Lista de História. Prof David Nogueira 1. (Ufmg 2012) Observe este

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1. (Ufmg 2012) Observe este cartaz comemorativo da Comuna de Paris:
A partir da análise desse cartaz e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
a) Descreva o contexto histórico que motivou a revolta que deu origem à Comuna de Paris, em
1871.
b) Cite duas medidas adotadas pelo governo constituído pela Comuna de Paris.
c) Explique como cada um dos dois elementos representados no cartaz – a mulher e os dois
homens – se relaciona com o contexto da Comuna de Paris.
2. (Unicamp 2012) Em discurso proferido em 20 de maio de 2011, o presidente dos EUA,
Barack Obama, pronunciou-se sobre as negociações relativas ao conflito entre palestinos e
israelenses, propondo o retorno à configuração territorial anterior à Guerra dos Seis Dias,
ocorrida em 1967. Sobre o contexto relacionado ao conflito mencionado é correto afirmar que:
a) A criação do Estado de Israel, em 1948, marcou o início de um período de instabilidade no
Oriente Médio, pois significou o confisco dos territórios do Estado da Palestina que existia
até então e desagradou o mundo árabe.
b) A Guerra dos Seis Dias insere-se no contexto de outras disputas entre árabes e israelenses,
por causa das reservas de petróleo localizadas naquela região do Oriente Médio.
c) A Guerra dos Seis Dias significou a ampliação territorial de Israel, com a anexação de
territórios, justificada pelos israelenses como medida preventiva para garantir sua segurança
contra ações árabes.
d) O discurso de Obama representa a postura tradicional da diplomacia norte-americana, que
defende a existência dos Estados de Israel e da Palestina, e diverge da diplomacia europeia,
que condena a existência dos dois Estados.
3. (Unb 2012) Leia o texto a seguir.
Sem colonização não há uma boa conquista e, se a terra não é conquistada, as pessoas não
serão convertidas. Portanto, o lema do conquistador deve ser colonizar.
Francisco López de Gómara. Historia general de las Indias. Madri: 1852, p. 181.
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A apreciação acima, proferida por um eclesiástico do século XVI, expõe aspectos envolvidos
no assentamento e desenvolvimento do império espanhol na América. Acerca desses
aspectos, assinale a opção correta.
a) Na região andina, desde o primeiro momento, houve forte resistência ao avanço da
conquista espanhola, principalmente nas cidades de Potosi e La Plata.
b) A área que atualmente pertence ao Chile foi a que menos resistência ofereceu à colonização
espanhola, em virtude de sua baixa densidade demográfica e do caráter tribal da população.
c) A mesoamérica, onde havia uma organização político-administrativa pré-colombiana, é
exemplo de colonização de sucesso, uma vez que, nesse território, os espanhóis deram
continuidade às estruturas existentes.
d) No vice-reino do Peru, os espanhóis permitiram que o cargo de gobernador fosse exercido
por membros das famílias da elite indígena, estratégia que perdurou até o fim da era
colonial.
4. (Fuvest 2012) O cartaz abaixo parte de uma campanha sindical pela redução da jornada
diária de trabalho, foi divulgado em 1919 pela União Interdepartamental da Confederação Geral
dos Trabalhadores da
Região do Sena, na França.
Tradução dos escritos do cartaz: “União dos Sindicatos de Trabalhadores do Sena”. “As 8
horas”. “Operário, a regra foi aprovada, mas apenas sua ação a fará ser aplicada”.
a) Identifique um elemento visual no cartaz que caracterize a principal reivindicação dos
sindicatos e o explique.
b) Identifique e analise a visão de luta social que a cena principal do cartaz apresenta.
