UNIDADE III progressões 8 Progressões aritmética CA P Í T U LO Banco de questões e geométrica 1(FGV – SP) O conjunto solução da equação x x x 1 x2 − x − − − − … = − é: 3 9 27 2 1 a) ,1 d) {1,−4} 2 1 b) − ,1 2 c) {1, 4} e) {1, 2} 2(UESC – BA) Três números positivos estão em progressão aritmética. A soma deles é 12 e o produto é 28. A soma dos quadrados desses termos é: a)66 d)54 b)64 e)24 c)58 3(UESC – BA) Considere-se um quadrado de lado . Com vértices nos pontos médios dos seus lados, constrói-se um segundo quadrado. Com vér­tices nos pontos médios dos lados do segundo quadrado, constrói-se um terceiro quadrado e as­sim por diante. Com base nessa informação e no conhecimento de seqüências, é correto afirmar que o limite da soma dos perímetros dos quadrados construídos é igual a: d) 4 2 − 2 a)8 1+ 2 ( ) b) 4 (1+ 2 ) c)8 ( 2 + 2 ) ( ) e) 4 ( 2 + 2 ) n+1 . Calcule a soma dos da­dos pela fórmula an = 2 dez primeiros termos da seqüência ( bn )n≥1 , onde a bn = 2 n para n ≥ 1. 5(UFMT – MT) Em uma clínica ortodôntica são atendidos 30 clientes diários de segunda a sexta-feira. Para redimensionar a estrutura física, a clínica passará a atender da seguinte maneira: dois clientes no primeiro dia do mês, quatro no segundo, seis no terceiro, oito no quarto e assim sucessivamente. Considerando que essa clínica atende 20 dias por mês, o número de clientes atendidos, em um mês, será reduzido em: a)35% d)70% c)25% e)30% ( )Se a1 = 0, 2 e a3 = 125, então o perímetro do retângulo azul de número 2 é 5 cm. ( )Se a2 = 2 e a3 = 4, então a soma dos perímetros dos retângulos azuis de números 1, 2, 3, 4, 5 e 6 é 63 cm. ( )Se v1 = 3 e v1 + v 2 + v3 = 27, então a área do retângulo vermelho de número 4 é 23 cm2. ( )Se v1 = 9 e a soma das áreas dos 10 retângu- 4(UFC – CE) A seqüência ( an )n≥1 tem seus termos b)40% 6(UFS –SE) Dentro de uma caixa há 10 retângulos de cartolina, azuis e semelhantes, numerados de 1 a 10 em ordem crescente de tamanho, e seus perímetros, em centímetros, formam uma progressão geométrica. Dentro de outra caixa há 10 retângulos de cartolina, vermelhos e semelhantes, também numerados de 1 a 10 em ordem crescente de tamanho, e as áreas de suas superfícies, em centímetros quadrados, formam uma progressão aritmética. Os termos da seqüên­ cia ( a1, a2, a3,…, a10 ) são numericamente iguais aos perímetros, em centímetros, dos retângulos azuis de número correspondente e os da seqüência ( v1,v 2,v3,…,v10 ) são numericamente iguais à área, em centímetros quadrados, dos retângulos vermelhos de número correspondente. Use essas informações para julgar em verdadeira ou falsa as seguintes afirmações. los é igual a 540 cm2, então a área do retângulo vermelho de número 5 é 45 cm2. ( )Se a1 = v1 = 3, v 4 = 9 e as duas progressões têm a mesma razão, então o perímetro do retângulo azul de número 4 é 24 cm. 7(FURG – RS) O dono de uma loja precisa com urgência de vendedores para trabalhar de segunda a sábado nas duas últimas semanas que antecedem o Natal. Aparecem três candidatos. Ele pelo primeiro dia de trabalho e, , oferece R$ 100 para os dias seguintes, o dobro do que eles recebem no dia anterior. Dois candidatos consideram humilhante a proposta e recusam-na. O candidato que conhece matemática aceita a proposta. Então, ele receberá, pelos doze dias de trabalho, a importância de: a)R$ 240,00 d)R$ 5095,00 b)R$ 4095,00 e)R$ 1095, 00 c)R$ 3400,00 MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro 8(FURG – RS) Se k é o quinto termo da progressão aritmética (log10 4,log10 12,log10 36,…), então 10k é dado por: a)344 b ) 314 c ) 304 d ) 324 e ) 348 14(UFSC – SC) Julgue em verdadeiras ou falsas as seguintes proposições: ( )Uma avenida em linha reta possui 20 placas de sinalização igualmente espaçadas. A distância entre a sétima e a décima placa é 1200 metros. A distância entre a primeira e a última placa é 7600 metros. 