04 H-93 Esta prova contém T 10 B 10/11/09 questões. IPF - INSTRUÇÕES: Verifique se sua prova está completa. Preencha corretamente todos os dados solicitados no cartão de respostas. Cartões com rasura ou incompletos serão invalidados. Em caso de dúvida, chame o responsável pela sala. Utilize os espaços em branco para rascunho. Duração da prova: 50 minutos. Guarde esta prova. Ela poderá ser utilizada como material de aula. Questões com crédito de vestibular podem ter sido alteradas em sua redação ou dados. Boa prova QUESTÃO 01 [MACK-1996]: Dentre as causas da Primeira Grande Guerra, destacase a questão balcânica, que pode ser associada: a) À formação de novas nacionalidades, como a Iugoslava sob a tutela da Alemanha. b) Às disputas coloniais na África e na Ásia entre a França e a Inglaterra. c) Ao interesse russo em abrir os estreitos de Bósforo e Dardanelos, o nacionalismo eslavo e ao temor austríaco quanto à formação da Grande Sérvia. d) Às desavenças entre o Império Áustro-Húngaro e a Inglaterra ligadas à anexação da Bósnia-Herzegóvina. e) Ao assassinato do príncipe herdeiro, Francisco Ferdinando, e as questões pendentes relacionadas ao Tratado de Brest-Litowsky e o desmembramento da Áustria-Hungria. QUESTÃO 02: Organismos existentes em toda a Rússia às vésperas da Revolução de Outubro, constituem-se em efetivo poder paralelo, integrando operários, camponeses e soldados. Estamos nos referindo à criação: a) das Dumas, assembleias populares locais. b) dos Soviets, conselhos políticos de massas. c) dos Kulagas, bases de resistências nas vilas e aldeias. d) dos Cadets, núcleos do exército vermelho. e) dos Mir, organizações parlamentares de base. QUESTÃO 03 [FEI]: No Período Entreguerras criaram-se condições para que eclodisse o novo conflito que foi a Segunda Guerra Mundial. Tais condições foram: a) O comportamento antirrevanchista dos vencedores da Primeira Guerra Mundial. b) O desenvolvimento da democracia em todos os países europeus. c) A crise de 1929 e suas graves consequências políticas e sociais em quase todos os países da Europa. d) O sucesso obtido pela Liga das Nações. e) A rivalidade entre a Inglaterra e a França. QUESTÃO 04 [FCC]: A expansão totalitária do nazismo, na primeira fase da Segunda Guerra Mundial, teve início a 1º de setembro de 1939 com a invasão da: a) Polônia. b) Dinamarca c) Holanda. d) França. e) Tchecoslováquia. QUESTÃO 05 [MACK-adapt]: Leia as seguintes afirmações: I – Depois da Segunda Guerra Mundial, dois blocos enfrentaram-se na Guerra Fria, enquanto as metrópoles europeias, concentradas em sua recuperação econômica, assistiam ao desmoronamento de seus impérios coloniais afroasiáticos. II – O conflito Leste-Oeste não foi apenas um conflito geográfico, uma vez que entre EUA e URSS havia profundos antagonismos ideológicos. III – A Guerra Fria foi assim chamada pois o mundo nunca viveu um período de paz tão prolongada e de relações internacionais tão harmoniosas. Assinale: a) Se todas as afirmações forem corretas. b) Se todas as afirmações forem incorretas. c) Se apenas a afirmação I for correta. d) Se apenas as afirmações I e II forem corretas. e) Se apenas as afirmações I e III forem corretas. QUESTÃO 06 [FUVEST]: A Constituição Brasileira de 1824 colocou o Imperador à testa de dois Poderes. Um deles lhe era “delegado privativamente” e o designava “Chefe Supremo da Nação” para velar sobre “o equilíbrio e a harmonia dos demais Poderes Políticos”; o outro Poder o designava simplesmente “Chefe” e era delegado aos Ministros de Estado. Estes poderes eram, RESPECTIVAMENTE: a) Executivo e Judiciário. b) Executivo e Moderador. c) Moderador e Executivo. d) Moderador e Judiciário. e) Executivo e Legislativo. QUESTÃO 07 [VUNESP]: “Para enfrentar o árduo problema da reconstrução financeira, (Campos Sales) precisava organizar uma Câmara de sua confiança. Para isso, julgou conveniente entender-se com os governadores que apoiavam o propósito. Assim, foram lançados os fundamentos da Política dos Governadores.” (Hélio Silva, 1889: a República não esperou o amanhecer. Rio de Janeiro, Editora Civilização Brasileira, 1972.). A partir da leitura do texto anterior e de seus conhecimentos, assinale a alternativa que indica corretamente o funcionamento da Política dos Governadores: a) O governo central passaria a nomear interventores para o governo dos estados. b) Os estados que não apoiassem Campos Sales seriam excluídos da federação. c) Seriam condenados à morte os governadores que não apoiassem Campos Sales. d) O governo central apoiaria os governos estaduais desde que estes o apoiassem no Congresso. e) O governo central passaria a nomear os membros do Congresso. QUESTÃO 08 [MACK]: A hegemonia política dos estados economicamente fortes e populosos, São Paulo e Minas Gerais, durante a República Velha, foi viabilizada através: a) do apoio de grupos militares vinculados ao Tenentismo. b) da Política dos Governadores que, articulando os governos estadual e federal, anulava totalmente a oposição. c) de movimentos sociais populares de apoio ao Estado oligárquico. d) da instituição do voto secreto e fim da representação proporcional. e) da Constituição de 1891, que estabeleceu um Estado unitário e fortemente centralizado. QUESTÃO 09 [VUNESP]: Um cartaz alusivo à Revolução de 1932 continha a mensagem “Você tem um dever a cumprir”, que conclamava: a) Os paulistas e habitantes do Estado de São Paulo à luta pela constitucionalização do país. b) Os gaúchos à defesa do Governo Provisório de Vargas, ameaçado pelas forças separatistas dos estados. c) Os jovens a ingressarem na Força Expedicionária Brasileira, na luta contra o nazifascismo. d) Os operário à mobilização pela legislação trabalhista, cujo projeto for a vetado pelo Congresso Nacional. e) Os empresários a defenderem a livre-iniciativa econômica, ameaçada pelo governo da Aliança Liberal. QUESTÃO 10 [UEL]: No Brasil, o golpe de Estado de 1937 revelou um importante e poderoso componente no jogo político: a aperfeiçoamento da propaganda como instrumento de dominação. Sobre a máquina de propaganda no Estado Novo, assinale a alternativa correta: a) Atuava na perseguição e punição dos adeptos da ideologia nacionalista, considerados inimigos da pátria. b) Com a criação do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda), democratizou-se o acesso aos meios de comunicação, que passaram a atuar com maior liberdade de expressão, c) A propaganda do Estado Novo procurou vincular a liderança de Getúlio à imagem do político generoso e conciliador. d) O DIP teve como função disseminar a cultura independente e criativa dos músicos, artistas e literatos nacionais. e) A ampliação da presença dos meios de comunicação de massa (rádio, cinema, televisão, imprensa) no cotidiano das pessoas impediu a censura e o ufanismo dos partidários do golpe do Estado Novo.