5. (Fuvest 2012) No século XIX, o surgimento do transporte ferroviário provocou profundas
modificações em diversas partes do mundo, possibilitando maior e melhor circulação de
pessoas e mercadorias entre grandes distâncias. Dentre tais modificações, as ferrovias
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a) facilitaram a integração entre os Estados nacionais latino-americanos, ampliaram a venda do
café brasileiro para os países vizinhos e estimularam a constituição de amplo mercado
regional.
b) permitiram que a cidade de Manchester se conectasse diretamente com os portos do sul da
Inglaterra e, dessa forma, provocaram o surgimento do sistema de fábrica.
c) facilitaram a integração comercial do ocidente com o extremo oriente, substituíram o
transporte de mercadorias pelo Mar Mediterrâneo e despertaram o sonho de integração
mundial.
d) permitiram uma ligação mais rápida e ágil, nos Estados Unidos, entre a costa leste e a costa
oeste, chegando até a Califórnia, palco da famosa corrida do ouro.
e) permitiram a chegada dos europeus ao centro da África, reforçaram a crença no poder
transformador da tecnologia e demonstraram a capacidade humana de se impor à natureza.
6. (Fuvest 2011) — Não entra a polícia! Não deixa entrar! Aguenta! Aguenta!
— Não entra! Não entra! repercutiu a multidão em coro.
E todo o cortiço ferveu que nem uma panela ao fogo.
— Aguenta! Aguenta!
Aluísio Azevedo, O cortiço, 1890, parte X.
O fragmento acima mostra a resistência dos moradores de um cortiço à entrada de policiais no
local. O romance de Aluísio Azevedo
a) representa as transformações urbanas do Rio de Janeiro no período posterior à abolição da
escravidão e o difícil convívio entre ex-escravos, imigrantes e poder público.
b) defende a monarquia recém-derrubada e demonstra a dificuldade da República brasileira de
manter a tranquilidade e a harmonia social após as lutas pela consolidação do novo regime.
c) denuncia a falta de policiamento na então capital brasileira e atribui os problemas sociais
existentes ao desprezo da elite paulista cafeicultora em relação ao Rio de Janeiro.
d) valoriza as lutas sociais que se travavam nos morros e na periferia da então capital federal e
as
considera um exemplo para os demais setores explorados da população brasileira.
e) apresenta a imigração como a principal origem dos males sociais por que o país passava,
pois os
novos empregados assalariados tiraram o trabalho dos escravos e os marginalizaram.
7. (Ufrgs 2011) Considere as afirmações abaixo, referentes à denominada "política das
salvações" ocorrida durante o governo de Hermes da Fonseca (1910-1914).
I. O "salvacionismo" realizou uma sistemática intervenção nos estados, promovendo a
substituição dos grupos oligárquicos dominantes por interventores militares.
II. Uma das causas dessa política foi o crescimento do poder do senador gaúcho Pinheiro
Machado, que tinha sob sua influência diversas oligarquias regionais.
III. As "salvações" foram realizadas somente em estados de pequena projeção política, na sua
maioria situados no Sudeste.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
8. (Unicamp 2011) Na Inglaterra, por volta de 1640, a monarquia dos Stuart era incapaz de
continuar governando de maneira tradicional. Entre as forças sociais que não podiam mais ser
contidas no velho quadro político, estavam aqueles que queriam obter dinheiro, como também
aqueles que queriam adorar a Deus seguindo apenas suas próprias consciências, o que os
levou a desafiar as instituições de uma sociedade hierarquicamente estratificada.
(Adaptado de Christopher Hill, “Uma revolução burguesa?”. Revista Brasileira de História, São
Paulo, vol. 4, nº 7, 1984, p. 10.)
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a) Conforme o texto, que valores se contrapunham à forma de governo tradicional na Inglaterra
do século XVII?
b) Quais foram as consequências da Revolução Inglesa para o quadro político do país?
9. (Unicamp 2011) A história de todas as sociedades tem sido a história das lutas de classe.
Classe oprimida pelo despotismo feudal, a burguesia conquistou a soberania política no Estado
moderno, no qual uma exploração aberta e direta substituiu a exploração velada por ilusões
religiosas.
A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas,
artísticas ou filosóficas. Não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, ao
contrário, são as relações de produção que ele contrai que determinam a sua consciência.
