacientes, além de
incentivar a leitura, sabidamente uma atividade pouca valorizada pela sociedade
brasileira, mas que é de extrema importância para o desenvolvimento do ser humano em
toda a sua amplitude.
Palavras-chaves: Conto de história. Biblioterapia. Leitura de história
CORRER E CAMINHAR É SÓ COMEÇAR
MASOCHINI, Rosângela Guerino; SUGUI, Marina; NASCIMENTO, Rodrigo
Dorneles; ABATI, Angela Antônia.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: NASCIMENTO, Rodrigo Dorneles
ÁREA: Saúde
Os avanços tecnológicos trouxeram facilidades para execução das atividades diárias, da
população. Hoje, o sedentarismo e a obesidade são consideradas doenças e importantes
problemas de Saúde Pública (ARAUJO, 2002). Os profissionais e educadores físicos,
preocupados com esta geração de sedentários e obesos, implantaram o projeto “Correr e
Caminhar é só começar”, em Sinop, na busca de incentivar a atividade física e,
consequentemente, a melhoria da qualidade de vida da população. Este trabalho é de
suma importância para a melhoria da qualidade de vida da população de Sinop,
favorecendo também o ensino e aprendizagem dos acadêmicos que serão futuros
profissionais da saúde, incentivando a prática de atividade física na busca da melhoria
da qualidade de vida da população de Sinop, atingindo todas as classes sociais e faixas
etárias. O projeto teve início em 2003, os profissionais realizaram orientações somente
para as pessoas que caminhavam e o atendimento era individualizado. O local de
trabalho foi à pista de caminhada do Ginásio Olímpico e Praça P18, sendo que as
principais orientações se resumiam nas roupas e calçados adequados, uso do filtro
solar, estímulo a ingestão hídrica, caminhar 50% no sentido horário e 50% no sentido
anti-horário em pistas circulares, alongamento antes e após as caminhadas. O objetivo
deste projeto para com a sociedade é a melhora do condicionamento físico, sono,
postura, auto-estima, diminuição da ansiedade, medidas antropométricas, fortalecimento
dos grupos musculares. Verifica-se também que com a implantação e estruturação do
projeto, tivemos diversas etapas e missões a serem executadas. Porém, a participação e
animação das alunas e a certeza que a atividade física é imprescindível para melhoria da
qualidade de vida, foram de importância fundamental para os profissionais persistirem
nas aulas e expansão do projeto para outros bairros. Com esse trabalho, foi registrada
uma diminuição de atendimento na Unidade de Saúde do Município. Hoje, há confiança
de que tudo que pretendemos e nos dedicamos a executar os resultados são alcançados.
O importante é acreditar que as sementes jogadas com confiança e muito trabalho
florescem e podem enfeitar um vaso ou um jardim.
PALAVRAS CHAVE: SAÚDE - ATIVIDADE FISICA - PREVENÇÃO DE
DOENÇAS.
ORGÃO FINANCIADOR: PROCEV / CODEX e Secretaria de Esporte e Lazer
Município de Sinop.
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM PÁRA PROMOÇÃO À SAÚDE DE
ADOLESCENTES DA COMUNIDADE JARDIM OURO NO MUNICÍPIO DE
SINOP – MT
RAMOS, Siméia; FURLAN, Marcela Martins; PIERRO, Heloisa Maria
Universidade Federal de Mato Grosso/Campus Universitário de Sinop
Curso de Enfermagem
Apresentador: RAMOS, Siméia
Área: Saúde
O projeto de extensão Assistência de Enfermagem, Prevenção a Agravos e Promoção da
Saúde na Comunidade Jardim Ouro, foi criado em 2008 por graduandos e professores do
Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso/ Campus Universitário de
Sinop, e visa à promoção à saúde e à cidadania e prevenção de agravos em uma comunidade
do município de Sinop, inserida em um contexto de trabalho informal, baixa renda, escassez
de recursos sócio-econômicos, ausência de saneamento básico e evasão escolar, que estão
em condição de vulnerabilidade e exclusão social. A inexistência de energia elétrica no
local ainda restringe a população ao acesso de informações, propiciando o isolamento
social. Os acadêmicos envolvidos no projeto atuaram, em uma das propostas articuladas do
projeto, na educação em saúde voltada aos adolescentes desta comunidade, em relação à
sexualidade e desenvolvimento da auto-estima em 2008 e 2009. Foram desenvolvidos
encontros periódicos semanais, em que as informações foram oferecidas aos adolescentes
em relação à prevenção de DSTs/AIDS, gravidez na adolescência e auto-cuidado. As
atividades foram realizadas através de vídeos educativos e demonstração do uso de
preservativo (feminino e masculino) em peças anatômicas sintéticas, métodos
contraceptivos, e abordagem pedagógica sobre temas diversos escolhidos pelo público alvo.
Uma visita programada dos adolescentes da comunidade ao campus UFMT/ Sinop buscou
oportunizar momentos de lazer, mostrar o que é enfermagem e estimular o interesse em
retomar os estudos. As ações atingiram um total de 21 adolescentes que aderiram à proposta
e mostraram uma melhora significativa em relação aos cuidados com a higiene corporal e
interesse na aprendizagem. A assistência prestada à comunidade por meio de educação em
saúde e promoção da cidadania é uma via de mão dupla, de ensino e aprendizagem. A
universidade, através deste projeto de extensão, atende às necessidades básicas da
população do Jardim Ouro relacionadas ao sistema de saúde e como recompensa a
comunidade contribui com a formação de enfermeiros competentes e humanistas, capazes
de enfrentar as adversidades encontradas no cotidiano de quem atua no sistema público de
saúde.
Palavras-chave: educação em saúde; assistência de enfermagem; saúde do adolescente
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE
SINOP-MT
ALMEIDA, Adriano Noquele; DALL´ACQUA, Nandiara; ESSER, Camila P;
FLORES, Cezar Augusto da Silva; GATTO, Vanessa; HENZEL, Thaciane; e LOPES,
Giovana Caroline.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de
Enfermagem.
APRESENTADORA: HENZEL, Thaciane
ÁREA: Saúde
O presente projeto consiste em um conjunto de atividades de educação em saúde a
serem desenvolvidas com adolescentes, estudantes da 5ª à 8ª série do ensino
fundamental das escolas públicas no município de Sinop-MT, durante o ano de 2010,
com intuito de propiciar acesso ao conhecimento para eventuais mudanças de
comportamentos relacionadas à saúde, conscientização e sensibilização dos
adolescentes sobre a transmissão e a prevenção de doenças infectocontagiosas e
conseqüente melhora na qualidade de vida, consolidando assim um vínculo entre a
abordagem das ciências da saúde, principalmente a saúde pública e a infectologia, e
buscar a compreensão destes indivíduos como cidadãos capazes de contribuir para a
construção de um novo olhar sobre si e sobre as diferenças sociais, por meio de uma
visão crítica da realidade. As atividades desenvolvidas se consolidam por meio de um
grupo acadêmico de estudos em infectologia, para aquisição de conhecimento e
sensibilização sobre a prevenção das doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e
assuntos relacionados. Houve o desenvolvimento de uma ‘Liga Acadêmica de
Infectologia’, responsável pela realização de campanhas sobre sexualidade, transmissão
e prevenção de DSTs com posterior publicação técnico-científica dos trabalhos em
jornal acadêmico. Até o momento alcançaram-se a aquisição de conhecimento sobre a
sexualidade e sensibilização sobre a prevenção das DSTs, a formulação de materiais
didáticos, as atuações em campanhas para a comunidade acadêmica e o início da
educação em saúde nas escolas municipais, alvo principal do projeto. Espera-se com a
criação da Liga Acadêmica de Infectologia e com os trabalhos voltados à sexualidade,
ampliar as oportunidades de acesso ao conhecimento e que através destes haja
sensibilização e redução dos índices de DSTs e gravidez na adolescência,
conseqüentemente melhorando a qualidade de vida da população.
Palavras chave: Infectologia, educação, saúde,
ÁREA :
EDUCAÇÃO
ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE EXTENSÃO PARA
O CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP
BERBER, Rodolfo Cassimiro de Araújo; GALHARDO, Juliana Arena; SILVA, Larissa
Cavalheiro; RAMOS, Pâmila Nayara Ferreira; BARBOSA, Yuri Alexandrovish;
CAVALCANTE, Karenine Maria Holanda; Demarqui, Edgar Nogueira; Graciano,
Rondineli Oliveira de Souza
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Pró-reitoria CUS
APRESENTADOR: BERBER, Rodolfo Cassimiro de Araújo
ÁREA: Educação
O objetivo desse trabalho foi destacar as estratégias que visaram o aumento de ações de
extensão para o Campus Universitário de Sinop (CUS) da Universidade Federal de Mato
Grosso (UFMT). Para tanto, após o segundo semestre de 2009 houve uma reformulação nos
planos de trabalhos realizados pela Coordenação de Extensão (CODEX) e na constituição
da nova Câmara de Extensão do Campus. Optou-se pela melhor representatividade dos
setores da UFMT, bem como melhora na avaliação das ações de extensão submetidas à
CODEX. Os trabalhos foram baseados na motivação dos docentes, na tentativa de
diagnosticar as dificuldades encontradas pelas gestões anteriores, na busca de recursos
financeiros, na política de proximidade com a Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência
(PROCEV) e no desmembramento administrativo dos setores da Extensão, Assistência
Estudantil (CARE), Cultura e Esporte. Os resultados do trabalho de um ano foram
significativos, sendo observado um incremento em todas as frentes de ações de extensão.
Houve um crescimento de 241% no número total de ações de extensão desenvolvidas no
Campus entre os anos de 2009 e 2010 (39 vs. 94 ações, respectivamente), sendo 59 ações
cadastradas no edital PBEXT 2010 e 35 ações no edital EXT2010. O número de bolsistas
beneficiados aumentou de 33 para 59 (incremento de 78,8 %). Foram realizados 11
eventos/cursos/congressos/encontros destinados a divulgação de informações e treinamento
profissional, resultando em aumento de 22,2% entre os anos de 2009 e 2010 (9 vs. 11 ações,
respectivamente). No edital PROEXT 2010, o CUS conseguiu 3 aprovações de ações de
extensão, sendo o Campus com maior número de aprovações entre os Campi da UFMT. A
proximidade com a PROCEV resultou em participação direta da Coordenação e da Câmara
de Extensão no III SEREX, evento de abrangência da Região Centro-Oeste, e no convite a
participar como representante da UFMT no conselho consultivo nacional para avaliação de
propostas submetidas ao edital PROEXT 2010. Em última análise, vale ressaltar que os
dados compilados não levaram em conta o número de meses em cada ano, ou seja, foram
consideradas em 2009 as ações realizadas entre os meses de janeiro e dezembro (12 meses)
e em 2010 foram computados os dados até o presente momento (entre janeiro e setembro).
Em conclusão, os resultados mostram que os trabalhos realizados pela Coordenação de
Extensão e Câmara de Extensão merecem destaque dentro do cenário de consolidação da
UFMT como uma Universidade atuante na região de Sinop e sinalizam que as ações de
extensão podem ser uma ferramenta de desenvolvimento de aprendizado e formação
profissional.
PALAVRAS CHAVE: Extensão Universitária
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV – UFMT
CONNEXÕES DE SABERES: DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E AS
COMUNIDADES POPULARES
BANDEIRA, Tarciano; CARVALHO, Laura de (coordenadora); FAZZIO, Maria Cristina;
LICERAS, Denise Pires; NEVES, Katiany Cardozo; RIBEIRO, Reginey Lúcia Nunes;
SANTOS, Aparecida de Jesus dos; SILVA, Uendel Rodrigo Figueiredo da; SOUZA,
Thaynan Thalita Teixeira de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Psicologia
APRESENTADOR: SANTOS, Aparecida de Jesus dos
ÁREA: Educação
O Conexões de Saberes: diálogo entre a universidade e a comunidades populares é um
programa desenvolvido pelo Ministério da Educação, através da Secretaria de Educação
Continuada Alfabetização e Diversidade – SECAD/MEC, junto a Instituições Federais de
Ensino Superior – IFES. O programa consiste no desenvolvimento de ações que concorram
sinergicamente para a construção de duas frentes de transformação da realidade: uma, em
torno do fortalecimento dos vínculos entre as instituições acadêmicas e as comunidades
pulares e, a outra, da melhoria das condições para estudantes universitários de origem
popular vivenciar uma permanência qualificada. O referido programa integrou a
Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT no ano de 2006 e chegou ao campus de
Rondonópolis em 2009, sendo integrado por dez bolsistas. O objetivo deste programa é
contribuir para a construção de uma política de acesso e permanência de jovens de origem
popular, acolhendo estudantes universitários, destinando-lhes bolsas de apoio acadêmico
para que, desta forma, protagonizem ações de extensão/ensino/pesquisa em comunidades
populares. Esta ação leva o conhecimento acadêmico/científico para as comunidades
populares/acadêmica, assim como promove a discussão da democratização do acesso ao
ensino superior e o fomento da implantação de projetos e políticas com essa perspectiva. A
metodologia centra-se na participação e protagonismo dos estudantes envolvidos, que
elaboram, sob orientação, projetos de extensão e pesquisa a serem feitos junto às
comunidades. Os projetos de extensão desenvolvidos em Rondonópolis são: Patati Patatá Contadores de Histórias, Xadrez para Todos, Sociabilizando a Universidade e Planejamento
Familiar. Para formação dos bolsistas são organizadas oficinas temáticas tais como; questão
étnico-racial, políticas publicas, elaboração de projetos de intervenção e pesquisa, produção
de textos científicos, cursos de língua estrangeira, inclusão digital. O programa fornece
ainda, subsidio financeiro para os bolsistas participar de eventos científicos, com resultados
de pesquisa e extensão. A atuação supracitada tem proporcionado aos bolsistas politização e
senso crítico para a leitura da realidade social e fazendo com que eles proponham ações em
consonância com as comunidades em que trabalham, promovendo a tessitura de saberes
entre a universidade e os espaços populares .
PALAVRAS CHAVE: Permanência, Saber
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS MUNICÍPIOS DE SINOP,
SORRISO, CLAÚDIA, VERA, SANTA CARMEM, ITAÚBA E TABAPORÃ: UM
DIÁLOGO COM OS ATORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Ana Carrilho Romero GRUNENNVALDT; Beatriz Kapp DIAS
Instituição/curso: Universidade Federal de Mato Grosso/Licenciatura em Ciências Naturais
e Matemática
APRESENTADORA: Beatriz Kapp Dias
Área: Educação
A proposta tem como tema a formação continuada e aperfeiçoamento de professores de
Educação Física que atuam na educação básica nos municípios de: Sinop, Santa Carmem,
Vera, Claúdia, Sorriso, Itaúba e Tabaporã. Investiga e levanta dados sobre a prática
pedagógica dos professores e as condições objetivas e subjetivas nas quais o componente
curricular - Educação Física se materializa nas escolas. A execução está sendo realizada em
três etapas: levantamento de dados sobre a realidade estudada, organização de um fórum de
debates juntamente com os professores para apresentação dos dados coletados na primeira
etapa para definir uma agenda para discutir a problemática da Educação Física como
componente curricular da educação básica e, em seguida, o estabelecimento e a realização
de um cronograma de eventos para divulgar a proposta de sistematização de conteúdos para
a prática pedagógica deste componente que foi definida coletivamente na segunda etapa.
Nesta exposição apresentamos os resultados parciais da primeira etapa do trabalho. (Os
relatos dos professores coletados até presente têm evidenciado as seguintes indicações:
a)Existe um variado leque de entendimentos acerca do conceito de Educação Física, sendo
que na sua maioria os professores têm o conhecimento da relação entre Educação Física componente curricular, mas suas afirmações não evidenciam o reconhecimento das
implicações que este posicionamento traz para a sua prática pedagógica. (b)Para parte dos
professores entrevistados um aspecto tem demonstrando uma perspectiva de positividade,
que é o espaço físico designado para aulas de Educação Física nas escolas. (c)Os
professores identificam uma lacuna entre a prática do professor de educação física e demais
componentes curriculares, mas reconhecem que há uma “maior” valorização das suas
práticas, indicando a necessidade da constituição de um processo de formação continuada
destes professores, para que este componente curricular se consolide no universo escolar,
bem como se criem espaços de escuta e discussão com os demais componentes curriculares
da escola como sinaliza a LDB. Nesse sentido sugere-se que haja aproximação entre as
instituições formadoras e as unidades escolares para o fomento do debate e propostas das
novas leituras da Educação Física na educação básica.
Palavras-chave: Educação Física; componente curricular; formação de professores
Órgão financiador: PROCEV
IV SIMPÓSIO DA AMAZÔNIA MERIDIONAL EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS IV SIMAMCA
SILVA, Ledonir Geovani; BARRETO, Marliton Rocha
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Agronomia
APRESENTADOR: SILVA, Ledonir Geovani
ÁREA: Educação
A Amazônia pode ser caracterizada por sua enorme dimensão, ocupando quase 50% do
território nacional. Possui a maior floresta tropical e a maior bacia hidrográfica do
mundo. Diferentemente dos outros biomas, boa parte da Amazônia ainda apresenta-se
conservada, contudo, permanece sob forte pressão antrópica. A Amazônia é um bioma
extremamente complexo e diversificado quanto aos pontos de vista social, cultural,
ecológico e econômico. É uma região marcada pelas exuberantes e extensas riquezas e
belezas naturais e, ao mesmo tempo, pela degradação e devastação ambiental e pelo
quadro de pobreza econômica e miséria social sem precedentes. São, portanto,
realidades antagônicas e que provocam revolta e conflito. Nesse contexto, a região
Norte de Mato Grosso, caracterizada pela transição entre a floresta amazônica e o
cerrado, está sofrendo perdas significativas de suas coberturas vegetais naturais. A falta
de uma política ambiental atuante e pelo desconhecimento da sociedade sobre a
importância da conservação e utilização sustentável dos recursos naturais, são as
principais razões das perdas de recursos naturais e o Zoneamento Sócio-Econômico
Ecológico (ZSEE) é um instrumento que permitirá o planejamento e a gestão territorial
visando ordenar o processo de ocupação humana, o uso sustentável dos recursos
naturais, além de orientar os investimentos governamentais e as ações intervenientes
voltadas à promoção do desenvolvimento sustentável com ampla participação da
sociedade. Desta forma, por meio de 11 palestras, 03 mesas-redondas e 07 mini-cursos
o IV SIMAMCA proporcionou à população universitária e em geral – num total de 426
inscrições - um evento no qual ocorreram reflexões sobre a importância do Zoneamento
sócio econômico ecológico na Amazônia, especialmente a do Matogrossense,
abordando sua importância para a proteção da biodiversidade amazônica, o uso racional
dos recursos naturais e o desenvolvimento sustentável dessa região, e sua potencialidade
econômica e ecológica. Aconteceu a apresentação de 73 trabalhos correspondentes aos
resultados das diversas pesquisas realizadas pelos alunos e professores da Universidade
Federal de Mato Grosso e de outras Instituições de Ensino Superior.