9(UEL – PR) Para testar o efeito da ingestão de uma fruta rica em determinada vitamina, foram dados pedaços desta fruta a macacos. As doses da fruta são arranjadas em uma seqüência geo­ métrica, sendo 2 g e 5 g as duas primeiras doses. Qual a alternativa correta para continuar essa seqüência? ( )Se três números inteiros positivos não-nulos formam uma progressão aritmética, e a soma deles é igual a 36, então o valor máximo que o maior desses números pode ter é 24. ( )Uma cliente levará 12 meses para saldar uma dívida de R$ 6 400,00 com uma loja de móveis, pagando R$ 500,00 no primeiro mês, R$ 550,00 no segundo mês, R$ 600,00 no terceiro mês e assim por diante. a)7,5 g; 10, 0 g; 12,5 g;… b)125 g; 312 g; 619 g;… c)8 g; 11 g; 14 g;… d) 6,5 g; 8, 0 g; 9,5 g;… ( )Se o preço de uma cesta básica é, hoje, R$ 98,00 e esse valor diminui 2% a cada mês que passa em relação ao valor do mês anterior, então, daqui a nove meses, o preço 10 da cesta básica será de 100 ⋅ ( 0,98 ) reais. e)12,500 g; 31, 250 g; 78,125 g;… 10(UEPB – PB) O Departamento Nacional de Infra-es­ tru­tura de Transporte (DNIT) quer colocar radares de controle de velocidade, ao longo de 500 km de uma rodovia. Para isto, instalou o primeiro radar no km 10, o segundo no km 50, o terceiro no km 90 e assim por diante. O número de radares que será colocado no trecho planejado é: ( )No livro O Código da Vinci, de Dan Brown, no local onde o corpo de Jacques Saunière é encontrado, alguns números estão escritos no chão. Estes números fazem parte da Se­ qüência de Fibonacci, que é uma seqüência infinita de números em que cada termo, a partir do terceiro, é igual à soma dos dois termos que imediatamente o antecedem. Assim, o décimo primeiro termo da Seqüência de Fibonacci 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,… é o número 79. a)14 b ) 12 c ) 16 d ) 13 e ) 11 11(UEPB – PB) Se a soma dos termos da PG 1 1 1, x , 2 , … é igual a 4, com x > 1, o valor de x x é igual a: a) 7 3 5 6 4 b ) c ) d ) e ) 6 2 4 5 3 12(Uespi – PI) Certo dia um botânico descobriu que 8 km2 dos 472 392 km2 de uma reserva florestal haviam sido infestados por um fungo que danificava as folhas das árvores. Sabe-se que o estudo sobre a proliferação desse tipo de fungo indica que, a cada mês, ele triplica sua área de contaminação. Nessas condições, caso não seja tomada nenhuma providência para debelar a proliferação desse fungo, em quantos meses, a partir do instante da descoberta da contaminação, somente 2 da área dessa reserva florestal ainda não esta3 rá infestada? a)8 b ) 9 c ) 10 d ) 11 e ) 12 13(UFAM – AM) Dadas uma PA e uma PG com três termos reais. A soma da PA adicionada à soma da PG é igual a 26. Sabe-se que suas razões são iguais ao primeiro termo da PG, e que o primeiro termo da PA é igual a 2. A razão será igual a: a) −2 b ) 1 c ) −1 d ) 2 e ) 3 15(UFV – MG) Uma empresa de entrega de mercadorias possui várias filiais em uma cidade. A fim de maximizar a distribuição, a empresa dividiu a cidade em 305 setores, designando um número natural a cada setor. A tabela abaixo mostra parte do quadro de distribuição de uma das filiais desta empresa, sendo que os demais setores seguem a forma de distribuição apresentada. Dias da Semana Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Setor 7 1 6 2 13 12 8 5 3 14 11 9 4 15 10 O dia da semana em que essa filial atenderá o setor 275 é: a)sábado b)quinta c)segunda d)sexta e)quarta MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro 16(Cesgranrio – RJ) Se colocarmos um número em cada um dos espaços vazios da tabela, de modo que em cada linha, em cada coluna e em cada diagonal eles formem progressão aritmética, então o valor de x será: 20(UERJ – RJ) João recorta um círculo de papel com 10 cm de raio. Em seguida, dobra esse recorte ao meio várias vezes, conforme ilustrado abaixo. 