(Adaptado de K. Marx e F. Engels, Obras escolhidas. São Paulo: AlfaÔmega, s./d., vol 1, p. 2123, 301-302.0
As proposições dos enunciados acima podem ser associadas ao pensamento conhecido como
a) materialismo histórico, que compreende as sociedades humanas a partir de ideias universais
independentes da realidade histórica e social.
b) materialismo histórico, que concebe a história a partir da luta de classes e da determinação
das formas ideológicas pelas relações de produção.
c) socialismo utópico, que propõe a destruição do capitalismo por meio de uma revolução e a
implantação de uma ditadura do proletariado.
d) socialismo utópico, que defende a reforma do capitalismo, com o fim da exploração
econômica e a abolição do Estado por meio da ação direta.
10. (Ufscar 2010) As duas Grandes Guerras do século passado afetaram significativamente
nosso país, mas o Brasil de 1939 a 1945 era bem diferente do Brasil de 1914 a 1918. Levando
em conta esses aspectos, indique a situação e o posicionamento do nosso país na
a) Primeira Guerra Mundial.
b) Segunda Guerra Mundial.
11. (Unifesp 2010) A paz não passa de um engodo, de uma quimera, de um sonho fugaz; a
indústria tornou-se o suplício dos povos, depois que uma ilha de piratas [refere-se à Inglaterra]
bloqueia as comunicações (...) e transforma suas fábricas e oficinas em viveiros de mendigos.
(Charles Fourier. Théorie des quatre mouvements (1808), in OEuvres complètes. Paris:
Anthropos, vol. I, 1978, citado por Elias Thomé Saliba. As utopias românticas. São Paulo:
Estação Liberdade, 2003.)
O fragmento, escrito em 1808, mostra a visão de Charles Fourier acerca do nascimento das
fábricas. Explique
a) por que o autor chama as fábricas de “viveiros de mendigos”.
b) o que leva o autor a afirmar que a Inglaterra “bloqueia as comunicações”.
12. (Unicamp 2010) Na Europa, até o século XVIII, o passado era o modelo para o presente e
para o futuro. O velho representava a sabedoria, não apenas em termos de uma longa
experiência, mas também da memória de como eram as coisas, como eram feitas e, portanto,
de como deveriam ser feitas. Atualmente, a experiência acumulada não é mais considerada tão
relevante. Desde o início da Revolução Industrial, a novidade trazida por cada geração é muito
mais marcante do que sua semelhança com o que havia antes.
(Adaptado de Eric Hobsbawm, O que a história tem a dizer-nos sobre a sociedade
contemporânea?, em: Sobre História. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 37-38.)
a) Segundo o texto, como a Revolução Industrial transformou nossa atitude em relação ao
passado?
b) De que maneiras a Revolução Industrial dos séculos XVIII e XIX alterou o sistema de
produção?
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13. (Ufmg 2010) Sob pressão do cartel de produtores de petróleo, a OPEP, o preço do
produto, então baixo e, em termos reais, caindo desde a guerra, mais ou menos quadruplicou
em 1973 [...] Na verdade, a gama real de flutuações foi ainda mais sensacional: em 1970 o
petróleo era vendido a um preço médio de 2,53 dólares o barril, mas no fim da década de 1980
o barril valia 41 dólares.
HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos. O breve século XX: 1914-1991. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995. p. 459.
Considerando-se a chamada Crise do Petróleo de 1973 e seus impactos, é INCORRETO
afirmar que
a) a origem da crise foi o embargo da OPEP à exportação de petróleo, cuja intenção era a de
pressionar pela desocupação do Canal de Suez.
b) essa crise é um dos fatores que explicam a recessão econômica e o aumento do
desemprego nos países centrais, em meados da década de 1970.
c) o incremento nos preços gerou o enriquecimento súbito dos exportadores árabes e o
excesso de recursos nas mãos desse grupo resultou no fenômeno dos petrodólares.
d) os países prejudicados pela encarecimento do petróleo responderam com várias medidas,
que abrangeram do racionamento de combustíveis à pesquisa de fontes energéticas
alternativas.