PALAVRAS CHAVE: Amazônia, Zoneamento, SIMAMCA
CONTADORES DE HISTÓRIAS DA UFMT/SINOP
BRANCO, Cintia Lopes; ZANE, Anáias Cristina; PEREIRA, Afonso Rivelino;
SANTOS, Jessé Castagno dos; SOUZA, Anderson Michel de, GOMES, Silvane
Cardoso; JÚNIOR, Mauro Francisco dos,
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ CULTURA/Sinop
APRESENTADOR: GOMES, Silvane Cardoso
ÁREA: Educação/Cultura
Os Contadores de Histórias da UFMT/Sinop é formado por um grupo de 5 acadêmicos,
sendo três bolsistas permanência, um bolsista extensão e dois voluntários. Tal projeto
prima pela diversidade cênica, tanto em relação ao público, quanto as performances
encenadas. Um dos objetivos do projeto é levar as artes cênicas e a literatura às
crianças em idade pré-escolar do município de Sinop, através de uma ação interativa e
lúdica, porém não se atém apenas a arte em si, mas amplia este universo para formação
humana e educativa. Assim, enfoca-se temas variados que perpassam pelo meio
ambiente, ética, convivência, arte, música e literatura. A proposta se alicerça na idéia de
propiciar momentos de lazer diversificados, e valendo-se disso, criar o hábito de
valorizar as manifestações culturais, bem como se utilizar de tal mecanismo como
instrumento de formação de platéia. Com personagens do imaginário infantil, palhaços,
bailarina, fadas e bruxas e vivenciando situações diversas, os Contadores se comunicam
com o público alvo de forma única e direta, trabalhando e exemplificando conceitos
complexos de concretização para o público desta faixa etária. Além desse trabalho, Os
Contadores de Histórias da UFMT/Sinop pretendem instigar o público adulto com as
apresentações de pequenas esquetes, que acontecem em locais de grande circulação, sob
o título de “Intervenções Culturais Cotidianas”, situações encenadas em locais públicos,
que contam com a improvisação e com a resposta imediata do público. Com este
propósito, Os Contadores de Histórias da UFMT/Sinop criaram a personagem “Noiva
da UFMT”, que circula pela cidade, nas mais diversas situações, trajada de noiva. O
objetivo deste trabalho é mexer com o imaginário coletivo, chamar a população a
observar o que acontece ao redor, tirar o público da área de conforto cotidiana em que
vivem, com reações que vão dá desconfiança a indignação, a Noiva consegue adentrar
as barreiras culturais tão presentes na cidade de Sinop. Todas as ações dos Contadores
de Histórias são realizadas semanalmente, pelos acadêmicos que encontram, na cultura,
uma forma de lidar com a pressão e os desafios do mundo acadêmico.
PALAVRAS CHAVES:
Teatro, Música, Literatura, Cultura
VIAS DE COMUNICAÇÃO UFMT/SINOP
BRANCO, Cintia Lopes; ZATTONI, Andréia Márcia; JÚNIOR, Mauro Francisco dos
Santos; SANTAMARIA, Felipe Stefanes; MENDES, Bruno
Leonardo.INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/
CULTURA/Sinop
APRESENTADOR: MENDES, Bruno Leonardo.
ÁREA: Comunicação/Cultura
O Projeto de Extensão Vias de Comunicação UFMT/Sinop é um projeto idealizado para
fomentar estratégias de comunicação e de diálogo entre as ações da Coordenação de
Cultura e da Coordenação de Vivência, Esporte e Lazer (CVEL) da UFMT, Campus
Universitário de Sinop (CUS), e a sociedade, haja vista a crescente expansão do
Campus, com uma comunidade acadêmica de aproximadamente 2.500 pessoas e a
recente inserção da UFMT na cidade de Sinop, carecendo de maior visibilidade perante
a comunidade regional. Tal projeto de extensão tem como objetivo buscar a
proximidade com a comunidade externa e interna por meio de informações periódicas.
Porém, tal proposta não visa apenas informar, de forma unilateral, mas possibilitar o
diálogo entre os vários setores sociais, através de ingresso em redes de comunicação
como twitter e Orkut, bem como usar outros recursos de comunicação disponíveis. Da
mesma forma, o projeto propõe-se a construir um cadastro de acadêmicos, artistas,
atletas e comunidade em geral. Este recurso nos possibilitará realizar um mapeamento
dos talentos culturais e esportivos do CUS, e desta forma, nos permitir articular ações
nas áreas de cultura e esporte, bem como convidar esses talentos a participarem das
atividades desenvolvidas. Além disso, o projeto busca fazer o registro fotográfico
periódico das ações realizadas no ano de 2010, desenvolvendo a arte da fotografia como
registro histórico de toda e qualquer ação desenvolvida pelas duas coordenações, para
futuramente, elaborarmos um panorama sobre o impacto que tais ações têm sobre o
universo cultural e esportivo da cidade. Ainda nesta linha, inauguramos o canal youtube
para armazenar os vídeos de nossas ações, possibilitando alcançar um público maior e
uma divulgação mais abrangente. O projeto de extensão Vias de Comunicação faz
interface com todos os projetos da Coordenação de Cultura e da Coordenação de
Vivência, Esporte e Lazer do CUS, bem como com outros projetos de extensão
desenvolvidos por docentes e que necessitem de cobertura fotográfica ou de divulgação
rápida nas redes sociais.
PALAVRAS CHAVES:
Comunicação, Cultura, Esporte, Educação, Jornalismo
OFICINAS DE FLAUTA DOCE E VIOLÃO CLÁSSICO E
POPULAR DA UFMT/ SINOP
BRANCO, Cintia Lopes; ZATTONI, Mauro Francisco dos Santos; SANTOS, Danilo
Oliveira dos Santos; BOTAN, Jonas; FERRARI, Ronaldo Augusto Dreher.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ CULTURA/Sinop
APRESENTADOR: FERRARI, Ronaldo Augusto Dreher
ÁREA: Música; Educação Musical; Cultura
O Projeto de extensão 'Oficinas de Flauta Doce e Violão Clássico e Popular da
UFMT/Sinop' é concebido na necessidade de ações que estimule a divulgação,
aprendizado e apreciação da música, contemplando vários ritmos e diferentes estilos.
Além disso, tal projeto pretende somar na tentativa de formação de platéias crítica e
engajada, e que, além disso, valorizem a cultura em seus diferentes âmbitos e esferas. O
Projeto de Extensão ‘Oficinas de Flauta Doce e Violão Clássico e Popular da
UFMT/Sinop é composto por diversas oficinas, cada qual com atendimento de um
público específico. A primeira é a de Flauta Doce, que acontece semanalmente, no
período matutino e vespertino, no Centro de Acolhimento, Orientação e Proteção ao
Adolescente – CAOPA, instituição que atende 40 adolescentes em situação de risco
social e que tem na música uma forma de expressão e de envolvimento. A Oficina de
Violão Clássico, que atende a comunidade acadêmica, docentes, técnicos
administrativos e acadêmicos, bem como, uma turma especial que atende crianças da
comunidade externa, de 8 a 14 anos. E a terceira modalidade, Oficina de Violão Popular
que atende também a comunidade acadêmica e, em horário especial, trabalha com uma
turma de pacientes do Centro de Atenção Psicossocial – CAPS. Tal perfil de
atendimento foi definido a partir das necessidades levantadas ao se elaborar o projeto e
a carência de ações que contemplassem esse público específico. Sendo assim, a
representação da Coordenação de Cultura, campus de Sinop, busca atender as demandas
extracurriculares e complementares da vivência acadêmica e da formação dos futuros
profissionais, bem como da população que circunda a universidade, reconhecendo o
direito básico ao acesso a cultura e ao lazer. Além disso, a UFMT, Campus de Sinop,
busca se constituir enquanto espaço de cultura capaz de fomentar a interlocução
acadêmica e desenvolver conceitos de cidadania associada ao entretenimento.
PALAVRAS CHAVES: Música; Educação Musical; Cultura.
INSETO: SEU DOMÍNIO ETNOZOOLÓGICO PELOS MORADORES E
ESTUDANTES DE SINOP, MT.
FONSECA, Michele Engel; FERNANDES, Hocelayne Paulino; BARRETO, Marliton Rocha
Instituição/Curso: Universidade Federal de Mato Grosso/Licenciatura Plena em Ciências
Naturais e Matemática
APRESENTADOR: FONSECA, Michele Engel
Área: Educação
O termo biodiversidade expressa à variedade de formas vivas atuais e extintas ao longo
da evolução da vida na Terra e, também, as variações encontradas dentro de uma
espécie determinada. A sua importância se dá em função das crescentes descobertas das
possibilidades de uso da biodiversidade a favor dos interesses dos seres humanos, como
também pelo acentuado grau de ameaças que se encontram as espécies e ecossistemas
tropicais em todo o mundo, os principais detentores da biodiversidade. Devido à
importância do tema, nos últimos anos alguns estudos têm analisado, no Brasil, os
conhecimentos de estudantes de ensino fundamental e médio relativos à biodiversidade
e à história natural das espécies. Dados revelam que o grau de conhecimento em relação
à biodiversidade brasileira é baixo e que a percepção dos alunos é ainda influenciada
por aspectos muitas vezes subjetivos e errôneos. No Brasil, apesar das orientações dos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) apontarem para um ensino mais
contextualizado, transversal e interdisciplinar, as temáticas botânica e zoologia são
tradicionalmente ensinadas de modo fragmentado no ensino fundamental,
particularmente na 6ª série (atual 7ª série). Os PCN destacam que os estudantes devem
perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural a fim de que adotem posturas de
respeito aos diferentes aspectos e formas do patrimônio natural. Contudo, outros estudos
já verificaram o reduzido tratamento da biodiversidade brasileira nos livros didáticos, e
o conseqüente reduzido interesse e conhecimento dos estudantes nessa temática. Na
região norte do Estado de Mato Grosso existe uma carência de estudos
etnoentomológicos. Portanto, a presente proposta visa minimizar esta lacuna, trazendo
relevantes informações sobre a percepção dos sinopenses quanto aos insetos da região.
Este trabalho objetiva identificar e interpretar a percepção entomológica de alunos,
professores e moradores no município de Sinop, MT. Trezentos questionários foram
respondidos por alunos e professores dos ensinos fundamental, médio e Superior,
visando verificar qual a percepção dada aos insetos e outros invertebrados de
importância na saúde pública. Como resultado, 77% dos entrevistados informaram
corretamente um exemplo de um inseto e 50% responderam não apresentar medo ou
repulsa ao ver um inseto. 69% atribuíram aos insetos à característica de perigoso e 87%
responderam que os insetos são importantes para o meio ambiente. Embora sem
atribuírem uma causa aparente, 65% das mulheres entrevistadas afirmaram utilizar
algum acessório contendo foto/figura de algum inseto.
Palavras Chaves: Insetos, Etnoentomologia, Sinop, Educação Ambiental
EDUCANDO PARA O MEIO AMBIENTE
FILHO, Nilton Nunes dos Santos; TIBOLA, Evandro Mauro; ANGELIN, Thuany
Bittencourt; AZEVEDO, Fabio Ferreira; MIRANDA, Dirceu Lucio Carneiro;
FERRARI, Ronaldo Augusto Dreher; LUCIANO, Anne Seidel ; CASTELO, Patrícia
Aparecida Rigatto.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Engenharia
Florestal
APRESENTADOR: FILHO , Nilton Nunes dos Santos
ÁREA: Educação
Como já se sabe a EJA (Educação de Jovens e Adultos) ainda é considerada uma
nova modalidade de ensino com parâmetros e diretrizes conhecidas. No entanto, a
educação ambiental, assim como nas demais modalidades de ensino, ainda é incipiente.
Dessa forma, o objetivo do projeto “reeducando para o meio ambiente” visa aproximar
o conhecimento da comunidade científica para a realidade do público EJA,
conscientizando o educando da importância da conservação do meio ambiente,
proporcionando assim melhorias na qualidade de vida para a comunidade. Para tal
objetivo, o projeto contará com a realização de palestras, debates e apresentações
teatrais junto às escolas municipais e estaduais de ensino em EJA. Os temas trabalhados
são referentes à educação ambiental, onde as ações são executadas por alunos de
graduação do curso de engenharia florestal da UFMT, campus de Sinop. Dessa maneira,
acredita-se desenvolver valores, conhecimentos e habilidades que ajudem o educando a
compreender criticamente a realidade em que vivem e nela inserir-se de forma mais
consciente e participativa. As ações realizadas no projeto visam desenvolver no
educando a consciência da verdadeira importância do meio ambiente. Estão sendo
abordados os seguintes temas: Importância da água, Poluição, Queimadas, Zoneamento
agroecológico, Amazônia, Importância da Mata ciliar, Enchentes e Aquecimento
Global. Observa-se como resultados parciais, o envolvimento e participação critica do
público alvo (alunos do EJA), o que demonstra que o projeto proposto, permite suprir
carências de certos conceitos e conhecimentos básicos, além de permitir a vivência,
troca de informações e experiência entre os graduandos do curso de Engenharia
Florestal e os alunos do EJA. O que permite maior diálogo entre posturas teóricas sobre
o meio ambiente e sua adequação ao dia a dia do cidadão, consolidando seu
aprendizado. Já o público alvo mantém contato com a comunidade científica, norteando
suas ações como cidadão consciente e integrando assim uma sociedade mais critica e
participativa.
PALAVRAS CHAVE: (Educação Ambiental, Engenharia Florestal, EJA, Educação )
Órgão financiador ou de apoio (se houver): PROCEV / CODEX
PROJETO OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA DA UNEMAT
BEZERRA, Rafael L.; FRANÇA, Paulo V. C.; DIAS, Chiara Maria S. L.;
GONÇALVES, Rogério dos Reis.
INSTITUIÇÃO/CURSO: UNEMAT – Campus de Sinop, Licenciatura Plena em
Matemática.
APRESENTADOR: BEZERRA, Rafael Lemes;
ÁREA: Educação
Uma das principais preocupações para os educadores é a existência de alunos de ensino
fundamental e médio com desempenhos incompatíveis com o seu nível de
escolaridade. Em especial, preocupamo-nos com esta problemática no ensino de
Matemática. Por outro lado, sabemos que não podemos somente nos preocupar com os
alunos que têm dificuldades de aprendizagem, mas sim, dedicar-nos aos alunos da rede
pública ou particular com alto desempenho em Matemática, pois para estes alunos a
Matemática se apresenta muito prazerosa e faz-se pertinente sugerir propostas para que
suas potencialidades não fiquem limitadas aos conteúdos escolares. Diante destas
realidades escolares, o Projeto Olimpíadas de Matemática da UNEMAT de Sinop teve
início em 2005 com o objetivo de estimular o estudo da matemática para alunos de
ensino fundamental e médio, incluindo a Educação para Jovens e Adultos, bem como
identificar talentos latentes nessa área do conhecimento. Além disso, durante sua
realização – divididas em três fases - tende a incentivar o aperfeiçoamento de
professores, o que contribui com sua valorização profissional. No ano de 2010 o
projeto já contou com a participação de aproximadamente 8.000 alunos, divididos em
13 escolas, que por sua vez se subdividem em municipais, estaduais e particulares. É
freqüente relatos, por parte dos professores e diretores, de alunos que a partir da
participação nas Olimpíadas tiveram considerável aprendizado, descobrindo assim seu
potencial de raciocínio lógico-criativo. Na verdade, o projeto contribuiu para incentiválos a evidenciar e desenvolver esse raciocínio. Este projeto também possibilita a
aproximação dos acadêmicos do curso de Matemática ao ambiente escolar por meio
das monitorias proporcionadas aos alunos que participam das provas das Olimpíadas.
Tal vivência no ambiente escolar unida às teorias subjacentes estudadas na graduação
tendem a estreitar os laços da teoria e prática, o que contribui no amadurecimento do
acadêmico (bolsista ou voluntário) em relação a sua formação profissional. Por fim,
acreditamos que o projeto oportuniza um espaço para a ação, observação e
experimentação do ensino de matemática em nosso município.
Palavras-chave: olimpíadas de matemática, ensino de matemática, extensão
universitária.
Órgão de apoio: FAPEMAT – Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Mato
Grosso
II SEMINÁRIOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
LIMA, Rafaeli Valério; ALVES JUNIOR, Valmir B.; CAVALHEIRO, Larissa;
BARRETO, Marliton R.
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CUS
Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais (ICAA) – Curso de Engenharia Florestal
Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais (ICNHS)
APRESENTADOR: LIMA, Rafaeli Valério
ÁREA: Educação
A Universidade desempenha um papel de conservatório vivo do patrimônio da
humanidade, patrimônio esse renovado pelo uso que dele fazem professores,
pesquisadores e alunos. Devido ao seu caráter multidisciplinar, permite a cada um
ultrapassar os limites do seu meio cultural inicial. Neste sentido, o projeto de extensão
“Seminários de Divulgação Científica” objetivou difundir a produção científica dos
docentes da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus Universitário de
Sinop, bem como de outras Instituições, trazendo à tona assuntos relevantes tanto da
realidade local, como do cenário mundial. A segunda edição do projeto “Seminários de
Divulgação Científica” foi realizada no período de março a novembro de 2009, com
atividades quinzenais, com duração média de uma hora e trinta minutos, atendendo a
um público de, aproximadamente, 200 inscritos, dentre alunos de todos os cursos de
graduação existentes neste Campus universitário, alem de funcionários e docentes da
UFMT e outras Instituições de ensino superior e de Ensino Médio localizados no
município de Sinop. Dentre os resultados obtidos, está a concretização de um dos
principais objetivos institucionais da UFMT, que é ampliar e consolidar a articulação
com a sociedade e com os estudantes além de contribuir para o desenvolvimento
regional. Professores de diferentes formações, Físico, Médico Veterinário, Biólogo,
Enfermeiro, Engenheiro Agrônomo, Engenheiro Florestal, Zootecnista, Químico,
Farmacêutico, Pedagoga, dentre outros, contribuíram para o sucesso do segundo Ciclo
de “Seminários de Divulgação Científica” no ano letivo de 2009, perfazendo um total de
16 palestras. Nestas, foram abordados temas relacionados à evolução, doenças
sexualmente transmissíveis, transgênicos, aplicações da matemática na genética, etc.
PALAVRAS CHAVE: Divulgação científica, interdisciplinalidade, seminários
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV/ CODEX
MATO GROSSO PAISAGEM NATURAL E OCUPAÇÃO
SOCIOECONOMICO: UMA CONTEXTUALIZAÇÃO FRENTE AO MUNDO
GLOBALIZADO
SILVA, Luis Florentino.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Minter UNEMAT/UNISINOS PPG Ciências Sociais
APRESENTADOR:
APRESENTADOR: SILVA, Luis Florentino.
ÁREA: Educação.
