Resumo

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Autor
Ruben David Bastos e Silva de Azevedo
Título
Epistemologia: proposta de unidade didática baseada em eixos problemáticos
RESUMO
Partindo de uma perspetiva crítica – científica e didática - do atual programa de
filosofia do ensino secundário, em particular do tema 1, “Descrição da actividade
cognoscitiva” e respetivos subtemas, propomo-nos apresentar uma nova proposta de
unidade programática de epistemologia centrada em problemas (ou “eixos
problemáticos”), designada por “Unidade de epistemologia”. Substituímos os
tradicionais “temas/conteúdos” e respetivos “percursos de aprendizagem” por
problemas, e respetivas teorias e argumentos, que entendemos (à semelhança de outros
autores) serem os conteúdos próprios da filosofia. Substituímos a tradicional abordagem
“temática” baseada na transmissão, por uma abordagem “problemática” baseada no
diálogo, na discussão e confrontação de argumentos. Aproximamos, assim, a didática da
epistemologia da natureza dinâmica do trabalho filosófico, e atribuímos relevância
nuclear às competências de problematização e argumentação.
Palavras-chave: epistemologia; problema; problematicidade; problematização; teorias;
argumentos; eixo problemático; pedagogia ativa; atividade filosófica; ensino da
filosofia; conhecimento.