14. (Fuvest 2010) Carlos III, rei da Espanha entre 1759 e 1788, implementou profundas
reformas – conhecidas como bourbônicas – que tiveram grandes repercussões sobre as
colônias espanholas na América. Entre elas,
a) o estabelecimento de medidas econômicas e políticas, para maior controle da Coroa sobre
as colônias.
b) o redirecionamento da economia colonial, para valorizar a indústria em detrimento da
agricultura de exportação.
c) a promulgação de medidas políticas, levando à separação entre a Igreja Católica e a Coroa.
d) a reestruturação das tradicionais comunidades indígenas, visando instituir a propriedade
privada.
e) a decretação de medidas excepcionais, permitindo a escravização dos africanos e, também,
a dos indígenas.
15. (Unicamp 2010) A Revolução de Saint Domingue (Haiti), entre 1791 e 1803, destruiu a
economia de plantation na colônia europeia mais rica da época. Como resultado disso e da
abolição do tráfico de escravos para as colônias britânicas, em 1807, a exportação de açúcar,
café e outros produtos tropicais cresceu em Cuba e no Brasil, que experimentaram um enorme
aumento no afluxo de escravos. Essas regiões são caracterizadas no século XIX por uma
“segunda escravidão”, mais próxima de um sistema industrial na disciplina do trabalho e na
inovação técnica na produção. Longe de ser uma instituição moribunda durante o século XIX,
esta “segunda escravidão” demonstrou sua adaptabilidade e vitalidade.
(Adaptado de Dale W. Tomich, Through the Prism of Slavery: Labor, Capital, and World
Economy. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2004, p. 69, 80.)
a) Segundo o texto, o que caracterizava a vitalidade e a adaptabilidade da “segunda
escravidão”, desenvolvida no século XIX?
b) Identifique duas características da Revolução de Saint Domingue (Haiti).
16. (Fuvest 2010) No “Manifesto Antropófago”, lançado em São Paulo, em 1928, lê-se:
“Queremos a Revolução Caraíba (...). A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do
homem (...). Sem nós, a Europa não teria sequer a sua pobre declaração dos direitos do
homem.”
Essas passagens expressam a
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a) defesa de concepções artísticas do impressionismo.
b) crítica aos princípios da Revolução Francesa.
c) valorização da cultura nacional.
d) adesão à ideologia socialista.
e) afinidade com a cultura norte-americana.
17. (Ufmg 2009) O ano de 1848 ficou célebre em razão da onda de revoluções que varreu,
então, a Europa – evento denominado Primavera dos Povos.
O objetivo maior dos revolucionários de toda parte era alcançar a liberdade e combater a
opressão; em algumas regiões, porém, as palavras de ordem reivindicavam, também, o fim do
jugo estrangeiro, ou seja, demandavam autonomia para as nações.
Considerando-se os eventos ocorridos em 1848 e suas consequências, é correto afirmar que:
a) Na Alemanha, se instalou, com sucesso, uma República parlamentar, que aboliu as
instituições imperiais e consolidou a unidade do país.
b) Na França, se proclamou, outra vez, a República, mas Luís Napoleão Bonaparte, o
Presidente eleito, instituiu, por meio de um golpe, o II Império.
c) Na Inglaterra, uma série de greves gerais colocou em xeque a Monarquia, que precisou
recorrer à Lei Marcial para recobrar a ordem.
d) Na Rússia, os revolucionários ocuparam o poder durante alguns meses, o que provocou
reação sangrenta e guerra civil.
18. (Ufmg 2009) Analise este mapa:
Envolvido, desde sua fundação, em conflitos na região, o Estado de Israel completou, em maio
de 2008, 60 anos de existência.
