UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INTITUTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INTITUTO DE LETRAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS
Especialidade Lingüística aplicada
Seminário de pesquisa: sala de aula de língua portuguesa
Prof. Paulo Coimbra Guedes
EMENTA
Leitura e discussão de textos relativos a atividades pedagógicas em aula de Português
relativas a exercício da oralidade, leitura, produção de texto, análise linguística e
gramática, no Ensino Fundamental, Médio e Superior.
PROGRAMA
1Exercício da oralidade
2 Leitura e literatura
3 Produção de texto
4 Análise linguística
5 Gramática
BIBLIOGRAFIA
ANTUNES, Irandé. Aula de Português; encontro e interação. São Paulo, Parábola,
2003
BAGNO, Marcos, org. Lingüística da norma. São Paulo, Loyola, 2002.
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sala de aula. In.: KLEIMAN, Angela B. (org.) Os significados do letramento: uma nova
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FRANCHI, Carlos: Criatividade e Gramática. In: C. Franchi; E. Negrão; A. L. Müller.
Mas o que é mesmo “Gramática”? São Paulo: Parábola, 2006
FRANCHI, Eglê. A redação na escola. São Paulo, Martins Fontes, 1984.
KLEIMAN, Angela B. Modelos de letramento e práticas de alfabetização na escola. In.:
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da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995.
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SOUZA, Jane Mari de. ... de mãos dadas trabalharemos todos pela vida inteira: como
aulas de língua portuguesa centradas na produção de texto e na leitura propiciaram a
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PPG-Letras UFRGS, 2000. (Dissertação de mestrado)
TRAVAGLIA, Luís Carlos. Gramática e interação. São Paulo, Contexto, 1996.
WESTERMANN, Liége. Sobre fazer um pouco mais do que aquilo que já foi feito – as
veredas para aprender a ler e escrever em turmas de progressão. Porto Alegre, PPGLetras UFRGS, 2009. (Dissertação de mestrado)
ZATT, Ana Cláudia & SOUZA, Jane Mari. Mapas da cidade: autoria, identidade,
cidadania. Petrópolis, Vozes, 1999.