Slide sem título - Aquifolium Educacional

GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Existe aprendizagem que
não seja colaborativa?
Wilson Azevêdo
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Curso Iniciando um Pequeno
Grande Negócio (IPGN)
• 36.300 alunos desde março de 2001.
• curso gratuito para o aluno
• equipe docente com 42 professores
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Primeiro piloto
• 500 alunos, 10 tutores, 60 dias.
• 180 alunos (36%) concluíram o curso
• melhor resultado: 24 alunos (48%) numa
turma
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Segundo piloto
• 2.000 alunos, 10 tutores, 60 dias.
• 1180 alunos (59%) concluíram o curso
• melhor resultado: 135 concluintes (67,8%)
numa turma
• melhor resultado atual: 164 concluintes
(82%) numa turma
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
O que fez esta diferença?
• Diagnóstico: abordagem convencional,
industrial, auto-instrucional.
• Forte investimento em material didático
• Baixo investimento em interação coletiva
• Inadequação ao meio e à nova
sociedade/economia/cultura
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
O que foi feito?
• Intervenção: um enxerto colaborativo no
modelo auto-instrucional.
• Reformulação do ambiente para permitir
e facilitar a interação coletiva
multissíncrona
• Capacitação docente em estratégias de
ensino online e animação de comunidades
virtuais de aprendizagem colaborativa
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
O que foi feito? (cont.)
• Criação e dinamização de comunidades
virtuais de aprendizagem colaborativa com
200 alunos cada.
• Programa de incentivo: remuneração
variável em função do número de alunos
concluintes.
• Atuação docente pro-ativa e
predominantemente coletiva
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
O que foi feito? (fim)
• Criação e dinamização de uma
comunidade de docentes (“sala dos
professores” e “café dos professores”).
• Acompanhamento e suporte pedagógico
individual e coletivo.
• Seminários virtuais periódicos –
educação continuada.
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Para reflexão e discussão:
•A abordagem auto-instrucional faz sentido
na economia do conhecimento, na
sociedade da informação, na cibercultura?
• Por que não investir em aprendizagem
colaborativa?
• Existe aprendizagem que não seja
colaborativa?
GRUPO
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Wilson Azevêdo
[email protected]
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