Considerando-se as disputas territoriais entre árabes e israelenses e outros conhecimentos
sobre o assunto, é correto afirmar que:
a) A Autoridade Nacional Palestina controla os territórios de Gaza e do sul do Líbano e, em
2006, com o auxílio da Organização das Nações Unidas (ONU) e da União Europeia,
garantiu a soberania sobre essas regiões.
b) A cidade de Jerusalém, considerada sagrada por três religiões, foi ocupada por Israel em
1949, ao final da Primeira Guerra Árabe-Israelense, e, depois dos Acordos de Oslo, foi
reconhecida pela ONU como capital do país.
c) A região das colinas de Golã, rica em fontes de água e ocupada por Israel durante a
Segunda Guerra Árabe-Israelense, foi devolvida à Síria em 2000, como parte dos tratados
de paz firmados entre os dois países.
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d) O Governo de Israel promoveu, em 2005, a retirada de colonos judeus da faixa de Gaza, no
entanto, apesar de pressões de organismos internacionais, manteve assentamentos judaicos
no território da Cisjordânia.
19. (Ufrgs 2008) Assinale a alternativa correta em relação à política do encilhamento (Decreto
n0. 165, de 17/11/1890).
a) Ela consistiu na substituição dos títulos da dívida federal pelo lastro-ouro como base nas
emissões bancárias, tendo por objetivo o estímulo à criação de empresas industriais e
comerciais.
b) Ela foi implementada para suprir a ausência crônica do meio circulante, agravada, nesse
momento, pelas necessidades impostas pelo trabalho assalariado e pelo ingresso em massa
de imigrantes.
c) Ela contribuiu para o desenvolvimento industrial, apesar de ter gerado forte especulação e
descontrole financeiro nos primeiros anos da República.
d) Ela foi idealizada por Pinheiro Machado, adversário das forças oligárquicas e dos interesses
agrários, para promover o empresariado industrial paulista e receber apoio político.
e) Ela aumentou a emissão de papel-moeda com base no lastro-ouro e facilitou o crédito às
empresas de exportação, estabilizando o mercado financeiro.
20. (Ufrgs 2008) Ao longo da Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII, emergiu um regime
republicano, que durou cerca de uma década, sob o comando de Oliver Cromwell, o "Lord
Protector" da Inglaterra.
Sobre esse período republicano, é correto afirmar que
a) a Inglaterra, enfraquecida pela transição de regime, ficou à mercê das demais potências
europeias, às quais foi obrigada a conceder uma série de vantagens comerciais.
b) Cromwell, no intuito de proteger a economia interna, elaborou diversas restrições comerciais
que o colocaram em conflito direto com os holandeses.
c) a morosidade com que Cromwell implantou sua política econômica contribuiu para a curta
duração de seu governo.
d) ele teve como particularidade o retrocesso do puritanismo religioso, característica marcante
nos tempos do monarca Carlos I.
e) ele representou uma fase de distensão entre a Inglaterra e as oposições irlandesas e
escocesas.
21. (Fuvest 1995) "Fizemos a Itália, agora temos que fazer os italianos".
"Ao invés da Prússia se fundir na Alemanha, a Alemanha se fundiu na Prússia".
Estas frases, sobre as unificações italiana e alemã:
a) aludem às diferenças que as marcaram, pois, enquanto a alemã foi feita em benefício da
Prússia, a italiana, como demostra a escolha de Roma para capital, contemplou todas as
regiões.
b) apontam para as suas semelhanças, isto é, para o caráter autoritário e incompleto de
ambas, decorrentes do passado fascista, no caso italiano, e nazista, no alemão.
c) chamam a atenção para o caráter unilateral e autoritário das duas unificações, imposta pelo
Piemonte, na Itália, e pela Prússia, na Alemanha.
d) escondem suas naturezas contrastantes, pois a alemã foi autoritária e aristocrática e a
italiana foi democrática e popular.
e) tratam da unificação da Itália e da Alemanha, mas nada sugerem quanto ao caráter
impositivo de processo liderado por Cavour, na Itália, e por Bismarck, na Alemanha.
22. (Unicamp 1994) "Meu pai era um gigante, caçador de léguas,
um feroz domador de onças pretas,
terror do mato, assombração das borboletas...
