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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
BNCC
03
Maio
COMO CHEGAMOS À SEGUNDA VERSÃO
11
Maio
REUNIÃO DAS
ASSOCIAÇÕES
CIENTÍFICAS NA SBPC
2
Dezembro
16
Setembro
15
Março
DIA NACIONAL DA BASE
PUBLICAÇÃO DA
PROPOSTA PRELIMINAR
DA BASE
CONCLUSÃO DA
CONSULTA
PÚBLICA
ENTREGA DA
SEGUNDA
VERSÃO
BNCC
ALGUNS NÚMEROS DA CONSULTA PÚBLICA
NÚMERO DE CONTRIBUIÇÕES
305.569
É o número de usuários cadastrados nos perfis indivíduo, organizações e escolas.
209.672
É o número de professores cadastrados.
45.049
É o número de escolas cadastradas.
4.298
É o número de organizações cadastradas.
27.147
É o número de novos objetivos propostos para a Base Nacional Comum Curricular.
BNCC
OS 7 DESTAQUES DA SEGUNDA VERSÃO DO DOCUMENTO PRELIMINAR DA BNCC

1.
Organização por ETAPAS e FASES.

2.
Maior CLAREZA e COERÊNCIA da proposta da BNCC.

3.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da EDUCAÇÃO INFANTIL organizados
por FAIXA ETÁRIA.

4.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da LÍNGUA PORTUGUESA organizados
nos eixos LEITURA, ESCRITA, ORALIDADE e CONHECIMENTOS SOBRE A LÍNGUA E
SOBRE A NORMA.

5.
Integração das CIÊNCIAS HUMANAS e reestruturação da proposta de HISTÓRIA.

6.
ENSINO MÉDIO organizado em UNIDADES CURRICULARES.

7.
Integração com a EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.
BNCC
ESTRUTURA DA BNCC NAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ANOS
FINAIS
ANOS
INICIAIS
CRIANÇAS
PEQUENAS
CRIANÇAS
BEM
PEQUENAS
BEBÊS
0 a 18
meses
19 meses
a 3 anos e
11 meses
EDUCAÇÃO INFANTIL
4 anos a
5 anos e
11 meses
1º , 2º , 3º ,
4º e 5º anos
UNIDADES
CURRICULARES
6º , 7º , 8º
e 9º anos
ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
BNCC
ESTRUTURA DA BNCC: EIXOS E OBJETIVOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
ENSINO FUNDAMENTAL
Eixos de Formação
Objetivos Gerais das Áreas
do Conhecimento
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
BEBÊS
CRIANÇAS
BEM
PEQUENAS
CRIANÇAS
PEQUENAS
0a
18 meses
19 meses a
3 anos e
11 meses
4 anos a
5 anos
e 11 meses
Eixos de Formação
Objetivos Gerais das
Áreas do Conhecimento
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
ANOS
INICIAIS
1º ao 5º ano
ENSINO MÉDIO
Objetivos Gerais das Áreas do
Conhecimento
UNIDADES
CURRICULARES
ANOS
FINAIS
6º ao 9º ano
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
BNCC
ESTRUTURA DA BNCC NAS ÁREAS DO CONHECIMENTO
OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
DA EDUCAÇÃO INFANTIL
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
COMPONENTES CURRICULARES DO
ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS
INICIAIS
ANOS
FINAIS
1º ao 5º ano
6º ao 9º ano
Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Arte
Traços, sons, cores e imagens
Educação Física
Matemática
Escuta, fala, linguagem e pensamento
Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações
Ciências
ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
UNIDADES
CURRICULARES
Linguagens
Língua Estrangeira
Arte
Matemática
Educação Física
Matemática
Ciências da Natureza
Ciências
História
História
Geografia
Geografia
Ciências Humanas
BASE NACIONAL COMUM
Formação Geral
PARTE DIVERSIFICADA DO
CURRÍCULO
CONTEXTO LOCAL E REGIONAL
UNIDADES
CURRICULARES
BASE NACIONAL TECNOLÓGICA
DO ENSINO MÉDIO
ÁREAS TEMÁTICAS DE FORMAÇÃO
PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
EIXOS TECNOLÓGICOS
AS ÁREAS TEMÁTICAS E OS EIXOS
QUALIDADE DE VIDA
E
SUSTENTABILIDADE
EIXOS AMBIENTE E
SAÚDE, ALIMENTOS,
RECURSOS
NATURAIS
CONTROLE,
PROCESSOS
e
PRODUÇÃO
INDUSTRIAL
EIXOS INFRAESTRUTURA,
PROCESSOS MECÂNICOS,
ELETROELETRÔNICOS
GESTÃO, LAZER E
DESENVOLVIMENTO
SOCIAL
COMUNICAÇÃO E
CULTURA
EIXOS GESTÃO,
NEGÓCIOS, TURISMO,
DESENVOLVIMENTO
SOCIAL
EIXOS INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO,
PRODUÇÃO CULTURAL
E DESIGN
BNCC
APRESENTAÇÃO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
BNCC
ESTRUTURA DA 2ª VERSÃO DO DOCUMENTO DA BNCC
I. Sobre a construção de uma Base Nacional Comum
Curricular para o Brasil
II. Princípios da Base Nacional Comum
Curricular e Direitos de Aprendizagem e
Desenvolvimento
III. A Base Nacional Comum Curricular
IV. A etapa da educação infantil
V. As áreas do conhecimento
VI. A etapa do ensino fundamental
VII. A etapa do ensino médio
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