Física

1 ANO
c)
01 - (ENEM/2011) Para medir o tempo de
reação de uma pessoa, pode-se realizar a
seguinte experiência:
aceleração de queda da régua
varia, o que provoca um
movimento acelerado.
d)
força peso da régua tem valor
constante, o que gera um
movimento acelerado.
e)
velocidade da régua é constante,
o que provoca uma passagem
linear de tempo.
I.
Mantenha uma régua (com cerca
de
30
cm)
suspensa
verticalmente, segurando-a pela
extremidade superior, de modo
que o zero da régua esteja
situado na extremidade inferior.
Gab: D
II.
A pessoa deve colocar os dedos
de sua mão, em forma de pinça,
próximos do zero da régua, sem
tocá-la.
02 - (ENEM/2011) Uma das modalidades
presentes nas olimpíadas é o salto com
vara. As etapas de um dos saltos de um
atleta estão representadas na figura:
III. Sem aviso prévio, a pessoa que
estiver segurando a régua deve
soltá-la. A outra pessoa deve
procurar
segurá-la
o
mais
rapidamente possível e observar
a posição onde conseguiu segurar
a régua, isto é, a distância que ela
percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição
em que três pessoas conseguiram
segurar a régua e os respectivos
tempos de reação.
Distância percorrida pela régua
durante a queda (metro)
0,30
Tempo de reação
(segundo)
0,24
0,15
0,17
0,10
Desprezando-se as forças dissipativas
(resistência do ar e atrito), para que o
salto atinja a maior altura possível, ou
seja, o máximo de energia seja
conservada, é necessário que
0,14
Disponível em :
a)
a energia cinética, representada
na etapa I, seja totalmente
convertida em energia potencial
elástica representada na etapa IV.
b)
a energia cinética, representada
na etapa II, seja totalmente
convertida em energia potencial
gravitacional, representada na
etapa IV.
c)
a energia cinética, representada
na etapa I, seja totalmente
convertida em energia potencial
gravitacional, representada na
etapa III.
http : //br.geoci ties.com. Acesso em :1 fev. 2009.
A distância percorrida pela régua
aumenta mais rapidamente que o
tempo de reação porque a
a)
energia mecânica da régua
aumenta, o que a faz cair mais
rápido.
b)
resistência do ar aumenta, o que
faz a régua cair com menor
velocidade.
d)
e)
a energia potencial gravitacional,
representada na etapa II, seja
totalmente convertida em energia
potencial elástica, representada
na etapa IV.
a energia potencial gravitacional,
representada na etapa I, seja
totalmente convertida em energia
potencial elástica, representada
na etapa III.
Gab: C
03 - (ENEM/2009) O Brasil pode se
transformar no primeiro país das Américas
a entrar no seleto grupo das nações que
dispõem de trens-bala. O Ministério dos
Transportes prevê o lançamento do edital
de licitação internacional para a construção
da ferrovia de alta velocidade Rio-São
Paulo. A viagem ligará os 403 quilômetros
entre a Central do Brasil, no Rio, e a
Estação da Luz, no centro da capital
paulista, em uma hora e 25 minutos.
Gab: E
04 - (ENEM/2010) Durante uma obra em
um clube, um grupo de trabalhadores teve
de remover uma escultura de ferro maciço
colocada no fundo de uma piscina vazia.
Cinco trabalhadores amarraram cordas à
escultura e tentaram puxá-la para cima,
sem sucesso.
Se a piscina for preenchida com água,
ficará mais fácil para os trabalhadores
removerem a escultura, pois a
a)
escultura flutuará. Dessa forma.
os homens não precisarão fazer
força para remover a escultura do
fundo.
b)
escultura ficará com peso menor,
Dessa forma, a intensidade da
força necessária para elevar a
escultura será menor.
c)
água exercerá uma força na
escultura proporcional a sua
massa, e para cima. Esta força se
somará
á
força
que
os
trabalhadores fazem para anular a
ação da força peso da escultura.
d)
água exercerá uma força na
escultura para baixo, e esta
passará a receber uma força
ascendente do piso da piscina.
Esta força ajudará a anular a ação
da força peso na escultura.
e)
água exercerá uma força na
escultura proporcional ao seu
volume, e para cima. Esta força
se somará à força que os
trabalhadores fazem, podendo
resultar em uma força ascendente
maior que o peso da escultura.
Disponível em: http://oglobo.globo.com.
Acesso em: 14 jul. 2009.
Devido à alta velocidade, um dos
problemas a ser enfrentado na escolha
do trajeto que será percorrido pelo trem
é o dimensionamento das curvas.
