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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR BNCC 03 Maio COMO CHEGAMOS À SEGUNDA VERSÃO 11 Maio REUNIÃO DAS ASSOCIAÇÕES CIENTÍFICAS NA SBPC 2 Dezembro 16 Setembro 15 Março DIA NACIONAL DA BASE PUBLICAÇÃO DA PROPOSTA PRELIMINAR DA BASE CONCLUSÃO DA CONSULTA PÚBLICA ENTREGA DA SEGUNDA VERSÃO BNCC ALGUNS NÚMEROS DA CONSULTA PÚBLICA NÚMERO DE CONTRIBUIÇÕES 305.569 É o número de usuários cadastrados nos perfis indivíduo, organizações e escolas. 209.672 É o número de professores cadastrados. 45.049 É o número de escolas cadastradas. 4.298 É o número de organizações cadastradas. 27.147 É o número de novos objetivos propostos para a Base Nacional Comum Curricular. BNCC OS 7 DESTAQUES DA SEGUNDA VERSÃO DO DOCUMENTO PRELIMINAR DA BNCC 1. Organização por ETAPAS e FASES. 2. Maior CLAREZA e COERÊNCIA da proposta da BNCC. 3. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da EDUCAÇÃO INFANTIL organizados por FAIXA ETÁRIA. 4. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da LÍNGUA PORTUGUESA organizados nos eixos LEITURA, ESCRITA, ORALIDADE e CONHECIMENTOS SOBRE A LÍNGUA E SOBRE A NORMA. 5. Integração das CIÊNCIAS HUMANAS e reestruturação da proposta de HISTÓRIA. 6. ENSINO MÉDIO organizado em UNIDADES CURRICULARES. 7. Integração com a EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. BNCC ESTRUTURA DA BNCC NAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ANOS FINAIS ANOS INICIAIS CRIANÇAS PEQUENAS CRIANÇAS BEM PEQUENAS BEBÊS 0 a 18 meses 19 meses a 3 anos e 11 meses EDUCAÇÃO INFANTIL 4 anos a 5 anos e 11 meses 1º , 2º , 3º , 4º e 5º anos UNIDADES CURRICULARES 6º , 7º , 8º e 9º anos ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO BNCC ESTRUTURA DA BNCC: EIXOS E OBJETIVOS EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL Eixos de Formação Objetivos Gerais das Áreas do Conhecimento Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento BEBÊS CRIANÇAS BEM PEQUENAS CRIANÇAS PEQUENAS 0a 18 meses 19 meses a 3 anos e 11 meses 4 anos a 5 anos e 11 meses Eixos de Formação Objetivos Gerais das Áreas do Conhecimento Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento ANOS INICIAIS 1º ao 5º ano ENSINO MÉDIO Objetivos Gerais das Áreas do Conhecimento UNIDADES CURRICULARES ANOS FINAIS 6º ao 9º ano Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento BNCC ESTRUTURA DA BNCC NAS ÁREAS DO CONHECIMENTO OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos COMPONENTES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS ANOS FINAIS 1º ao 5º ano 6º ao 9º ano Língua Portuguesa Língua Portuguesa Arte Traços, sons, cores e imagens Educação Física Matemática Escuta, fala, linguagem e pensamento Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações Ciências ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO UNIDADES CURRICULARES Linguagens Língua Estrangeira Arte Matemática Educação Física Matemática Ciências da Natureza Ciências História História Geografia Geografia Ciências Humanas BASE NACIONAL COMUM Formação Geral PARTE DIVERSIFICADA DO CURRÍCULO CONTEXTO LOCAL E REGIONAL UNIDADES CURRICULARES BASE NACIONAL TECNOLÓGICA DO ENSINO MÉDIO ÁREAS TEMÁTICAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EIXOS TECNOLÓGICOS AS ÁREAS TEMÁTICAS E OS EIXOS QUALIDADE DE VIDA E SUSTENTABILIDADE EIXOS AMBIENTE E SAÚDE, ALIMENTOS, RECURSOS NATURAIS CONTROLE, PROCESSOS e PRODUÇÃO INDUSTRIAL EIXOS INFRAESTRUTURA, PROCESSOS MECÂNICOS, ELETROELETRÔNICOS GESTÃO, LAZER E DESENVOLVIMENTO SOCIAL COMUNICAÇÃO E CULTURA EIXOS GESTÃO, NEGÓCIOS, TURISMO, DESENVOLVIMENTO SOCIAL EIXOS INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN BNCC APRESENTAÇÃO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM BNCC ESTRUTURA DA 2ª VERSÃO DO DOCUMENTO DA BNCC I. Sobre a construção de uma Base Nacional Comum Curricular para o Brasil II. Princípios da Base Nacional Comum Curricular e Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento III. A Base Nacional Comum Curricular IV. A etapa da educação infantil V. As áreas do conhecimento VI. A etapa do ensino fundamental VII. A etapa do ensino médio