21 16 27 x a)49 b ) 42 c ) 33 d ) 28 e ) 4 17(Fuvest – SP) Sejam a1, a2, a3, a4, a5 números ­estritamente positivos, tais que log 2 a1, log 2 a2, log 2 a3, log 2 a4, log 2 a5 formam, nesta ordem, uma 1 progressão aritmética de razão . Se a1 = 4 , en2 tão o valor da soma a1 + a2 + a3 + a4 + a5 é igual a: a)24 + 2 d)28 + 12 2 b)24 + 2 2 e)28 + 18 2 c)24 + 12 2 18(Fuvest – SP) Em uma progressão aritmética a1, a2,…, an,…, a soma dos n primeiros termos é dada por Sn = bn2 + n, sendo b um número real. Sabendo-se que a3 = 7, determine: a)o valor de b e a razão da progressão aritmética b)o 20.° termo da progressão c)a soma dos 20 primeiros termos da progressão 19(UERJ – RJ) Um corte transversal em um molusco permite visualizar, geometricamente, uma se­ qüên­cia de semicírculos. O esquema abaixo indica quatro desses semicírculos. Depois de fazer diversas dobras, abre o papel e coloca o número 1 nas duas extremidades da primeira dobra. Sucessivamente, no meio de cada um dos arcos formados pelas dobras anteriores, João escreve a soma dos números que estão nas extremidades de cada arco. As figuras a seguir ilustram as quatro etapas iniciais desse processo. João continuou o processo de dobradura, escrevendo os números, conforme a descrição acima, até concluir dez etapas. Calcule a soma de todos os números que estarão escritos na etapa 10. 21(UFAC – AC) Dentre as seqüências abaixo, somen­ te uma não representa uma PA ou uma PG. Em qual dos itens abaixo ela aparece? a)seqüência dos números pares positivos b)seqüência dos números primos maiores que 21 e menores que 70 1 1 c)−27, − 9, − 3, − 1, − , − ,... 3 9 d)2, 4, 8, 16, 32, 64, 128,… 3 3 2 3 3 2 3 3 2 , , , , ,... e) , 2 4 4 8 8 16 Admita que as medidas dos raios ( AB, BC, CD, DE, EF, FG,…) formem uma progressão, tal que AB BC CD DE = = = =… BC CD DE EF Assim, considerando AB = 2, a soma AB + BC + CD + DE +… será equivalente a: 22(UFG – GO) A figura abaixo representa uma se­ qüência de cinco retângulos e um quadrado, todos de mesmo perímetro, sendo que a base e a altura do primeiro retângulo da esquerda medem 1 cm e 9 cm, respectivamente. Da esquerda para a direita, as medidas das bases desses quadriláteros crescem, e as das alturas diminuem, formando progressões aritméticas de razões a e b, respectivamente. Calcule as razões dessas progressões aritméticas. a) 2 + 3 b) 2 + 5 c) 3 + 3 d) 3 + 5 MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro 23(UFMS – MS) Seja Q1 um quadrado de lado 5 cm, Q2 o quadrado obtido ligando-se os pontos médios dos lados de Q1; Q3 o quadrado obtido ligando-se os pontos médios dos lados de Q2 e assim sucessivamente. Calcule, em cm, a soma dos perímetros de todos os quadrados dos tipos Q2n+1, em que n é um inteiro maior ou igual à zero. 24(UFPB – PB) Um piloto testou um automóvel de um determinado modelo, para medir o consumo médio de combustível desse veículo. Com relação ao teste, considere as seguintes informações: •O automóvel foi testado durante vinte dias. •O automóvel percorreu exatamente 30 km no primeiro dia. •O automóvel percorreu, a partir do segundo dia, 10 km a mais do que no dia anterior. Considerando essas