guia1ano.1bim (45568) - Profª Suely Maria CA Batista

GUIA DE APRENDIZAGEM
Escola: EE Profª Suely Maria Cação Ambiel Batista
Professor: Roselaine
Disciplina: Geografia
Série e turma: 1ª
Bimestre: 1º
Cristiane
A, B, C
Justificativa do conteúdo do bimestre:
Durante o bimestre o objetivo de mostrar os elementos que compõem um mapa é justamente
deixar claro seu caráter de representação, pois o mapa é uma criação que representa a
realidade, mas não é a realidade. Mas são criações que fazem parte do cotidiano dos alunos,
sendo assim, é essencial que saibam como fazer a leitura dos mesmos, como interpretá-lo e
reconhecer quais as opções e recursos utilizados em sua produção, reconhecendo que muitos
trazem “erros” em sua linguagem, gerando “falsas” informações.
Em seguida, faremos uma discussão sobre a ordem mundial, construída pelos países que são
potências, cuja força geográfica faz do mundo sua extensão territorial, em alguma medida, com
atenção especial a superpotência: Estados Unidos, no qual levará os alunos a reconhecer a
estrutura geográfica e econômica da globalização.
Objetivos:
- Dominar os meios pelo qual os
mapas são construídos;
- Ter consciência sobre o que ser
quer comunicar, sobre os recursos
que eles nos oferecem para
interpretarmos as realidades
espaciais e sociais, sobre o que se
pretende com eles e a que
interesses podem atender;
Conteúdos da disciplina:
Habilidades a serem
desenvolvidas no bimestre:
Cartografia e poder
H01 - Reconhecer, na linguagem
cartográfica e nos produtos do
sensoriamento remoto, formas
indispensáveis para visualizar
fenômenos naturais e humanos
segundo localizações geográficas;
H02 - Interpretar o mapa
segundo os elementos que o
compõem, considerando
projeção, escala métricas e
linguagem;
H03 - Aplicar recursos
cartográficos na leitura e na
confecção de mapas, como meio
de visualização sintética da
relação entre realidades
geográficas distintas;
H04 - Analisar códigos e símbolos
da linguagem cartográfica,
utilizando recursos gráficos de
qualificação, de quantificação e
de ordenação, de modo a evitar
falsas imagens e erros
cartográficos;
H05 - Analisar a cartografia e as
imagens do sensoriamento
remoto como representações
que dão acesso a interpretações
da realidade, mas que não são
cópias da realidade;
H06 - Relacionar a construção de
mapas às suas intencionalidades
e discutir a influência da
Os elementos dos mapas
As projeções cartográficas
As técnicas de sensoriamento
remoto
Geopolítica do mundo
contemporâneo
- Reconhecer que geopolítica não
se refere apenas à política
tradicional, mas principalmente, a
ação que põe em contato Estados
nacionais territoriais entre si.
- Conhecer os acordos econômicos
e de cooperação, saber como se
realizam ações estratégicas em
busca de vantagens econômicas e
territoriais;
- Perceber que a geopolítica
celebra a paz em tratados
internacionais, como se faz a
guerra.
O papel dos Estados Unidos da
América e a nova “desordem”
mundial
Conflitos regionais e os
deserdados da nova ordem
mundial
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cartografia como instrumento de
poder;
H07 - Utilizar variáveis visuais de
qualificação, quantificação,
ordenação e movimento, de
modo a evitar erros cartográficos;
H08 - Identificar as funções dos
produtos do sensoriamento
remoto como meios para a
realização do geoprocessamento
e da produção cartográfica;
H09 - Aplicar o conceito de
ordem mundial considerando as
diferentes formas de poder entre
as nações;
H10 - Identificar, definir e
classificar as diferentes potências
e superpotências e seu papel na
ordem mundial;
H11 - Identificar as possibilidades
de tratamento cartográfico de
fatos, situações, fenômenos e
lugares representativos do
mundo globalizado;
H12 - Analisar as raízes históricogeográficas do conceito de
geopolítica;
H13 - Analisar situações
representativas da ordem
mundial contemporânea e do
papel exercido pelas potências
hegemônicas na manutenção do
sistema mundial vigente;
Temas transversais:
Atualidades: Na 1ª situação de aprendizagem quando é feita a análise de mapas do cotidiano e
na 3ª e 4ª situação de aprendizagem ao estudarmos geopolítica.
Recursos tecnológicos: na 1ª e 2ª situação de aprendizagem ao estudarmos as formas de
produção de mapa e sensoriamento remoto e na 3ª e 4ª situação de aprendizagem quando
estudamos sobre corporações transnacionais
6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades Autodidáticas 6.2 Atividades Didático6.3 – Atividades
Cooperativas
Complementares:
- Observação e exploração
- Leitura compartilhada;
- Leitura de livros didáticos;
das representações visuais
- atividades em grupo;
- resolução de exercícios.
(mapas e gráficos)
pesquisa
sobre
temas
relacionados aos conteúdos em
jornais e internet;
- Realização de exercícios;
- Discussão (roda de conversa
sobre os conteúdos estudados).
- produção de mapa temático;
- Produção textual
- Leitura de textos jornalísticos
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Valores trabalhados na disciplina
8. Critérios de Avaliação
COOPERAÇÃO – os alunos terão
Participação: exercícios em aula e lição de casa,
oportunidade de realizar diversos
assiduidade, pontualidade (valor: 1,0)
trabalhos em grupo, no qual demonstrarão Atividades: Produção de mapa, pesquisa sobre
ajuda mútua, para que juntos realizem um transnacionais. (valor: 3,0)
bom trabalho.
Avaliação: cinco questões objetivas e cinco
TOLERÂNCIA – perceberão através das
questões dissertativas (valor: 6,0)
atividades realizadas que no cotidiano
mundial falta esse valor na sociedade, e
desenvolverão esse valor ao trabalhar em
grupo.
Recuperação Contínua
Aula de revisão;
Exercícios referentes às habilidades em que os alunos apresentarem maior dificuldade;
Atendimento pontual aos alunos com dificuldade.
Referências:
Caderno do Professor
Currículo do Estado de São Paulo
Livro didático:
TERRA, Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: estudos de geografia geral e
do Brasil. 1ªed. – São Paulo: Moderna, 2013 – volume 1
Anderson, Paul. Princípios de Cartografia básica e princípios de Cartografia topográfica.
Disponível em: files.geocultura.net/200001061-bc989bd926/Cartografia-Basica.pdf. Acesso em:
06/02/2016
Atlas geográfico disponível na unidade escolar.
Filmes:
A onda
Salt
O senhor das armas
Dança com lobos
Coração valente
Sites:
https://www.google.com/earth/
http://www.inpe.br/
http://www.ibge.gov.br/home/
http://www.sogeografia.com.br/
http://www.portalbrasil.net/geografia.htm
http://www.brasilescola.com/geografia/
http://www.guiageo.com/