Resumo: O mundo encontra-se cada vez mais integrado, sendo este o resultado dos
avanços nas telecomunicações o que cada vez mais aproxima os povos, entre os mais
distantes rincões. Com o acesso a uma vasta gama de informações, a escola dispõe de
ferramentas, capaz de contribuir para a formação de cidadãos, apto a compreender que a
sua ação é fundamental, para a preservação do meio ambiente, da cultura local e de uma
economia sustentável e solidária. Tendo cada vez mais um papel preponderante na
manutenção e resgate desses valores, pois além dos conteúdos formais que compõem as
bases curriculares, a escola também destaca o conhecimento que o aluno traz ao chegar
à mesma. Uma vez que for trabalhado essas noções básicas estará assim propiciando
que seja ampliada a capacidade do educando elucidar no seu imaginário as diferentes
conexões que há entre as ralações sociais, nos mais diferentes segmentos, sejam eles
abstratos ou concretos criando assim os mecanismos essenciais para a formação de um
indivíduo capaz de atuar em seu meio de forma a contribuir para o fortalecimento de
uma sociedade mais justa e fraterna. Porém para que esses conceitos não ocorram por
acaso, como meras informações, é essencial que o educador aprofunde esses princípios
partindo da realidade local, inserindo-os no cotidiano do aluno como princípio do
ensino, PCNs (1997). Com base nesses conceitos é interessante destacar que a
população matogrossense é formada por uma adversidade de pessoas que vieram de
outras regiões do Brasil e o Estado tem o seu meio natural composto por uma
diversidade biótica. Sendo assim é necessário que se pense em um modelo de
desenvolvimento socioeconômico que possibilite os avanços sociais, utilizando
tecnologia de ponta com preservação ambiental, uma vez que a biosfera é uma
adversidade de elementos interligados sendo que da harmonia destes depende a
sobrevivência da espécie humana. Nessa lógica o trabalho desenvolvido com os
docentes dos cinco primeiro anos de escolarização da Escola Estadual José Bejo e da
Escola Municipal Rui Barbosa no município de Gloria D’Oeste, se pautou no método
fenomenológico, por apresentar a melhor viabilidade para está pesquisa.
Partindo desse pressuposto ao desenvolver o trabalho como os educadores(as) se pautou
em destacar a importância de se buscar dar ênfase nos planejamentos de práticas
pedagógicas que possam fortalecer a sensibilização do individuo, levando-o a
reconhecer que a partir de suas atitudes, é possível a consolidação de uma sociedade
mais justa, tanto no que se refere às questões socioeconômicas, como ambientais.
Palavras chave: informações– educando – população – preservação.
OS PROFESSORES E A PROBLEMÁTICA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS
SOUZA, Manoel Silva e
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Especialização em
Lingüística e o Ensino da Língua Portuguesa
APRESENTADOR: SOUZA, Manoel Silva e
ÁREA: Linguagem/ Educação
Essa proposta de trabalho tem por objetivo discutir a relação dos professores de língua
portuguesa no que se refere ao trabalho com os gêneros discursivos e o ensino da língua
na escola. A mesma proposta faz parte de um projeto de pesquisa em andamento, sobre
gêneros do discurso, na perspectiva do debate oral regrado. Para a presente discussão,
toma-se como referência uma pesquisa realizada com professores de língua portuguesa
na Escola Municipal de 1º e 2º Graus Prof. Ranulpho Paes de Barros, localizada em
Cuiabá-MT. Tal investigação buscou compreender qual a concepção dos professores de
língua portuguesa em relação aos gêneros discursivos no ensino da língua portuguesa
para o Ensino Fundamental e Médio. A investigação realizada na escola questionou a
forma como os professores de língua portuguesa do Ensino Fundamental e Médio
abordam a diversidade dos gêneros discursivos em sala de aula. O presente trabalho
busca num primeiro momento, fazer uma breve discussão sobre os gêneros discursivos
na perspectiva bakhtiniana, onde o próprio Bakhtin é o precursor da teoria gêneros
discursivos, por entender que, não se pode confundir gêneros textuais/literários com
gêneros discursivos. Em seguida, abordar-se sobre os gêneros discursivos no ensino da
língua portuguesa, no intuito de compreender como os gêneros discursivos são
trabalhados na escola, tanto na perspectiva tradicional como em consonância com a
proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais e as Orientações Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental e Médio. Num terceiro momento, analisa-se a
forma como os professores de língua portuguesa do Ensino Fundamental e Médio da
Escola pesquisada, na intenção de compreender como os diversos gêneros do discurso
que são produzidos nas diversas esferas sociais. Diante da diversidade de gêneros do
discurso que se pode trabalhar nas aulas de língua portuguesa, optou-se por analisar
apenas a forma como os professores abordam a noção de gêneros em suas aulas,
indagando se tais educadores atuam ou não na perspectiva do debate oral regrado.
PALAVRAS CHAVE: gêneros discursivos – língua – Ensino Fundamental e Médio.
PROJETO CORAL INFANTO JUVENIL
MANCINI, Anna Maria Penalva; BARACHO, Lucas Sousa; AQUINO,Mayara Leite
de; MACIEL, Nayara Freitas; FONSCECA, Maggie Elaine Lima
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Enfermagem
APRESENTADOR: AQUINO, Mayara Leite de
ÁREA: Educação e Saúde
O Coral Infanto Juvenil “Professora Sonia Rezende” é um Projeto incluso no Programa
Biblioteca Oficina de Leitura – PBOL - do Curso de Letras do Campus Universitário do
Araguaia que tem andamento há 14 anos e tem como objetivo o trabalho de educação
em saúde através da musica em crianças e jovens na faixa etária de 6-12 anos, de
escolas da rede pública de Barra do Garças, Mato Grosso. Nessa perspectiva, esse
projeto busca sensibilizar crianças e jovens para arte, leitura e interpretação de musicas,
bem como promoção de saúde e prevenção de agravos, a interação social entre
crianças/crianças, bolsistas/crianças e demais pessoas envolvidas no projeto. No ano de
2009, foi desenvolvida com estudantes da Escola Estadual “Irma Diva Pimentel” e
contou com a participação de 30 alunos. Os encontros são realizados duas vezes por
semana em horários diferentes das aulas dos coralistas, neles, alem dos ensaios, são
abordados com as crianças de forma simples, assuntos como, higiene pessoal,
alimentação, parasitoses, etc. No decorrer do ano foram feitas várias apresentações em
eventos da Universidade, bem como nas festividades da escola, tais como: Mostra de
Extensão, Abertura da Semana de Letras, Festa das Mães, Festas Natalinas entre outros.
Observa-se que essa atividade propicia aos bolsistas envolvidos no Projeto,
conhecimentos na área de linguagem, interpretação musical, bem como aprendizagem
nos relacionamentos interpessoais com o publico alvo. Nesse sentido, compreende-se
que esse Projeto pode agrupar bolsistas de todos os cursos do Campus Universitário do
Araguaia, já que a competência em lidar com crianças e jovens é imprescindível a todos
os estudantes que estão em formação.
Palavras Chave: Educação em saúde, Interação e Música
Órgão financiador/apoio: UFMT/ ADUFMAT
III SEMINÁRIOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
BALDISSERA, Michael; CAVALHEIRO, Larissa; ARRUDA, Rafael
INSTITUIÇÃO/CURSO: UFMT/CUS
Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais (ICAA) – Curso de Agronomia
Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais (ICNHS)
Núcleo de Estudos da Biodiversidade da Amazônia Meridional (NEBAM)
APRESENTADOR: BALDISSERA, Michael
ÁREA: Educação
A Universidade desempenha um papel de conservatório vivo do patrimônio da
humanidade, patrimônio esse renovado pelo uso que dele fazem professores,
pesquisadores e alunos. Devido ao seu caráter multidisciplinar, esta permite a cada um
ultrapassar os limites do seu meio cultural inicial. Neste sentido, o projeto de extensão
"Seminários de Divulgação Científica" objetiva difundir a produção científica dos
docentes da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop
(UFMT - CUS), bem como de outras instituições, trazendo à tona assuntos relevantes
tanto da realidade local, como do cenário mundial. O projeto de extensão “Seminários
de Divulgação Científica” vem sendo realizado desde 2006 com periodicidade
quinzenal, com duração média de uma hora e trinta minutos, atendendo a um público
constituído de alunos de todos os cursos de graduação existentes neste campus
universitário: Agronomia, Enfermagem, Engenharia Agrícola e Ambiental, Engenharia
Florestal, Farmácia, Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática (com habilitação
em Física, Química e Matemática), Medicina Veterinária e Zootecnia; além de
funcionários e docentes da UFMT, bem como de outras Instituições de Ensino Superior
e de Ensino Médio localizados no município de Sinop e adjacências. Dentre os
resultados obtidos, está a concretização de um dos principais objetivos institucionais da
UFMT, que é ampliar e consolidar a articulação com a sociedade e com os estudantes
além de contribuir para o desenvolvimento regional e proporcionar a difusão do
conhecimento para o público em geral. O ciclo de seminários é uma proposta de ação de
extensão contínua, esperando ser desenvolvida em longo prazo na Instituição.
ALAVRAS CHAVE: Divulgação científica, interdisciplinaridade, seminários
Órgão financiador ou de apoio:
GEPI: GRUPO DE ESTUDOS EM EPIDEMIOLOGIA – UFMT/CAMPUS
SINOP
GALHARDO, Juliana Arena; DREHER, Andrea; SILVA, David José Ferreira; COSTA,
Felipe; MOTA, Gustavo Augusto Ferreira; SILVA, Jeana Pereira; COSTA, Kátia Possani;
BUREMA, Mayara da Cruz; KAVASAKI, Mayara Lima; BRANDÃO, Samira Diviê
Gomes; SOUZA, Sérgio Luiz Borges; ORTIZ, Tainah Juliê; RAMOS, Pâmila Nayana
Ferreira; SOUZA, Fernando Luiz; SANTOS, José Henrique Hardt; SILVA, Liana
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Pró-reitoria CUS/ ICS/
Medicina Veterinária
APRESENTADOR: SILVA, David José Ferreira
ÁREA: Educação
Epidemiologia é uma ciência que visa à compreensão do processo saúde-doença no âmbito
de populações e fundamenta-se no raciocínio causal e desenvolvimento de estratégias e
ações voltadas à proteção e promoção da saúde humana e animal. O GEPI - Grupo de
Estudos em Epidemiologia - foi criado em atenção aos acadêmicos da disciplina de
Epidemiologia que manifestaram a necessidade de aprofundamento nos estudos em
epidemiologia. Atualmente acadêmicos de Medicina Veterinária e Enfermagem e servidores
técnico-administrativos participam diretamente do GEPI, através de reuniões quinzenais,
utilizando os conceitos e aplicações da epidemiologia de forma diferenciada às aulas
convencionais. Como metodologia de estudo, já foram abordados temas como
“Urbanização da Malária” e “Stomoxys calcitrans: epidemiologia em plantações de cana e
prejuízos à pecuária”, sempre utilizando a interpretação de artigos e textos técnicos, casos
clínicos, legislação vigente e conceitos epidemiológicos, desenvolvendo o pensamento
crítico. Além dos encontros quinzenais, para consolidar os estudos e a comunicação foi
criado um grupo de relacionamento via internet em plataforma aberta para inscrição de
qualquer interessado (http://groups.google.com.br/group/gepisinop), que facilita a interrelação entre os participantes, promove maior discussão dos temas e contribui com a troca
de arquivos e informações na área de epidemiologia. Uma das propostas de aplicação
prática do Grupo, em fase de elaboração, é a construção do diagrama de controle para
malária no município de Sinop, através do qual serão estabelecidas as freqüências esperadas
da doença a cada mês do ano, sendo possível a determinação da magnitude da epidemia
atual da doença no município e a detecção de epidemias futuras. Os dados para construção
do diagrama serão obtidos através do Departamento de Informática do Sistema Único de
Saúde / Sistema de Informação de Agravos de Notificação (DATASUS / Sinan) e da
Secretaria Municipal de Saúde – Prefeitura Municipal de Sinop, e serão divulgados
oportunamente como resultado do primeiro GEPI-Sinop.
PALAVRAS CHAVE: Epidemiologia, aprendizagem, pensamento crítico.
MICROENSINA: TREINAMENTO ESPECIALIZADO EM DIAGNÓSTICO
MICROBIOLÓGICO VETERINÁRIO
GALHARDO, Juliana Arena; BARROS, Alexandre Có Mangoni; ZANATA, Carina;
CARLI, Carla Betânia; DRESCH, Danieli; SILVA, Édija Pereira; RONDON, Eliezel Junio
Fonseca; SILVA, Everton Cesar Santana; COSTA, Felipe; SANTOS, José Henrique Hardt;
LOPES, Larissa Márcia Jonasson; GUAZINA, Marcelo Rosa; CAVALCANTE, Mayda
Karine Mendes; OSSUNA, Mirella Fernandes; ORTIZ, Tainah Juliê; ANJOS, Taís
Ramalho; SOUZA, Thainá Tavares; GODÓES, Thássia Caroline de Almeida; RAMOS,
Pâmila Nayana Ferreira; SOUZA, Fernando Luiz
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Pró-reitoria CUS/ ICS/
Medicina Veterinária
APRESENTADOR: SANTOS, José Henrique Hardt
ÁREA: Educação
Considerando a lacuna de laboratórios especializados em diagnóstico veterinário em Mato
Grosso e que o curso de Veterinária da UFMT - Campus Sinop está estrategicamente
localizado no centro do Estado, a demanda pela atividade de treinamento de acadêmicos,
médicos veterinários autônomos e comunidade interna da UFMT foi criada, em primeira
instância, pela impossibilidade da realização de estágio voluntário extra-curricular
intrainstitucional, dada a legislação vigente de estágios, além da inexistência de atividades
de capacitação em microbiologia veterinária na região. Desta forma, com a implantação da
primeira edição do MicroEnsina, realizada durante o período letivo 2010/01 no Laboratório
de Microbiologia Veterinária, os 16 acadêmicos e dois servidores técnico-administrativos
participantes tiveram a possibilidade de conhecer e vivenciar a rotina laboratorial,
experiência não contemplada durante o curso regular de graduação. Nesta edição, os
participantes tiveram também a oportunidade de aprendizagem e aprofundamento sobre a
organização e disposição do ambiente laboratorial, noções de biossegurança, boas práticas
laboratoriais, os principais métodos de coleta de material biológico e técnicas básicas e
avançadas de diagnóstico microbiológico utilizadas em medicina veterinária. Durante o
período, vivenciaram todas as atividades desenvolvidas no Laboratório, como preparação de
aulas práticas e materiais de projetos de pesquisa e extensão, inclusive prestação de serviços
à comunidade, realizados naquele momento. Como resultados do MicroEnsina, a
capacitação dos participantes no exercício do diagnóstico microbiológico e na formação do
pensamento e senso crítico permitiram que diversos acadêmicos continuassem a atuar no
Laboratório durante o semestre letivo 2010/02, formando equipes de trabalho para
desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão sem ônus à instituição. Estas equipes,
além de escrever e executar os projetos, têm colaborado com o ensino de práticas em
microbiologia à nova equipe de participantes do projeto MicroEnsina: 2010/02, que se
encontra em andamento nos mesmos moldes do primeiro MicroEnsina, sendo composta por
12 participantes.
PALAVRAS CHAVE: Microbiologia, aprendizagem, pensamento crítico.
PERFIL DO CONSUMO DE LEITE E DO QUEIJO FRESCAL NO MUNICÍPIO
DE SINOP-MT
FIGUEIRÊDO, Julia Raisa Ximenes; ROSA, Claudineli Cássia Bueno; JANDT, Aline
Tatiana; WOBETO, Carmen; ANDRADE, Ednaldo Antônio.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: FIGUEIRÊDO, Julia Raisa Ximenes
ÁREA: Educação
O leite é um importante alimento devido às suas propriedades nutritivas e energéticas,
fatores esses relevantes para considerá-lo um excelente meio de crescimento para a
maioria dos microrganismos. Embora no Brasil seja proibido à comercialização do leite
sem prévio tratamento térmico, ele ainda ocupa uma parcela significativa do mercado. O
leite informal encontra destino graças a consumidores pouco informados, que costumam
associar alimentos não industrializados a alimentos mais saudáveis. O objetivo desta
ação de extensão foi estabelecer associações entre as características dos consumidores
de leite e queijo frescal, enfocando na preferência pelo produto lácteo formal ou não, os
motivos para essa preferência, o desconhecimento sobre as doenças transmitidas pelo
leite e seus derivados e o significado dos selos dos Serviços de Inspeção (Federal,
Estadual ou Municipal). Para isso foi realizado um levantamento, por meio de um
questionário aplicado a consumidores de leite e queijo frescal, em diferentes pontos do
município de Sinop-MT, no período de maio de 2009 a junho de 2010, e um
informativo sobre a importância do consumo de produtos lácteos formais, com
informações sobre infecções e intoxicações alimentares causadas pelo consumo de leite
sem tratamento térmico adequado e seus derivados, e sobre a importância dos serviços
de inspeção. De acordo com os resultados, 92% dos entrevistados consomem leite
inspecionado, embora 35% não conheçam as siglas S.I.F. (Serviço de Inspeção Federal),
S.I.S.E. (Serviço de Inspeção Sanitária Estadual) e S.I.M. (Serviço de Inspeção
Municipal), e 55% não tenham conhecimento sobre a transmissão de doenças pelo
consumo de leite informal. Dessa forma a preferência por esse tipo de leite pode estar
relacionada à facilidade de obtenção visto que a maioria dos entrevistados moram na
zona urbana. Os resultados obtidos evidenciam a necessidade de uma continuidade
nessa linha de pesquisa, onde será monitorada a qualidade microbiológica do leite
industrializado e informal, bem como dos seus subprodutos.
Palavras-Chave: Leite, queijo frescal, consumidor
MUSEU DE ANATOMIA ANIMAL DA UFMT:
Fonte de conhecimento para todos.
DIAS JUNIOR, Nilton Pereira; BARROSO, Patrícia Ribeiro; CARDOSO, Júlio
Roquete; GOMES, Luanna Ferreira Fasanelo.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: JUNIOR, Nilton Pereira Dias
ÁREA: Educação
Através de um rico acervo de peças anatômicas este projeto tem como objetivo criar
uma fonte de consulta e/ou conhecimento a população em geral e a estudantil em
particular, dando suporte de material aos estudantes de anatomia para complementar as
informações recebidas em sala de aula, oferecer recursos para aprendizagem, reciclagem
e consulta aos profissionais da área biomédica, que necessitem de informações de
anatomia comparada, criar um meio auxiliar para o ensino e pesquisa em anatomia e
outras disciplinas além de demonstrar, através de peças preparadas, os detalhes da
riqueza existente em nossa fauna. O material utilizado na elaboração do acervo do
museu é proveniente de peças resultantes de dissecações durante as atividades práticas
da disciplina de anatomia e de necropsias realizadas nas aulas práticas de patologia,
doações de frigoríficos, clínicas veterinárias, além de animais adquiridos em outros
projetos de pesquisa, principalmente animais silvestres. Este é um projeto de caráter
contínuo, pois o acervo será acumulado e enriquecido progressiva e paralelamente às
atividades de ensino, pesquisa e extensão durante todo o período de funcionamento. O
acervo de esqueletos e peças anatômicas isoladas, cujo preparo utiliza técnicas
especiais, ressalta as peculiaridades anatômicas de cada espécie animal. Ele permite aos
estudantes de qualquer fase do ensino a compreensão dos mecanismos evolutivos que as
espécies sofrem pela seleção natural imposta pelo meio ambiente, bem como a
visualização das características ligadas a cadeia alimentar e aos hábitos alimentares. Isto
constitui numa rica ferramenta para o ensino e para reflexão, incutindo, em especial nos
mais jovens, o respeito pelos animais e o sentimento de preservação da nossa fauna,
cumprindo seu papel social. O museu de anatomia animal é um dos cartões de visita da
Universidade, aproximando a população da mesma. Não apenas a visitação é
ferramenta, mas como o museu ou a maior parte dele pode ser itinerante, ele pode
enriquecer exposições, feiras de ciências e culturais de escolas e de eventos da cidade.
