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E.E. MAJOR JUVENAL ALVIM - PROGRAMA ENSINO INTEGRAL
PROFESSOR: Murici F. Bogaciovas
DISCIPLINA: Geografia
8° ano A
- GUIA DE APRENDIZAGEM - 2016
1º BIMESTRE
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE: Estudar a produção do espaço mundial por meio dos fluxos econômicos e do desenvolvimento da
ciência e da tecnologia pode ser um interessante exercício de articulação do particular e do geral, que se manifestam simultaneamente.
OBJETIVO GERAL: Espera-se que o aluno esteja apto a desenvolver atividades mais complexas e elaboradas de observação,
interpretação, análise e síntese da realidade.
CONTEÚDOS:
HABILIDADES:
CALENDÁRIO:
Compreender processos sociais utilizando conhecimentos
SA1: O MEIO NATURAL: O
históricos e geográficos; identificar representações do 17/02/16 a 04/03/16
CONTEXTO DO SENHOR DOS VENTOS espaço geográfico em textos científicos, imagens, fotos,
gráficos etc.
SA2: O MEIO TÉCNICO: A FORÇA DAS
MÁQUINAS NA PRODUÇÃO E NA
CIRCULAÇÃO
SA3: O MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO E
A INCLUSÃO NO MUNDO DIGITAL
SA4: ANÁLISE CRÍTICA DO
PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO
Compreender o processo histórico de ocupação dos
territórios; interpretar a formação e organização do
espaço geográfico, considerando diferentes escalas.
07/02/16 a 18/03/16
Analisar criticamente as implicações sociais e ambientais 21/03/16 a 01/04/16
do uso das tecnologias em diferentes contextos históricogeográficos; caracterizar formas de circulação de
informação, capitais, mercadorias e serviços no tempo e no
espaço.
Comparar propostas e ações das instituições sociais e
políticas, no enfrentamento de problemas de ordem 04/04/16 a 20/04/16
socioeconômica; interpretar realidades históricas e
geográficas estabelecendo relações entre diferentes fatos e
processos sociais.
ATIVIDADES PRÉVIAS: Para analisar
esse contexto, sugerimos a observação de
paisagens características do meio técnico.
Além disso, os alunos podem ser desafiados
a comparar mapas das malhas ferroviárias
de diferentes continentes. Da mesma forma,
propomos a elaboração de mapas temáticos
para sobrepor essa malha ferroviária à
localização dos principais portos e eixos de
circulação marítima do final do século XIX.
Em todos esses exemplos, é importante
ressaltar que os sistemas do meio técnico se
difundem de maneira bastante desigual
sobre a superfície terrestre.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
Pesquisa em livros didáticos, pesquisa na
internet (os principais avanços tecnológicos
do século XX) , documentários ( as
invenções que mudaram o planeta), projeto
Cine Brasil.
ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS:
Exercícios, leituras de textos, resumos,
pesquisas, elaboração de mapas.
ATIVIDADES DIDÁTICOCOOPERATIVAS:
Elaboração de um quadro- síntese acerca
dos principais conceitos-chave de maneira
coletiva, trabalhos em grupo, seminários.
TEMAS TRANSVERSAIS: Pluralidade
Cultural, cartografia e sua elaboração, o
mundo digital e as mudanças em nosso
cotidiano.
VALORES:
Contribuição da formação da cidadania,
saber como proceder ao se deparar com
pequenos ou grandes problemas,
questionando o que não lhe é aceito e nem
aceite tudo o que lhe é colocado,
criatividade, espírito de equipe.
AVALIAÇÃO:
Diagnóstica, recuperação processual e
contínua.
Instrumentos de avaliação 1° bimestre:
Pesquisa
Avaliação dissertativa/objetiva
Caderno do aluno
Recuperação dos instrumentos de avaliação
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:
Currículo Oficial do estado de São Paulo.
Caderno do Professor- SEE
Matrizes do Saresp.
Sites de pesquisa.
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO:
Livros didáticos: Observatório de Geografia . Raul Borges Guimarães .
Caderno do Aluno .
Sites de Pesquisa.