Considerando-se que uma aceleração
lateral confortável para os passageiros
e segura para o trem seja de 0,1 g, em
que g é a aceleração da gravidade
(considerada igual a 10 m/s2), e que a
velocidade do trem se mantenha
constante em todo o percurso, seria
correto prever que as curvas existentes
no trajeto deveriam ter raio de
curvatura
mínimo
de,
aproximadamente,
a) 80 m.
Gab: E
b) 430 m.
05 - (ENEM/2011) Em um experimento
realizado para determinar a densidade da
água de um lago, foram utilizados alguns
materiais conforme ilustrado: um
dinamômetro D com graduação de 0 N a 50
N e um cubo maciço e homogêneo de 10
cm de aresta e 3 kg de massa.
c) 800 m.
d) 1.600 m.
e) 6.400 m.
Inicialmente, foi conferida a calibração do
dinamômetro, constatando-se a leitura de
30 N quando o cubo era preso ao
dinamômetro e suspenso no ar. Ao
mergulhar o cubo na água do lago, até que
metade do seu volume ficasse submersa,
foi registrada a leitura de 24 N no
dinamômetro.
Considerando o texto e as leis de
Kepler, pode-se afirmar que a frase dita
pelo astronauta
a) se justifica porque o tamanho do
telescópio determina a sua massa,
enquanto seu pequeno peso
decorre da falta de ação da
aceleração da gravidade.
Considerando que a aceleração da
gravidade local é de 10 m/s2, a
densidade da água do lago, em g/cm 3,
é
a)
0,6.
b)
1,2.
c)
1,5.
d)
2,4.
e)
4,8.
Gab: B
06 - (ENEM/2009) O ônibus espacial
Atlantis foi lançado ao espaço com cinco
astronautas a bordo e uma câmera nova,
que iria substituir uma outra danificada por
um curto-circuito no telescópio Hubble.
Depois de entrarem em órbita a 560 km de
altura, os astronautas se aproximaram do
Hubble. Dois astronautas saíram da
Atlantis e se dirigiram ao telescópio.
Ao abrir a porta de acesso, um deles
exclamou: “Esse telescópio tem a
massa grande, mas o peso é pequeno.”
b) se justifica ao verificar que a inércia
do telescópio é grande comparada
à dele próprio, e que o peso do
telescópio é pequeno porque a
atração gravitacional criada por sua
massa era pequena.
c) não se justifica, porque a avaliação
da massa e do peso de objetos em
órbita tem por base as leis de
Kepler, que não se aplicam a
satélites artificiais.
d) não se justifica, porque a forçapeso é a força exercida pela
gravidade terrestre, neste caso,
sobre o telescópio e é a
responsável por manter o próprio
telescópio em órbita.
e) não se justifica, pois a ação da
força-peso implica a ação de uma
força de reação contrária, que não
existe naquele ambiente. A massa
do telescópio poderia ser avaliada
simplesmente pelo seu volume.
Gab: D
07 - (UFTM/2011) Num jogo de vôlei, uma
atacante acerta uma cortada na bola no
instante em que a bola está parada numa
altura h acima do solo. Devido à ação da
atacante, a bola parte com velocidade
inicial V0, com componentes horizontal e
vertical, respectivamente em módulo, Vx =
8 m/s e Vy = 3 m/s, como mostram as
figuras 1 e 2.
II.
A pedra retorna ao solo ao
percorrer a distância de 10m na
horizontal.
III. No ponto mais alto da trajetória, a
componente
horizontal
da
velocidade é nula.
Usando as informações do enunciado,
assinale a alternativa correta.
Após a cortada, a bola percorre uma
distância horizontal de 4 m, tocando o
chão no ponto P.
a)
Apenas I é verdadeira.
b)
Apenas I e II são verdadeiras.
c)
Apenas II e III são verdadeiras.
d)
Apenas II é verdadeira.
Gab: B
Considerando
que
durante
seu
movimento a bola ficou sujeita apenas
à força gravitacional e adotando g = 10
m/s2, a altura h, em m, onde ela foi
atingida é
09 - (PUCCAMP SP/2010) Do alto de uma
montanha em Marte, na altura de 740 m
em relação ao solo horizontal, é atirada
horizontalmente uma pequena esfera de
aço com velocidade de 30 m/s. Na
superfície deste planeta a aceleração
gravitacional é de 3,7 m/s2.
A partir da vertical do ponto de
lançamento, a esfera toca o solo numa
distância de, em metros,
a)
2,25.
a)
100
b)
2,50.
b)
200
c)
2,75.
c)
300
d)
3,00.
d)
450
e)
3,25.
e)
600
Gab: C
Gab: E
08 - (UFU MG/2011) Uma pedra é
lançada do solo com velocidade de 36 km/h
fazendo um ângulo de 45º com a
horizontal. Considerando g = 10m/s2 e
desprezando a resistência do ar, analise as
afirmações abaixo.