...Hoje sou gente grande.
Sou comissário de café. Tenho viadutos encantados. Minha cidade é esse tumulto colorido que
aí passa levando as fábricas pelas rédeas pretas de fumaça!"
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(Cassiano Ricardo, poesia Brasil-Menino, em MARTIM CERERÊ, 1928)
a) A partir do texto, explique o processo econômico que propiciou o desenvolvimento urbano de
São Paulo.
b) De que maneira o passado e o presente de São Paulo se fundem nesses versos?
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Gabarito:
Resposta da questão 1:
a) A Comuna de Paris foi uma insurreição operária de março a maio de 1871, quando o
novo governo francês, liderado por Adolphe Thiers, subordinou-se às exigências de Bismark,
após a vitória prussiana sobre a França. Se, para os alemães o momento representa a
conclusão da unificação, para os franceses representou o fim da ditadura de Napoleão III e a
perda de territórios.
b) Influenciado por ideias socialistas, o governo da Comuna, instituído em março de 1871,
adotou um conjunto de medidas que buscaram favorecer as massas trabalhadoras,
destacando-se a abolição do trabalho noturno, a redução da jornada de trabalho, a
concessão de pensão a viúvas e órfãos, a substituição dos antigos ministérios por
comissões eletivas e a separação entre Igreja e Estado.
c) A figura da mulher popular resgata a imagem tradicional de “Marienne”, associada à
liberdade. É verdade que Marienne e a Revolução Francesa são símbolos do liberalismo
burguês, enquanto que, na gravura acima, a mulher representa a liberdade, sob ponto de vista
popular. Do lado esquerdo há a imagem de um trabalhador urbano e, do direito, de um
trabalhador rural, reforçando o caráter popular e socialista do movimento.
Resposta da questão 2:
[C]
A “guerra dos seis dias” foi um dos três grandes conflitos que envolveram Israel e países
árabes. Em 1967, Israel atacou os países vizinhos com um pretexto de evitar sofrer uma
invasão. No fim da guerra, Israel conseguiu ampliar seus territórios ao conquistar a Península
do Sinai, a Faixa de Gaza, a Cisjordânia e as Colinas de Golã.
Resposta da questão 3:
[D]
Conforme a alternativa propõe, tal situação não passou de uma estratégia política para facilitar
a dominação. A dominação espanhola deve ser entendida como imposta pela força militar e
pelas imposições socioeconômicas. Para minimizar a resistência, a elite indígena possuía
privilégios aparentes. Vale lembrar que o cargo de “governador” tinha poderes limitados e
estava subordinado à figura do Vice-Rei.
Resposta da questão 4:
a) O relógio do cartaz marca oito horas, numa alusão à principal reivindicação dos
trabalhadores franceses naquele momento: a jornada de trabalho de oito horas. Desde a
primeira Revolução Industrial, quando a jornada de trabalho chegava a 15 horas diárias, os
operários procuraram se organizar e reduzi-la, como forma de melhorar o padrão de vida.
b) A principal cena de luta social é identificada pelos dois grupos de operários puxando os
ponteiros do relógio. Os dizeres do cartaz nos dão a ideia de seu significado: apenas com a
aliança e organização dos trabalhadores a lei aprovada será efetivamente cumprida.
Resposta da questão 5:
[D]
No século XIX o transporte ferroviário se desenvolveu na Europa e na América, inclusive no
Brasil. Em nosso país esteve ligado à exportação de café para a Europa, escoando o produto
do interior para os portos de Santos e Rio de Janeiro. Na Inglaterra, as ferrovias são
posteriores ao surgimento do “sistema de fábrica”, necessárias para escoar a produção em
expansão. As ferrovias foram fundamentais nos EUA, pois foi no século XIX que as terras no
sul, até a Califórnia no extremo oeste, pertencentes ao México, foram conquistadas e tiveram
sua exploração iniciada.
