Esta prova contém

04
H-93
Esta prova contém
M
10
C
16/11/10
questões.
INSTRUÇÕES:

Verifique se sua prova está completa.

Preencha corretamente todos os dados solicitados no cabeçalho.

Resoluções e respostas somente a tinta, azul ou preta.

Utilize os espaços determinados para respostas, não ultrapassando seus limites.

Evite rasuras e o uso de corretivos.

Resoluções com rasuras ou corretivo não serão revisadas.

Resoluções e respostas que estiverem a lápis não serão corrigidas.

Não rabisque nas laterais. Mantenha a higiene da prova!

Boa prova!
QUESTÃO 01 [MACK]: É válido afirmar sobre a Segunda Guerra Mundial que:
a) O Dia D (6 de junho de 1944) ocasionou sérias derrotas aos exércitos aliados e
a submissão da França às tropas nazifascistas
b) A Guerra do Pacífico terminou antes da rendição alemã.
c) O Pacto de Não Agressão, estabelecido entre a Alemanha e a União Soviética,
determinava também a divisão da Polônia entre ambas.
d) Apesar da superioridade marítima, a Inglaterra foi ocupada e teve seu território
totalmente destruído pelas tropas fascistas.
e) A atuação da Itália mostrou excelente preparo militar desse país, o que
possibilitou grandes vitórias contra os Aliados.
QUESTÃO 02 [FCC]: O expansionismo alemão, nos termos da teoria do “espaço vital“,
e que levara à deflagração da Segunda Guerra Mundial (1939-45), iniciou-se a 13 de
março de 1938, quando, por intermédio de um plebiscito, foi anexada a:
a) Áustria.
b) Tchecoslováquia.
c) Polônia.
d) Hungria.
e) Iugoslávia.
QUESTÃO 03 [MACK]: A 1º de setembro de 1939, as forças alemãs cruzaram a
fronteira da Polônia, dando início à Segunda Guerra Mundial, que só terminaria seis
anos mais tarde com a rendição japonesa a 2 de setembro de 1945. Nas alternativas a
seguir, assinale a que não está relacionada às causas desse conflito.
a) A política de apaziguamento de França e Inglaterra, incapaz de deter as
agressões das potências expansionistas.
b) A crise econômica de 1929, que acelerou as contradições entre as várias
potências imperialistas.
c) A ascensão do nazifascismo e o intenso militarismo e expansionismo
praticado por estes governos.
d) Os conflitos imperialistas não solucionados pela Primeira Guerra e o
ressentimento com o Tratado de Versalhes.
e) A aproximação política entre as democracias ocidentais e a União Soviética
num pacto de não agressão, provocando o isolamento alemão e a ruptura do
equilíbrio de poder.
QUESTÃO 04 FUVEST]: “Esta guerra, de fato, é uma confirmação da anterior.”
(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941.)
A afirmativa anterior confirma a continuidade latente de problemas não solucionados
na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar os antagonismos e
levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Entre esses problemas, identificamos:
a) Crescente nacionalismo econômico, aumento da disputa por mercados
consumidores e por áreas de investimentos.
b) Desenvolvimento do imperialismo chinês na Ásia, com abertura para o
Ocidente.
c) Os antagonismos austro-ingleses que giraram em torno da questão da
Alsácia-Lorena.
d) Oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países,
enfraquecendo todo tipo de nacionalismo.
e) A divisão da Alemanha, que levou a uma política agressiva de expansão
marítima.
QUESTÃO 05 [FATEC-adaptada]: Em maio e junho de 1942 aconteceram,
respectivamente, as importantes vitórias de mar de Coral e Midway que, seguidas da
tomada de Guadalcanal nas Ilhas Salomão, impediram a queda da Austrália e das ilhas
havaianas, durante a Segunda Guerra Mundial. Tais episódios estão relacionados ao
seguinte aspecto da Segunda Guerra:
a) Guerra do Pacífico.
b) Guerra dos EUA.
c) Batalhas de Midway.
d) Dia D.
e) Invasão aliada em Berlim.
QUESTÃO 06 [FUVEST]: A Constituição Brasileira de 1824 colocou o Imperador à
testa de dois Poderes. Um deles lhe era “delegado privativamente” e o designava
“Chefe Supremo da Nação” para velar sobre “o equilíbrio e a harmonia dos demais
Poderes Políticos”; o outro Poder o designava simplesmente “Chefe” e era delegado
aos Ministros de Estado. Estes poderes eram, RESPECTIVAMENTE:
a) Executivo e Judiciário.
b) Executivo e Moderador.
c) Moderador e Executivo.
d) Moderador e Judiciário.
e) Executivo e Legislativo.
QUESTÃO 07: Sobre a Constituição de 1891 no Brasil, podemos afirmar que foi:
a) parlamentarista e liberal.
b) presidencialista e laica.
c) centralizadora e liberal.
d) presidencialista e positivista.
e) presidencialista e federativa.
QUESTÃO 08 [MACK]: A hegemonia política dos estados economicamente fortes e
populosos, São Paulo e Minas Gerais, durante a República Velha, foi viabilizada
através:
a) do apoio de grupos militares vinculados ao Tenentismo.
b) da Política dos Governadores que, articulando os governos estadual e federal,
anulava totalmente a oposição.
c) de movimentos sociais populares de apoio ao Estado oligárquico.
d) da instituição do voto secreto e fim da representação proporcional.
e) da Constituição de 1891, que estabeleceu um Estado unitário e fortemente
centralizado.
QUESTÃO 09 [VUNESP]: Um cartaz alusivo à Revolução de 1932 continha a
mensagem “Você tem um dever a cumprir”, que conclamava:
a) Os paulistas e habitantes do Estado de São Paulo à luta pela
constitucionalização do país.
b) Os gaúchos à defesa do Governo Provisório de Vargas, ameaçado pelas forças
separatistas dos estados.
c) Os jovens a ingressarem na Força Expedicionária Brasileira, na luta contra o
nazifascismo.
d) Os operários à mobilização pela legislação trabalhista, cujo projeto for a vetado
pelo Congresso Nacional.
e) Os empresários a defenderem a livre-iniciativa econômica, ameaçada pelo
governo da Aliança Liberal.
QUESTÃO 10 [UEL]: No Brasil, o golpe de Estado de 1937 revelou um importante e
poderoso componente no jogo político: o aperfeiçoamento da propaganda como
instrumento de dominação. Sobre a máquina de propaganda no Estado Novo, assinale
a alternativa correta:
a) Atuava na perseguição e punição dos adeptos da ideologia nacionalista,
considerados inimigos da pátria.
b) Com a criação do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda),
democratizou-se o acesso aos meios de comunicação, que passaram a atuar
com maior liberdade de expressão,
c) A propaganda do Estado Novo procurou vincular a liderança de Getúlio à
imagem do político generoso e conciliador.
d) O DIP teve como função disseminar a cultura independente e criativa dos
músicos, artistas e literatos nacionais.
e) A ampliação da presença dos meios de comunicação de massa (rádio, cinema,
televisão, imprensa) no cotidiano das pessoas impediu a censura e o ufanismo
dos partidários do golpe do Estado Novo.