Guia de Aprendizagem Filosofia 3ª S - 2º Bim

Escola: EE Profª Suely Maria Cação Ambiel Batista
Professor: Oscar Luiz
Disciplina: Filosofia
Série e turma: 3ª
Bimestre: 2º/2017
Kauling
A, B, C e D
 Justificativa do conteúdo do bimestre: Levar o aluno a construir um argumento consistente,
identificar situações ou preconceito em relação à filosofia. Estabelecer a diferença entre senso
comum e o filosofar propriamente dito, bem como o ampliar a compreensão sobre conteúdos
como poder, justiça, igualdade e desigualdade, que estão diretamente relacionados com o
exercício e cidadania.
Objetivos:
Conteúdos da disciplina:
 Ler, compreender e interpretar Características
textos teóricos e filosóficos;
filosófico
 Dar aos alunos condições de
ensinar e aprender os
conteúdos curriculares na
perspectiva de criação e
reinvenção do conhecimento,
saindo do senso comum para o
senso crítico, formando cidadão
competente, solidário e
autônomo.
 Construir argumentação,
elaborar hipóteses e questões
com base nas leituras e nos
debates realizados
 Favorecer e compreensão sobre
diferentes modos de pensar e
de dizer o mundo por meio da
leitura de discursos diversos.
do
Habilidades a serem
desenvolvidas no bimestre:
discurso
 Comparação
com
discurso religioso
o
O homem como ser político
A desigualdade entre
homens como desafio
política
os
da
 Elaborar
hipóteses
e
questões a partir de leituras
e debates realizados
 Identificar situações de
desigualdade
social,
sobretudo no Brasil, e
abordá-las
de
uma
perspectiva
problematizadora e crítica
 Desenvolver habilidades de
escrita, leitura e expressão
oral na abordagem de temas
filosóficos
 Reconhecer
o
caráter
insatisfatório, ingênuo e
mesmo ideológico de certas
explicações
normalmente
aceitas pelo senso comum
para o problema da
desigualdade
 Identificar aspectos do
pensamento de Platão e
operar com os conceitos
platônicos trabalhados
 Distinguir a perspectiva de
Platão
(natureza)
da
concepção de Rousseau
(convenção)
acerca
da
desigualdade social
 Distinguir a argumentação
de Rousseau acerca da
origem da desigualdade e de
como superá-la por meio do
contrato social
 Questionar o papel social do
Estado e das leis
 Temas transversais: respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade
6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades
Autodidáticas
6.2 Atividades DidáticoCooperativas
6.3 – Atividades Complementares:
Leitura de textos filosóficos do livro
didático e paradidáticos;
textos filosóficos
- Exibição de vídeos e produção de
redações,
atitudes
de - interagir nas atividades em sinopse relacionando com o conteúdo;
cooperação em trabalhos em grupo em sala de aula e -resolução das atividades do caderno do
grupos, registro das aulas.
extraclasse.
aluno SEE/SP
- Pesquisas
- debates sobre os conteúdos
estudados
- seminários
- Leitura de textos;
- Praticar a escrita a partir de
- Leitura compartilhada de
Valores trabalhados na disciplina
autoconfiança, respeito, afetividade,
humildade, solidariedade e racionalidade.
8. Critérios de Avaliação

empenho na aprendizagem;

participação nas tarefas;

cumprimento das tarefas;

participação nos espaços pedagógicos de forma
construtiva e organizada;

sentido de responsabilidade;

respeito pelos outros;

capacidade de autonomia;

capacidade de auto e heteroavaliação;

presença do material necessário;

assiduidade e pontualidade.
Instrumento
Valor
Participação ( Atitudes e Valores )
1,0
Avaliações dissertativas e objetivas
6,0
Atividades Diversificadas (Seminários,
trabalhos em grupo, laboratório, debate,
produção de texto).
3,0
Referências
Livros sugeridos:
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2003.
SOUZA, Sonia Maria Ribeiro de. Um outro olhar: filosofia. São Paulo: FTD, 1995.
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000.
REALE, G & DARIO, A. História da filosofia. Vol. 6. De Nietzsche à Escola de Frankfurt. 2 ed. São Paulo:
Paulus, 2008.
Caderno do Professor Volume 1- 2015
Caderno do aluno Volume 1-2015.
Sugestão de sites para pesquisa:
Dicionário Escolar de Filosofia:
http://www.defnarede.com/
Mundo dos Filósofos:
http://www.mundodosfilosofos.com.br/
Paulo Ghiraldeli Jr. (filósofo brasileiro)
http://ghiraldelli.wordpress.com/
Consciência.org - Filosofia e Ciências Humanas (site com textos de nível superior)
http://www.consciencia.org/
Filonet - Site bacana que vale a pena conhecer.
http://filonet.pro.br/