Ele pode ser o elo entre a teoria e a prática para centenas de estudantes das ciências da
vida. Quanto mais precocemente se instala um museu de anatomia numa Universidade,
maior o volume e diversidade de material e logo maior a fonte de dados para pesquisas,
tanto sobre aspectos anatômicos dos animais domésticos, bem como aqueles
pertencentes à fauna local, o que o torna em médio prazo ferramenta de pesquisa.
PALAVRAS CHAVE: museu, anatomia, ensino.
Órgão financiador: PROCEV (bolsa de extensão)
MUSEU DE ANATOMIA ANIMAL DA UFMT:
Aprendendo a confeccionar peças anatômicas.
DIAS JUNIOR, Nilton Pereira; ARAUJO, Felipy Oliveira; LIMA, Helder Yan Becker;
BORTOLANZA Giulianne Wechwert; GOMES, Luanna Ferreira Fasanelo.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: JUNIOR , Nilton Pereira Dias
ÁREA: Educação
A confecção de peças anatômicas é uma arte que envolve não somente o conhecimento
das estruturas anatômicas, mas também o aprendizado de técnicas capazes de moldar as
estruturas sem vida. Entre as diferentes técnicas a confecção de esqueletos é a mais
difundida, não somente pela importância dos estudos dos esqueletos como pelo baixo
custo de material para sua realização. O objetivo do trabalho é treinar técnicos e
discentes na arte de montagem de esqueletos de diferentes espécies. Neste projeto a
confecção de diferentes esqueletos está sendo realizada através da maceração por
cozimento. O primeiro passo é a aquisição de cadáveres. A maceração é o processo
inicial, no qual os tecidos moles são removidos manualmente e posteriormente fervidos
em água. O clareamento dos ossos é realizado com adição de peróxido de hidrogênio e a
secagem feita ao sol. Para montagem do esqueleto está sendo utilizado material simples
e barato como: furadeira, arames de diferentes espessuras, alicates, cola rápida,
vergalhão e hastes para sustentação. Para fixação de cada seguimento ósseo é utilizado
arame de aço galvanizado, este é passado pelos ossos a serem fixados e travados por um
sistema de molas feitas com alicate de ponta redonda. A criatividade faz parte do
aprendizado, cada discente desenvolve maneiras próprias de fixar e articular os ossos
baseados na técnica básica de arame e mola, aprendida durante um mini-curso. Os ossos
menores são colados e depois fixados com arame para que a estrutura fique resistente. A
cabeça e as vértebras serão sustentadas por um vergalhão o qual sofrerá envergaduras
nos pontos das curvaturas anatômicas da coluna. Esta técnica permite que o esqueleto
axial permaneça firme e possa ser suportado por hastes de ferro. A colocação de hastes
de ferro para sustentar o esqueleto é preferível que bases fixas para maior facilidade no
transporte desses esqueletos, os quais poderão ser levados para escolas, feiras de
ciências entre outras atividades de educação não somente em Sinop, mas em outras
cidades da região, em um museu itinerante.
PALAVRAS CHAVE: anatomia, esqueleto, aprendizado.
MUSEU DE EMBRIOLOGIA
FERREIRA, Fabiana de Fátima; GIASSON, Adriana Renata; BRITO, Raquel Santos;
SODRÉ, Danilo Augusto; SOUZA, Enaile Maria Sindeaux de; HENICKA, Tiago da
Silva; ARAÚJO, Liliane Bandeira de; TOMIYOSHI JUNIOR, Noboru; BRAZ, Keity
Hellen de Souza; OLIVEIRA, Francielly Alves de.
INSTITUIÇÃO/CURSO:
UFMT-Universidade Federal de Mato Grosso- Campus de Sinop/ Curso Medicina
Veterinária
APRESENTADORA: GIASSON, Adriana Renata
ÁREA: Educação
Os museus e centros de ciências estimulam a curiosidade dos visitantes, esses espaços
oferecem a oportunidade de suprir, ao menos em parte, algumas das carências da escola
como a falta de laboratórios, recursos audiovisuais, entre outros conhecidos por
estimular o aprendizado. Tendo em vista a importância dos museus de ciências para
complementação do aprendizado, nossa proposta foi montar em 2009 o “Museu de
Embriologia”, onde são abordados seguintes temas: formação dos gametas, fecundação,
desenvolvimento embrionário e fetal de seres humanos e de outros mamíferos (ovinos,
eqüinos, bovinos, suínos), tipos de placentas de vários grupos de mamíferos e
desenvolvimento inicial de outros vertebrados (anfíbios, aves, répteis e peixes). Para
esta exposição são utilizados vários recursos didáticos: microscópios, lâminas
histológicas com gametas, lâminas com embriões de aves, maquetes, fetos humanos e
animais em frascos, banners com informações sobre a gestação humana e animal. A
importância desta proposta está no fato de proporcionar aos estudantes das escolas de
Sinop-Mato Grosso, um maior acesso aos conhecimentos relacionados à biologia, bem
como uma maior interação com a universidade. O projeto envolve estudantes de vários
cursos da UFMT Campus de Sinop, que cursaram a disciplina Embriologia
(enfermagem, zootecnia, farmácia e medicina veterinária), os quais são monitores
durante as apresentações. A heterogeneidade do grupo aumenta a interação entre cursos
e desenvolve nestes acadêmicos, a habilidade didática e a capacidade de trabalhar em
equipe. Em 2009 o projeto Museu de Embriologia foi realizado de forma itinerante,
levando a exposição até as escolas de ensino fundamental e médio da cidade de Sinop.
Nesta edição foram realizadas 8 apresentações: 6 em instituições públicas e 2 em
instituições privadas de ensino, com a visitação de aproximadamente 3000 pessoas. Na
edição 2010, o projeto está sendo realizado no Campus da UFMT Sinop, utilizando as
salas de aula para a montagem da exposição. Neste novo formado a proposta é trazer os
estudantes até a universidade para visitar o museu, bem como conhecer o campus da
UFMT-Sinop e suas instalações. As escolas são convidadas através de um ofícioconvite, e fazem o agendamento com horário e número de visitantes, para uma melhor
organização e aproveitamento por parte dos alunos. No ano de 2010 já realizamos 2
exposições com a participação de 4 escolas e aproximadamente 500 visitantes. Um
ponto positivo observado nas apresentações realizadas dentro da UFMT,é a participação
dos acadêmicos e funcionários da UFMT, bem como de seus familiares e amigos.
PALAVRAS CHAVE: embriologia, museu, exposições
SOLOS E MEIO AMBIENTE – FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES
MACHADO, Rogério Alessandro Faria, GOMES, André Maurício
Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais - Curso de Agronomia
APRESENTADOR: MACHADO, Rogério Alessandro Faria
ÁREA: Educação
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a práxis pedagógica
desenvolvida no projeto de extensão “Solos e Meio Ambiente” desenvolvido pelo curso
de Agronomia do Campus Universitário de Sinop em parceria com a Coordenadoria de
Programas e Projetos da Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Sinop, MT.
O projeto Solos e meio ambiente tem como objetivo capacitar professores de ensino
fundamental e médio visando uma formação continuada na área de solos e meio
ambiente. ((Será realizado um curso com carga horária de 60 h, sendo a mesma dividida
em três módulo: i) conhecendo a geologia, ii) entendo o solo e iii) propriedades dos
solos e suas inter-relações ambientais. Ao se iniciar as atividades discutiu-se com os
professores, a importância dos assuntos que seriam abordados no curso, e sua inserção
nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). No primeiro módulo, discutiu-se a
importância de conhecimentos básicos de geologia para formação dos solos, enfocando
os grupos de minerais e as rochas de maior importância na formação dos solos tropicais.
No decorrer das atividades deste módulo, discutiram-se a origem do planeta Terra, sua
estrutura interna, os processos da dinâmica global (Deriva Continental e Tectônica de
Placas). Em seguida discutiu-se a formação dos diferentes grupos e minerais e rochas,
apresentando suas principais características de importância para o aprendizado sobre o
solo. Esta atividade foi complementada com atividades práticas no laboratório de
Geologia da UFMT, onde os professores tiveram acesso ao acervo de minerais e rochas,
e puderam conhecer e manusear diversos exemplares de minerais e rochas. No segundo
módulo foi realizado um estudo aprofundado do solo enfocando os fatores e processos
de formação dos solos tropicais sendo discutidas sua relação com a paisagem e
ecossistemas. Neste módulo foi também discutido a importância dos recursos naturais
(renováveis e não renováveis) para a sustentabilidade dos ecossistemas e também
processo de degradação ambiental. No terceiro módulo (em andamento) será realizado
um estudo das principais propriedades físicas e químicas do solo, e os professores
deverão desenvolver um serie de experimentos que constituirão uma experimentoteca
que lhes servirá de auxílio em suas atividades didáticas, de modo que estas atividades
práticas venham a propiciar uma melhoria no aprendizado dos estudantes do ensino
fundamental e médio. Além disto, os professores confeccionarão uma coleção básica de
minerais e rochas a serem utilizadas em suas atividades didáticas.
PALAVRAS CHAVE: Educação Ambiental, Geologia, Experimentoteca,
MECÂNICA BÁSICA PARA MULHERES
BARCELI, Ane Caroline; RAMOS, Luma Buzzatti de; BEUTINGER, Tayane Satorres;
LIMA, Mariana Peres de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/ Curso de Engenharia
Florestal
APRESENTADOR: BARCELI, Ane Caroline
ÁREA: Educação
Devido ao aumento significativo da aquisição de veículos por mulheres, surgiu a idéia
de transmitir as mulheres noções básicas de mecânica, para auxiliá-las no dia-a-dia com
o cuidado com seu veículo. Partindo deste principio surgiu o curso de Mecânica Básica
para Mulheres, uma parceria da Universidade Federal de Mato Grosso, campus de Sinop
com a Vianorte – Chevrolet – Sinop. Primeiramente oito acadêmicas do curso de
engenharia florestal foram selecionadas pela professora Mariana Peres de Lima, mestre
em mecânica de tratores florestais, são elas: Alana Willeres Piccini; Ane Caroline
Barceli; Debora Moura Zuanazzi; Fernanda Soares da Silva; Letícia Muller; Luma
Buzzatti de Ramos; Nahiane Moura Ribeiro; Tayane Satorres Beutinger, para dar início
ao projeto, as mesmas receberam capacitação, tendo aulas práticas na mecânica da
própria Vianorte veículos, estas aulas tiveram duração de três meses, no período de
junho, julho e agosto de 2010. O Curso foi divulgado em um stand da empresa durante a
feira de agronegócios do município de Sinop, Mato Grosso, juntamente com a
divulgação do curso, foram realizadas inscrições para participar do curso, ressaltando
grande interesse por parte do público alvo, seguido de um grande incentivo de membros
da família. O curso está ocorrendo nos meses de Setembro e Outubro de 2010 nos finais
de semana dos respectivos meses, para que todas as inscritas possam participar sem que
sejam prejudicadas em seus locais de trabalho. O Curso abrange noções de trocas de
pneu, sistema de lubrificação, sistema de arrefecimento, revisões, rendimento de
combustível, luzes do painel, alinhamento e balanceamento e calibragem de pneus. Os
primeiros resultados foram positivos e as alunas participam efetivamente nas partes
teóricas e práticas, já que é ministrado na oficina da própria Vianorte, possibilitando
assim o uso dos equipamentos da oficina e com carros disponíveis em tempo integral
para as demonstrações e treinamento. No final do curso é realizado um questionário de
avaliação das participantes em relação ao curso ministrado. São anotados pelas
ministrantes pontos positivos e negativos visando aperfeiçoamento continuo do curso.
Avaliações preliminares se mostram bastantes eficientes e o público-alvo tem efetuado
elogias a metodologia e ao conhecimento adquirido.
PALAVRAS-CHAVE: Mecânica, Extensão, Mulher.
ÓRGÃO DE APOIO: Via Norte
A HORTA ESCOLAR COMO MECANISMO DE INCENTIVO AO CONSUMO
DE HORTALIÇAS E PROMOÇÃO DE SAÚDE
CONSTANTINO, Elvis Josefer; ZANUZO, Marcio Roggia
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso – Campus de Sinop/Curso de
Agronomia
APRESENTADOR: CONSTANTINO, Elvis Josefer
ÁREA: Educação
A Organização Mundial de Saúde (OMS) tem incentivado em todo o mundo campanhas de
produtos hortifrutícolas. Seu incentivo está associado à composição de uma dieta saudável a
base de minerais, vitaminas e fibras. A necessidade de saber o que se consome, a freqüência
com que estes alimentos são ingeridos e os hábitos alimentares são muito importantes do ponto
de vista de quem os produz e também do aspecto saúde da população. O objetivo do trabalho foi
realizar palestras sobre a importância do consumo de hortaliças relacionado ao aspecto saúde, a
instalação de hortas escolares com fins didáticos e apoio ao consumo desses vegetais além de
levantamento de dados através de questionários de freqüência alimentar de crianças da 5º série
das Escolas da Rede Municipal e Estadual de Ensino, para poder-se analisar entre outros fatores
a freqüência de consumo, o consumo das principais espécies de hortaliças e participação dos
pais na educação alimentar das crianças. Todas as atividades foram realizadas no município de
Sinop-MT, para levantamento de dados por questionários de freqüência alimentar a amostra foi
constituída de 138 alunos que apresentavam idade média em torno de 10 a 11 anos. Com relação
à freqüência de consumo 24,64% dos alunos costumam comer hortaliças todos os dias, 18,12 e
17,39% que consomem de três a quatro vezes por semana respectivamente. Com relação ao
consumo das principais hortaliças, a alface, o tomate, o repolho, o pepino, a cenoura, a couve, a
cebolinha e a cebola foram as mais indicadas pelos alunos com valores de 12,34; 11,48; 9,23;
8,04; 7,62; 6,87; 6,76 e 5,79% respectivamente. Com relação à participação dos pais na
importância do consumo de hortaliças, 90% dos alunos entrevistados disseram que os pais
mostram a importância do consumo de hortaliças enquanto que apenas 10% dos entrevistados
afirmaram que os pais não repassam nenhuma informação sobre o consumo de hortaliças. Podese concluir que existe a necessidade de um trabalho mais intensivo com relação à freqüência de
consumo das hortaliças, os vegetais a serem consumidos visto que a importância do consumo já
é repassada pelos pais. Diante dos fatos, ações públicas devem ser iniciadas para que a
promoção de saúde seja bem caracterizada no contexto de saúde e alimentação saudável. Do
ponto de vista comercial esses resultados podem ser explorados como estratégias locais aos
produtores a fim de atender a demanda das hortaliças aqui apresentadas pelos discentes.
Palavras-chave: Consumo alimentar, hábitos alimentares, educação, hortaliças
PROJETO MECÂNICA ITINERANTE
LIMA, Mariana Peres de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Engenharia
Florestal
APRESENTADOR: LIMA, Mariana Peres de
ÁREA: Educação
O projeto denominado 'Mecânica Itinerante' é uma proposta de uma nova metodologia
para desenvolvimento de atividades que abrangem vários tipos de público-alvo sendo
este acadêmico e sociedade civil. É definido como itinerante porque as palestras e
capacitações ocorrem dentro e fora do âmbito da universidade, em locais mais diversos.
O projeto tem por objetivo a realização de palestras, minicursos e capacitações junto às
escolas municipais e estaduais abrangendo alunos do ensino médio, sindicatos,
organizações não governamentais, empresas privadas, entre outros. Os treinamentos
capacitação do bolsista e participantes voluntários do projeto (alunos de graduação do
curso de Engenharia Florestal da UFMT do Campus de Sinop) foram realizadas no
primeiro semestre de 2010. No segundo semestre do ano de 2010 foram e serão
realizadas atividades 'ex-situ' através de palestras e minicursos. A Exponop – Exposição
Agropecuária de Sinop foi utilizada para a realização de inscrições do público-alvo nos
temas abordados pelo projeto. A ' Mecânica Itinerante' é um projeto que aborda temas
que trabalhados de acordo com o seu público-alvo e são vinculados a assuntos de
importância e sustentabilidade tanto para o setor de base florestal e também a
capacitação intelectual de seus participantes. Os temas relacionados que serão
abordados pelo projeto serão: - Motosserras: mecânica, uso e legislação; - Ergonomia
em atividades de exploração florestal; - Segurança do trabalhador na exploração
florestal; - Exploração florestal consciente: Um novo olhar para os futuros engenheiros
florestais e sociedade' - Mecânica básica para mulheres. Resultados parciais já estão
sendo realizados e nota-se grande êxito na capacitação do público-alvo e também no
crescimento acadêmico – intelectual dos discentes envolvidos no projeto. O projeto
'Mecânica Itinerante' será um projeto permanente que se renovará anualmente.
PALAVRAS CHAVES: Extensão, itinerante, capacitação
ÁREA :
AGRÁRIAS
PROJETO LEITE LIMPO – FATORES DE RISCOS ASSOCIADAS À
MASTITE BOVINA EM PEQUENAS PROPRIEDADES DE SINOP-MT
SANTOS, Diego de Souza; FARIA, Felipe Ferreira; MANHEZZO, Túlio Geraldino;
GALHRADO, Juliana Arena; CASTRO, Bruno Gomes
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Medicina Veterinária
APRESENTADOR: SANTOS, Diego de Souza
ÁREA: Agrárias
O Projeto Leite Limpo é uma atividade extensionista realizada em Sinop que visa à
melhoria da atividade e produção leiteira, principalmente nos aspectos da Medicina
Veterinária Preventiva. Estudos acerca da mastite no Mato Grosso ainda são insipientes,
provavelmente pelo estado se destacar na agricultura e bovinocultura de corte. Porém,
nos últimos anos, o estado aumentou seu rebanho leiteiro, se destacando como um dos
maiores do país. Este estudo preliminar objetivou caracterizar a produção leiteira e
verificar os fatores de risco da mastite em pequenas propriedades de Sinop (MT). Com
base na observação do manejo de ordenha e no verificado laboratorialmente, a equipe
retornava às propriedades para orientar os produtores com medidas que possibilitariam
uma melhor qualidade final do leite. Foram visitadas seis propriedades fornecedoras
para uma micro-cooperativa de leite, onde foi aplicado inquérito epidemiológico e
avaliado as condições de ordenha e prevalência de mastite bovina. Um total de 170
animais em linha de ordenha avaliados, 76 (44,71%) destes apresentavam mastite
clínica ou subclínica. O agente mais freqüente dentre os 113 isolados nas amostras foi
Staphylococcus sp. (47,78%%), seguido por Streptococcus sp. (23,02%),
Enterobactérias (13,27%), Arcanobacterium pyogenes (7,08%), Pseudomonas sp.
(5,31%) e Corynebacterium sp. (3,54%). Todas as propriedades realizavam ordenha
mecanizada com graves falhas no manejo, como não aplicação de produtos pré e pós
“dipping”, utilização de toalha de pano para limpeza dos tetos de todas as vacas, uso
indiscriminado de antibióticos sem orientação técnica e ausência de assistência técnica
de médicos veterinários. Com relação ao controle de outras enfermidades, 33,3% não
realizavam nenhum exame e/ou vacinação referente à brucelose e tuberculose. Destas,
33,33% realizavam venda direta ao consumidor, aspecto proibido pela legislação
nacional, visto o risco de consumo do produto sem tratamento térmico. Desta forma, foi
possível verificar que estes pequenos produtores carecem de melhor assistência técnica
para orientá-los quanto ao correto manejo higiênico-sanitário nas propriedades,
tratamento criterioso dos animais e controle da mastite bovina, como também de outras
enfermidades do rebanho. Com a aplicação destas medidas a produtividade dos
rebanhos e a renda dos produtores rurais poderão ser melhoradas, estimulando-os cada
vez mais a produzir alimentos seguros e de melhor qualidade à população.
PALAVRAS CHAVE: Mastite Bovina, Epidemiologia, Fatores de Risco, Educação
Rural
ÓRGÃO DE APOIO: PROCEV - CODEX
ATUALIZAÇÃO DE PRODUTORES RURAIS E MÉDICOS
VETERINÁRIOS ENVOLVIDOS COM ARRANJOS PRODUTIVOS LOCAIS
DA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE MATO GROSSO
MENDES, Evelyn Resende Sanches; GALHARDO, Juliana Arena; CAMPOS, Artur
Kanadani; MARTINS, Lilian Rigatto; CASTRO, Bruno Gomes de; FURLAN Fernando
Henrique.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: MENDES, Evelyn Resende Sanches
ÁREA: Agrárias
Segundo o MAPA, em 10 anos (1996-2006) as exportações brasileiras de carnes tiveram
um crescimento exponencial. As exportações de carnes de aves cresceram 500%, as de
carne bovina congelada 2500% e as de carne suína 800%. Com esses números o Brasil tem
se destacado entre os maiores exportadores mundiais de carne. Na contramão desse
crescimento encontram-se os embargos internacionais à carne brasileira por colocar em
dúvida o estado sanitário do rebanho nacional e as perdas por mortalidade. Os agentes
infecciosos e tóxicos têm sido as principais causas de enfermidades e mortes em animais de
produção e são desse modo, responsáveis pelas grandes perdas econômicas no setor de
produção e exportação agroindustrial. Para o diagnóstico das enfermidades que acometem
os animais de produção é imprescindível contar com veterinários de campo bem treinados e
atualizados aliados a um suporte laboratorial adequado. Empecilhos a manejos profiláticos
mais efetivos para combater essas enfermidades constituem a não realização de necropsias,
atribuição de casos de mortalidades a acidentes ofídicos, falta de consciência, por parte do
proprietário, da importância dos serviços médicos veterinários aliados a dificuldade de
atualização de médicos veterinários nas cidades do interior do estado. Esta ação teve por
objetivo possibilitar a atualização de médicos veterinários que trabalham em cidades do
interior do estado de Mato Grosso sobre doenças de ruminantes com ênfase em intoxicação
por plantas, informar proprietários rurais sobre crendices populares acerca da mortalidade
de bovinos e conscientizá-los sobre a importância do serviço médico veterinário para o
Estado, bem como possibilitar a acadêmicos do Centro Universitário de Sinop informações
atualizadas sobre as doenças de ruminantes que ocorrem no Estado. A medotologia utilizada
foi a de realização de palestras a produtores rurais e médicos veterinários envolvidos com
arranjos produtivos locais. As áreas abordadas foram: Plantas tóxicas, doenças reprodutivas,
mastite, doenças infecciosas e doenças parasitárias. No primeiro ano do projeto, que possui
financiamento de 2 anos, foram realizadas 5 palestras em Alta Floresta solicitadas pelo
sindicato rural de Alta Floresta e Universidade Estadual de Mato Grosso – campus Alta
Floresta e 4 palestras em Sinop solicitadas pelo Centro Estadual de Educação Profissional e
Tecnológica e Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão de Caprinos e Ovinos. Esta ação tem
alcançado bons resultados e aproximado médicos veterinários e produtores rurais
envolvidos com arranjos produtivos locais.
PALAVRAS CHAVE: arranjos produtivos locais, atualização, médicos veterinários
Órgão financiador ou de apoio: CNPq
II SEMANA NORTE MATOGROSSENSE DE MEDICINA VETERINÁRIA
MENDES, Evelyn Rezende Sanches; AMORIM, Tassia Moara; ZILIO, Mayara Graziele,
BORGES, Maianne; BALBINOT, Matheus; FURLAN Fernando Henrique.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: MENDES, Evelyn Rezende Sanches
ÁREA: Agrárias
Este evento teve por objetivo complementar a formação dos acadêmicos de cursos de
medicina veterinária localizados no Estado de Mato Grosso, proporcionar uma opção de
atualização para os médicos veterinários que atuam no estado, bem como promover
discussões crítico-científico entre acadêmicos, profissionais e pesquisadores. Em sua
primeira edição, em outubro de 2009, o evento contou com 200 participantes, já nesta
última edição que ocorreu entre os dias 4 e 8 de outubro do corrente ano o evento contou
com 230 inscritos, entre acadêmicos e profissionais. O evento foi organizado na forma de
18 palestras abrangendo os seguintes temas: Principais doenças de crocodilianos, ministrada
pela Prof. Eliana Matushima e ultrassonografia aplicada à medicina veterinária, ministrada
pelo Prof. Stephano Hagen, ambos da Universidade de São Paulo, profilaxia das infecções
por nematódeos gastrintestinais em ovinos, ministrada pelo Prof. Alessando Amarante da
Universidade Estadual Paulista, utilização da acupuntura em medicina veterinária
ministrada pelo Prof. Daniel Mendes Netto da Sociedade Internacional de Acupuntura
Veterinária, Cirurgia torácica em pequenos animais, ministrada pelo Prof. André Lacerda da
Universidade Estadual do Norte Fluminense, Intoxicação por Panicum maximum e doenças
minerais e metabólicas de bovídeos ministrada pelo Prof. Diomedes Barbosa da
Universidade Federal do Pará, Empregabilidade e nutrição de bovinos a pasto ministrada
pelo médico veterinário Paulo Júnior da Amazonia Phós, identificação de serpentes e
acidentes ofídicos ministrada pelo médico veterinário Alexandre Nascimento Faria e
utilização de técnicas moleculares em medicina veterinária ministrada pela Profª. Roberta
Bronzoni ambos da Universidade Federal de Mato Grosso campus Sinop, Doenças causadas
por clostridios ministrada pelo Prof. Edson Moleta e utilização da videolaparoscopia em
medicina veterinária ministrada pelo Prof. Pedro Népoli ambos da Universidade Federal de
Mato Grosso campus Cuiabá, doenças abortivas de bovinos ministrada pelo pesquisador
Luciano Bastos da EMBRAPA Mato Grosso, micotoxicoses e intoxicações não causadas
por plantas, ministrada pelo Prof. Aldo Gava, avaliação da dor em pequenos animais,
ministrada pelo Prof. Aury Nunes de Moraes e vitrificação de oócitos e embriões de
bovinos ministrada pelo Prof. Alceu Mezzalira todos da Universidade do Estado de Santa
Catarina e utilização da clonagem em medicina veterinária ministrada pelo Prof. Marcelo
Bertolini da Universidade de Fortaleza. A II Semana Norte-Matogrossense de Medicina
Veterinária favoreceu o diálogo entre as diferentes instituições de ensino, pesquisa e
empresas que atuam em medicina veterinária no país, o que caracterizou o evento como um
dos mais importantes eventos para a classe médico veterinária matogrossense.
Palavras-chave: Semana acadêmica, medicina veterinária, mato grosso, palestras.
Órgão financiador ou de apoio: FAPEMAT, UFMT, INDEA, CRMV, AMAZONIA PHÓS.
DIAGNÓSTICO ANATOMOPATOLÓGICO DE DOENÇAS DE ANIMAIS DE
PRODUÇÃO E EQUINOS NA REGIÃO NORTE DE MATO GROSSO
MENDES, Evelyn Rezende Sanches; AMORIM, Tássia Moara; KRAMBECK, Daniela
Reis; JUSTO, Riciely Vanessa; FURLAN Fernando Henrique.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: MENDES, Evelyn Rezende Sanches
ÁREA: Agrárias
A importância do diagnostico se dá para compreender a historia natural de uma doença, seu
risco de surgimento bem como a morbidade das afecções e as causas de mortalidade. Uma
vez definida a causa de uma doença é possível a atuação rápida para definir as estratégias de
controle e/ou profilaxia. O conhecimento sobre as principais doenças de animais de
produção em uma região é de fundamental importância para elaboração e aplicação de
manejos profiláticos. A elaboração de um banco de dados sobre as principais doenças de
animais de produção da região norte do Estado de Mato Grosso possibilitaria a tomada de
medidas profiláticas adequadas. Em caso de surto de mortalidade em animais houve
deslocamento dos pesquisadores para o local, onde foi efetuado levantamento de dados
epidemiológicos, exame clínico em animais doentes e, quando necessário, realizou-se
necropsia e coleta de amostras para análise. As amostras de tecidos de animais procedentes
de necropsias foram cadastradas e processadas para exame histológico e observadas em
microscópio óptico. Quando necessário, as amostras foram enviadas ao laboratório de
microbiologia para isolamento microbiológico e/ou realização de técnicas moleculares ou
para o laboratório de química para exames toxicológicos. Os resultados foram enviados aos
responsáveis pela propriedade onde ocorreu o surto para tomada de medidas profiláticas.
Entre os meses de janeiro e outubro do corrente ano foram realizados 13 exames
histológicos, 103 necropsias e 116 diagnósticos clínicos em animais de produção
totalizando 222 diagnósticos. Dentre as espécies estudadas destacam-se os ovinos com 114
diagnósticos compreendendo principalmente ectima contagioso, ceratoconjuntivite
infecciosa ovina e colibacilose neonatal; seguidos pelos suínos com 62 diagnósticos sendo
os principais envolvendo problemas de manejo, artrite e pneumonia; depois bovinos com 28
diagnósticos destacando-se botulismo e neoplasias e eqüinos com 18 diagnósticos
destacando-se a intoxicação por Panicum maximun. O laboratório de patologia Animal
iniciou suas atividades em março de 2009 e, mesmo sem o término da estrutura física, em
seu primeiro ano de trabalho realizou 50 necropsias de animais de produção nos municípios
de Sinop, Matupá, Alta Floresta e Juara, diagnosticando doenças como Raiva, brucelose,
febre catarral maligna e micoplasmose dos ovinos. Em seu segundo ano de atividades, até o
presente momento realizou 222 diagnósticos, tal casuística evidencia a importância desta
ação.
PALAVRAS CHAVE: Diagnóstico anatomopatológico, animais de produção, Mato Grosso.
Órgão financiador ou de apoio: UFMT
PATOENSINA: TREINAMENTO ESPECIALIZADO EM DIAGNÓSTICO
ANATOMOPATOLÓGICO VETERINÁRIO
FURLAN, Fernando Henrique; GALHARDO, Juliana Arena; MARTINS, Lilian Rigatto;
CAMPOS, Artur Kanadani;
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: FURLAN, Fernando Henrique
ÁREA: Agrárias
Considerando a lacuna de laboratórios especializados em diagnóstico veterinário em Mato
Grosso e que o curso de Veterinária da UFMT - Campus Sinop está estrategicamente
localizado no centro do Estado, a demanda pela atividade de treinamento de acadêmicos, e
comunidade interna da UFMT foi criada, em primeira instância, pela impossibilidade da
realização de estágio voluntário extra-curricular intrainstitucional, dada a legislação vigente
de estágios, além da inexistência de atividades de capacitação em patologia veterinária na
região. Desta forma, com a implantação do PatoEnsina, os participantes tiveram a
possibilidade de conhecer e vivenciar a rotina laboratorial, experiência não contemplada
durante o curso regular de graduação. A fundamentação teórica-prática prevista no
cronograma de atividades trouxe ao participante as noções básicas da rotina de diagnóstico
e o auxílio em atividades de ensino, pesquisa e extensão em andamento no Laboratório
complementaram os conhecimentos adquiridos em sala de aula, sendo fundamentais à
formação do graduando e aperfeiçoamento de graduados. Através desta ação, os futuros
profissionais e médicos veterinários tiveram a oportunidade de aprendizagem e
aprofundamento sobre a organização e disposição do ambiente laboratorial, noções básicas
de biossegurança e boas práticas laboratoriais, além dos principais métodos de coleta de
material biológico e das técnicas básicas e avançadas de diagnóstico anatomopatológico
utilizadas em medicina veterinária. Tiveram também a oportunidade de vivenciar todas as
atividades desenvolvidas no laboratório de patologia animal, como preparação de aulas
práticas e materiais de projetos de pesquisa e extensão realizados no momento. Ao final do
treinamento o participante esta apto a tomada de decisão quanto à coleta de material
biológico, métodos de conservação, envio e diagnóstico das principais enfermidades dos
animais domésticos. Esta ação contou com 10 acadêmicos em sua fase de treinamento
básico entre os meses de março e julho e atualmente conta com 12 acadêmicos no
treinamento básico e 6 em treinamento avançado. Ao final da fase avançada de treinamento,
em novembro do corrente ano, cada acadêmico que concluir o treinamento poderá
desenvolver um projeto na área de patologia animal.
PALAVRAS CHAVE: Ciências Agrárias, Medicina Veterinária, Patologia Animal,
Anatomia Patologia Animal
Órgão financiador ou de apoio: UFMT
PROGRAMA DE SANIDADE ANIMAL PARA A REGIÃO NORTE DO
ESTADO DE MATO GROSSO
FURLAN, Fernando Henrique; GALHARDO, Juliana Arena; MARTINS, Lilian
Rigatto; CAMPOS, Artur Kanadani;
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: FURLAN, Fernando Henrique
ÁREA: Agrárias
Considerando a importância do estado de Mato Grosso em relação à produção brasileira
de carnes, sendo o estado com o maior rebanho bovino, rebanhos suíno, ovino e avícola
em plena expansão; a biodiversidade do estado de Mato Grosso que possui 3 dos
maiores biomas brasileiros sendo eles cerrado, pantanal e amazônico; a importância que
animais de companhia assumem na vida do homem atualmente, tanto pelo lado afetivo
como em relação á transmissão de zoonoses; que animais de produção, de companhia ou
mesmo selvagens podem servir como reservatório de diversas doenças, sejam elas
transmitidas apenas a outros animais ou zoonoses; os prejuízos que barreiras sanitárias
trazem ou poderão trazer à exportação brasileira de produtos de origem animal e a
inexistência na região norte do estado de Mato Grosso de um programa de sanidade
animal, fez-se necessário a criação de um programa envolvendo projetos que visem à
manutenção, vigilância ou melhoria do status sanitário dos animais nessa região. O
objetivo deste programa foi reunir projetos que visassem proporcionar diagnóstico de
doenças de animais de companhia, animais selvagens e animais de produção na Região
norte do estado de Mato Grosso, bem como fornecer a acadêmicos, médicos veterinários
e produtores rurais informações e atualizações sobre as principais doenças
diagnosticadas no norte do estado de Mato Grosso. O programa compôs-se por projetos
cuja metodologia de execução foi descrita separadamente em cada um, sendo eles:
Atualização de produtores rurais e médicos veterinários envolvidos com arranjos
produtivos locais da região norte do estado de Mato Grosso, II Semana Nortematogrossense de Medicina Veterinária, Diagnóstico anatomopatológico de doenças de
animais de produção e eqüinos na região norte de Mato Grosso, Diagnóstico
anatomopatológico de doenças de animais de companhia e selvagens na região norte de
Mato Grosso, PatoEnsina: Treinamento Especializado em Diagnóstico
Anatomopatológico Veterinário e Assistência técnica e atualização a pequenos
crocodilicultores da região de Cáceres-MT.
PALAVRAS CHAVE: Ciências Agrárias, Medicina Veterinária, Medicina Veterinária
Preventiva, Saúde Animal
INDICADORES DE DESEMPENHO DE SISTEMAS DE PRODUÇÃO DE
BOVINOS LEITEIROS NO MUNICÍPIO DE SINOP-MT
SOCREPPA, Leandro Munhoz; ALESSI, Karine Claudia; OLIVEIRA, André Soares de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Zootecnia
APRESENTADOR: SOCREPPA, Leandro Munhoz
ÁREA: Agrárias
Avaliou-se os indicadores de tamanho, de eficiência zootécnica e econômica de
sistemas de produção de bovinos leiteiros no município de Sinop-MT. Os dados foram
coletados de cinco produtores (19±3,7 anos na atividade) por meio de questionários, nos
meses de agosto e setembro de 2010, referentes aos últimos 12 meses. A mão-de-obra
familiar representou 78±35 % da mão-de-obra utilizada. Todos os sistemas utilizaram
pastos, alimentos concentrados (15,0±3,9 % proteína bruta, base da matéria natural) ao
longo do ano e suplementação volumosa apenas na seca (silagem de milho por 80% dos
produtores e cana-de-açúcar pelos demais). As vacas são predominantemente mestiças de
holandês-zebu, mas com grau de sangue variado entre ½ a holandês puro por cruza. A
ordenha mecânica e inseminação artificial foram adotadas por 80 e 40% dos produtores. Os
valores médios, mínimos, máximos e desvio padrão dos indicadores de tamanho e
zootécnicos foram de: 396, 70, 995 e 395 litros/dia/produtor; 33,6, 11,0, 108,9 e 42,3 ha;
29,4, 10, 47 e 16,9 vacas em lactação; 13,5, 6,7, 21,2 e 6,2 litros/vaca em lactação/dia; 78,6,
62,5, 88,2 e 9,9% do total de vacas em lactação; 39,4, 33, 47,6 e 5,9% do rebanho em
lactação; 183, 115, 332 e 86,4 litros de leite/dia-homem; e 4.301,8, 2.322,7, 14.600 e
5.146,8 litros de leite/ha/ano. A alimentação concentrada foi utilizada intensivamente, com
proporção de 1 kg de concentrado fornecido para cada 1,8±0,4 kg de leite produzido. O
capital investido na atividade leiteira foi elevado (R$ 651.036/produtor), com variação entre
R$ 169.264 a 1.811.250, composto principalmente por terra (61,4±18,9%) e animais de
produção (23,9±17,0%). A venda do leite (R$ 0,562±0,02/litro) correspondeu por
84,3±11,4% da renda bruta (RB) da atividade leiteira. Os custos operacional efetivo e
operacional total (COT) representaram 55,5±8,3 e 79,1±21,4% da RB. Os custos com
alimentação concentrada, mão-de-obra e alimentação volumosa representaram 32,9±12,6,
27,9±8,3% e 18,0±6,6% da RB. A margem líquida (RB – COT) por área foi competitiva
(R$ 599,38±1.646,5/ha/ano) em comparação às outras atividades agropecuárias, mas
altamente variável. Apesar dos sistemas apresentarem bons indicadores zootécnicos e
equilíbrio nos custos operacionais, a rentabilidade observada (3,1± 4,5% ao ano) ainda foi
inferior ao valor médio histórico da caderneta de poupança de 6% ao ano (referência). O
elevado preço da terra (R$ 11.896,91/ha) informado pelos produtores exige a ampliação da
eficiência produtiva. A produção de leite necessária para obter rentabilidade de 6% ao ano
foi estimada em 623,9±481 litros/produtor/dia, 57% superior à produção média atual.