Resposta da questão 6:
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[A]
O texto retrata o choque entre as populações pobres que moravam em cortiços – sendo grande
parte formada por ex-escravos – homens negros e mulatos pobres e o poder público,
denunciando o preconceito e a discriminação que se mantiveram no país, mesmo após a
abolição da escravidão.
Resposta da questão 7:
[B]
A “Política de salvações”, do presidente Hermes da Fonseca, representou a intervenção em
alguns estados. Porém, os interventores não eram necessariamente militares, normalmente
membros de setores elitizados oposicionistas. Nenhuma intervenção foi realizada no sudeste.
Resposta da questão 8:
a) Pode-se dizer que UM grande valor se contrapunha a monarquia Stuart, a Liberdade.
Segundo o texto, a ascensão da burguesia no plano econômico se fazia sentir também na
vida política e essa classe pretendeu ocupar lugar de comando na vida do país. Dentro do
mesmo contexto se desenvolveu a oposição à religião do Estado, o anglicanismo, e esta foi
dirigida, principalmente, pelos puritanos, grande parte deles burgueses, com o argumento de
que a religião deveria se desvincular do Estado.
b) A Revolução Inglesa – puritana e gloriosa – foi responsável pela eliminação do absolutismo
na Inglaterra e pela adoção de um modelo baseado no Parlamento. A monarquia
parlamentarista inglesa foi o primeiro modelo político liberal na história moderna e esteve
baseada nos princípios iniciais do iluminismo a partir das teorias de John Locke.
Resposta da questão 9:
[B]
O Marxismo ou materialismo histórico compreende a história da humanidade como a história
da luta de classes, definidas pela propriedade dos meios de produção e pela exploração de
uma classe sobre a outra. Baseia-se numa análise das condições materiais das sociedades
humanas como determinantes para a compreensão de suas formas políticas e religiosas.
Resposta da questão 10:
a) O Brasil estava sob comando das oligarquias agrárias, em especial daquelas vinculadas
a produção e exportação de café e viveu, durante a I Guerra Mundial, um surto industrial. O
país declarou seu apoio a Tríplice Entente em 1917, enviou suprimentos agrícolas e matériaprima, mas não participou efetivamente da guerra.
b) Durante a II Guerra Mundial o país estava sob a ditadura Vargas – Estado Novo – conheceu
maior desenvolvimento industrial como consequência do nacionalismo econômico populista e,
em principio, declarou sua neutralidade. Apenas em 1942 o país tomou partido na guerra, a
favor dos aliados, fruto das pressões estadunidenses e enviou soldados da FAB e da FEB
(Força Expedicionária Brasileira) para combater na Europa em 1944. A participação efetiva do
Brasil na Guerra agudizou as contradições do governo e contribuiu para sua queda.
Resposta da questão 11:
a) Nas fábricas dos primeiros tempos da Revolução Industrial, os operários trabalhavam em
precárias condições, devido às longas jornadas de trabalho em ambiente em insalubre,
sujeitos a acidentes e a castigos físicos e em troca de salários insignificantes.
b) A afirmação de Charles Fourier de que a Inglaterra “bloqueia as comunicações”, remete, no
contexto em que se deu, à hegemonia inglesa no comércio internacional, condição que a
Inglaterra ostentava desde o século XVII e que foi consolidada com a Revolução Industrial no
século XVIII.
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Resposta da questão 12:
a) De acordo com o texto sim, pois antes da Revolução Industrial, “o passado era o modelo
para o presente e o futuro”, pois o velho representava a sabedoria, experiência e a memória.
Depois da Revolução Industrial, novidade surgida a cada geração ganhou mais importância em
relação a sua semelhança com o que havia antes.
b) A Revolução Industrial dos séculos XVIII e XIX promoveu a substituição da produção
artesanal como sistema de produção predominante pelo sistema fabril. Promoveu também a
mecanização da produção e a perda o controle por parte do trabalhador sobre o processo de
trabalho, isto é, a alienação.
Resposta da questão 13:
[A]
A crise do petróleo de 1973 relaciona-se à percepção dos países produtores de que o petróleo
era um recuso natural não renovável e, portanto diante da demanda internacional, a
possibilidade de esgotamento levou a uma diminuição da produção, elevando o preço do barril.
