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UFPB-PRAC_______________________________________________________________XII Encontro de Extensão
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OFICINAS PEDAGÓGICAS DA GEOGRAFIA – PRÁTICAS INOVADORAS DO PROGRAMA
DE CONSOLIDAÇÃO DAS LICENCIATURAS PRODOCÊNCIA
Thiago Araújo Felipe da Silva1, Brunno Gomes da Silva Pessoa1, Maria de Fátima de
Albuquerque Rangel Moreira1
Centro de Ciências Exatas e da Natureza/Departamento de Geociências/PRODOCÊNCIA
Resumo:
O
Programa
de
Consolidação
das
Licenciaturas
PRODOCÊNCIA,
sob
responsabilidade da Diretoria de Educação Básica Presencial – DEB/CAPES a partir de 2008,
tem por objetivo à elevação da qualidade dos Cursos de Graduação, tendo como prioridade a
melhoria do ensino nos Cursos de Licenciatura e a formação para o exercício profissional dos
futuros docentes. O Projeto PRODOCÊNCIA da UFPB surgiu como uma alternativa para
fortalecer a formação dos alunos dos Cursos de Licenciatura da UFPB, nas diversas áreas de
formação. Considerando a necessidade de se propiciar uma formação inicial e continuada mais
sólida para os alunos dos Cursos de Licenciatura e dos professores do Ensino Fundamental e
Médio. Estas discussões reconhecem a necessidade de propiciar uma formação que integre a
teoria e a prática e estimule a cooperação e o fortalecimento entre as unidades acadêmicas.
Para tanto, a UFPB tem gerado uma política ampla de incentivo e (re)definição, abrangendo,
fundamentalmente, dois níveis: a formação dos alunos dos Cursos de Licenciatura,
contemplando os futuros profissionais da educação, e os professores da rede pública de
ensino. Dentre esses e outros problemas identificados em relação aos Cursos de Licenciatura
da UFPB, particularmente do Curso de Licenciatura em Geografia como a ausência de
incentivo para as atividades de pesquisa nas Licenciaturas, a falta de tempo, por parte do aluno
trabalhador, para engajamento nas atividades acadêmicas, a insuficiência de bolsas para os
alunos das Licenciaturas e a ausência de programas de capacitação didático-pedagógica para
os alunos e professores das Licenciaturas e da Educação Básica. O Projeto PRODOCÊNCIA
da UFPB dentre outras propostas apontou as oficinas pedagógicas que teve por objetivo o
aprofundamento das temáticas abordadas nos Seminários como uma forma de capacitação
didático-pedagógica dos professores e alunos das Licenciaturas contribuindo para a formação
e valorização social dos profissionais do magistério da Educação Superior e Básica
contribuindo para o fortalecimento das licenciaturas da UFPB. Abrangendo uma das temáticas
do Programa, “Atualização Pedagógica dos Cursos de Licenciatura”, foram elaboradas pela
Coordenação PRODOCÊNCIA DA GEOGRAFIA, duas oficinas pedagógicas, “O ensino de
Cartografia integrado ás práticas de Geografia escolar” e “Relação Professor Aluno” cujo
objetivo foi promover a capacitação dos Professores do Curso de Licenciatura em Geografia e
dos Professores da Educação Básica da Escola Pública. Para tanto, a repercussão das oficinas
da Geografia trouxe incentivo e relevância social aos profissionais do magistério e aos futuros
profissionais da licenciatura em Geografia da UFPB.
Palavras-Chave: relevância social, fortalecimento das licenciaturas, novas metodologias
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(1) Bolsista, (2) Voluntário/colaborador, (3) Orientador/Coordenador, (4) Prof.
colaborador, (5) Técnico colaborador.