cin7106 evolução do pensamento filosófico e

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO - TRINDADE - CAIXA POSTAL 476
CEP 88.010-970 - FLORIANÓPOLIS - SANTA CATARINA
Telefone - (0xx48) 3721.4075 - E-mail: [email protected]
PLANO DE ENSINO 2014.2
1 IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: CIN7106 - EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO E CIENTÍFICO.
Carga Horária: 72h/aulas semestrais - 4h/aulas semanais.
Oferta: 1ª fase do Curso de Arquivologia.
Professora: Drª Clarice Fortkamp Caldin - e-mail: [email protected]
EMENTA: Trata das principais formas históricas do discurso filosófico e científico, desde as primeiras
manifestações gregas até os dias correntes.
2 OBJETIVOS:
2.1 Geral: Ao final da disciplina o aluno deve conhecer aspectos relevantes do desenvolvimento do
discurso filosófico e do discurso científico no Ocidente: seus principais formuladores, seus objetos,
seus métodos, suas questões e seus usos; também deve ter formado habilidades específicas para
lidar com os conhecimentos filosóficos e científicos como recurso para compreender a sociedade e
nela inserir-se.
2.2 Específicos:
2.2.1 Fornecer meios para a apreensão do alcance do conhecimento filosófico e sua relação com
outros conhecimentos;
2.2.2 Levar ao conhecimento de autores e ideias filosóficas, produzidas ao longo da trajetória da
Filosofia;
2.2.3 Fornecer meios para a apreensão do alcance do conhecimento científico e sua relação com
outras formas de conhecimento;
2.2.4 Levar ao conhecimento de cientistas e concepções científicas de ciências puras e aplicadas;
2.2.5 Estimular o debate sobre os principais fundamentos filosóficos e científicos aplicáveis às
práticas profissionais e de produção de conhecimento na Arquivologia.
3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
3.1 Filosofia
3.1.1 Conceitos
3.1.2 Ambiente sócio-cultural e histórico do surgimento da Filosofia
3.1.3 A Filosofia e os outros Saberes: Objeto e Método
3.2 Principais Questões, Ideias e seus formuladores na produção da Filosofia
3.2.1 Filosofia Clássica
3.2.2 Filosofia Medieval
3.2.3 Filosofia Moderna
3.2.4 Pós-Modernidade
3.3 Ciência
3.3.1 Conceitos
3.3.2 A O ambiente sócio-cultural e histórico da expansão do conhecimento científico a partir do
século XVI
3.3.3 Esquemas de representação da ciência
3.3.4 Ciência e os outros Saberes: Objeto e Método
3.3.5 Principais Questões científicas, Ideias e seus formuladores
3.4 As formas da pesquisa filosófica e as modalidades de comunicação do conhecimento filosófico
3.5 As formas da pesquisa filosófica e as modalidades de comunicação do conhecimento científico
4 METODOLOGIA
A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivo-dialogadas, leitura, análise e fichamento de
textos, debates sobre os textos fichados, seminários, exercícios individuais e coletivos, 1 prova e um
trabalho final escrito, sobre qualquer um dos itens do conteúdo programático.
5 AVALIAÇÃO
Para fins de avaliação, valerão nota, com peso 1: análise e fichamentos de textos, exercícios,
debates, seminários. A prova e o trabalho escrito entregue ao final da disciplina terão peso 2. Cumpre
lembrar que a avaliação incide também sobre pontualidade e assiduidade na disciplina.
6 CRONOGRAMA DE PREVISÃO DAS ATIVIDADES
Conteúdo
Apresentação do Plano de
Ensino
Filosofia: Conceitos;
Ambiente
sócio-cultural
e
histórico do surgimento da
Filosofia;
A filosofia e os outros saberes:
objeto e método.
Período
11 agosto
PROVA
01
setembro
3,8,10,15,
17,22,24,29
setembro
Principais questões, ideias e
seus formuladores na produção
da Filosofia: Clássica; Medieval;
Moderna; Pós-Modernidade.
Seminário
Ciência: Conceitos; O ambiente
sócio-cultural e histórico da
expansão
do
conhecimento
científico a partir do século XVI;
Esquemas de representação da
ciência; Ciência e os outros
saberes: objeto e método;
Principais questões científicas,
Ideias e seus formuladores.
11 agosto
13,18,20
agosto
Observações
Aula expositivo-dialogada.
Aulas
expositivo-dialogadas.
Exercícios.
Fichamentos. Leitura e análise de textos. Debates.
25,27ago.
1,6,8,13,15
outubro
20,22,27,29
outubro
Aulas expositivo-dialogadas. Análise de textos.
Debates. Exercícios. Vídeos.
O Seminário será apresentado em equipe.
Aulas expositivo-dialogadas. Leitura e análise de
textos. Debates.Fichamentos.
Leituras de textos e exercícios em sala de aula.
As formas da pesquisa filosófica
e
as
modalidades
de
comunicação do conhecimento
filosófico.
As formas da pesquisa filosófica
e
as
modalidades
do
conhecimento científico.
03
novembro
Escolha do tema de pesquisa
Divisão das equipes
10 nov .
12 nov.
Divisão das equipes e dos temas.
Assessoria ao trabalho final
17,19,24,26
novembro
Agendamento do atendimento às equipes, na sala
205 do bloco C do CED.
Aulas expositivo-dialogadas. Leitura de textos.
Debates sobre os textos. Fichamentos.
05
novembro
Assessoria para sanar últimas
dúvidas
01dez.
Atendimento na sala 205 do bloco C do CED.
Entrega do trabalho
03 dez.
Média final: 8 dezembro
Prova recuperação: 10
dezembro
7 BIBLIOGRAFIA
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CANDIDO,
Celso.
A
filosofia
hoje.
Disponível
http://www.caosmose.net/candido/unisinos/textos/filosofiahoje.pdf> Acesso em: 30 jul. 2014.
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CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática. 2010.
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Gleizer, Marcos André. Espinosa & a afetividade humana. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2005. (Filosofia
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JAPIASSU, Hilton. Francis Bacon: o profeta da ciência moderna. São Paulo: Letras & Letras, 1995.
KANT, Immanuel. Crítica da faculdade do juízo. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
MENDES, Sérgio Peixoto. Gestão do conhecimento individual: a physis, o homem, o conhecimento
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MOREIRA, Vivianne de Castilho. Leibniz & a linguagem. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2005. (Filosofia
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2004.
Disponível
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http://www.adppucrs.com.br/informativo/caratereticodoconhecimento.pdf>
Acesso em: 30 jul. 2014.
ZINGANO. Marco. Platão & Aristóteles: os caminhos do conhecimento. São Paulo: Odysseus, 2002.
(Imortais da ciência, 2002).