PALAVRAS CHAVE: benchmarking, produtividade, rentabilidade
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV/UFMT
ASSISTÊNCIA TÉCNICA E ATUALIZAÇÃO À PEQUENOS
CROCODILICULTORES DA REGIÃO DE CÁCERES-MT
ZILIO, Mayara Graziele; MENDES, Evelyn Rezende Sanches, FARIA, Alexandre
Nascimento; FURLAN, Fernando Henrique
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária APRESENTADOR: ZILIO, Mayara Graziele
ÁREA: Agrárias
A crocodilicultura é uma importante fonte de renda para pequenos proprietários do
pantanal, bem como auxilia na preservação da espécie e combate atividades predatórias,
uma vez que parte dos animais que chegam à idade adulta são reintroduzidos no meio
ambiente. Entre as principais perdas econômicas que incidem sobre a criação de jacarés,
estão as doenças infecciosas e parasitárias que podem causar prejuízos tanto por levarem
animais a morte como por danificar a qualidade do couro, um dos produtos, além da carne,
muito valorizado na atividade. Na região de Cáceres-MT a crocodilicultura vem se
destacando, nos últimos anos, como uma importante atividade econômica envolvendo
pequenos proprietários pantaneiros unidos entre si através da criação da cooperativa dos
criadores de jacaré do pantanal (COOCRIJAPAN), a primeira empresa do Brasil a dedicarse ao ramo. Por se tratar de uma atividade relativamente nova na região, não existe um
estudo para determinar quais as principais doenças que ocorrem nos criatórios ou sobre
métodos de profilaxia e controle para essas doenças, tão pouco existe material didático para
capacitação e/ou atualização dos criadores sobre essas doenças e/ou manejos. Entre as
causas de perdas econômicas destacam-se onfalites, dermatite viral (poxvirus), gota úrica,
hipoproteinemia nutricional, e coccidiose. Essas doenças infecciosas e parasitárias causam
prejuízos, pois podem levar os animais à morte ou desvalorizam o couro. Desta forma é
importante diagnosticá-las para que possam ser criados manejos para diminuir a incidência
dessas doenças, bem como proporcionar a distribuição de informações sobre essas doenças
aos criadores da região. Com o intuito de sanar estes gargalos, este projeto tem por objetivo:
fornecer diagnóstico médico veterinário de doenças infecto-contagiosas e parasitárias a
pequenos crocodilicultores da região de Cáceres-MT; auxiliar pequenos crocodilicultores da
região de Cáceres-MT nos manejos profiláticos e de controle de doenças infectocontagiosas e parasitárias em jacarés; produzir uma cartilha didática para ser distribuída
gratuitamente aos criadores relacionando as principais doenças observadas na
crocodiliocultura pantaneira e seus métodos de profilaxia e controle. Esta ação é referente
ao PROEXT 2010 - Edital n° 05 sendo aprovada pelo MEC e contemplada com o valor de
R$ 44.964,00 e estará vigente a partir de janeiro de 2011.
PALAVRAS CHAVE: aquicultura, Cayman Yacare, jacaré, crocodilicultura
Órgão financiador ou de apoio: MEC
PROJETO DE MELHORIAS NA OBTENÇÃO DA MATÉRIA PRIMA E
ESTRATÉGIA DE MARKETING DO PRODUTO FINAL DA ASSOCIAÇÃO
AGROPECUÁRIA DE JACAREZINHO-PR
SILVA, Luiz Otávio Messias da;PORTO, Petrônio Pinheiro; SOUZA, Francisco Armando
Azevedo; FAGAN, Eder Paulo; Silva, Marcelo Alves; ALMEIDA, Luis Rodrigo Ferraz de;
LIMA, Daniel Sampaio Ferreira Greijo, MARCELO, Thiago Ferreira.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Estadual do Norte do Paraná/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: PORTO, Petrônio Pinheiro
ÁREA: Agrária
O “projeto de melhorias na obtenção da matéria prima e estratégia de marketing do produto
final da associação agropecuária de jacarezinho (agrojac)” teve como objetivo difundir
tecnologias na produção do leite, assim como no processo do leite na indústria, maximizando a
produtividade dentro da propriedade e obtendo excelência na qualidade do produto final. Além
disso, foram elaboradas estratégias na promoção da marca “primícias”, leite pasteurizado
produzido pela agrojac, sendo baseada em pesquisa de mercado. Foram selecionadas 18
propriedades para acompanhamento periódico de quinze em quinze dias, das quais seis
resultaram em modelos. O trabalho resultou na análise dos índices produtivos em cada
propriedade e elaborou proposta para melhorias na produtividade e na qualidade do leite
produzido pelos associados. Ainda, avaliou a situação atual do programa de qualidade na
empresa, elaborando e executando um programa que melhor atendesse as exigências dos órgãos
de fiscalização competentes, visando produto final de excelente qualidade. As atividades
desenvolvidas foram possíveis devido ao deslocamento dos profissionais, estudantes e docentes
às propriedades com o objetivo de fazer orientações especializadas quanto aos manejos
nutricionais, reprodutivos e sanitários, melhorando os índices zootécnicos das mesmas e,
conseqüentemente, elevando a captação de leite pela empresa. Mesmo em um curto período de
um ano e as dificuldades encontradas inicialmente, como falta de interesse e desconfiança de
alguns produtores e falta de transporte, os resultados foram animadores tanto para os
profissionais envolvidos como para os produtores, dentre estes podemos citar: melhorias
significativas nos números da contagem bacteriana total e contagem de células somáticas do
leite, com orientações sobre práticas de higiene na ordenha, melhorando seu valor para o
produtor; diminuição do intervalo de partos, acarretando no aumento da eficiência reprodutiva;
diminuição da mortalidade de bezerras com introdução de melhorias no manejo alimentar,
sanitário e preventivo iniciando a vida reprodutiva e produtiva mais cedo; mensuração das
propriedades com global position system (gps) para aproveitamento racional da mesma, análises
de solo, adubação, piqueteamento, separação dos animais em lote conforme orientação e
diminuição do fornecimento de ração concentrada, pois este tem um alto custo na produção.
Dentre as ações realizadas, além das orientações nos dias das visitas, foram proferidas palestras
e cursos que tornaram os produtores interessados, atualizados e atentos aos cuidados inerentes
ao manejo em geral na bovinocultura leiteira.
PALAVRAS CHAVE: leite, manejo, qualidade, bovinocultura.
ÓRGÃO FINANCIADOR: FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA, APOIO AO DESENVOLVIMENTO
CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DO PARANÁ
PROGRAMA DE APOIO TECNICO A OVINOCAPRINOCULTORES DO
ESTADO DE MATO GROSSO
SANTOS, Rafael2; MANHEZZO, Túlio Geraldino2; CRUVINEL, Leandro Resende 2;
PEDROSA, Erick Borges2; GOMES, Helen Fernanda Barros1
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: SANTOS, Rafael
ÁREA: Agrária
A ovinocultura brasileira, historicamente, apresenta dois pólos tradicionais de
desenvolvimento: Sul e Nordeste, nos quais apresenta elevada repercussão sócioeconômica. Em algumas regiões como a Sudeste, o desenvolvimento da ovinocultura tem-se
dado de maneira constante, mostrando progressos para o sistema produtivo em geral. Nas
duas últimas décadas, porém, verificou-se uma tendência de disseminação da criação de
ovinos por outras regiões do País, destacando-se o Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e
Goiás. Essas novas regiões, apesar do grande potencial, tanto em termos de produção,
como de mercado consumidor, apresentam um grande entrave que é o completo
desconhecimento das técnicas de criação no meio rural, e a falta de organização da cadeia
produtiva. Esta realidade diz respeito aos mais elementares procedimentos, atingindo todas
as áreas ligadas ao sistema produtivo, incluindo manejo e sanidade, obtenção de produtos e
principalmente comercialização. Este quadro resulta em constantes insucessos de
investidores que acreditam na atividade, e todavia não dispõem de orientação adequada. Em
função desta situação, concebeu-se, no ano de 2010, um programa de extensão em
ovinocaprinocultura, com o objetivo de difundir técnicas de criação de ovinos nas
propriedades rurais, propor padrões para comercialização dos animais e desenvolver
produtos oriundos da carne ovina e caprina na tentativa de agregar valor ao produto
comercializado, assim como dar alternativa ao destino dos animais de descarte, fomentando
o desenvolvimento da cadeia produtiva como um todo. O projeto teve início no segundo
semestre de 2010, num trabalho conjunto dos docentes da Universidade Federal de Mato
Grosso, campus de Sinop-MT, Associação de Criadores de Ovinos e Caprinos do Alto Teles
Pires (ACCOTEP) e o Grupo GEPECO. Dentre as ações estão previstas a elaboração de
questionários no intuito de levantar o perfil das criações existentes na região e dessa forma
propor um plano de atividades, ainda estão previstos cursos de treinamento, simpósios de
divulgação técnica e científica, e cursos ligados a qualidade da carne e ao seu
processamento. O projeto representa ferramenta de ensino de elevada eficácia, cooperando
não apenas com a formação técnica do futuro profissional, mas, sobretudo, com a humana.
A Universidade, fonte inesgotável de conhecimentos, tem o dever de difundí-los à
comunidade, propiciando seu desenvolvimento. Consequentemente verifica-se, através de
trabalhos desta natureza, a magnitude da extensão universitária.
PALAVRAS CHAVE: criação, desenvolvimento, incentivo, produtos
PROGRAMA DE APOIO TECNICO A OVINOCAPRINOCULTORES DO
ESTADO DE MATO GROSSO
SANTOS, Rafael; MANHEZZO, Túlio Geraldino; CRUVINEL, Leandro Resende ;
PEDROSA, Erick Borges; GOMES, Helen Fernanda Barros
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: SANTOS, Rafael
ÁREA: Agrária
A ovinocultura brasileira, historicamente, apresenta dois pólos tradicionais de
desenvolvimento: Sul e Nordeste, nos quais apresenta elevada repercussão sócioeconômica. Em algumas regiões como a Sudeste, o desenvolvimento da ovinocultura tem-se
dado de maneira constante, mostrando progressos para o sistema produtivo em geral. Nas
duas últimas décadas, porém, verificou-se uma tendência de disseminação da criação de
ovinos por outras regiões do País, destacando-se o Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e
Goiás. Essas novas regiões, apesar do grande potencial, tanto em termos de produção,
como de mercado consumidor, apresentam um grande entrave que é o completo
desconhecimento das técnicas de criação no meio rural, e a falta de organização da cadeia
produtiva. Esta realidade diz respeito aos mais elementares procedimentos, atingindo todas
as áreas ligadas ao sistema produtivo, incluindo manejo e sanidade, obtenção de produtos e
principalmente comercialização. Este quadro resulta em constantes insucessos de
investidores que acreditam na atividade, e todavia não dispõem de orientação adequada. Em
função desta situação, concebeu-se, no ano de 2010, um programa de extensão em
ovinocaprinocultura, com o objetivo de difundir técnicas de criação de ovinos nas
propriedades rurais, propor padrões para comercialização dos animais e desenvolver
produtos oriundos da carne ovina e caprina na tentativa de agregar valor ao produto
comercializado, assim como dar alternativa ao destino dos animais de descarte, fomentando
o desenvolvimento da cadeia produtiva como um todo. O projeto teve início no segundo
semestre de 2010, num trabalho conjunto dos docentes da Universidade Federal de Mato
Grosso, campus de Sinop-MT, Associação de Criadores de Ovinos e Caprinos do Alto Teles
Pires (ACCOTEP) e o Grupo GEPECO. Dentre as ações estão previstas a elaboração de
questionários no intuito de levantar o perfil das criações existentes na região e dessa forma
propor um plano de atividades, ainda estão previstos cursos de treinamento, simpósios de
divulgação técnica e científica, e cursos ligados a qualidade da carne e ao seu
processamento. O projeto representa ferramenta de ensino de elevada eficácia, cooperando
não apenas com a formação técnica do futuro profissional, mas, sobretudo, com a humana.
A Universidade, fonte inesgotável de conhecimentos, tem o dever de difundí-los à
comunidade, propiciando seu desenvolvimento. Consequentemente verifica-se, através de
trabalhos desta natureza, a magnitude da extensão universitária.
PALAVRAS CHAVE: criação, desenvolvimento, incentivo, produtos
USO DE INGREDIENTES E CONFECÇÃO DE RAÇÕES EM GRANJAS
SUINÍCOLAS DE SINOP-MT
FERRARI, Rodrigo Rosângelo; BALLERINI, Keli; CORASSA, Anderson
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Zootecnia
APRESENTADOR: FERRARI, Rodrigo Rosângelo
ÁREA: Agrárias
Foi realizado um levantamento de informações das granjas de produção de suínos do
município de Sinop-MT, de abril a julho de 2010. O levantamento foi baseado na
aplicação de um questionário aplicado a proprietários e/ou responsáveis técnicos
durante visitas realizadas às granjas do município. Foram realizadas visitas a cinco
propriedades, sendo que em uma delas não foi permitida aplicação do questionário, por
ser pertencente a uma agroindústria e não desejar participar da pesquisa. As
propriedades visitadas estavam localizadas até 15 km do centro do município e foram
caracterizadas como granjas intensivas pelo nível tecnológico e participação no mercado
de animais da região. No questionário foram levantadas informações acerca da
confecção de rações e variabilidade dos ingredientes utilizados na alimentação dos
suínos. Depois de obtidos todos os dados, estes foram organizados em planilhas do
Excel, sendo realizado somatório das respostas e calculado valores médios e das
freqüências das mesmas e avaliação descritiva dos resultados. Em todas as granjas há
produção de rações e rações medicadas, sem compra de terceiros. A confecção própria
de rações em fábricas presentes junto às granjas é característica de toda suinocultura.
Sendo que, entre os ingredientes utilizados a este fim, apenas o milho e o farelo de soja
são componentes utilizados em todas as fábricas. Milho e farelo de soja são os
principais ingredientes utilizados na formulação de rações para aves e suínos em todo o
mundo, sendo que as dietas a base destes ingredientes são o padrão pelo qual são
comparadas a outras dietas e matérias-primas. Em função da grande produção da região
e do estado, estes ingredientes tornam-se os de melhor viabilidade econômica e
nutricional nas dietas para suínos nestas granjas. As freqüências relativas ao uso de
ingredientes foram: 100% para milho e farelo de soja; 75% para açúcar, calcário,
farinha de carne e afins, núcleos e premixes; 25% para arroz e afins, banha, óleo vegetal
e sebo. Os ingredientes casca de soja, concentrado, farelo de trigo, fosfato bicálcico,
milheto, sorgo e suplementos não foram citados na pesquisa.
PALAVRAS CHAVE: Alimentação; Fábrica; Matéria-prima; Suínos
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV/CODEX
DIAGNÓSTICO ANATOMOPATOLÓGICO DE DOENÇAS DE ANIMAIS DE
COMPANHIA E SELVAGENS NA REGIÃO NORTE DE MATO GROSSO
AMORIM, Tássia Moara; MENDES, Evelyn Rezende Sanches; KRAMBECK, Daniela
Reis; JUSTO, Riciely Vanessa; FURLAN Fernando Henrique.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: AMORIM, Tássia Moara
ÁREA: Agrárias
Estima-se que o Brasil tenha entre 15 e 20% de toda diversidade biológica mundial e o
maior número de espécies endêmicas do globo. As doenças são alguns dos fatores que
podem afetar a viabilidade tanto das populações de animais de vida livres como dos
mantidos em cativeiro. No tocante a animais de companhia eles são muito importantes para
o homem visto seu valor sentimental, bem como se comportando como reservatórios para
diversas zoonoses, dessa forma, seja a necessidade de definir a causa de morte de um
animal querido como em casos de suspeita de morte por zoonoses é muito importante o
diagnóstico nessas espécies. Esta ação teve por objetivo esclarecer as causas de morte em
animais de companhia e selvagens na região norte mato-grossense através de estudos
epidemiológicos, clínicos e anatomopatológicos, possibilitando a tomada de medidas
profiláticas, bem como levantar dados sobre as doenças que ocorrem na região norte do
Estado de Mato Grosso, com o intuito de montar um banco de dados sobre essas doenças.
As amostras eram provenientes de necropsias ou biopsias realizadas pela equipe do
laboratório de patologia animal UFMT-Sinop ou veterinários autônomos. Ao chegar ao
laboratório as amostras eram registradas e processadas rotineiramente para confecção de
laminas histológicas e observadas em microscópio óptico. No período de janeiro a outubro
de 2010 foram realizadas 26 necropsias de animais de companhia, 1 necropsia de animal
selvagem e 32 exames histológicos de amostras provenientes de médicos veterinários
autônomos, totalizando 59 amostras analisadas. Dentre os diagnósticos realizados destacamse 29 casos de neoplasias, onde se destacaram as neoplasias da pele e mamárias, 7 casos de
dermatites, 5 casos de traumatismo, 4 casos de doenças gastrointestinais, destacando-se a
parvovirose, 3 casos de insuficiência cardíaca, 3 casos de encefalites, destacando-se a
cinomose, 2 casos de amostras autolizadas, 1 caso de insuficiência renal e 1 caso de
insuficiência respiratória. Cinqüenta por cento das amostras analisadas constituíram-se de
neoplasias destacando essas afecções como as mais importantes como causa de morte ou
atendimento médico veterinário, seguido pelas dermatites que também constituem causas
importantes de atendimento na clínica médica veterinária. Esta ação tem grande importância
uma vez que possibilita a realização de exames anatomohistopatológicos na região norte de
Mato Grosso, serviço que antes era oferecido apenas na capital, bem como possibilita a
realização de um levantamento acerca das principais doenças que ocorrem em animais de
companhia e selvagens nessa região do Estado.
PALAVRAS CHAVE: Diagnóstico anatomopatológico, animais de companhia, animais
silvestres, Mato Grosso.
GRUPO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO DE CAPRINOS E OVINOS
(GEPECO)
MANHEZZO, Túlio Geraldino2; PEDROSA, Erick Borges2; RESENDE, Leandro2;
SANTOS, Rafael2; MARTINEZ, Luis Mario2; GOMES, Helen Fernanda Barros1
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: MANHEZZO, Túlio Geraldino
ÁREA: Agrária
A ovinocultura brasileira, historicamente, apresenta dois pólos tradicionais de
desenvolvimento: Sul e Nordeste, nos quais apresenta elevada repercussão sócioeconômica. Nos últimos anos tem-se expandido para das demais regiões do país, como
Mato Grosso, essas novas regiões, apesar do grande potencial, apresentam um grande
entrave que é o completo desconhecimento das técnicas de criação no meio rural. Esta
realidade diz respeito aos mais elementares procedimentos, atingindo sobretudo, os
funcionários, não qualificados, disponíveis, além da escassez de técnicos de nível
superior especializados na área. Este quadro resulta em constantes insucessos de
investidores que acreditam na atividade, e todavia não dispõem de orientação adequada. Em
função desta situação, concebeu-se, no ano de 2010, um projeto de extensão em
ovinocultura, com o objetivo a difusão das técnicas de criação de ovinos nas
propriedades rurais carentes de informação ou com recente introdução da espécie,
preparação da mão de obra rural quanto aos princípios básicos da ovinocultura e
propiciar aos estudantes oportunidade de contato com os problemas práticos que
envolvem os sistemas de produção desta espécie, sem logicamente, a pretensão de
resolver os problemas da ovinocultura do Estado, mas de tentar amenizá-las. O projeto teve
início em 2010, num trabalho conjunto dos docentes da Universidade Federal de Mato
Grosso, campus de Sinop-MT e Associação de Criadores de Ovinos e Caprinos do Alto
Teles Pires (ACCOTEP) as criações são triadas pelo corpo Técnico da ACCOTEP, que
solicita a inclusão no projeto. Esta por sua vez, conta com uma equipe de estudantes de
Medicina Veterinária e Zootecnia, destinados a prestar assistência técnica às
propriedades. A primeira visita é realizada em companhia do Professor responsável pelo
projeto, e tem por objetivo colher subsídios para elaboração de um plano de trabalho. Uma
vez delineado o plano, os estudantes passam a visitar periodicamente as propriedades.
Semanalmente, ocorre uma reunião envolvendo os estudantes, sob coordenação do
Professor, na qual se discutem os problemas verificados, decidindo-se a respeito das
medidas a serem tomadas. Os estudantes têm também a incumbência de escrever um
relatório por visita, com cópia remetida ao Criador. Eles são conscientizados que não
têm a responsabilidade de resolver os problemas existentes, e sim levantá-los, analisá-los
e estabelecer o elo entre o criador e a Universidade,
devolvendo àquele, a solução. O projeto representa ferramenta de ensino de elevada
eficácia, cooperando não apenas com a formação técnica do futuro profissional, mas
dando apoio ao fortalecimento da ovinocultura e desenvolvimento regional.
PALAVRAS CHAVE: assistência, manejo, ovinocultura, produtividade
IDENTIFICAÇÃO DE ESPÉCIES ARBÓREAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EM TRILHA INTERPRETATIVA NO PARQUE FLORESTAL DE SINOP –
MT.
MONTEIRO, Emanoeli Borges; SANTOS, Juliano de Paulo dos; SILVA; Iberê Marti Moreira
da; ÓGLIO, Onice Teresinha Dall’; LIMA, Mariana Peres de; MOREIRA, Paula Sueli de
Andrade; PEREIRA, Eloíse Alves; SILVA, Jacqueline Jesus Nogueira da; DACROCE, Bianca
Jaqueline Fruett; FAGANELLO, Claudia; FRANÇA, Denner Ribeiro; AZEVEDO, Renata
Neves; FONSECA, Ranyella Cavalcante; OLIVEIRA, David Christian de; ANTONIO, Dione
Henrique; ZAMADEI, Tamara; GABIATTI, Augusto César; MORAIS, Sandro Nilson;
RAMOS, Letícia Florêncio; FERREIRA, Adriano Cezário; MARCONDES, Emilson.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Curso de Engenharia
Florestal.
APRESENTADOR: MONTEIRO, Emanoeli Borges.
ÁREA: Agrárias.
O Projeto ‘Identificação de espécies arbóreas e percepção ambiental em trilha
interpretativa no Parque Florestal de Sinop – MT’ constitui–se ferramenta na promoção
do desenvolvimento sociocultural, a partir da prática da educação ambiental com alunos
do ensino fundamental sobre temas referentes ao uso e conservação da flora, fauna,
recursos minerais e hídricos. Tem como objetivos constituir possibilidade de ensino
prático de identificação de espécies arbóreas na disciplina de Dendrologia para os
acadêmicos de Engenharia Florestal; consolidar a trilha existente no Parque Florestal e
melhorar os atrativos à visitação; criar e melhorar a relação homem/natureza a partir da
educação, além de proporcionar o treinamento de acadêmicos na execução de ações
extensionistas. Na execução da proposta, uma das trilhas do parque foi previamente
selecionada e ao longo do seu percurso foram identificados os indivíduos arbóreos
existentes. Conjuntamente com a identificação, foi feita a avaliação de possíveis pontos
de parada; o estabelecimento dos mesmos avaliou em cada lugar as possibilidades de se
trabalhar aspectos sobre os recursos naturais e a sociedade. Foram elaboradas placas de
identificação de espécies e dos pontos de parada, bem como dois Diagnósticos rápidoparticipativos (DRPs) a serem aplicados antes e depois da realização das trilhas com a
finalidade de avaliar os aspectos formados a partir dos temas abordados. Entre os dias
01 e 02 de junho, três turmas do ensino fundamental da rede municipal de ensino
realizaram o percurso com o acompanhamento de monitores treinados (estudantes da
Engenharia Florestal, Zootecnia e Veterinária). As atividades foram programadas para
comporem a semana municipal do meio ambiente. A partir da análise dos DRPs, pôdese perceber que os alunos gostaram das atividades e de visitar o Parque Florestal. A
maioria (87,5%) dos alunos declarou ter aprendido algo de novo; já quanto ao
conhecimento adquirido, 83% dos alunos disseram ter adquirido uma nova informação
sobre educação ambiental, fauna e flora. Até o momento 90 participantes foram
atendidos pelo projeto. Para o segundo semestre está programada a participação de mais
6 turmas. Já na disciplina de Dendrologia 44 alunos foram atendidos no primeiro
semestre e no segundo semestre outros 27 estão matriculados. O trabalho desenvolvido
mostrou-se positivo, pois, nessa primeira etapa segundo relato dos alunos, a atividade
proporcionou momento prático de aprendizado sobre o mundo que se esconde “lá
dentro do mato”. Também foi importante para os monitores do projeto, que puderam
ampliar seus conhecimentos, discutir e repassar o que foi gerado na Universidade.
PALAVRAS-CHAVE: meio ambiente, conservação, dendrologia.
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV.
OCORRÊNCIA DE Colletotrichum gloeosporioides Em Tectona grandis NO
BRASIL
KAVASAKI, Kaynara Fabíola Lima; BONALDO, Solange Maria
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Agronomia
APRESENTADOR: KAVASAKI, Kaynara Fabíola Lima
ÁREA: Agrárias
A teca (Tectona grandis Linn. F.) é uma espécie arbórea de grande porte com
origem asiática bastante utilizada para áreas de reflorestamento. Possui tronco retilíneo
o que facilita os tratos culturais e também é uma planta rústica, com grande rendimento,
rápido crescimento e certa tolerância ao calor, pragas e doenças. No ano de 2009
verificou-se a presença de lesões foliares em mudas de teca localizadas em um viveiro
no município de Sinop/MT. Estas lesões encontradas na superfície abaxial
acompanhavam as nervuras das folhas assemelhando-se a sintomas de antracnose
(Colletotrichum gloeosporioides). No entanto, não há registros sobre a patogenicidade
C. gloeosporioides em teca, por isso que o presente trabalho teve como objetivo
confirmar sua patogenicidade. O isolamento do patógeno foi realizado em meio de
cultura batata-dextrose-ágar (BDA) a partir de pequenos fragmentos das lesões
presentes nas folhas de teca. Após a incubação por sete dias em temperatura ambiente
com fotoperíodo de 12h, as colônias apresentaram coloração rósea, rápido crescimento e
intensa esporulação. Em observações ao microscópio verificou-se a presença de grande
quantidade de esporos de Colletotrichum gloeosporioides, os conídios, com formato
oblongo, hialinos, unicelulares. Para confirmar a patogenicidade do isolado, cinco
plantas sadias de teca foram inoculadas com discos de micélio da colônia do patógeno
com dez dias de idade (Figura), enquanto que outras cinco plantas, utilizadas como
testemunha, não foram inoculadas. Posteriormente foram mantidas em câmara úmida
durante 24 horas, período necessário para a germinação dos esporos e penetração na
folha do hospedeiro. Nas plantas em que se observou o sintoma da doença procedeu-se
o reisolamento do patógeno em meio BDA para completar o postulado de Koch,
verificando-se tratar do mesmo patógeno. Confirmando assim, a hipótese de que o
fungo C. gloeosporioides é o agente causal da antracnose na teca, sendo o primeiro
relato no Brasil.
PALAVRAS-CHAVE: reflorestamento, esporos.
A SUTENTABILIDADE DOS ECOSSITEMAS E A ATIVIDADE DE BASE
FLORESTAL
MIRANDA, Mariele Cunha de; CARMO, Jair Figueiredo do; BOTIN, Andréia Alves;
CARDOSO, Gabriel Valim; TOMAZINE, Diana; MEDEIROS, Jhonathan Brito; SANTOS,
Evandro Ferreira dos; ALMEIDA, Everton José; MATTOS, Ivanclei Bradt;VARGAS, Rodrigo;
HEEMAN, Tagliane Puhl; DORNELES, Anderson Moreira; TARIGA, Tamara Cristina;
CARVALHO, Géssica de; BORGES, Fábio Miguel da Silva; NIESCIUR, Djeorjenes Sergio;
SILVA, Cícero Ramos Pereira da; SILVEIRA, Bartolomeu Júnior de Sousa; COELHO, Carlos
Vinícius Luz; BIASI, Ana Caroline Pauli.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Engenharia
Florestal
APRESENTADOR: MIRANDA, Mariele Cunha de
ÁREA: Agrárias
No estado do Mato Grosso, o setor de base florestal é responsável pela economia de
mais de 40 municípios, gerando cerca de 40 mil empregos diretos e 120 mil empregos
indiretos. Atualmente o setor está tentando mudar o modo de exploração da floresta,
difundindo o manejo florestal e o desenvolvimento das indústrias madeireiras com uso
combinado de práticas de planejamento e princípios de conservação que visam garantir
que a floresta seja capaz de suprir, de forma contínua, um determinado produto ou
serviço. O projeto “a sustentabilidade dos ecossistemas e a atividade de base florestal”
tem como principal objetivo a realização de palestras e apresentações teatrais junto às
escolas municipais e estaduais do município de Sinop, fornecendo informações sobre o
setor florestal do Estado do Mato Grosso, principalmente da região de Sinop,
difundindo o manejo florestal e conhecimento sobre conservação da natureza, educação
ambiental, reflorestamento e também legislação. As palestras são direcionadas aos
estudantes do terceiro ano do ensino médio das escolas estaduais e os temas abordados
ressaltam a importância do setor para a economia e sociedade, bem como a atuação do
engenheiro florestal neste contexto. A peça teatral é voltada ao ensino fundamental das
escolas municipais, abordando a temática do manejo florestal sustentado de forma
lúdica e educativa, de modo a despertar o interesse das crianças, por meio de
personagens divertidos. Como resultado, há integração acadêmica, com articulação do
ensino e da pesquisa, e integração entre as áreas do conhecimento. Os temas tratados
nas palestras e no teatro possibilitam aos envolvidos no projeto (equipe executora discentes), uma junção de informações até então avaliadas de forma individual,
enriquecendo os conhecimentos trabalhados nas atividades tanto de ensino como de
pesquisa. Os assuntos abordados nas palestras e mesmo no teatro envolvem
praticamente todas as áreas de conhecimento da Engenharia Florestal, promovendo
diretamente uma integração entre as áreas do conhecimento, contribuindo para a
formação da vida profissional dos membros da equipe executora (docentes e discentes).
Os resultados obtidos são considerados efetivos e eficientes para a comunidade/público
alvo, pois as avaliações apresentadas pelos professores e alunos do ensino médio e
fundamental, demonstram que as ações atenderam as expectativas inicialmente
propostas pelo projeto e, desta forma, contribuíram para uma maior consciência
ambiental dos alunos do ensino médio e fundamental.
PALAVRAS CHAVE: engenharia florestal, sustentabilidade, educação, meio ambiente.
Órgão de apoio: SINDUSMAD e CIPEM
NOVA VISÃO DA PROFISSÃO DO ENGENHEIRO FLORESTAL
ALMEIDA ,Raquel Braga de;Douglas Henrique Algayer; Evandro Luiz Missasse; Jessé
Lopes Carvalho; Mauricio R. Marschall; Natália Heny Mathis; Paula Iori Silva; Paula
Regina Alibert; Thamylon Camilo Dias; (Co-autores)Mariana Peres de Lima
(Orientadora) – Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais – CUS - UFMT
APRESENTADOR: ALMEIDA ,Raquel Braga de
ÁREA: Agrárias
A profissão do Engenheiro Florestal, no mundo, teve início na Alemanha em 1811 e no
Brasil a primeira escola de ensino superior foi fundada em 1960 – Escola Nacional de
Floresta em Viçosa/MG – com intuito de formar profissionais especializados na
atividade florestal que antes era exercida por profissionais de outra área da engenharia.
No Brasil, a engenharia florestal foi muito importante para tentar recuperar os estragos
causados na Ditadura Militar que defendia a ocupação descontrolada da Amazônia. Essa
ocupação foi incentivada pelo lema “Integrar para não Entregar”. Para muitos a
exploração florestal predatória é de responsabilidade do setor florestal e para mostrar o
verdadeiro papel do engenheiro florestal foi desenvolvido o projeto Nova Visão que tem
por objetivo: aproximar o educando dos conhecimentos técnico-científicos a respeito da
educação ambiental; desenvolver valores e habilidades que ajudem o educando a
compreender criticamente a realidade em que vive; torná-los educando mais consciente
da importância do uso e conservação do meio ambiente para as gerações futuras e
promover o conhecimento da profissão do engenheiro florestal concorrentemente a
educação ambiental. O projeto será desenvolvido por meio de palestras para os alunos
do último ano de ensino médio (3ª série do 2º grau) e professores de escolas públicas e
privadas da cidade de Sinop – MT. Os temas das palestras têm por finalidade a reflexão
por parte dos alunos e professores nos assuntos referentes ao resultado da ação humana
no meio ambiente e como a profissão do engenheiro florestal esta intimamente ligada a
esses assuntos que serão abordados. O conhecimento dos alunos e dos educadores será
avaliado por meio de um questionário composto de perguntas simples e objetivas que
será aplicado anterior e posteriormente às palestras, sendo que será aplicado o mesmo
questionário nos dois momentos. Com essa metodologia avaliaremos de forma
comparativa os conhecimentos dos alunos e educadores das diferentes instituições
públicas e privadas, sobre assuntos referentes às mudanças climáticas, desastres
ambientais, uso alternativo das florestas e o campo de atuação do profissional de
engenharia florestal. Ao mesmo tempo em que estaremos avaliando essas instituições de
ensino, simultaneamente esperamos estar contribuindo para elevar o conhecimento, dos
mesmos, sobre os referido temas abordados e desenvolver o pensamento crítico
reflexivo sobre aspectos que envolvam o meio ambiente.
Palavras-chave: Engenharia Florestal, mudanças climáticas, meio ambiente, educação
ambiental.
MECÂNICA ITINERANTE – ERGONOMIA E SEGURANÇA NO TRABALHO
FLORESTAL
NOGUEIRA, Anna Karoline; REINA, Anni Karini; CORDASSO, Camila;
OLIVEIRA,Camila; ATOATTI, Camila Rafaela; RAASCH, Livia Deice; LIMA,
Mariana Peres; NERY, Maysa; PINHEIRO, Moacir; VARGAS, Rodrigo; TARIGA,
Tamara Cristina, LIMA, Mariana Peres de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curo de Engenharia
Florestal.
APRESENTADOR: Rodrigo Vargas
ÁREA: Agrárias
A segurança no trabalho é uma função empresarial que, cada vez mais, torna-se uma
exigência conjuntural. A Ergonomia atua em todas as frentes de qualquer situação de
trabalho ou lazer, desde o stress físico nas articulações, músculos, nervos, tendões,
ossos, etc., até aos fatores ambientais que possam afetar a audição, visão, conforto e
principalmente a saúde. Neste contexto, foi criada dentro do Projeto Mecânica Itinerante
uma linha que abrange a preocupação com a saúde e segurança dos trabalhadores da
área florestal, a fim de levar aos trabalhadores e empresários informações de caráter
preventivo, orientando-os sobre os riscos da falta de segurança em suas atividades. Darse-á a devida atenção aos empresários, pois as empresas devem procurar minimizar os
riscos a que estão expostos seus funcionários, pois, apesar de todo avanço tecnológico,
qualquer atividade envolve certo grau de risco a saúde do trabalhador. O objetivo do
projeto é levar o conhecimento sobre as temáticas relativas à conscientização da
exploração de florestas com tecnologias mais seguras e apropriadas. O projeto é
realizado no ano de 2010, abordando diversos temas da ergonomia e segurança no
trabalho florestal, com cursos de capacitação e treinamentos dos alunos participantes do
projeto. Para que os alunos pertencentes ao projeto pudessem levar informações
pertinentes ao público alvo, a capacitação e treinamento dos alunos foram através
reuniões semanais com profissional habilitado. Nestas reuniões foram discutidos
assuntos referentes à ergonomia e segurança do trabalhador, abordando todos os
assuntos relacionados como uso de equipamentos de proteção individual e coletiva
(EPIs, EPCs), mapas de risco, etc... Após a capacitação, a partir de outubro de 2010,
realizar-se-á junto aos sindicatos e organizações não governamentais palestras e
minicursos sobre o tema, além da distribuição de folders com informações referentes ao
assunto informado. As informações a serem disponibilizadas também serão colocadas
com cunhos referentes às formas de atuação do Engenheiro Florestal na ergonomia e
segurança do trabalho, a fim de divulgas o trabalho destes profissionais. Com a
capacitação do público-alvo espera-se, que estes possam estar atuando na sociedade
com conhecimentos críticos e reflexivos da situação em que se encontra o seu cenário
atual local, gerando uma nova visão e um senso de segurança para uma sociedade que
necessita ser atuante em relação à exploração de recursos florestais.
