Behaviorismo

Behaviorismo
Fúlvia Cristina
Ciências Contábeis
Método de tratamento
psicoterápico fundado nas leis e
nos princípios da aprendizagem
(modelagem) e do
condicionamento (educação) do
comportamento humano.
Visa substituir as atitudes
inadequadas por outras mais
adaptadas através da
aprendizagem e do
condicionamento.
Criada nos EUA por Watson e
Pavlov influenciados pelo
funcionalismo e depois por
Skinner por volta dos anos 30.
Caixa
de
Skinner
Tem como método a observação
do indivíduo na situação real
(Observação in locu).
A observação é feita tendo como
pressuposto o comportamento
verbal e não verbal.
SRA
Legenda:
S: Estímulos externos (mundo social, físico,
econômico etc)
R: Resposta do indivíduo (comportamento)
A: Conseqüências do comportamento
O processo de aprendizagem se
dá por reforço que tende a
fortalecer ou enfraquecer a
resposta do indivíduo frente aos
estímulos externos.
Tipos de reforço:
 Positivo (incentiva o
comportamento desejado /
recompensa)
 Negativo (reduz ou elimina a
probabilidade da resposta /
punição)
 Extinção
OBS.: Nem sempre o reforço
positivo é bom e o negativo é
mau. Pode ocorrer o inverso.
Exemplo: a maneira de se corrigir
um xingamento.
O relacionamento social funciona
através de feedbacks, ou seja, é
o retorno ou a percepção que o
outro tem de mim. E esse
feedback pode fortalecer ou
enfraquecer o meu vínculo com
as pessoas.
Feedback
O comportamento satisfatório é
buscado através do processo de
condicionamento, que pode ser
dividido em:
Respondente
Operante
Respondente
Comportamento reflexo,
automático, facilmente
aprendido e controlado por
antecedentes.
Exemplo: dirigir
Operante
Comportamento aprendido,
modelado, mais difícil de ser
aprendido e controlado pelas
conseqüências.
Exemplo: Ser ou não engraçado
A busca pelo crescimento psicológico
ou a maturidade emocional se dá
através de:
 Da minimização das condições
adversas
 Do aumento do controle benéfico de
nosso meio ambiente.
Os obstáculos ao crescimento se
dão através de dois
mecanismos:
Punição
Ignorância
Punição
Informa somente sobre o que não
fazer, ao invés de informar
sobre o que fazer.
Comportamentos punidos nem
sempre desaparecem, podem
voltar disfarçados ou ligados a
outros comportamentos.
Ignorância
É o não conhecimento do que
causa um comportamento.
O Behaviorismo não classifica tipos de
personalidade. Para ele existe
conjunto de comportamentos típicos e
adequados. Quando o comportamento
é inadequado, ou seja, faz a própria
pessoa e o próximo sofrerem, significa
que esse comportamento precisa ser
reaprendido.
Em um processo de mudança de
comportamento é necessário ser
agente da própria vida e não ser
levado pela causalidade.
Ao mudar as respostas que se dá
ao mundo externo,
conseqüentemente mudam-se
também as conseqüências. E
assim, o homem pode mudar a
sua realidade, o seu mundo
externo.
É importante ter em mente que
todo comportamento tem uma
função e nada é por acaso.
Referências Bibliográficas
MARTIN, K. e SPERLING, A. . Introdução à
Psicologia. São Paulo: Pioneira, 1999.
SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen.
História da psicologia moderna. 16ed. São
Paulo: Cultrix, 2002.
SILLAMY, Norbert. Dicionário de Psicologia.
Porto Alegre: Artmed, 1998.