Mas foi o embargo imposto pelos países árabes produtores de petróleo aos EUA e à Europa,
devido ao apoio dado Israel na Guerra do Yom Kippur (Dia do Perdão), que elevou os preços a
valores exorbitantes, desencadeando uma crise de proporções mundiais.
Resposta da questão 14:
[A]
O Rei Carlos III governou a Espanha como um típico déspota esclarecido do século XVIII,
promovendo um grande afluxo de idéias iluministas na América, enquanto exercia um forte
poder político. Promoveu também reformas econômicas atribuídas ao seu ministro Conde de
Aranda que recaíram sobre as colônias na América, estabelecendo entre outras medidas a
instituição de novos tributos fiscais, a supressão do sistemas de portos únicos e a criação de
companhias de comércio. Tais medidas ao desagradarem os colonos, contribuíram para um
sentimento anti-hispânico que nutrirá mais tarde o desejo de emancipação.
Resposta da questão 15:
a) De acordo com o texto, a semelhança com um sistema industrial quanto à disciplina do
trabalho e à inovação técnica da produção, conferiram à “segunda escravidão”, surgida em
Cuba e no Brasil, vitalidade e adaptabilidade. À época, a escravidão já vinha sendo
questionada em razão da dinâmica do capitalismo industrial e por razões políticas e sociais.
b) A Revolução de Saint Dominique constituiu-se num dos mais expressivos movimentos de
independência ocorridos no período por ser conduzido por negros que almejavam a abolição
da escravidão e por sua ligação com a Revolução Francesa.
Resposta da questão 16:
[C]
O “Manifesto Antropofágico” de Osvald de Andrade expressou o nacionalismo presente no
movimento modernista no Brasil do início do século XX, propondo a autenticidade da cultura
nacional em reação aos valores estéticos tradicionais e externos, através da absorção de tudo
o que o estrangeiro traz para o Brasil, sugar-lhe todas as idéias e uni-las às brasileiras,
realizando assim uma produção artística e cultural rica, criativa, única e própria.
Resposta da questão 17:
[B]
A expressão “Primavera dos povos” designa o período dos movimentos revolucionários de
independência nacional ocorridos na Europa entre 1848 e 1849, embora nem todos tenham se
consolidado. Revoluções eclodiram em vários países da Europa, tendo como características
comuns o nacionalismo, o liberalismo e elementos do socialismo. Na França eclodiu um
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Lista de História. Prof David Nogueira
movimento que resultou da crise econômica, desemprego e falta de liberdade civil. Os
operários se revoltaram contra as precárias condições de vida. Com o estabelecimento de um
regime republicano, a burguesia, apesar de retomar o poder político perdido durante a Era
Napoleônica e a Restauração dos Bourbons, se viu obrigada a atender ao movimento
revolucionário, adotando o sufrágio universal, a democracia e os direitos trabalhistas. Nesse
contexto, ocorreram as primeiras eleições presidenciais da história, sendo eleito presidente
Luis Bonaparte. Porém, por meio de um golpe, se autoproclamou Imperador com o título de
Napoleão III.
Resposta da questão 18:
[D]
Em agosto de 2005, o exército israelense e colonos judaicos se retiraram da Faixa de Gaza
para aumentar o controle sobre a Cisjordânia. Israel justifica a sua política de construção de
assentamentos na Cisjordânia com argumentos religiosos e de segurança. Atualmente, 59% da
Cisjordânia está oficialmente sob os controle civil e de segurança israelenses.
Resposta da questão 19:
[B]
Resposta da questão 20:
[B]
Resposta da questão 21:
[C]
Resposta da questão 22:
a) São Paulo sempre esteve presente nas atividades econômicas do país, como o
bandeirismo, a cafeicultura, etc.
b) São Paulo foi polo de irradiação de bandeiras, passava de comerciante de gado para minas,
de produtor de café à industrialização.
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