10 - (FEPECS DF/2012) Um plano
inclinado tem ângulo de máximo aclive
igual a 30º, como indicado na figura. Uma

força F , aplicada na direção de máximo
aclive com o sentido de subida no plano
inclinado, empurra um bloco de massa m =
1,0kg, que sobe na direção e sentido da

força F .
I.
A pedra atinge a altura máxima de
2,5m.

Sabendo que o módulo de F é 10 N e
considerando o módulo da aceleração
da
gravidade
como
10m/s2,
concluímos que a aceleração do bloco
tem módulo igual a:
12 - (FEPECS DF/2011) Um menino de
massa M = 40,0 Kg corre e pula dentro de
um carrinho de rolimã que está em
repouso, de massa m = 10,0 Kg, e que
possui atrito desprezível com o chão. No
instante do pulo, o ângulo que a velocidade
do menino faz com o chão é de 60º e o
módulo da velocidade é v = 3,0 m/s.
Desprezando a resistência do ar, pode-se
dizer que a velocidade com que o sistema
menino e carrinho se move , após o menino
estar em repouso em relação ao carrinho,
é, em m/s, igual a:
a)
20 m/s2;
b)
15 m/s2;
c)
10 m/s2;
a)
1,2;
d)
5,0 m/s2;
b)
1,5;
e)
0,0 m/s2.
c)
2,0;
Gab: D
d)
2,4;
11 - (UDESC/2012) A Figura 1 mostra um
projétil de massa 20 g se aproximando com
uma velocidade constante V de um bloco
de madeira de 2,48 kg que repousa na
extremidade de uma mesa de 1,25 m de
altura. O projétil atinge o bloco e
permanece preso a ele. Após a colisão,
ambos caem e atingem a superfície a uma
distância horizontal de 2,0 m da
extremidade da mesa, conforme mostra a
Figura 1. Despreze o atrito entre o bloco de
madeira e a mesa.
e)
3,0.
Assin
ale a alternativa que contém o valor da
velocidade V do projétil antes da colisão.
Gab: A
13 - (UDESC/2011) Uma partícula com
massa de 200 g é abandonada, a partir do
repouso, no ponto “A” da Figura 1.
Desprezando o atrito e a resistência do ar,
pode-se afirmar que as velocidades nos
pontos “B” e “C” são, respectivamente:
Figura 1
a)
7,0 m/s e 8,0 m/s
a)
0,50 km/s
b)
5,0 m/s e 6,0 m/s
b)
1,00 km/s
c)
6,0 m/s e 7,0 m/s
c)
1,50 km/s
d)
8,0 m/s e 9,0 m/s
d)
0,10 km/s
e)
9,0 m/s e 10,0 m/s
e)
0,004 km/s
Gab: A
Gab: A
14 - (UEFS BA/2011) Um bloco de 6,0kg
que se encontra sobre uma superfície
horizontal perfeitamente lisa é mantido
em repouso, comprimindo uma mola
ideal de 20,0cm.
a resistência do ar e a ação da força peso
durante a colisão.
Gab: 60 N
Sabendo-se que a constante elástica
da mola é igual a 150,0N/m, no
instante em que o bloco é liberado e
impulsionado sobre o plano, é correto
afirmar que o módulo da velocidade
que esse bloco adquire é igual, em
m/s, a
a)
1,0
b)
3,0
c)
5,0
d)
8,0
e)
10,0
Gab: A
16 - (UFPE/2012) Um bloco de massa m
= 4,0 kg é impulsionado sobre um plano
inclinado com velocidade inicial v0 = 15
m/s, como mostra a figura. Ele desliza em
um movimento descendente por uma
distância L = 5,0 m, até parar. Calcule o
módulo da força resultante que atua no
bloco, ao longo da decida, em newtons.
Gab: 90 N
Se necessário considerar os dados
abaixo:
Aceleração da gravidade: 10 m/s2
Densidade da água: 1 g/cm3 = 103
kg/m3
Calor
cal/g.°C
específico
da
água:
1
Carga do elétron = 1,6 x 10–19 C
Massa do elétron = 9 x 10–31 kg
Velocidade da luz no vácuo = 3 x
m/s
108
Constante de Planck = 6,6 x 10–34
J.s
sen 37° = 0,6
cos 37° = 0,8
15 - (UFPE/2011) Uma bolinha de
borracha, de massa m = 0,1 kg, é liberada
a partir do repouso de uma altura h1 = 3,2
m. Ela colide com o piso e sobe até uma
altura h2 = 0,8 m. Considerando que a
colisão durou t = 0,02 s, calcule o módulo
da força média que a bola exerceu no piso
durante a colisão, em newtons. Despreze