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E.E. MAJOR JUVENAL ALVIM - PROGRAMA ENSINO INTEGRAL
PROFESSOR: Murici F. Bogaciovas
DISCIPLINA: Geografia
1a série A
- GUIA DE APRENDIZAGEM - 2016
1º BIMESTRE
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE: A Cartografia deve ser tida como uma linguagem indispensável, que propicia um acesso
importante às realidades espaciais. Antes de tudo, porque ela mesma é uma linguagem espacial, que comunica no espaço de uma folha,
como imagem que se vê. E justamente o que se representa por meio dela é o espaço geográfico. É por meio desse instrumento
de observação do mundo que podemos sintetizar informações, notar a distribuição dos objetos geográficos (naturais e humanos) e de
fenômenos sociais espacializados, bem como apreender quais são as lógicas espaciais presentes nas relações que eles estabelecem.
OBJETIVO GERAL: Tratar das relações que, no mundo contemporâneo, os países mantêm entre si. Essas relações são criadoras
de um campo internacional, de um espaço internacional, cujo funcionamento é expresso por uma ordem, uma ordem mundial,
comandada por países que têm o poder de influenciar e controlá-la de acordo com seus interesses.
CONTEÚDOS:
HABILIDADES:
CALENDÁRIO:
SA1: OS ELEMENTOS QUE
CONSTITUEM OS MAPAS: OS
RECURSOS, AS ESCOLHAS E OS
INTERESSES
SA2: O SENSORIAMENTO REMOTO:
A DEMOCRATIZAÇÃO DAS
INFORMAÇÕES
SA3: GEOPOLÍTICA: O PAPEL DOS
ESTADOS UNIDOS E A NOVA
“DESORDEM” MUNDIAL
Saber ver e interpretar um mapa temático procedendo a
classificações, estabelecendo relações e comparações em 17/02/16 a 04/03/16
diferentes projeções cartográficas e escalas geográficas;
relacionar a construção dos mapas às suas
intencionalidades e discutir a influência da Cartografia
como um instrumento de poder.
Compreender a multiplicação dos meios de sensoriamento
remoto; entender o funcionamento e a lógica de criação
humana do sensoriamento remoto, em especial a imagem 07/02/16 a 18/03/16
de satélite; comparação de diferentes meios de
representação da Terra.
Expor e discutir ideias por meio de exposição oral; leitura 21/03/16 a 01/04/16
e interpretação de textos e das ideias resultantes da
participação nas discussões coletivas em sala; relacionar
conceitos; expressar o pensamento pela redação de textos;
estabelecer relações a partir de diferentes escalas
geográficas; interpretar mapas; elaborar mapas;
desenvolver habilidades relativas à participação coletiva.
SA4: OS DESERDADOS NA NOVA
ORDEM MUNDIAL: AS
PERSPECTIVAS DE ORDEM MUNDIAL
SOLIDÁRIA
ATIVIDADES PRÉVIAS: Propomos
o trabalho com os principais conceitos
e habilidades relacionados à Cartografia.
Antes de tudo, o enfoque levará em
consideração os elementos fundamentais de
construção do mapa: projeção, escala,
métrica e linguagem. O objetivo de mostrar
os elementos que compõem um mapa é
justamente deixar claro seu caráter de
representação. O mapa é uma criação que
representa a realidade, mas não é a
reprodução da realidade nem pode ser. Ele é
um meio para se ter acesso a dimensões da
realidade.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
Pesquisa em livros didáticos, pesquisa na
internet (o papel dos EUA na nova Ordem
Mundial), documentários (a globalização –
Milton Santos), projeto Cine Brasil.
Apresentar e discutir ideias por meio de exposição oral;
leitura e interpretação de textos e de ideias resultantes da 04/04/16 a 20/04/16
participação nas discussões coletivas em sala;
interpretação de mapas de escala mundial; expressar o
pensamento por meio da redação de textos; estabelecer
relações com base em diferentes escalas geográficas;
desenvolver habilidades relativas à participação coletiva.
ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS:
ATIVIDADES DIDÁTICOExercícios, leituras de textos, resumos,
COOPERATIVAS:
pesquisas, elaboração de mapas.
Elaboração de um quadro- síntese acerca
dos principais conceitos-chave de maneira
coletiva, trabalhos em grupo, seminários.
TEMAS TRANSVERSAIS: Pluralidade
Cultural, cartografia e sua elaboração, o
mundo digital e as mudanças em nosso
cotidiano, a queda da hegemonia norteamericana.
VALORES:
Contribuição da formação da cidadania,
saber como proceder ao se deparar com
pequenos ou grandes problemas,
questionando o que não lhe é aceito e nem
aceite tudo o que lhe é colocado,
criatividade, espírito de equipe.
AVALIAÇÃO:
Diagnóstica, recuperação processual e
contínua.
Instrumentos de avaliação 1° bimestre:
Pesquisa
Avaliação dissertativa/objetiva
Caderno do aluno
Recuperação dos instrumentos de avaliação
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:
Currículo Oficial do estado de São Paulo.
Caderno do Professor- SEE
Matrizes do Saresp.
Sites de pesquisa.
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO:
Livros didáticos: Observatório de Geografia . Raul Borges Guimarães .
Caderno do Aluno .
Sites de Pesquisa.