IDENTIFICAÇÃO DE ESPÉCIES ARBÓREAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EM TRILHA INTERPRETATIVA NO PARQUE FLORESTAL DE SINOP –
MT: FOCO NA FAUNA LOCAL.
DAL MAGRO, Talita Regina; SANTOS, Juliano de Paulo dos; MOREIRA, Paula Sueli
Andrade; FONSECA, Ranyella Cavalcante; MARINHO, Arlete Luiz Maciel; POLEZE,
Mariellle; DA SILVA, David José Ferreira; SINDEAUX, Enaile; RUBIO, Alisson Fernando.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso / Curso de Zootecnia e
Medicina Veterinária.
APRESENTADOR: DAL MAGRO, Talita Regina
ÁREA: Agrárias.
O objetivo principal do Projeto ‘Identificação de espécies arbóreas e percepção
ambiental em trilha interpretativa no Parque Florestal de Sinop – MT’ é despertar a
conscientização de crianças e jovens em relação ao meio ambiente, principalmente no
que diz respeito à fauna da nossa região. Essas informações sobre a fauna interagindo
com a flora foram transmitidas para os alunos do ensino fundamental e ensino médio,
através de palestras, identificação de espécies arbóreas nas trilhas percorridas e aplicado
o DRP (Diagnóstico rápido participativo), com a função de transmitir um maior
conhecimento das espécies nativas de nossa região, hábitos alimentares dos animais,
biologia e reprodução, dentro do Parque Florestal. Essa interação junto à natureza faz
com que haja uma maior contextualização das informações adquiridas na teoria e na
prática, trazendo desta forma um melhor aprendizado por parte dos alunos. A
identificação das espécies da fauna foi realizada por estudantes do curso de Zootecnia e
Medicina Veterinária através de relatório de levantamento da fauna existente no Parque
Florestal com divisão em grupos: mamíferos, peixes, quelônios, roedores e aves. Os
quais possuem pontos de paradas específicos dentro das trilhas percorridas durante a
atividade que possibilitam maior visualização e diferenciação das espécies nativas que
ali se refugiam. Após a identificação destes animais foram elaboradas palestras sobre o
meio ambiente, a qual demonstra as conseqüências dos impactos causados
principalmente pela ação desgovernada dos seres humanos sobre os recursos naturais.
Ação esta que é um dos fatores, juntamente com fatores naturais, causadores do
desequilíbrio ecológico e ambiental. Estas palestras são ministradas durante as
atividades, tem como objetivo de alertar os alunos para a importância da
conscientização de conservação dos recursos naturais, tanto fauna quanto flora,
mostrando que cada um pode fazer sua parte e que todos juntos podemos melhorar de
alguma forma o meio ambiente. Para completar as atividades é aplicado os (DRPs) que
estão descritos no projeto.
PALAVRAS-CHAVE: identificação, fauna, animais, conscientização.
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV.
DIAGNÓSTICO DO PERFIL PRODUTIVO DE GRANJAS SUINÍCOLAS DE
SINOP-MT
BALLERINI, Keli; FERRARI, Rodrigo Rosângelo; CORASSA, Anderson
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Zootecnia
APRESENTADOR: BALLERINI, Keli
ÁREA: Agrária
Foi realizado um levantamento de informações das granjas de produção de suínos do
município de Sinop-MT, de abril a julho de 2010. O levantamento foi baseado na
aplicação de um questionário aplicado a proprietários e/ou responsáveis técnicos
durante visitas realizadas às granjas do município. Foram realizadas visitas a cinco
propriedades, sendo que em uma delas não foi permitida aplicação do questionário, por
ser pertencente a uma agroindústria e não desejar participar da pesquisa. As
propriedades visitadas estavam localizadas até 15 km do centro do município e foram
caracterizadas como granjas intensivas pelo nível tecnológico e participação no mercado
de animais da região. No questionário foram levantadas informações de caráter
produtivo como tipo de vínculo com outros agentes da cadeia (independente, integrado
ou cooperado); tipo de produção (unidade produtora de leitões com creche, sem creche,
crecheiro, terminador ou ciclo completo); inserção de mercado (local, regional, estadual
ou interestadual); número de animais de cada categoria; material genético utilizado e
manejo reprodutivo. Depois de obtidos todos os dados, estes foram organizados em
planilhas do Excel, sendo realizado somatório das respostas e calculado valores médios
e das freqüências das mesmas e avaliação descritiva dos resultados. A partir dos dados
coletados observou-se que a cadeia produtiva de suínos de Sinop-MT está organizada de
forma independente, sem contratos de integração ou cooperativas. Do total, 25% são
unidades de produção de leitões com creche, 25% são unidades de terminação e 50%
são granjas de ciclo completo. Os suinocultores entrevistados têm em comum a
experiência na atividade, estando na atividade entre 11 e 28 anos. Nenhuma propriedade
atua apenas na suinocultura, variando da produção animal como avicultura e
confinamento de bovinos de corte; produção vegetal como milho e soja e o abate e
processamento de suínos. No mesmo sentido, apenas 1/3 dos produtores atendem o
mercado estadual e interestadual, sendo o restante atendendo mercado local. Quanto ao
porte das granjas, observou-se grande variação do número de animais em cada categoria
levantada, apresentando em média 410 matrizes; 6,3 machos; 833,3 leitões de creche e
4.687 cevados em terminação. Entre os grupos genéticos foram registrados o uso das
raças Landrace, Large White, Duroc e Pietran e entre as linhagens comerciais
encontrou-se Agroceres Pic, Genetiporc e Penarlan que estão dentre as principais
linhagens utilizadas no Brasil. Encontrou-se 33% das granjas que utilizam manejo
reprodutivo de monta natural enquanto que as demais se baseiam na inseminação
artificial.
PALAVRAS CHAVE: Cadeia produtiva; Levantamento; Município; Suinocultura
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV/CODEX
LEVANTAMENTO DAS CARACTERÍSTICAS DE MÃO-DE-OBRA DE
GRANJAS SUINÍCOLAS EM SINOP-MT
BALLERINI, Keli; FERRARI, Rodrigo Rosângelo; CORASSA, Anderson
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Zootecnia
APRESENTADOR: BALLERINI, Keli
ÁREA: Agrária
Foi realizado um levantamento de informações das granjas de produção de suínos do
município de Sinop-MT, de abril a julho de 2010. O levantamento foi baseado na aplicação de
um questionário aplicado a proprietários e/ou responsáveis técnicos durante visitas realizadas
às granjas do município. Foram realizadas visitas a cinco propriedades, sendo que em uma
delas não foi permitida aplicação do questionário, por ser pertencente a uma agroindústria e
não desejar participar da pesquisa. As propriedades visitadas foram caracterizadas como
granjas intensivas pelo nível tecnológico e participação no mercado. No questionário foram
levantadas informações acerca de características de mão-de-obra utilizada nas granjas,
compreendendo número, gênero e idade de colaboradores da granja e fábrica de rações;
experiência ou não dos colaboradores na atividade; vinculação formal ou informal; faixa
salarial e estado federativo de origem dos colaboradores. Ao final da aplicação do
questionário, foi sugerido aos proprietários que apontassem as maiores necessidades, quanto
à capacitação dos colaboradores empregados nas granjas de produção de suínos. Depois de
obtidos todos os dados, estes foram organizados em planilhas do Excel, sendo realizado
somatório das respostas e calculado valores médios e das freqüências das mesmas e avaliação
descritiva dos resultados. A pesquisa apontou que em média são utilizados 6,25 colaboradores
por granja, sendo 5,5 homens e 0,75 mulheres. A partir do número de animais médio das
granjas encontrou-se a relação de 576,8 suínos por colaborador, considerando os valores de
50,7 matrizes por colaborador e 749,8 cevados por colaborador. A idade média dos homens
que trabalham na suinocultura do município avaliado é de 29,5 anos e para mulheres é de 24,5
anos. Com relação aos colaboradores das granjas pode-se constatar que mais de 90% são do
sexo masculino e que quando foram contratados possuíam experiência na suas funções. As
mulheres representam menos de 10% do quadro de funcionários e atuam na fase de
maternidade. A remuneração média é de R$1.206,25 tanto para homens como para mulheres
ficando acima de dois salários mínimos. Uma particularidade dos colaboradores das granjas da
região refere-se ao estado de origem destes, a citar os estados de Maranhão, Mato Grosso,
Pará, Paraná e Rondônia. Quanto às maiores necessidades a respeito do treinamento dos
colaboradores, apontou-se: uso de equipamentos de proteção individual; zelo pela
propriedade, responsabilidade, higiene e limpeza, treinamento nos setores de gestação,
cobertura, creche e maternidade de suínos.
PALAVRAS CHAVE: Colaborador; Idade; Remuneração; Treinamento
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV/CODEX
LEVANTAMENTO DAS CARACTERÍSTICAS DE ASSISTENCIA
TÉCNICA E CUIDADOS AMBIENTAIS EM GRANJAS SUINÍCOLAS DE
SINOP-MT
FERRARI, Rodrigo Rosângelo; BALLERINI, Keli; CORASSA, Anderson
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Zootecnia
APRESENTADOR: FERRARI, Rodrigo Rosângelo
ÁREA: Agrárias
Foi realizado um levantamento de informações das granjas de produção de suínos do município
de Sinop-MT, de abril a julho de 2010. O levantamento foi baseado na aplicação de um
questionário aplicado a proprietários e/ou responsáveis técnicos durante visitas realizadas às
granjas do município. Foram realizadas visitas a cinco propriedades, sendo que em uma delas
não foi permitida aplicação do questionário, por ser pertencente a uma agroindústria e não
desejar participar da pesquisa. As propriedades visitadas estavam localizadas até 15 km do
centro do município e foram caracterizadas como granjas intensivas pelo nível tecnológico e
participação no mercado de animais da região. No questionário foram levantadas informações
acerca das características de assistência técnica utilizadas nestas granjas e dos cuidados
ambientais que estes produtores têm quanto ao destino dos dejetos dos suínos. Depois de
obtidos todos os dados, estes foram organizados em planilhas do Excel, sendo realizado
somatório das respostas e calculado valores médios e das freqüências das mesmas e avaliação
descritiva dos resultados. A participação de profissionais habilitados é de fundamental
importância para a suinocultura poder dar resultados satisfatórios e a iniciativa privada não
mede esforços para pode proporcionar uma máxima produtividade nas granjas de Sinop-MT. Na
totalidade das granjas registrou-se que só ocorre a participação da iniciativa privada, sendo
realizada a assistência técnica por profissionais: médico veterinário em todas, zootecnista em
50% e técnico agrícola em 25% das granjas. Há estes fatores estão relacionados o perfil de
produção sendo todos produtores de cadeia independente sem vinculo algum com instituições
públicas. Quanto aos cuidados ambientais, estas propriedades nunca receberem penalização de
órgãos públicos como a SEMA (Secretaria Estadual do Meio Ambiente), onde 50% das
propriedades recebeu apenas uma notificação para adequação, isso mostra que todos os
produtores estão preocupados com o meio ambiente dando o destino correto para os dejetos dos
mesmos, visto que a fiscalização esta sempre atuante e que os produtores estão preocupados em
se adequar as normas do código florestal.
PALAVRAS CHAVE: Aspectos Ambientais; Fiscalização; Meio Ambiente; Suinocultura.
Órgão financiador ou de apoio: PROCEV/CODEX
ÁREA : Tecnologia
e Produção
QUALIDADE MICROBIOLÓGICA DO MEL PRODUZIDO POR PEQUENOS
PRODUTORES NA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE MATO GROSSO
GARCIA, Iarema Vicente; RUBIO, Alisson Fernando; ROSA, Claudineli Cássia
Bueno; WOBETO, Carmem.
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Medicina
Veterinária
APRESENTADOR: RUBIO, Alisson Fernando
ÁREA: Tecnologia e Produção
De acordo com o diagnóstico realizado pelo SEBRAE em 2008, a apicultura da região
norte do Mato Grosso é considerada promissora, embora a comercialização da produção
local do mel e seus derivados ainda seja realizada em quase sua totalidade no comércio
informal. Para promover essa atividade os apicultores tem se mobilizado visando
regulamentar a efetiva comercialização de seus produtos. Comparados aos outros
produtos de origem animal, o mel apresenta baixa microbiota, composta por
microrganismos inerentes ao mel, como os bolores e leveduras, que em condições
normais de umidade, não interferem na qualidade do mel e não são patogênicos, e os de
contaminação secundária, diretamente relacionados à extração e ao beneficiamento.
Com o objetivo de investigar a qualidade microbiológica do mel produzido na região
norte de Mato Grosso, realizou-se análises em amostras de méis adquiridas de 8
apicultores do norte do Mato Grosso, parceiros do projeto de fomento a apicultura
desenvolvido pelo SEBRAE. Da produção de cada um dos apicultores foram coletadas
três amostras de mel, perfazendo um total de 24 amostras. As amostras de mel foram
obtidas de apicultores provenientes dos municípios de Ipiranga do Norte, Santa Carmen,
Sorriso e Sinop. As amostras de mel foram analisadas no Laboratório de Microbiologia
da UFMT/Campus de Sinop, e realizadas de acordo com as normas do Compendium of
Methods for the Microbiology Examination of Foods (APHA, 1992), para os seguintes
parâmetros: Contagem de bolores e leveduras (UFC/g) e presença de coliformes a 35ºC
e 45ºC (Determinação do número mais provável - NMP). Os resultados mostraram que
apenas quatro amostras foram positivas para a presença de bolores e leveduras, com
contagem que variaram de 0,8x102 a 3,3x103 UFC/ml, que pode ser decorrente de
contaminação durante ou após o processamento. E, para a presença de coliformes a
35ºC e 45ºC, os valores encontrados (< 3 NMP/g) indicam que as amostras analisadas
estão em condições adequadas de higiene e seguras quanto à presença de patógenos.
PALAVRAS CHAVE: Coliformes, Bolores e leveduras, Microbiologia
O COOPERATIVISMO COMO FORMA DE EMPRENDEDORISMO
GUERRA,Aleido Díaz .
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Eng. Florestal
APRESENTADOR: GUERRA,Aleido Díaz .
ÁREA: Agrícola.
O objetivo dessa ação de extensão foi facilitar a compressão dos participantes nas
possibilidades do cooperativismo como forma de empreendedorismo. Mato Grosso em
geral e em particular no Centro Norte em particular tem a menor quantidades de
empreendimentos cooperativos e muito poucos com sucesso, de ai a necessidade de
buscar ações que ajudem tornar o cooperativismo uma forma importante para o aumento
do emprego, a renda e as condições de qualidade de vida das pessoas mais carentes e
com menos possibilidades de entrar num mercado de trabalho todos os vês mais
competitivo. No centro norte de Mato Grosso o desenvolvimento do cooperativismo, se
comparado com o resto de Brasil, estão ainda começando e conseqüentemente o
conhecimento das possibilidades que ele brinda de renda emprego e empreendedorismo
em geral. Esse fato é fundamental para desenvolver atividades que ajudem a aumentar
essa via de desenvolvimento, sobre tudo nas pessoas com mais dificuldades e menos
possibilidade de emprego. Pretende-se com o curso ampliar as possibilidades de
compressão nos estudantes da importância do cooperativismo na inclusão social e
conseqüentemente de complementação e aumento da renda dos participantes na
diferentes ações que poderiam ser desenvolvidas. Ampliar nos participantes o
conhecimento sobre o papel do cooperativismo no mundo e em especial no Brasil, não
só na complementação de renda ou possibilidades de renda, mais também de formação
de empreendimentos nas diversas áreas de desenvolvimento existentes no Estado,
procurando vinculares os elementos do cooperativismo, empreendedorismo, emprego e
renda. Como Objetivo Geral: Facilitar aos estudantes a compreensão dos fundamentos e
desenvolvimento do cooperativismo no Brasil e no mundo. Como Objetivos específicos:
motivar o desenvolvimento de ações de pesquisa e extensão na atividade cooperativa. A
metodologia abrange aulas expositivas, interativas, seminários e participação dos
estudantes em sala de aula, em estudos independentes e relatório de visitas, para poder
dar contas das avaliações, sendo que as avaliações teriam formas escritas, expositivas e
de apresentação de trabalhos e relatórios de visitas a uma cooperativa. A relação entre
os diferentes componentes acontecem na dinâmica do curso como resultado da
metodologia utilizado, pois som explicados os conteúdos de forma interativa,
orientandos temas a ser pesquisados por os estudantes, incluindo resultados de
pesquisas relacionadas com o tema e ainda serão feitas visitas a empreendimentos
cooperativos para ver as possibilidades de sua aplicação ou das formas utilizadas.
PALABRAS CHAVES:
Cooperativismo, Empreendedorismo, associativismo.
AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES HIGIÊNICO-SANITARIAS DE ESCOLAS E
CRECHES DE SINOP/MT
CORRÊA, Bruna Mendes; CASTRO, Pryscila Machado de; WOBETO, Carmen;
SANTOS, Renata Adriana Labanca de Almeida; ROSA, Claudineli Cássia Bueno da;
DIAS, Marieta Prata de Lima; ARRUDA, Francismary Miranda de
INSTITUIÇÃO/CURSO: Universidade Federal de Mato Grosso/Curso de Farmácia
APRESENTADORA: CORRÊA, Bruna Mendes;
ÁREA: Ciência e Tecnologia de Alimentos
A UFMT se propõe a contribuir para capacitar profissionais da comunidade.
Todo o programa se apóia em primeiro plano na instrução em manipulação de
alimentos de 120 merendeiras, atuantes em 21 escolas e 16 creches municipais
de Sinop, onde são servidas em média, 32 mil refeições diárias. No primeiro
momento, as profissionais da merenda foram assistidas e acompanhadas por
professores, nutricionistas e acadêmicos. Onde foi aplicado um instrumento de
coleta de dados elaborado a partir da Resolução RDC no. 275, de 21 de outubro
de 2002 e da Resolução RDC no. 216 de 15 de setembro de 2004, recomendados
pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Para a realização dos cálculos e
classificação das escolas foi empregada A Resolução da Secretaria de Saúde
196/98, publicada no Diário Oficial do Estado de São Paulo. Em um universo de
estudo com trinta e sete escolas e creches foram encontrados os seguintes
resultados: nenhuma escola e creche tiveram classificação excelente e muito boa,
33,3% das escolas e 56,3% das creches com classificação boa e, 66,7% das
escolas e 43,7% das creches com classificação regular, além disso, nenhuma das
escolas e creches ficaram com classificação deficiente e precária. Com estas
auditorias, foi possível verificar que as escolas demandam mais preocupação do
que as creches, com um maior percentual de avaliação regular. A próxima etapa
dos trabalhos envolve a aplicação de curso de capacitação das merendeiras, desta
forma auxiliando na melhoria das condições de trabalho e atingir uma
classificação melhor quanto às boas práticas higiênico-sanitárias.
PALAVRAS-CHAVE: Manipuladores de alimentos, boas práticas, serviço de
alimentação.