DE 1 – Introdução à Astronomia

PA_Grandes_Temas_DE26
O genoma
Competências
Conhecimentos
Contextos
Situações
a.3. Usar evidência
científica:
a.3.3. Refletir sobre
as implicações
sociais da ciência e
do
desenvolvimento.
b.1. Conhecimento
de Ciências:
b.1.4. Sistemas
tecnológicos:
relações entre
ciência e
tecnologia, o papel
da tecnologia
científica, conceitos
e princípios
importantes.
c.2. Social:
questões que
incidem sobre
grupos mais
amplos, sobre a
comunidade. Como
prevalência de
doenças locais.
d.4. Fronteiras da
ciência e da
tecnologia: como
novos materiais e
invenções, impacto
das modificações
genéticas,
exploração
espacial.
Atividade 1: O que você já sabe
Iremos falar sobre genoma nesta DE – o que é, qual sua importância e quais
pesquisas foram feitas nessa área ultimamente. Para começar, os alunos serão
questionados sobre o que eles pensam quando ouvem termos como DNA, genes e
genoma. Pergunte se eles sabem do que se trata e se já ouviram falar em alguma
pesquisa nessa área. Depois da breve discussão sobre o assunto, passe para a
próxima atividade.
Atividade 2: Um código chamado genoma
Na primeira parte desta atividade, os alunos irão saber o que é o genoma por meio da
leitura. Ajude-os com o texto e esteja disponível para qualquer dúvida que possa
surgir.
Após os alunos entenderem o conceito de genoma, eles irão acessar um site da USP
que explica o que é o Projeto Genoma, projeto de pesquisa que atualmente é
referência mundial no assunto. Para instigar mais a curiosidade dos alunos, proponha
a eles uma pesquisa sobre outros projetos que já foram concluídos ou estão em
andamento relacionados ao genoma – pode ser animal ou vegetal. Oriente para que
eles compartilhem no fórum Decodificando o genoma os links das pesquisas
achadas. Aproveite para também sugerir uma discussão sobre a importância de cada
uma das pesquisas encontradas.
Atividade 3: A sequencia do futuro
Agora que os alunos já sabem o conceito de genoma, eles irão entender melhor qual é
a importância do sequenciamento genômico. Primeiro, eles irão ler algumas matérias
sobre sequenciamento de plantas, todas com interesse comercial.
Feitas as leituras, os alunos irão acessar o ícone Questões Online para responder o
exercício proposto: Por que o sequenciamento do genoma de várias plantas está
sendo feito? Qual é o interesse por trás dessas pesquisas e por que saber o genoma
delas é importante? Para responder a essa questão, os alunos terão que lembrar que
as plantas estudadas possuem um valor econômico – seja para alimentação, seja para
outros usos, como biodiesel. A partir daí, o estudo genômico delas sempre visa o
melhoramento – estudar a quais problemas elas estão suscetíveis e tentar solucionálos. Mostre a eles os trechos em que, nos textos, é falado em como melhorar a planta
utilizando esses estudos genéticos.
Atividade 4: O genoma humano
Após analisar a aplicação das pesquisas de sequenciamento genômico de plantas,
agora os alunos poderão analisar essas pesquisas aplicadas aos seres humanos.
Primeiro, eles lerão textos sobre diferentes formas de aplicação da genética humana
para solucionar algum tipo de problema.
Em seguida, os alunos acessarão o ícone do trabalho em grupo, onde eles terão
acesso a links que tratam da parte mais polêmica desse assunto, que é a ética. Depois
da leitura desses links, os alunos terão que, em grupos, argumentar os pontos
positivos e negativos dessas pesquisas. Você pode ajudá-los destacando pontos
como: descobrir que um filho tem potencial para jogar futebol geneticamente não faz
com que ele goste de jogar futebol; um bebê nascido planejadamente para salvar o
irmão pode se sentir ‘usado’ mais tarde; e uma pessoa que tem uma doença genética
incurável e letal gostaria de saber que tem poucos dias de vida.
Faça a mediação do debate deixando cada grupo expor seus argumentos positivos e
negativos e deixando um tempo para que os outros grupos discutam se concordam ou
discordam com a visão deles. Por fim, conclua o debate dizendo que, mesmo a ciência
tendo avançado tanto para melhorar nossa qualidade de vida, os debates éticos
sempre vão existir e diretrizes sempre são estabelecidas para que essas pesquisas
não sejam utilizadas de maneira ‘inadequada’.