informações, é correto afirmar que o automóvel percorreu: a)uma distância inferior a 100 km nos três primeiros dias b)uma distância superior a 300 km nos cinco primeiros dias c)menos de 150 km no décimo dia d)mais de 230 km no décimo quinto dia e)menos de 200 km no vigésimo dia 25(UFPB – PB) Cecília jogou na loteria esportiva durante cinco semanas consecutivas, de tal forma que, a partir da segunda semana, o valor apostado era o dobro do valor da semana anterior. Se o total apostado, nas cinco semanas, foi R$ 2325,00, o valor pago por Cecília, no jogo da primeira semana, foi: a)R$ 75,00 b)R$ 85,00 c)R$ 100,00 d)R$ 95,00 e)R$ 77,00 27(UFPI – PI) Se os volumes de um cilindro circular reto e o de um cone circular reto eqüilátero, circunscritos a uma mesma esfera de raio r, medidos em cm3, são termos consecutivos nessa ordem de uma progressão aritmética, então, a medida da razão dessa progressão, em cm3 , é igual a: π r3 a) 4 π r3 b) 3 π r3 c) 2 d) π r 3 e) 2π r 3 28(UFRN – RN) A fim de comemorar o dia da criança, uma escola promoveu uma brincadeira, visando premiar algumas delas. Para isso, reuniu 100 crianças, formando uma grande roda. Todas foram numeradas sucessivamente, de 1 até 100, no sentido horário. A professora de Matemática chamava cada uma pelo número correspondente – na seqüência 1, 16, 31, 46, e assim por diante – e lhe dava um chocolate. A brincadeira encerrou-se quando uma das crianças, já premiada, foi chamada novamente para receber seu segundo chocolate. O número de chocolates distribuídos durante a brincadeira foi: a)25 b)16 c)21 d)19 29(UFRN – RN) Uma fábrica armazena sua produção em caixas de mesmo tamanho, que são numeradas na ordem 1, 2, 3, 4,... e arrumadas em seis colunas: 1.a , 2.a, 3.a, 4.a, 5.a e 6.a, conforme a figura. 26(UFPI – PI) Seja p > 0 um número real. Então, o sétimo termo da progressão aritmética ln p,ln 3 p,ln 6 p,… é igual a: ( lnp 5 lnp b) − 7 lnp c) 14 lnp d) − 2 lnp e) − 10 ) a) A caixa de número 2007 está na: a)4.a coluna b)2.a coluna c)3.a coluna d)5.a coluna MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro 30(Unesp – SP) Um fazendeiro plantou 3960 árvores em sua propriedade no período de 24 meses. A plantação foi feita mês a mês, em progressão aritmética. No primeiro mês foram plantadas x árvores, no mês seguinte ( x + r ) árvores, r > 0, e assim sucessivamente, sempre plantando no mês seguinte r árvores a mais do que no mês anterior. Sabendo-se que ao término do décimo quinto mês do início do plantio ainda restavam 2160 árvores para serem plantadas, o número de árvores plantadas no primeiro mês foi: a)50 b)75 c)100 d)150 e)165 31(Unesp – SP) Devido ao aquecimento das águas, a ocorrência de furacões das categorias 4 e 5 – os mais intensos da escala Saffir-Simpson – dobrou nos últimos 35 anos (Veja, 21.06.2006). Seja x o número de furacões dessas categorias, ocorridos no período 1971–2005. Vamos supor que a quantidade de furacões a cada 35 anos continue dobrando em relação aos 35 anos anteriores, isto é, de 2006 a 2040 ocorrerão 2x furacões, de 2041 a 2075 ocorrerão 4x furacões, e assim por diante. Baseado nesta suposição, determine, em função de x, o número total de furacões que terão ocorrido no período de 1971 a 2320. MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro Respostas do capítulo 8 1a 2a 3e 4 S10 = 62 2 + 1 5e 6V, V, F, F, V 7b 8d 9e 10d 11e 12b 13d 14V, F, F, V, F 15b 16b 17d 6 12 18a ) b = e r = 5 5 239 b)a20 = 5 c)S20 = 500 ( ) 19d 20a10 = 2 ⋅ 39 = 39366 21b 22a = 0,8 e b = −0,8 2340 cm 24c 25a 26d 27b 28c 29c 30a 311023x MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro